首饰设计专升本院校排名 美术生可以考哪些大学

绘画类
主要课程：素描、色彩、专业技法、创作、中外美术史等。
就业前景：主要到文化艺术领域、教育、设计、研究、出版、管理单位从事教学、创作、研究、出版、管理等方面的工作。
开设此专业院校：中央美术学院、中国美术学院、清华美术学院、四川美术学院、鲁迅美术学院、广州美术学院、天津美术学院、西安美术学院、湖北美术学院

中国画
中国画是中国文化的重要组成部分，是最富民族文化特征的造型艺术。其材料、工具、理念具有鲜明的民族个性和民族精神。该专业以教学、创作、研究三位一体的发展方向和课程结构，培养从事中国画创作、教学和研究的专门人才，教学过程中注重中国传统美学研究，中国绘画比较研究及传统技艺的学习和实践，亦注意其他画种和互补的综合训练，并特别强调中国传统文化素质的全面培养，倡导中国画的继承、创新与变革。
主要课程：白描、重彩、写意(人物、山水、花鸟)、艺术实践、专业创作、中国绘画史、书法和篆刻等。
就业前景：毕业生适宜在美术创作部门从事国画创作工作，在各级美术院校从事教学工作，硌级艺术馆、文化馆(站)、从事美术创作或美术普及工作，在出版社和报刊杂志社从事美术编辑工作，也可在有关部门、厂矿企业从事有关宣传工作。
开设此专业院校：中央美术学院 中国美术学院 鲁迅美术学院 四川美术学院 广州美术学院 天津美术学院 西安美术学院 湖北美术学院

油画
油画是源自于西方的传统绘画，在长期的发展过程中，形成了丰富的艺术形式及表现方法。油画专业在强调对专业知识和传统技术的深入学习的同时，提倡对不同类型的现代艺术作比较与研究，探索中国油画的本土性与当代性。在教学中既重视专业特性的语言训练，也强调专业自身与其他艺术类型的互补关系，已形成教学、创作、研究三位一体的完整结构，和与国内外艺术教育及艺术探索互动的教学模式。
主要课程设置：素描、色彩(静物、肖像、人体)、油画材料与技法、综合材料实验、艺术实践、油画专业创作、中外油画发展史等。
就业前景：毕业生适宜在美术创作部门从事油画、壁画、宣传画创作工作，在各级美术院校从事教学工作，在各级艺术馆、展览馆、文化馆(站)从事美术创作和辅导工作，在出版社、报刊杂志社从事美术编辑工作，也可以在有关部门、厂矿企业从事有关宣传工作。
开设此专业院校：中央民族大学 东北师范大学 首都师范大学 上海大学美术学院 上海师范大学

版画
版画是从早期印刷术派生出来的艺术形式，是一种印痕艺术。利用各种不同质地版材、制版材料和工具，采用不同方式制作出变化万千的印痕效果，具有独一无二的复数特征。版画专业以教学、创作、研究并重的发展方向和课程结构。鼓励创新精神和个性发展，培养学生成为掌握版画基本技能并具备独立艺术创作的专门人才，在教学中不仅注重传统技法的学习和研究，同样重视向其它视觉艺术的延伸。
主要课程：素描、色彩、木版画、铜版画、石版画、丝网版画、综合材料版画艺术实践、专业创作、中外版画史等。

壁画与公共艺术
本专业方向涵盖壁画与公共艺术领域，注重艺术形态与城市整体空间存在关系的研究，注重对当代文化精神与审美品质的研究，注重传统与现代文化的传承与东西方文化的比较研究，注重新材料、新工艺的开发与利用。教学目标是培养在壁画与公共艺术领域有独立创作能力的专业人才。
主要课程：白描、重彩、金属工艺、漆工艺、纤维工艺、陶瓷工艺、综合材料、建筑风格导引、艺术实践、专业创作、中外壁画史等。
开设此专业院校：山东艺术学院

雕塑
倡导艺术理想和人文精神的素质教育，注重专业技能的系统化教学，注重创新能力和实践能力的培养。依托传统、立足当代、关注未来，旨在为社会主义现代化建设需要，培养具备良好的综合素质，扎实的专业基础、广博的理论学识和创造性艺术实践能力的雕塑创作、教学和研究的专门人才。
主要课程：具象雕塑、装饰雕塑、民族雕塑、环境雕塑，实验性雕塑等。
主要课程：泥塑人物写生与创作、硬质材料基础与创作实践、中外美术史等。
就业前景：主要到户外城市公共环境雕塑及室内架上雕塑等专业领域从事专业创作设计、放大制作，并能从事本专业教学和研究工作。
开设此专业院校： 清华大学 中央美术学院 燕山大学 内蒙古大学 大连理工大学 东北师范大学

美术学
主要课程：中外美术史、美术概论、中外画论概要、古文字学与古代汉语、美术考古学基础、书面鉴定概论、美术与摄影基础等。
就业前景：主要从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。
开设此专业院校： 中央美术学院 首都师范大学 清华大学美术学院 江苏师范大学 西安美术学院

艺术设计学
主要课程：艺术设计概论、艺术设计美学、中国艺术设计史、外国艺术设计史、中国工艺美术史、外国工艺美术史、艺术考古学、艺术设计基础等。
就业前景：主要到艺术设计教育、研究、设计、出版和文博等单位从事艺术设计学教学、研究、编辑等方面的工作。
开设此专业院校： 清华大学 中央美术学院 中国美术学院 江南大学 南京艺术学院 同济大学

