江苏结构优化专业排名院校 高分了,哪些高校开设了——材料成型及控制工程 这专...

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二、南京科技职业学院介绍

南京科技职业学院创建于1958年，办学历史可追溯到民族化学工业先驱者范旭东先生于1934年创办的“远东第一大厂”――永利化学工业公司�E厂厂办校（大厂地名由此而来），历经永利化工专科学校、南化化工学院、南化公司技工学校、化工部南京动力学校分校、化工部南京化工学校、南京化肥厂化工学校、南化公司化工学校、南京化工学院南化分院、南京化工学校、南京化工职业技术学院、南京科技职业学院等历史变迁。2001年学校独立升格为全日制普通高校；2007年成为江苏省首批省级示范高职院校建设单位；2010年教育部、财政部正式确定为国家骨干院校立项建设单位，2014年顺利通过教育部、财政部验收；2015年2月学校更名为南京科技职业学院。学校地处国家级南京江北新区腹地，是江苏省人民政府举办、教育厅直管的全日制专科层次普通高等院校。

办学60年来，学校始终坚持“办人民满意的高职教育，根植化工、立德树人、服务区域经济社会”的办学宗旨，坚持“质量为本，促进学校科学发展；育人为本，促进师生全面发展；化工为本，促进特色优势发展”的办学理念，坚持“政行校企合作共赢，产学研用结合共进”的开放办学方针，坚持“立足江苏、面向全国，办好专科、提升层次，以化工为主干，服务其他行业领域”的发展定位，坚持“特色发展、人才强校、开放办学、制度创新”四大战略，实行“依法治校、民主治校、科学治校”管理制度，努力培养德智体美劳全面发展的经济社会发展需要的高素质技术技能人才。

目前，学校是中国石油和化学工业联合会教育工作委员会副主任单位、中国石油和化学工业联合会责任关怀工作委员会副主任单位及全国责任关怀院校工作组组长单位、教育部石油和化工行业职业教育教学指导委员会副主任单位、中国化工教育协会副会长单位及职教工作委员会主任单位、中国教育国际交流协会职教分会副理事长单位、中国高职教育合作与交流工作委员会副秘书长单位、江苏省外国留学生教育管理研究会副会长单位、江苏化工职教集团理事长单位，是教育部等主办、省教育厅和中国石油和化学工业联合会等承办的全国职业院校“化工设备维修”、“精细化工生产技术”技能大赛定点基地，是“全国石油和化工职业教育国际交流与培训基地”，是“中石化系统优质人力资源培养输送基地”，是与本科院校 “3+2”分段培养、“4+0”联合培养项目和中职“3+3”分段培养项目试点的高职院校。学校先后获得“全国高职院校就业工作示范单位”、“江苏省高校毕业生就业工作先进集体”、“江苏省教学工作先进高校”、“江苏省高技能人才培训示范基地”、“江苏省高等学校和谐校园”、“江苏省精神文明建设工作先进单位”、“江苏省平安校园建设示范高校”、“江苏省文明单位”等30余项省部级以上荣誉称号。2016年学校以第9名的好成绩挤入江苏高职院校人才竞争力30强。

学校现占地面积740亩，建筑总面积35万平方米。全日制在校生11000余人。现设十院（化工与材料学院、生物与环境学院、智能制造学院、电气与控制学院、信息工程学院、经济与管理学院、航空与汽车学院、建筑与艺术设计学院、继续教育学院和国际教育学院）、三部（社会科学部、基础科学部、体育工作部）、一中心（工程训练中心）等14个教学单位。目前学校已形成以工为主，集工、经、文、管、艺于一体的多科性协调发展的专业结构，涵盖51个专业的8大专业集群。

学校建有国家级重点建设专业群5个（涵盖23个专业），中央财政支持重点建设专业2个，省级重点专业群4个，江苏省品牌（特色）专业7个，省高水平骨干专业5个。2015年，学校精细化工技术和化工装备技术专业获批立项为“江苏高校品牌专业建设工程一期项目”。学校建成包括国家级、省级实验室、实训室、实训中心、实训基地225个。获国家级教学成果奖2项，省级教学成果奖10项；建成国家精品课程2门，国家资源共享精品课2门，省级精品课程8门，省级外国留学生英文授课精品课程3门，获国家和省级课件奖各1项，主要参与完成3项国家专业教学资源库建设。

