2023年大学改革 2023年完成更名的大学

2023年完成更名的大学

1. 背景介绍

近年来，我国高等教育快速发展，学校数量不断增加，竞争也越来越激烈。因此，许多高校开始寻求改革和创新，来提高自己的竞争力。在这种背景下，一些高校已经开始考虑更名，以提高自己的知名度和影响力。

2. 更名背后的挑战

更名并不是一件容易的事情，需要克服许多挑战。首先，更名需要花费大量的时间和金钱，包括重新设计学校标识、更换网站和印刷材料等等。其次，更名需要获得政府和社会各界的支持，这需要大量的磨合和沟通工作。最后，更名需要保证学校的核心价值和办学理念不变，防止更名导致学校定位不清。

3. 更名的意义与价值

对于高校而言，更名并不是一种“炫技”的行为，而是一种从内到外的提升和改革。更名可以让学校更好地表达自己的办学定位和特色，吸引更多的优秀教师和学生，进一步提高教育质量和学术水平。同时，更名还可以提高学校的社会声誉和影响力，增强学校的创新能力和核心竞争力，为学校的可持续发展打下坚实的基础。

4. 更名的影响与展望

更名对于学校的影响是深远而持久的，它不仅能够让学校在短期内获得宣传效应和知名度提升，更可以为学校长期的发展打下坚实的基础。在未来几年内，更名风潮将逐步兴起，越来越多的高校将开始考虑更名。这对于我国高等教育的发展来说，既是一种机遇，也是一种挑战。

总之，2023年完成更名的大学，这是一种新生的开始，也是一种崭新的起点。我们相信，在更名的道路上，每个高校都可以找到自己的定位和特色，为实现中华民族伟大复兴做出积极的贡献。

2023年成功改名的大学有深圳职业技术大学、河北中医药大学、福建理工大学、信阳师范大学、上海体育大学。

1、深圳职业技术大学

深圳职业技术学院，位于广东省深圳市，是广东省主管、深圳市人民政府举办的全日制普通高等学校，是国家示范性高等职业院校、教育部中国特色高水平高职学校和专业建设计划（A档）、国家优质专科高等职业院校、全国深化创新创业教育改革示范高校。

学校与33个国家和地区的166所院校和机构建立了合作关系。与澳大利亚新南威尔士州TAFE北悉尼学院、澳大利亚联邦大学、美国西雅图城市大学合作举办了国际商务、物流管理等4个中外合作办学项目。

2、河北中医药大学

河北中医学院是中华人民共和国国家中医药管理局与河北省人民政府共建高校、河北省属重点骨干大学、河北省“双一流”建设高校、博士学位授予单位、教育部卓越医生教育培养计划改革试点高校。

学校有国家级特色专业1个，河北省品牌特色专业、本科教育创新高地、专业综合改革试点各2个，河北省实验教学示范中心4个，河北省精品课程12门。

3、福建理工大学

福建工程学院发端于1896年创办的“苍霞精舍”。是福建省人民政府举办的全日制普通本科院校，是教育部首批“卓越工程师教育培养计划”试点高校、福建省重点建设高校、国家“十三五”应用型本科产教融合发展工程规划项目百所校之一。

学校有专任教师1326人，其中高级职称651人，国家级、省级高层次人才近100人，1人入选第七届中国科协“青年人才托举工程”。

4、信阳师范大学

信阳师范大学，是一所筹建中的大学，建校基础为原信阳师范学院。是我国改革开放后河南省创办的第一所本科高校，是河南省重点建设的两所师范大学之一。

学校建有16个硕士学位授权一级学科，14种硕士专业学位授权类别，二级学科硕士点72个，有10个河南省一级重点学科、3个河南省二级重点学科。

5、上海体育大学

上海体育学院创建于1952年，是新中国成立最早的体育高等学府。2017年以来，入选国家“双一流”和上海市高水平地方高校建设序列。在第四轮全国学科评估中，学校“体育学”获得A+最高等级。学校师资力量雄厚，现有专任教师600人左右。

学校已与44个国家和地区的137所高校和机构建立了合作关系，培养来自美国、法国、德国、日本、韩国等60余个国家和地区的学生。

教育不仅是一个国家的根本，更是一个人成才的必经道路。国家需要做的就是平衡教育资源，以及给予更加优质的教育资源，而学生最主要做的还是努力学习，用自己的实践提升自己的个人能力。

作为家长，他们最希望的还是孩子能够稳步升上大学，顺利毕业出来以后找到一份好的工作，成家立业。所以这些家长接受不了孩子的学业被迫中断，特别是中考政策分流。

教育环境倡导的就是公平，例如考试的时候，不让学生进行作弊。国家培养的师资力量就是最好的教育资源，但是这些教育资源往往都是非常集中的，所以再怎么公平的考试，也有可能带有不公平的因素。

一、贺丹委员：财政性托育经费不足仍是制约托育服务发展的主要障碍

全国政协委员、中国人口与发展研究中心主任贺丹认为，财政性托育经费不足仍是制约托育服务发展的主要障碍。贺丹建议，将托育服务纳入公共财政支出预算财政预算；重点扶持推进托幼一体化发展模式；完善「普惠优先、市场补充」的多层次服务体系。

二、蔡光洁委员：加强体育美育建设，促进学生身心健康

全国政协委员、民盟四川省委副主委、四川省教育厅副厅长蔡光洁建议，加强体育美育建设，促进学生身心健康。要牢固树立生命教育观，强化学校对体育美育促进身心健康的重要认知，从不同角度发掘和完善人的潜能，促进对人的生命意义的完整认识和价值探索，减少学生体能体质下降、缺乏生命活力、审美感受力差、心理健康失衡等问题。同时，探索协同育人长效机制。鼓励学校体育、美育与心理健康教育学科融合发展，与德育、劳动教育、国防教育融合教学，与研学游基地、公共文化院馆等合作实践，共同形成健康育人合力。

三、陈众议代表：试行十二年义务教育

全国人大代表、中国社会科学院学部委员陈众议建议试行十二年义务教育，中考普职分流延迟到高考。他认为，实行十二年义务教育不仅可以缓解小学和初中教学内卷问题，还可消释「普职分流」政策带来的冲击。