艺术设计
主要课程：素描、色彩、图案、构成、专业技法、专业设计、艺术设计理论等。
就业前景：主要到艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面的工作。
开设此专业院校：中央美术学院 中国美术学院 内蒙古师范大学 鲁迅美术学院 浙江大学 华南理工大学

戏剧影视美术设计
主要课程：舞台影视美术设计、灯光设计、服装道具设计、化妆设计、绘画、绘景、计算机辅助设计、特技美术等。
就业前景：主要到剧院团、电影厂、电视台、电视剧制作中心从事美术设计的工作。

摄影
主要课程：美术基础、美术欣赏、照明技术、摄影技术与技巧、摄影构图、特技摄影、非线性编辑、摄影造型、广告摄影等。
就业前景：主要到电影厂、电视制作部门、广告宣传部门、音像出版部门从事摄影艺术创作、教学和研究工作。
开设此专业院校：北京电影学院 中央戏剧学院 中国戏曲学院 中国传媒大学

动画
主要课程：影视剧作、影视声音、动画技法、影视动画创作、多媒体技术及应用、动画设计等。
就业前景：主要在电影、电视等媒体的制作岗位上，从事动画原画、动画创意设计和编导及三维电脑动画创作理论研究方面的工作。
开设此专业院校：吉林动画学院 北京电影学院 中国传媒大学 中国美术学院

电影电视美术设计
主要专业课程：电视传播概论、电视编辑艺术、电视导播基础、文学概论、电视节目制作技术、电视音乐、电视美术、电视摄影基础、电视表演艺术、电视节目的总体构思和创作、电视专题节目制作、电视口播技术、电视节目主持人艺术、主持人形体、镜头前讲播技巧、电视广告制作、电视制作管理、电视音响编辑、电视照明艺术等。
就业前景：毕业生适宜在全国各级电视台担任某些专题节目的主持人，从事专题节目的编辑工作，在各级有关院校从事本专业的教学工作，其他文艺表演团体从事与本专业有关的工作。

环境艺术设计
主要课程：中外美术史、美学概论、艺术概论、素描、色彩、透视、中外环境与建筑艺术史、建筑原理、建筑艺术概论、环境艺术概论、环境材料工业学、工程概算、测绘与制图、环境与建筑艺术规划及设计、园林设计、空间构成论、人体工学等。
就业前景：毕业生适宜在民用建筑设计部门、建筑科学研究部门、家具研究或设计部门从事设计和研究工作，在家具工厂、工艺美术设计公司、展览设计公司、室内设计、装饰、装修公司从事设计和研究工作，在民用船舶、飞机装饰研究、设计部门、环境、园林研究、设计部门从事设计和研究工作，在各级美术院校从事本专业的教学和研究工作。
开设此专业院校：同济大学 厦门大学 西安建筑科技大学 中国美术学院 中央美术学院 清华大学美术学院 北京林业大学 四川建筑职业技术学院 南阳职业学院
工业设计
主要课程：力学、电工学、机械设计基础、工业美术、造型设计基础、工程材料、人机工程学、心理学、计算机辅助设计、视觉传达设计、环境设计。
就业前景：本专业学生毕业后可在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事工业产品造型设计、视觉传达设计、环境设计和教学、科研工作
开设此专业院校：中国矿业大学(北京) 北京林业大学 中央美术学院 北京理工大学

金属艺术
金属艺术融艺术、材料和技艺为一体，主要学习金属材料和相应的加工工艺以及艺术创作，主要工艺有锻铜工艺、金属手工成型工艺、焊接工艺、铸造工艺和首饰工艺。使学生不仅可以学习到我国优秀的传统手工艺，还可以接触到以现代科技为手段的艺术设计。
主要课程：素描、圆雕、浮雕、金属艺术概论、金属工艺基础、金属艺术创作、首饰设计等。

漆艺
漆艺在我国有悠久的历史。学生通过全面的美术造型培养，系统的漆艺理论学习，严格的漆工艺技法训练，能够基本掌握漆画、漆塑和漆器的创作语言、造型方法和制作技巧。专业教学主要包括以天然漆为主要媒材的漆画创作、漆塑造型、漆器制作。
主要课程：素描、色彩、中国画、漆艺史、漆工艺基础、漆画创作、漆器制作等。

玻璃艺术
玻璃艺术旨在培养学生掌握玻璃艺术各项专业的主要技能，包括窑制玻璃艺术、吹制玻璃艺术、建筑玻璃艺术和铸制玻璃艺术等。玻璃的材料试验、成型到玻璃艺术观念的学习，培养学生从热玻璃、暖玻璃、冷玻璃的实验和实践中获取专业技能及工作经验。使学生们在创作观念、技巧和市场拓展的学习中逐渐确立各自的发展方向。
主要课程：素描、圆雕、浮雕、玻璃工艺基础、玻璃工艺史、窑制玻璃、吹制玻璃和装饰玻璃等。

纤维艺术
纤维艺术面向国内社会需求和国际同领域发展趋势，注重教学、创作、科研相结合，通过学术性、技术性及应用性的学习，提高纤维艺术创作和理论水平，展示现代手工文化与人文科学的创造价值。
主要课程：素描、色彩、中国画、纤维艺术史、纤维工艺基础、壁毯创作、纤维雕塑创作等。