学校现有教职工643名，专任教师493名，其中具有高级职称194人，占比达39%，具有硕博士学位376人，占比76.3%，具备“双师素质”的比例达92%，有海外学习经历的教师达35%。现有全国化工职教名师6名、江苏省高校教学名师3人、校级教学名师21人。自2007年以来，“六大人才高峰”资助项目10个，江苏省“333高层次人才培养工程”15人，“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象31人，江苏省高校优秀科技创新团队1个，南京市中青年行业技术学科带头人4名，南京市“321人才”2名，业已建成科技领军人才、教学名师、专业带头人、骨干教师、新教师等五个层级的教师发展梯队，同时，聘请了来自企业一线的兼职教师552名，形成了结构合理、规模稳定、资源配置优化的师资队伍建设格局。

学校每年招生稳步在4000人左右，招生范围已扩大到浙江、山东、江西、安徽、海南、内蒙古等20余个省市（自治区），建校60年来共培养输送了近8万名专门人才，为地方经济社会发展做出了积极贡献。近年来，学校毕业生平均就业率均在98%以上，就业质量稳步提高。据近几年麦可思公司调查报告结果来看，学校化工类毕业生就业率100%，专业对口率85%以上，高出全国高职院校平均专业对口率20%以上，用人单位对学校毕业生的满意度达90%以上。

学校践行“四级递进、虚实结合”教育理念，探索实践形成了“产学研用一体、教学做赛合一、工学交替互促”工学结合人才培养模式，确立了让每一位学生全面化发展、健康化发展、个性化发展、终身化发展的“四化”教育理念，坚持“学生为本、德育为先、实践为重、创新为魂”，着力培养有德、有志、有才、有为的“四有”人才。打造了具有高职特色和行业特色的创新创业体系，搭建了教育部、科技部“双实双业”基地、国家级众创空间、江苏省大学生创业示范基地、南京市大学生创业园等学生创业平台，设立创业种子基金、校友创新创业奖学金，大力支持学生创业。学校校园环境优美，教学设施完备，学习生活条件优良，新生宿舍全部配备空调。学校拥有校院两级社团100余个，常年开展大学生文化艺术节、社团文化节、学术科技周等丰富多彩的校园文化活动。学校荣获2018年“挑战杯――彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛一等奖。

学校现拥有“江苏省高职院校挥发性污染物治理工程技术研发中心”“江苏省精细化工工程技术研发中心”“江苏省磁共振靶向显像剂研究工程实验室”等5家省级中心，“南京市氨基模塑料工程技术研究中心”“南京市机械密封工程技术研究中心”等5家市级工程技术研究中心，建设了40个学校“科研北斗计划”创新平台及校企合作创新平台，基本形成了以低碳、节能环保产业为先导，重点围绕先进装备制造业、新能源、新材料、新工艺的方向发展的校企合作开发研究的科技服务体系。建成校内科普实践体验中心12个，年服务人数上万人次；2014年先后被认定为南京市科普教育示范基地和江苏省科普教育基地。

2011年成立了由政校企共同投资、股份制企业化运作，学校控股的南京化院中山科技创业园有限责任公司，先后获得省级大学科技园、省级科技创业园、国家级“双实双业”基地资质、国家级科技企业孵化器、国家级众创空间。现有在园企业208家，其中教师创业25家，大学生创业79家，产值累计超10亿元，税收超5000万元，为社会提供近千个就业岗位。近五年来，依托各类平台，获国家、省市级科研和人文社科类项目200余项，纵向研究经费到账1000多万元，完成横向科研项目638项，实现科研经费和社会服务到账总经费近亿元，申请专利2000余件，知识产权和科技成果转化100余项，在SCI、EI和核心期刊发表论文700余篇，获得省级以上教科研成果奖40余项，学校被评为“江苏省科技工作先进高校”荣誉称号。学校与地方政府共建高技能人才流动工作站、共建省级优秀“社区学院”。2013年，在由江苏省科技厅等四家单位首次联合组织的“在宁高校与南京互动发展评估”调查活动中，获得在宁高职院校服务地方经济社会发展排名第一；2015年学校又成功挤入全国200所国家示范（骨干）高职院校科研竞争力16强。

江苏海洋大学不是985大学，也不是211大学，该校是一所多科性应用研究型大学。江苏有11所211大学，2所985大学，目前教育部门不再接受211和985大学申报，已经统筹为双一流大学建设。

