车辆工程的211院校排名 车辆工程专业考研学校排名

车辆工程考研院校推荐：
清华大学、同济大学、吉林大学、西安交通大学、北京理工大学、重庆大学、湖南大学、上海交通大学、西南交通大学、哈尔滨工业大学、华中科技大学、浙江大学、中南大学、哈尔滨工程大学、燕山大学、武汉理工大学、合肥工业大学、西北工业大学、长安大学。

推荐的学校，诸如长安大学，武汉理工，合肥工大，都是不错的选择。

尤其是车辆在这些学校都是前三的专业，专业重视程度都挺高的，出来以后也能去本科去不了的工作单位，是不错的选择。考研难度相对而言不是太难，加油，努努力，一定可以的！

此外，如果感觉自己复习的好的话，也可以冲刺一下985高校。

相关拓展

车辆工程专业是一门普通高等学校本科专业，属机械类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。2012年，车辆工程专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中。

车辆工程专业培养掌握机械、电子、计算机等方面工程技术基础理论和汽车设计、制造、试验等方面专业知识与技能。

了解并重视与汽车技术发展有关的人文社会知识，能在企业、科研院（所）等部门，从事与车辆工程有关的产品设计开发、生产制造、试验检测、应用研究、技术服务、经营销售和管理等方面的工作，具有较强实践能力和创新精神的高级专门人才。

以上内容参考 百度百科-车辆工程

车辆工程
排名 学校名称 等级 排名 学校名称 等级 排名 学校名称 等级
1 吉林大学 A+ 5 清华大学 A 9 重庆大学 A
2 西南交通大学 A+ 6 同济大学 A 10 华南理工大学 A
3 北京理工大学 A 7 湖南大学 A 11 北京科技大学 A
4 上海交通大学 A 8 中南大学 A

B+ 等 (16 个 ) ： 江苏大学、华中科技大学、合肥工业大学、南京航空航天大学、北京交通大学、北京航空航天大学、中国农业大学、武汉理工大学、西北工业大学、大连理工大学、浙江大学、南京理工大学、长安大学、兰州交通大学、燕山大学、东北大学

A 类的都是211/985；B+的江苏大学、兰州大学、燕山大学等不是211/985，但在车辆、机械领域就业很无忧

车辆工程研究生专业实力排名表：

A 等： 吉林大学 清华大学 同济大学 湖南大学 北京理工大学 重庆大学

B+：(20个) 西南交通大学 上海交通大学 华中科技大学 合肥工业大学 浙江大学 华南理工大学 西北工业大学 武汉理工大学 北京科技大学 长安大学 燕山大学 哈尔滨工业大学 江苏大学 中南大学 北京航空航天大学 山东大学 天津大学 南京航空航天大学 中国农业大学 南京理工大学

B等:(22个)大连交通大学、重庆交通大学、福州大学、山东理工大学、兰州交通大学，集美大学、广东工业大学，南昌大学，辽宁工业大学、黑龙江工程学院、淮阴工学院、西华大学、沈阳理工大学、河北工业大学、华南农业大学、青岛理工大学,浙江师范大学、山东科技大学、重庆工学院、长沙理工大学、河南科技大学、湖北汽车工业学院

拓展：车辆工程专业的就业方向有：

1、最主要的是各大厂商以及所属的研究院，我们熟悉的一汽上汽广本等

2、整车配套企业，西门子、博世等

3、专业的独立汽车设计服务公司

4、汽车周边产业，比如汽修、销售等等

5、新兴公司，比如独立的新能源汽车公司等等，小鹏、特斯拉、比亚迪、蔚来，各老牌厂商也都在研发新能源汽车

这是目前车辆工程专业的工资趋势图

总体来说工资还算可管，不过由于车辆工程专业大多数都是技术型的工作类，工资也不会有太大的差异，基本上都是稳定在5k6k左右。

一、目前看，我国116所211工程高校中，排名最靠后的三所高校是西藏大学、石河子大学、青海大学。
二、目前我国所有的所谓高校排行榜都不是教育部所公布的，全部是民间进行评选的，所以各家的排名各不相同，都略微有所差异。根据武书连排行榜和校友会排行榜这种比较著名的排行榜，得出的结论如第一条所列。
三、我们对三所高校进行一下比较：
西藏大学，2001年由西藏农牧学院与西藏大学合并而成，校区分别在拉萨和林芝，学校拥有1个国家级重点学科--中国少数民族语言文学（藏语言文学），14个自治区级重点学科，目前在校生人数不到3万。
石河子大学，由教育部和新疆生产建设兵团共建，办学地点在石河子市，距离乌鲁木齐并不远。有1个国家重点学科和1个国家重点（培育）学科，13个省级重点学科和1个省级重点（培育）学科，在校人数不到3万。
青海大学，办学地点在西宁市，有国家重点学科2个、国家“211工程”重点建设学科7个、国家级特色专业6个、省级重点学科16个，在校人数不到3万。
四、综上所述，按照重点学科数量，在校生人数，办学规模，三所高校几乎在伯仲之间，同时在211工程所有高校中，排在最后的位置。
五、造成211工程高校水平参差不齐的原因很多，其中最重要的原因是，当时教育部在评选211工程高校时，并不是把院校实力作为唯一标准，而是更多的考虑了地区平衡的因素，强调每个省都要至少有一所211工程高校，造成的结果是教育资源比较发达地区的一些高校虽然水平比较高，但还是无缘211工程。
六、综上所述，211工程并不是衡量院校教学实力的唯一标准，更多的应该参考重点学科数量，院校师生比，师资构成，学科设立历史以及承担的重点项目多寡等等。