艺术设计史论
艺术设计史论以培养具有较高艺术素养的高级艺术设计历史与理论人才为教学目标，努力使学生具有系统、扎实的艺术设计历史与理论知识、良好的人文素质、富于艺术洞察力和学术敏感性、突出的写作能力、诚信务实的学风，能够胜任艺术设计历史与理论的教学、科研和管理工作。
主要课程：中外艺术设计史、艺术设计概论、艺术设计批评、中外工艺美术史、中国工艺美学思想史、中国工艺美术史料学、中外美术史、公共艺术研究、民间艺术研究、造型基础、专业写作、艺术史迹考察等。

美术史论
美术史论以培养具有较高艺术素养的高级美术历史与理论人才为教学目标，努力使学生成为具有系统、扎实的历史与理论知识、良好的人文素质、富于艺术洞察力和学术敏感性、突出的写作能力、诚信务实的学风，能够胜任美术历史和理论的教学、科研和管理工作。
主要课程：中外美术史、中外现当代艺术、中外工艺美术史、佛教美术、中国美术学史、美术概论、美术批评、艺术管理、公共艺术研究、民间艺术研究、造型基础、专业写作、艺术史迹考察等。
开设此专业院校：清华大学美术学院 中央美术学院 中国美术学院 西安美术学院 鲁迅美术学院

美术染织艺术设计
主要课程：马克思主义文艺论著、美学概论、艺术概论、美术基础(绘画、雕塑、摄影)写作、种外通史、中外美术通史、中外工艺美术史、古代汉语、古文字学、博物馆学概论、考古学、书画鉴定、管理学、近现代美术思潮等。
就业前景：适宜在文物、博物馆从事美术史研究工作，在各级美术院校从事美术史教学工作，在出版社、美术书刊从事编辑工作，也可参其他有关部门从事美术考古的教学、研究、评论和编辑工作。

服装艺术设计
主要专业课程：中外服装史、中国民族服装史、服装造型工艺学、服装服饰设计基础、时装画技法、发型与化妆、人体工程学、服装材料工艺学、服装概论、计算机应用、服装眼用性能测试、服装设计、眼饰设计等。
就业前景：毕业生适宜在轻工、纺织、商业、外贸等部门的服装工厂或服装设计单位从事服装、服饰设计、研究工作，亦可从事服装、服饰设计的教学工作。
开设此专业院校：北京服装学院 东华大学 中华女子学院 北京城市学院 鲁迅美术学院

灯光设计
主要专业课程：舞台灯光设计、舞台灯光技术、电视灯光设计基础、舞台美术史、舞台美术理论、绘画、舞台灯光特技、舞台幻灯片制作、舞台调光设备、舞台照明设备、舞台光学、舞台电子学、舞台电工学、舞台设计基础、导演艺术基础、娱乐环境灯光设计、舞台美术概论、戏剧概论、戏剧美学、艺术概论、中外戏剧史等。
就业前景：毕业生适宜到戏剧院团、电视台、电影厂、文化宫(馆)、大、中企业(宾馆)担任灯光、音响设计工作，也可以到各级艺术院校和艺术研究机构从事专业教学和研究工作。
开设此专业院校： 上海戏剧学院 中央美院

视觉传达设计
视觉传达设计(Visual Communication Design)，这一术语流行于1960年在日本东京举行的世界设计大会，其内容包括：报刊杂志、招贴海报及其他印刷宣传物的设计，还有电影、电视、电子广告牌等传播媒体，它们把有关内容传达给眼睛从而进行造型的表现性设计统称为视觉传达设计电影海报，简而言之，视觉传达设计是“给人看的设计，告知的设计”。
从视觉传达设计的发展进程来看，在很大程度上，它是兴起于19世纪中叶欧美的印刷美术设计(Graphic Design,又译为“平面设计”、“图形设计”等)的扩展与延伸。随着科技的日新月异，以电波和网络为媒体的各种技术飞速发展，给人们带来了革命性的视觉体验。而且在当今瞬息万变的信息社会中，这些传媒的影响越来越重要。设计表现的内容已无法涵盖一些新的信息传达媒体，因此，视觉传达设计便应运而生。
视觉传达设计是通过视觉媒介表现并传达给观众的设计，体现着设计的时代特征和丰富的内涵，其领域随着科技的进步、新能源的出现和产品材料的开发应用而不断扩大，并与其他领域相互交叉，逐渐形成一个与其他视觉媒介关联并相互协作的设计新领域。其内容包括：印刷设计、书籍设计、展示设计、影像设计、视觉环境设计、(即公共生活空间的标志及公共环境的色彩设计)等。
视觉传达设计多是以印刷物为媒介的平面设计，又称装潢设计。从发展的角度来看，视觉传达设计是科学、严谨的概念名称，蕴含着未来设计的趋向。就现阶段的设计状况分析，其视觉传达设计的主要内容依然是Graphic Design一般专业人士习惯称之为“平面设计”。“视觉传达设计”、“平面设计”两者所包含的设计范畴在现阶段并无大的差异，“视觉传达设计”、“平面设计”在概念范畴上的区分与统一，并不存在着矛盾与对立。
就业前景：学生在毕业后可以在广告公司、设计公司的平面设计部门担任平面设计师;在电视台、报社、杂志社、大型网站等媒体单位的平面设计部门担任美术编辑;在企事业单位的策划部门担任平面设计师等。
开设此专业院校：中国信息大学 大连工业大学 鲁迅美术学院 山东工艺美术学院 上海工商外国语学院 吉林师范大学 东北师范大学