江苏海洋大学（Jiangsu Ocean University），简称江海大（JOU），学校位于“一带一路”交汇点建设的核心区先导区、亚欧大陆桥东桥头堡、全国首批沿海开放城市连云港市。主校区坐落在国家5A级风景名胜区、《西游记》文化发源地花果山西麓，是教育部数据中国百校工程”建设高校、农业部国家现代农业产业技术体系建设依托高校、全国涉海高校教务联盟理事高校、全国涉海高校海洋课程联盟成员高校、全国海洋意识教育基地、江苏船舶与海洋类高校协同发展联盟成员高校、江苏省海洋生物产业技术合作联盟理事长单位、中国渔业协会海洋牧场分会副会长单位。

学校简介

1989年经国家教委批准，在筹建淮海大学的基础上建立淮海工学院。1998年至2002年，江苏盐业学校、连云港水产学校、连云港化工高等专科学校先后并入淮海工学院。2010年学校成为硕士学位授予单位。2017年7月学校成为博士学位授予立项建设单位。2019年7月学校由淮海工学院更名为江苏海洋大学。截至2021年6月，学校有苍梧、通灌、宋��、墟沟4个校区，占地2184.87亩，校舍面积64.53万平方米，有全日制本科及研究生21200余名。

学校持续加强课程建设，按照“拓宽基础、重视应用、强化素质”的总体要求，不断扩充课程总量、优化课程结构、提高课程教学水平。积极探索完全学分制条件下本科人才培养模式，不断深化教学内容和考试方式改革。2011年承担江苏省“国家教育体制改革试点项目―全面学分制改革”。2013年10月，项目通过了由省教育厅主持的验收鉴定，并入选全国教育改革创新典型案例。学校教育教学改革获国家级优秀教学成果二等奖2项、江苏省优秀教学成果一等奖2项和二等奖7项。学生龙舟队三次蝉联中国大学生龙舟锦标赛冠军，三次夺得世界大学生龙舟锦标赛冠军。

2016-2017年，学校获国家级大学生创新训练项目50项，省级大学生创新训练项目70项，获“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛省赛奖项5项、大学生机械创新设计大赛省赛11项、全国大学生节能减排大赛国赛2项、江苏省大学生机器人大赛16项、“互联网+”大学生创新创业大赛省赛9项，省级以上学科竞赛获奖700多人次。

学校坚持以规范管理和强化服务为抓手，努力为教师发展和学生成才提供良好环境。学校党政坚持科学治校、民主治校、依法治校，扎实推进党务公开、校务公开，充分尊重学术权力，不断完善治理结构、优化运行机制，积极探索建立“党委领导、校长负责，教授治学，民主管理”的现代大学制度。学校管理规范有序，审计工作走在江苏高校前列，获“全国内审先进单位”。 学校高度重视和维护学生权益，以帮助所有学生“成人立志、成才立业”为宗旨，贴近学生实际服务，及时帮助学生排忧解难。学校医疗保健和饮食服务机构齐全、设施良好。

21世纪是海洋的世纪。当前，全校师生正紧紧围绕国家“海洋强国”战略和“一带一路”建设，全力贯彻落实省委省政府决策部署，充分发挥地处滨海城市的区位优势，紧密对接区域海洋新兴产业，加快改革发展步伐，切实提高办学质量，为加快建设高水平应用研究型海洋大学，办党和人民满意的教育而努力奋斗。

院系专业

截至2021年6月，学校下设20个二级学院，开设69个本科专业，专业门类覆盖工学、理学、管理学、文学、农学、法学、经济学、艺术学、教育学和医学等十个学科门类。江苏海洋大学设立的专业主要有：食品科学与工程、生物工程、动植物检疫、生物技术、海洋科学、水产养殖学、水族科学与技术、海洋资源与环境、海洋资源开发技术、船舶与海洋工程、机械设计制造及其自动化、机器人工程、机械电子工程、过程装备与控制工程、港口航道和海岸工程、工业工程、工程管理、土木工程、地理信息科学、电气工程及其自动化、电子信息工程、电子科学与技术、通讯工程、测控技术与仪器、环境工程、化学工程与工艺、高分子材料与工程、计算机科学与技术、数据科学与大数据技术、光电信息科学与工程、新能源科学与工程、国际经济与贸易、土地资源管理。

师资力量

截至2020年11月，学校有专任教师1213人，其中628人具有高级职称，正高163人，博士441人。有全国优秀教师2人，江苏省教学名师2人；江苏省高层次创新创业人才引进计划2人，江苏特聘教授4人，江苏省有突出贡献中青年专家3人，江苏省杰出青年基金获得者2人；入选获得教育部骨干教师资助计划、江苏省“333高层次人才”培养工程、江苏省高等学校青蓝工程、江苏省六大人才高峰等省部级人才工程234人次；省青蓝工程优秀教学团队2个，100余位教师被国内外高校聘为兼职教授、博士生导师和硕士生导师。

学科建设

截至2021年11月，学校拥有7个硕士学位授权一级学科，12个硕士专业学位授权点，涵盖了经济学、文学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学8个学科门类 ；1个省级优势学科，1个一级学科省重点（培育）学科，7个一级学科省重点建设学科。

重点学科

江苏省优势学科（1个）：海洋科学与技术

江苏省一级重点（培育）学科（1个）：机械工程

江苏省一级重点建设学科（7个）：中国语言文学、应用经济学、计算机科学与技术、药学、控制科学与工程、生物工程、材料科学与工程

教学建设

学校坚持以人才培养为中心，努力为地方经济社会发展培养上手快、后劲足、具有社会责任感、创新精神和实践能力、适应地方经济发展和基层工作需要的应用型人才。专业建设紧紧围绕地方转变经济发展方式需要，不断加大调整和发展力度。截至2021年6月，学校有8个国家级一流本科专业建设点、4个专业通过教育部工程教育专业认证、3个国家级特色专业、2个国家级专业综合改革试点项目、4个江苏省级品牌专业建设工程一期项目、9个江苏省一流本科专业建设点、9个江苏省特色专业、9个江苏省重点专业（类）。

特色专业

国家级一流本科专业建设点（8个）：机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、测绘工程、国际经济与贸易、汉语言文学、化学工程与工艺、制药工程、船舶与海洋工程

国家级一类特色专业建设点（3个）：水产养殖学、化学工程与工艺、海洋技术

国家级专业综合改革试点项目（2个）：水产养殖学、新能源科学与工程

江苏省一流本科专业建设点（10个）：计算机科学与技术、水产养殖学、海洋技术、机械设计制造及其自动化、化学工程与工艺、测绘工程、海洋科学、药物制剂、工商管理、汉语言文学

江苏省特色专业（9个）：机械设计制造及其自动化、化学工程与工艺、材料化学、电子信息工程、自动化、计算机科学技术专业、工商管理、制药工程、水产养殖学

江苏省品牌专业（4个）：水产养殖学、机械设计制造及其自动化、海洋技术、计算机科学与技术

江苏省重点立项建设专业（9类）：水产类（水产养殖学、海洋科学）、化工与制药类（化学工程与工艺、材料化学、高分子材料与工程、制药工程）、工商管理类（工商管理、市场营销学、会计学、财务管理）、计算机类（计算机科学与技术、软件工程、网络工程）、电子信息类（电子信息工程、通信工程、电子科学与技术、自动化）、 机械类（机械设计制造及其自动化、过程装备与控制工程、机械电子工程）、 海洋地理信息技术类（海洋技术、地理信息科学、海洋管理）、能源动力类（光电信息科学与工程、新能源科学与工程）、外国语言文学类（日语）

学术科研

截至2019年12月，学校拥有7个省级重点实验室，17个省级科研和产业孵化平台，1个省级大学科技园，1个国家级科技企业孵化器，省优秀科技创新团队4个。

2010-2015年，学校教师共主持和参与厅级以上科研项目500多个，在中国国内外学术期刊发表论文5000多篇，被SCI、EI、ISTP国际期刊收录1100余篇，申请专利300多项。“海水池塘高效清洁养殖技术研究与应用”获得国家科技进步二等奖，“生物法制备二十二碳六烯酸油脂关键技术及应用”获得国家技术发明奖二等奖，“浒苔生长发育及其应用研究”等3个项目获得国家海洋创新成果二等奖，“智能卡式水表及其小区网络系统设计研究”、“系列新型有机多胺的合成及应用研究”获得江苏省科技进步奖，“数字城市空间管理动态信息采集研究”获得中国测绘学会科技进步奖，“研发项目质量管理研究”获得江苏省软科学成果奖，一批成果获得连云港市自然科学、哲学社会科学优秀成果一等奖。