周志明，男，毕业于四川师范大学，本科，高级讲师。现任四川省质量技术监督学校党委委员、副校长，中国计量测试学会高级会员，四川省教育厅中等专业学校高级专业技术职称评审委员会成员，四川省质量技术监督局、四川质量技术监督学校初、中级专业技术职务评审委员会委员，质量技术监督行业国家职业技能鉴定考评员。长期从事温度计量、电气测量等课程教学及学校教育教学管理工作。参编中国计量出版社发行教材《电器产品质量检验》及《常用电测仪器仪表》和《质量技术监督行业技术工人考核培训大纲》。
万虹，男，毕业于四川省教育学院，本科，高级讲师。现任四川省质量技术监督学校党委委员、教务处处长，四川省质量技术监督局、四川质量技术监督学校中、初级专业技术职务评审委员会委员。连续五年被聘为四川省中专校高级职务评审委员会委员和学科组长。先后担任中专和大专《技术物理》、《质量计量》、《电工电子技术》和《大学物理》等课程的教学工作。先后二十多次分别获省、市、局、校级“优秀教师”、“优秀教育工作者”、“优秀共产党员等光荣称号。连续多年教学质量A等。多篇学术著作分别在中国计量出版社、《四川教育学院学报》、《技术监督教学与研究》等刊物发表和出版。参编乐山市中专物理学会中专能力测试教材和校内中专函授专业课教材等。
熊伟，男，毕业于西南师范大学，研究生，高级讲师。现任四川省质量技术监督学校质量检验部主任，四川省质量技术监督局专家库成员。2003年曾下派凉山州冕宁县担任县长助理。担任食品和化工产品质量检验专业理论、实践教学多年。在班级管理工作中，一直致力于将对学生的培养要求变为学生的内在行为，成效显著。多次被学校评为“优秀班主任”、“优秀教师”。参编有《化工产品质量检验》（中专）、《化工产品质量检验》（高校）、《分析化学》（高校）等教材。
范跃，女，毕业于四川师范大学，本科，高级讲师。担任《无机化学》、《有机化学》、《分析化学》、《仪器分析》、《化学产品质量检验》等多门专业课及基础课的教学工作30余年，主持食化质检教研室工作多年，同时担任全国首批职业资格技能考评员。专业教学能力强，教学效果好，深受学生好评，多次被学校评为教学质量A等和“优秀教师”。主编由中国计量出版社出版的《分析化学》和《化工产品质量检验》两本教材，参编学校多门课程的教材及教学大纲。
邓鹏飚，男，毕业于燕山大学，本科，高级讲师。现任四川省质量技术监督学校机电检测部主任。先后担任《仪器零件》、《公差与配合》、《电工学》、《模拟电子技术》、《数字电路》、《数字测量仪表》、《电力与拖动技术》、《机械设备维护与维修》等多门课程的教学任务，多次被学校评为“优秀教师”和“三德先进个人”。参编由中国计量出版社出版的《数字显示测量仪表》，在省级刊物上发表文章一篇，在校内学术征文比赛中两次获得二等奖。2008年获得产品安全性能检验工考评员资格。
杨平，男，毕业于北京理工大学，本科，高级讲师。现任四川省质量技术监督学校实验实训部主任，省重点专业带头人，检测技术类职业工种考评员，参与质量技术监督行业职业技能考评若干次。担任《力学测量技术》、《自动控制》、《建筑质检》、《质量管理》、《机电技术》、《水泥生产技术》等多门课程教学工作。多次被学校评为“优秀教师”和“创新人才”。先后在《太原理工大学学报》、《山西财经大学学报》等核心刊物上发表论文2篇，校内发表论文数篇。参编高职教材《力学计量》，主持和参与校级教改课题4项。
徐学军，男，数学高级讲师，1986年毕业于西南师范大学数学系，现为四川省质量技术监督学校党委委员、教育科学研究处处长。从教以来长期承担学校高职、中职数学类公共基础课程教学，工作认真严谨，教学经验丰富，在学校教师教学质量评估活动中获得多次优秀，数次获得学校教师技能竞赛奖励，参加编写的高职院校教材《高等数学》（西南交通大学出版社）、《质量统计技术》（中国计量出版社）在全国发行，多次在年度考核中被学校授予优秀教师荣誉称号。
陶泽蓉，女，物理高级讲师，1989年毕业于西南师范大学物理系，2001年在中国计量学院全日制继续培训学习，现为四川省质量技术监督学校学生处副处长，负责全校学生教育管理工作。从教以来长期承担学校高职、中职物理、电工、电子、数字电路、压力计量、流量计量、计量管理、质量管理、管理信息系统等十多门专业基础课程和专业课程教学，工作认真严谨，教学经验丰富，在学校教师教学质量评估活动中获得多次A等；连续担任十三年班主任工作，在全校任何形式或活动中都表现十分突出，多次评选为优秀班级，学生管理能力得到了锻炼与提高，之后从事了三年实验室管理，人员、物品管理有序，实践性教学活动效率大大提高。撰写论文“习题课教学培养学生能力”在西南大学《物理教学探讨》2004年发表，论文“课堂教学效率”在乐山师院学报发表，并多次在年度考核中被学校授予优秀教师荣誉称号。
座右铭：天道酬勤，一份耕耘，一份收获！
廖艳，女，1970年生，毕业于重庆师范学院，高级讲师。主要从事热电方向的计量测试专业相关课程教学，以及班主任工作。