合作交流

截至2019年6月，学校与多所国外高校签署教育与科研合作协议，与美国、日本、德国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、韩国等国数十所高校保持友好往来。常年邀请外国文教专家来校讲学任教。每年选派优秀中青年教师出国深造，参加国际学术交流活动，有多位教师参与国际学术刊物编审工作。

全国共有211大学有112所和116所的区分，因为有4所院校分别拥有两个校区，地方会分别统计；39所985大学。

江苏211大学名单（11所）：南京大学、东南大学、南京航空航天大学、南京理工大学、苏州大学、中国药科大学、河海大学、江南大学、南京师范大学、南京农业大学、中国矿业大学

江苏985大学名单（2所）：南京大学、东南大学

211工程，又称“211工程”大学、“211”高校，“21代表21世纪，后面的1代表100”，即面向21世纪重点建设100所左右的重点大学。即在21世纪重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程，是新中国成立以来由国家立项在高等教育领域进行的规模最大、层次最高的重点建设工作，是中国政府实施“科教兴国”战略的重大举措。

985工程，又称“985工程”大学、“985”高校，“98代表1998年，后面的5代表5月”，1998年5月4日，在庆祝北京大学建校100周年大会上提出“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学”，985工程一期建设率先在北京大学和清华大学开始实施。

985、211的区别

定义不同

985大学即参加“985工程“的大学，即为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。

211大学即参与“211工程”的大学，即面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程。

实施时间不同

1999年，“985工程”正式启动建设。

1995年11月，211工程正式启动。

涵盖大学不同

985大学都是211大学，但211大学不一定是985大学。

建设内容不同

“985工程”建设任务为机制创新、队伍建设、平台建设、条件支撑和国际交流与合作等五个方面。

“211工程”建设的主要内容包括学校整体条件、重点学科和高等教育公共服务体系建设三大部分。

一、正德职业技术学院是公办吗 正德职业技术学院是民办高校，该校是经江苏省人民政府批准，国家教育部备案的一所全日制民办普通高等职业院校。
二、正德职业技术学院简介
正德职业技术学院是1998年经江苏省人民政府批准，国家教育部备案的一所全日制民办普通高等院校。学院位于南京市江宁经济技术开发区将军大道，与 南京航空航天大学 江宁校区隔路相望。区位优势明显，交通方便快捷。学院建有布局合理、功能完善的现代化校园。其中，美观大气逶迤相连的教学楼、设备先进的实验实训中心、藏书丰富的图书馆、多功能报告厅、标准田径场、网球场、运动馆、大学生活动中心等设施，星罗棋布于绿色校园中。青山、碧水、红墙、绿草交相辉映，是南京翠屏山下一道亮丽的风景。

学院坚持专家办学，实行理事会领导下的院长负责制。院领导来自 南京航空航天大学 。他们都是长期从事高等教育的专家、学者。学院有教职工近496人，其中专任教师312人，教授、副教授比例超过35%。学院从其他高校、著名企事业单位聘请了具有丰富教学、实践经验的学者、专家、能工巧匠担任兼职教师。学院强调学真、业精、爱生、乐教的师德规范，全力打造一支数量充足、结构合理、素质好、能够适应高等职业教育的师资队伍。

鲜明的人才培养理念

学院坚持先进的办学理念，按照现代职业教育要求，不断深化“产教融合，校企合作”，着力提高学生的实践能力和职业素养。把“正德厚生”确立为校训，以“以人为本，质量第一，服务社会”为办学宗旨，把“三个导向”和“四个学会”作为教育教学目标，即专业设置以社会需求和学生就业为导向，课程设置以提高学生的职业岗位能力为导向，学校发展以质量和特色为导向，努力要求学生“学会做人、学会做事、学会学习、学会创造”。

在人才培养工作中，学院始终坚持“以学生成长作为检验我们工作的标准”，强调“做学合一”，提倡“快乐学习”。以为引领，大力推行“孝、宽、诚、责、毅‘五字文化’教育”，塑造学生核心道德品质。积极推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度，做到学以致用。努力将“工匠精神”的培育贯穿教育教学全过程，坚持以生为本、立德树人，创新素质教育载体，开展创业教育，大力实施“导师制”和“特色班”教育。根据学生特点，围绕专业培养目标，结合职业素养要求，开展各具特色的多种教育活动，全面提升学生综合素养。