在教学和班主任工作中认真负责。多次获得优秀教师和优秀班主任荣誉。04年评为学校的骨干教师， 08年抗震救灾先进个人，优秀教师、优秀班主任。
积极参加学校的各种比赛及教改活动，获奖情况：两届教学优质课竞赛的二等奖； 第七届教育教学研究与改革探讨会优秀论文评选一等奖；“2006年度德育工作学术研讨会优秀论文二等奖。
教学之余，笔耕不缀，,在校刊和省级刊物《当代职校生》和国家级刊物《现代教育报》发表多篇文章。
座右铭：天道酬勤。个人爱好：读万卷书，行万里路。
罗时淼，男，1983年毕业于四川工业学院（现西华大学）农业机械设计与制造专业，工学学士，高级讲师。热爱祖国，坚持四项基本原则，拥护党的领导。
在工厂期间，有十四年机械设计、制造、标准化和设备管理的经验，任技术科长。1997年我参与研制的MC-60陶瓷压砖机获峨眉山市科技进步二等奖。
现主要从事《机械产品质量检验》、《机械制造工艺学》、《传感器》课程教学。我牢记大学老师魏福基对我的要求：“在教学工作中要做到一丝不苟”，争做学生的榜样。
参编高等学校教材《机械产品质量检验》、《传感器》；论文《班主任工作探索》2001年川南中专学生工作会论文评比中获三等奖。担任班主任9年，理化981班2001年获“乐山市先进班集体”称号。
在工厂里多次评为先进工作者。在学校，三次评为优秀教师，三次优秀班主任。
唐雁翎，毕业于四川大学，本科，高级讲师。先后担任大专、中专班主任工作十多年。先后承担《应用电工技术》、《模拟电子技术》、《数字电路》、《电力拖动》、《电工装配》等大、中专课程。主持机电产品质检教研室工作多年。多次被评为“优秀教师”、“优秀班主任”。先后通过国家高级电工技能考试和国家高级电磁计量检定工考试，并获得相应高级职业资格证书，成为“双师型”教师。先后三篇学术文章在省级学术刊物发表，多篇论文在学校《技术监督教学与研究》发表。独立编著《电工电子》中专函授教材。
骆权如，男，毕业于四川师范大学，本科，高级讲师。担任《误差理论与测量不确定度评定》、《压力计量》、《容量与密度计量》、《物理》、《压力容器技术与安全》、《数学》等基础课、专业基础课和专业课的教学工作20多年，多次被学校评为教学质量A等和“优秀教师”、“优秀班主任”。在《计量与测试技术》刊物上发表文章两篇，在校刊上发表文章多篇。2008年获得压力与真空考评员资格。
程军，男，毕业于四川师范大学，本科，高级讲师。现任四川省质量技术监督学校公共综合部主任，四川省教育厅中等专业学校高级专业技术职务评审委员会专家库成员，四川省质量技术监督学校初级专业技术职称评审委员会成员。参加工作以来一致从事中专，高职思想品德课和政治理论课教学工作和班主任管理工作。多次评为学校“优秀共产党员”和“优秀教师”。在省级以上刊物发表论文两篇，在校级刊物发表论文数篇。主持参与教改课题一项。
谢登平，男，毕业于四川师范大学，本科，高级讲师。从1981年起从事教师工作至今,教授的课程有《基础数学》《应用数学》、《工程数学》、《线性代数》、《概率数理统计》、《高等数学》、《抽样检验技术》。多年从事高考辅导和质量工程师考前培训的教学工作,多次为学校取得荣誉,在学生中赢得良好口碑。多次被学校评为教学质量A等,获得“优秀教师”、“优秀班主任”等荣誉。多篇学术论文在《技术监督教学与研究》等刊物发表,参编中国计量出版社发行教材《抽样检验技术》。
近几年的突出教学成绩有：
2004年所教学的班级为学校取得了2004年西华大学下属八所二级学院的专升本考试录取排名第一名。2005年获四川省质量技术都督学校第三届教师优质课竞赛一等奖。2006年所培训考生质量工程师考试合格率达67.5%，比全省平均合格率高出30多个百分点。
徐安国，男，毕业于西南大学，大学本科，理学学士，高级讲师。从事教育教学工作30多年，教学经验丰富，教学能力强，教学效果好，长期担任教研组长，多次被学校评为 “先进教师” 和“优秀班主任” ，获学校《电子课件》比赛二等奖（无一等奖）。长期担任《高中物理》、《大学物理》、《技术物理》、《电工学》、《电工与电子技术》等课程的教学工作。参编的书《数理化重点知识与考试》、《高中物理疑难解析》，分别由西南交通大学出版社和四川出版集团出版发行。在《技术监督教学与研究》上发表了多篇文章，编写有多门课程的教学大纲。
徐军，男，毕业于四川师范大学，本科，高级讲师，西南大学在职研究生。现任四川省质量技术监督学校数理教研室主任，参加工作20多年来，先后担任中专和高职教育《高等数学》、《应用数学基础》、《数学》和《误差理论与数据处理》等课程的教学工作。曾获校级“优秀教师”、“优秀共产党员”，乐山市级“优秀共产党员”，四川省质量技术监督局“青年十佳”光荣称号。曾多年被学校评为教学质量A等（优秀）。参编了由西南交大出版社发行的《高等数学》教材。