特色鲜明的人才培养模式结出丰硕的教育教学成果，学院先后获得“全国教育系统先进集体”、“全国先进民间组织”、“江苏省文明单位”、“江苏省普通高校招生工作先进单位”、“江苏省普通高校就业工作先进单位”、“江苏省平安校园”等数十项国家及省级荣誉。学院还获得教育部“十二五”职业教育国家规划教材选题立项1项，省教学成果奖3项，获省高等学校精品课程立项2门，省立项建设精品教材2部，省级大学生职业规划大赛“职业规划之星”称号7人次，省教改立项课题13项，省高等职业院校技能大赛奖30余项，省优秀毕设(论文)奖40项。2014年至今，学院在国家、省级各类竞赛中共获奖100余项，获奖数量居于省内民办高职院校前列。其中，在省职业技能大赛中，获得一等奖3项，二等奖8项，三等奖16项，为省内民办高职院校仅有。在省职业规划大赛上连续七年获得一等奖和“职业规划之星”称号，为省内高职院校仅有。

独具特色的系部设置与专业建设

学院现设有电子与信息技术系、经济与管理系、艺术设计与建筑工程系、汽车工程系、机电工程系、民用航空、基础教育系7个系，成立了职业技能培训中心，加强职业技能鉴定和职业技能培训工作，获批建立锐捷网络工程师、骨干教师培训基地，不断拓展办学功能，不断提升服务社会能力，并加强对外合作教育与交流。

在专业建设中，学院坚持“专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程‘三对接’”，根据市场需求导向，及时调整并优化专业结构，建成了一批有影响力的专业。学院建有电子信息类、财经类、艺术传媒类、建筑装饰类、机电工程类、汽车工程类、民航运输服务等七个专业群，共设置33个专业。依托南航的专业优势和资源优势，成功申办了直升机驾驶技术、飞机机电设备维修、空中乘务、定翼机驾驶技术、无人机应用技术五个专业，并以此为主打，辐射到电子、通讯、机电机械以及服务类专业的发展，打造民用航空类专业群，积极培育部分专业的“航空”特色，形成了我院在全省高职院校独一无二的优势。

在特色专业和实训基地建设中，学院加强投入和建设，高标准高起点建设9个实验实训中心共90多个实验实训室。“电子信息工程技术”和“数控技术”两个专业已被评为江苏省高等学校特色专业，电子信息工程技术专业入选江苏省高等职业教育高水平骨干专业，表明我院该专业的建设水平已经走在全省高职院校前列。“电工电子实验实训中心”被评为省高等学校实验教学示范中心。在省“十二五”高等教育教学改革与教学质量提升工程首轮申报中，我院电子信息技术专业群和机电工程专业群又获批为省重点建设专业群，“电子信息技术实训基地”被遴选为省高等职业教育实训基地建设点，学院的省级重点建设立项项目数名列民办高职院校前列。

高质量的毕业生和就业升学工作

办学19年来，学院已为社会培养高素质技能型人才30000余名，平均就业率达98%以上，就业质量逐年提升，学院毕业生以理论素养高、技能突出、职业素质能力强深受用人单位的青睐。毕业生广泛就业于中国电子科技集团第十四所、五十五所、扬子江药业集团、奔驰汽车4S店、宝洁公司等一批知名企业。就业工作做到了学生满意、家长满意、用人单位满意。中国教育报，新华日报，扬子晚报，《江苏高教》期刊，江苏卫视等主流媒体都对我院人才培养成果进行了大篇幅报道。

除此之外，学院因材施教，分层培养，构建成才立交桥，为学生进一步深造铺路搭桥，每届学生升本率超过20%，共有近6000名学生入本科院校继续深造，“专转本”率连续十五年名列省内同类院校榜首。

目前，学院正按照“十三五”规划布局，坚持走“内涵发展，特色发展”道路，主动适应江苏省加快经济发展方式转变和产业优化升级的要求，实施质量立校、人才强校战略，以提高质量为核心，以深化改革为主要动力，以培养高素质技能型专业人才为根本任务，不断创新，不断丰富办学特色和内涵，进一步提升办学水平，努力把学院成为“国内知名、省内一流、特色发展、社会满意”的高职院校。