瞿艾媛，女，毕业于四川师范大学，本科，高级讲师。参加工作20多年来先后担任过高中，中专和高职的英语教学工作和班主任管理工作，教育教学能力强，效果好。在省级及以上刊物发表了《高职外语教学中教师激励策略的应用》，《如何从传统教学模式向任务性教学模式转换》等文章，在校级刊物上发表多篇论文。
游桂先，女，毕业于西华师范大学，深受学生好评，多次被学校评为教学质量A等、“先进教师” 、“优秀教师”、 “优秀班主任” ， 获“优秀教案”奖。长期担任《高中数学》、《高等数学》、《应用数学》、《经济数学》等课程的教学工作。参编的书《高中数学疑难解析》由四川出版集团出版发行，在《技术监督教学与研究》上发表了多篇论文，编写了《应用数学》课程的教学大纲。
游敏，女，毕业于西南师范大学，研究生，高级讲师。担任《语文》、《应用文写作》、《市场营销》、《青春期心理健康》等多门基础课程的教学工作，教学能力强，教学效果好，深受师生好评。先后获“学校首届青年教师优质课竞赛一等奖”、“优秀教师”、“青年岗位能手”、“庆祝建国60周年演讲比赛一等奖”等光荣称号。在省级刊物发表论文四篇，在校内教育教学改革征文中多次一、二等获奖。
张燕，女，毕业于四川师范学院外语系，本科，高级讲师。担任中职《英语》、《大学英语》、《专业英语》等教学工作多年，教学能力强，教学效果好，深受学生好评。在班级管理工作中，一直致力于以学生为本，爱和严相结合，成效显著。多次被学校评为“优秀班主任”。先后在《四川师范大学学报》上发表论文2篇，校内发表论文数篇。参编高职《大学英语》教学大纲、西华大学各联办校大学英语三级考试大纲。
李松涛，男，大学本科，毕业于四川轻化工学院发酵工程产品质量检验专业，高级讲师，四川省质量协会会员，四川省质量技术监督局专家库成员。
现任教于质量检验系，“食化专业（中专）课程改革”课题组重要成员，质量技术监督行业国家职业技能鉴定考评员等。自从教以来，工作认真负责，兢兢业业，一直潜心于食化专业专业技能课程教学与研究，所教课程有：“食品微生物学检验”、“食品工艺学”、“食品质量检验”、“分析化学”、“基础化学”等，在学校教学质量评估中数次被评为优秀级（A等），并被评为2001年度学校优秀教师，同时还被学校评为“骨干教师”。2005年曾参加由中国计量出版社主办的全国高校面向21世纪教材编审会议，并于2006年作为学校省级重点专业骨干教师，参加了在四川省教育学院举办的全省中等职业学校骨干教师培训，并被评为优秀学员。主编有全国发行的教材《食品微生物学检验》（中国计量出版社），参编教材《化工产品质量检验》（中国计量出版社）等。
倪福莲，女，大学本科，毕业于四川师范大学，化学高级讲师，现任质量检验系教学负责人，“食化专业（中专）课程改革”课题组负责人。质量技术监督行业国家职业技能鉴定考评员、四川省质量技术监督局专家库成员。
自从教以来，工作认真负责，兢兢业业，一直潜心于食化专业专业技能课程教学研究，所教课程有“食品质量检验”、“仪器分析”、“分析化学”、“基础化学”等，在学校教学质量评估中多次被评为优秀级（A等），数次被评为学校优秀教师及优秀班主任。同时还被学校评为“青年岗位能手”、“骨干教师”。2007年作为学校省级重点专业骨干教师，参加了在湖北工业大学举办的国家级中职骨干教师培训，并被评为优秀学员。主编全国发行教材《食品质量检验实验》（中国计量出版社），参编教材《化工产品质量检验》、《分析化学》（中国计量出版社）等。
万茂君，男，大学本科，高级讲师，毕业于中国地质大学（武汉）。质量技术监督行业国家职业技能鉴定考评员；四川省质量技术监督局专家库成员；四川省地质学会会员。所教过课程主要有：“质量管理”、“珠宝玉器首饰检验和加工”、“贵金属首饰检验和加工”、“普通地质学”、“商品学基础”、“电工与电子技术”、“理化计量”等，期间担任8年班主任工作。在教学工作中多次被评为优秀教育工作者等先进称号；教学质量多次获得A等，特别是在“质量管理”课程的教学工作中结合国家“质量工程师资格证”考试，为国家培养了一批初级质量工程师。在从事地质探矿科研、工程施工等工作期间，参加了原地矿部和四川省地矿局组织的十余项科研项目，并在项目中担任主研人员和课题负责人，这些项目多数获得原地矿部重大科技成果奖，工作中多次获得先进生产（工作）者称号，并在国家的正式刊物上发表论文和译文10余篇。
张剑平，男，毕业于中北大学化学工程系，本科，高级讲师，理化检验工种职业资格考评员。担任《分析化学》、《化工原理》、《化工工艺学》、《化工产品质量检验》、《化工测量及仪表》、《物理化学》、《仪器分析》等多门专业及基础课程的教学工作多年。教学效果良好，深受学生好评。在从事教育工作之前曾在工业企业长期从事科研及生产技术管理工作，先后担任新产品开发部主任及理化室主任、计量科长之职，1994年获得国家兵器工业部科技进步奖三等奖，校内发表论文多篇，参编由中国计量出版社出版的《仪器分析》、《化工产品质量检验》、《分析化学》等三门高等学校教材。

美术类考生可以报考什么样的大学？

刚刚听一个今年参加了艺考的一位考生家长说，美术类考生只能报考师范类院校或美院，不能报考综合类院校，所以她的孩子最后选择了播音，因为播音容易上好的学校，并且报考院校不限制，是真的吗？又听一个明年将参加艺考的考生也这么说，所以他也选择了播音，美术类考生报考院校真的受限制吗？因为我的孩子现在在学美术，所以现在很纠结，不知该怎么办。

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最佳答案

艺术院校

一、中国老牌八大美术学院

中央美术学院、中国美术学院、天津美术学院、四川美术学院、鲁迅美术学院、广州美术学院、西安美术学院、湖北美术学院

二、国家教育部31所艺术院校

中国戏曲学院、中央戏剧学院、北京电影学院、北京舞蹈学院、上海戏剧学院、山东艺术学院、南京艺术学院、广西艺术学院、云南艺术学院、新疆艺术学院、中央美术学院、中国美术学院、天津美术学院、鲁迅美术学院、上海音乐学院、湖北美术学院、广州美术学院、四川美术学院、沈阳音乐学院、吉林艺术学院、中国音乐学院、西安美术学院、天津音乐学院、山东工艺美术学院、武汉音乐学院、星海音乐学院、四川音乐学院、景德镇陶瓷学院、中央音乐学院、解放军艺术学院、西安音乐学院、张大千美术学院

•开设绘画（书法、国画、油画、版画、雕塑、壁画）、雕塑、服装设计、装饰设计（时装设计、染织设计、时尚设计）、视觉传达（平面设计）、环境艺术设计（室内设计、景观设计）、工业设计（产品设计、珠宝首饰设计）、建筑、公共艺术设计、数码媒体、动画游戏、摄影、美术教育、美术史等

一、奢侈品与奢侈品管理1.奢侈品所谓奢侈品，广义而言，泛指带给消费者一种高雅和精致的生活方式，注重品味和质量，并且主要面向高端的产品，也是一种超出人们生存与发展需要范围的，具有独特、稀缺、珍奇、昂贵等特点的消费品。不管你爱不爱它，买不买它，不可否认的是，奢侈品是一个好东西:在昂贵的价格背后，是传奇、工艺、个性、品质，还有独特、精致、奢华、稀缺……在对奢侈品的调查中，我们发现，人们喜欢奢侈品最重要的原因是――身份的象征。很多时候，对奢侈品牌的认同，也是一个自我认同的过程。奢侈品如果从类别分，大概有以下部分:　　一、珠宝首饰　　卡地亚cartier；蒂芙尼tiffany等。　　二、手表　　江诗丹顿；伯爵；积家；万国ivvc；劳力士；百达翡丽等。　　三、服饰、手包类　　lv、香奈儿、范思哲、普拉达、乔治•阿玛尼；古奇gucci；爱马仕等。 　　四、酒类　　人头马remymartin；马爹利；轩尼诗；芝华士等。 　　五、豪华游艇　　圣汐 sunseeker；丽娃riva；博博多benetoau；公主princess；拜泰姆bertoyam。　　六、高档汽车　　劳斯劳斯；兰博基尼；法拉利；宾利；奔驰；宝马等。　　七、化妆品　　兰蔻；雅诗兰黛；迪奥dior等2.奢侈品管理 奢侈品管理，顾名思义，主要是学习奢侈品品牌营销策略，奢侈品消费观念，奢侈品消费心理，奢侈品消费群体，奢侈品消费特点，奢侈品消费的税收，奢侈品消费市场细分，奢侈品如何在新市场中扩张，如何保持在市场中奢侈品消费持续增长，奢侈品广告投放策略与技巧等等，围绕奢侈品管理的许多课程。　　奢侈品管理，实际上是管理学的一部分，开设有“时装市场学”、“奢侈品及服务市场学”、“奢侈品工业市场和管理”及“奢侈品广告和市场学”这样的基础课程，在高学位上，则有更加细致的分类，比如“奢侈品和时装”企业管理硕士，除了奢侈品创意、设计外，项目工程就包含了产品、市场、金融、企业管理、团队领导等，几乎涉及奢侈品行业的各个领域，还有的会涉及高端的汽车营销、高尔夫球场管理、化妆品公司之类的。所以，读这个课程最好是有经济管理学基础或者设计纯艺术基础的，管理的基础可以对市场和消费者有一个大体的把握和预测，有艺术基础的话，在销售时你能解释奢侈品的设计内涵。二.
奢侈品管理在欧洲1.法国
传统创造出这个特别专业的国家是法国，因为法国奢侈品行业发展需要，和专业人才需求，从而衍生出了这个专业，而法国也是世界上这个专业设置最多的国家。公立大学：公立大学的奢侈品管理专业大多为法国公认名牌专业，开设该专业的学校凤毛麟角，录取人数较少，申请难度教大。因此申请这个专业需要身在法国，并且通过严格的面试。　　Université de
Marne-la-Vallée 马恩河谷大学 Université de Versailles Saint
Quentin en Yvelines 凡尔赛大学法国大部分最知名的奢侈品管理硕士专业都开设在高等商业学校。ESSEC法国高等经济商业学院 ：MBA in
International LuxuryBrand Management EMLYON里昂高等商学院：Mscin
Luxury Management and Marketing ESC Rouen鲁昂高等商学院：Msc
inMarketing of French Excellence SKEMA欧洲知识经济与管理学院：Mscin
LuxuryAnd Fashion Management ESG法国巴黎高等管理学院集团：MBAin
Luxuryand fashion Management INSEEC法国高等经济管理学院：MBALuxury
Brand Management, Food and Wine IPAG法国行政与管理预备学院：MBAin
Luxury Brand Management 法国高商类院校申请通常是通过材料审核、院校联考或者独立考试笔试成绩审核，面试录取。所需材料一般为最高学历毕业证（本科或以上，专科可以读一年专升本）、学位证、成绩单（均需英语或法语翻译公证件）、护照、出生证明英语或法语公证件、1-2封导师或雇主的推荐信、GMAT(英语授课项目)/TAGE-MAGE(法语授课项目)考试成绩、TOFELIELTSTOEIC考试任选其一的成绩，填写好学校表格并附上要求数目的护照证件照片寄到学校指定地址即可。大部分学校要求在学校官方网站上在线注册提交申请，支付金额不大的一笔申请报名费（一般不会超过300欧），并将指定材料在申请截止日期前寄到学校指定地址。由于法国高商属于精英院校，虽然学费相对较贵，但是像奢侈品管理、企业管理、财务管理等热门专业，面对国际学生招生，人数有限，竞争非常激烈。部分学校全年滚动招生，并没有明确的截止时间，部分学校每年分几季招生，实际上并不以写出的时间截止审核，原则上先到先得，招够人数即停止审核。想申请法国顶级高商院校的学生，最好提前一到两年就开始准备材料，尽早选定学校、专业，递交申请，准备考试。SAI 五校联考，UNIVERSA六校联考，SKEMA两校联考，如果选择英文授课项目，笔试仅需要提供GMAT考试成绩，以及托福、雅思、托业三种考试中的任何一种考试成绩。如果选择法语授课项目，则需要通过TAGE-MAGE法语考试并提供成绩，以及提供托福、雅思、托业三种考试中的任何一种考试成绩证明英语能力。申请人材料和笔试成绩审核通过后，会接到面试通知。顶级高商五校联考SAI在全世界有60多个考试中心，中国大陆地区考点：北京上海\广州武汉。SAI联考适合英语很好，GPA高的学生。最好GMAT成绩在700分以上，雅思7.0以上，申请命中率可以提高，签证通过率也相对很高。2010年全法排名第8的ESC ROUEN鲁昂高商，以及SKEMA高商联校等，部分专业虽然不强制要求提供GMAT成绩，但是GMAT成绩在申请中，仍然做为强势参考。　　PASSERELLE 17校联考则是全程网上申请，参加PASSERELLE 1和PASSERELLE 2 统一笔试（TAGE-MAGE法语考试成绩是笔试评审内容之一），通过笔试后，各校分别口试面试。个别世界顶级院校高端专业项目，比如EDC-ISML，EMLYON，ESSEC等，全程学费需要20-30万，而且录取极其严格。尤其是最顶级的EDC-ISML学校MBA的奢侈品品牌营销及国际管理专业，当初专门为培养法国本土奢侈品管理人才而设立的，法语授课，对法语要求非常高，且从审核资料到笔试统考到面试都是学校自己出题，申请的法国人很多，大多有三年或以上的行业工作经验，所以从申请、考试到顺利毕业都非常挑战。注意：一般来说，3年的工作经验这点很重要！2.英国 与法国侧重从哲学理论的角度寻找设计灵感相比，英国与奢侈品管理相关的专业则更偏向于品牌策略，尤其注重学生的工作经历和实践技能。这个专业对国际学生的要求比较严格。与设计相关的领域学生来报考这个专业，需要准备相关的作品集，个人陈述，以及推荐信两封。本科学生报考这个专业GPA需达到75分。英语方面的要求是雅思考试成绩至少需达到6分。研究生方面对于语言的要求则高达6.5至7分。英国的奢侈品专业的门槛比较高，并不是说对于雅思成绩或者GPA的要求有多高，学校会更加看重真正的专业背景和工作经验。笔者认为，对于学习这个专业的学生来说，学校的地理位置要比学校专业排名更加重要，伦敦作为时尚之都就是众多时尚品牌的云集之地，而University of the Arts London(伦敦艺术大学)由于其优越的地理位置，成为了追求这一专业的学生梦想中的学府。比如伦敦艺术大学的Design Management for the Fashion Industries。除伦敦艺术大学之外，英国还有以下一些有开设相关专业的院校列表供大家参考：　　Westminster: MA
Fashion Business Management　　Manchester
Metropolitan: MSc International Fashion Marketing　　Manchester： MSc
International Fashion Retailing　　Southanpton： MA Fashion
Management　　Heriot-watt： MSc
Clothing Management　　Kingston： MA Fashion
and Creative Economy　　Central Lancashire： MA Fashion
and Lifestyle Promotion　　Glasgow Caledonian： MSc
International Fashion Marketing三.
奢侈品管理在美国美国的奢侈品管理专业一般集中在品牌管理和时装管理2个专业内。品牌管理主要集中在大学的MBA课程分支内，比如纽约大学的Luxury Marketing就是在MBA方向下的，还有波士顿学院的Product and Brand Management也是在MBA课程内的。而时装管理是集中在艺术硕士内的比如纽约州立FIT服装学院的Global Fashion Management专业。由于这个专业是属于管理类，并且大部分是在MBA下的分支专业，所以申请条件可以参考MBA的申请难度，需要托福和GMAT成绩，最好有相关工作经验。毕业后主要就业方向是大的奢侈品品牌企业，化妆品公司和酒业公司。1、
纽约时装技术学院 本科: Fashion Merchandising Management 硕士: Global Fashion Management(2年)2、德堡大学 MBA brand management(2年)3、密尔沃基工学院
MS in new product management4、罗德岛设计学院 珠宝设计与营销专业5、旧金山艺术大学 MS fashion marketing6、韦恩州立大学 MS fashion design and advertisement marketing