正德职业技术学院邮编 附地址和介绍

正德职业技术学院教务处登录入口

正德职业技术学院在哪里 附准确地址

正德职业技术学院教务处电话

正德职业技术学院是公办还是民办

正德职业技术学院有哪些专业 附好的重点专业名单

正德职业技术学院专业排名,招生专业目录(10篇)

正德职业技术学院宿舍条件,宿舍几人间环境好不好(图片)

正德职业技术学院怎么样 评价排名好不好(10条)

正德职业技术学院录取通知书,开学时间,入学考试指南军训宿舍条件转专业政策

材料成型及控制工程高校排名
1、华中科技大学 2、西北工业大学 3、山东大学 4、哈尔滨工业大学

开设院校：
四川工业学院 贵州大学 西安理工大学 陕西科技大学 陕西理工学院 甘肃理工大学 新疆大学河北工业大学 河北科技大学 燕山大学太原科技大学 内蒙古科技大学 内蒙古工业大学 沈阳工业大学 辽宁工程技术大学辽宁工学院 沈阳大学 吉林工学院 佳木斯大学 哈尔滨理工大学 上海工程技术大学 江苏理工大学 扬州大学 福州大学 南昌大学 山东大学 郑州工业大学 河南科技大学 中原工学院 湖北工业大学 湖北汽车工业学院 武汉科技大学 湘潭大学 广东工业大学 广西大学 武汉水利电力大学 大连交通大学 武汉理工大学 长安大学 江苏科技大学 辽宁石油化工大学 石油大学 西安石油大学 中北大学 沈阳理工大学 南京理工大学 重庆工业管理学院 北京航空航天大学 南昌航空工业学院 西北工业大学哈尔滨工业大学 天津大学 大连理工大学 东北大学 吉林大学 东南大学 合肥工业大学 华中科技大学 湖南大学 重庆大学 四川大学 河南科技大学 上海理工大学 天津科技大学 山东工程学院 天津理工大学 河北建筑科技学院 长春工程学院 江苏石油化工学院 淮 阴工学院 华北水利水电学院 长江大学 株洲工学院 青海大学 北京理工大学 北华大学 华东理工大学 合肥学院 景德镇陶瓷学校 西南交通大学等。

材料成型及控制工程专业介绍：
材料成型及控制工程专业研究通过热加工改变材料的微观结构、宏观性能和表面形状，研究热加工过程中的相关工艺因素对材料的影响，解决成型工艺开发、成型设备、工艺优化的理论和方法；研究模具设计理论及方法，研究模具制造中的材料、热处理、加工方法等问题。本学科是国民经济发展的支柱产业。
培养目标：
本专业培养具备材料科学与工程的理论基础、材料成型加工及其控制工程、模具设计制造等专业知识，能在机械、模具、材料成型加工等领域从事科学研究、应用开发、工艺与设备的设计、生产及经营管理等方面工作的高级工程技术人才和管理人才。本专业分为两个培养模块：
（一）焊接成型及控制：
培养能适应社会需求，掌握焊接成型的基础理论、金属材料的焊接、焊接检验、焊接方法及设备、焊接生产管理等全面知识的高级技术人才。
（二）模具设计与制造：
掌握材料塑性成型加工的基础理论、模具的设计与制造、模具的计算机辅助设计、材料塑性加工生产管理等全面知识的高级技术人才。
课程设置：
在学习高等数学、大学物理、大学英语、计算机技术基础等基础课程的基础上，本专业主要学习工程力学、机械设计基础、金属学与热处理原理、材料分析测试技术、材料性能学、工程材料学、表面工程学、焊接冶金学、金属材料焊接、焊接方法与焊接设备、焊接检验、焊接结构失效分析及质量控制、塑性成型理论、橡塑材料成型工艺学、橡塑成型模具、金属冲压工艺与模具设计、模具CAD/CAM、模具制造技术等专业基础和专业课程知识。本专业在加强专业基础课的同时，加大专业选修课和实验课的比例，使学生具有扎实宽广的专业理论知识和较强的专业技能。
培养特色：
我校机械学科和材料学科均为国家重点学科，本专业涉及的知识面广、信息量大，注重英语能力、计算机能力和实际动手能力的培养，使学生具有很强的适应能力、创新能力、分析和解决问题的能力。另外还注重学生的素质教育，培养富有创新精神的高素质复合型人才。
就业去向：
本专业具有工学学士、工学硕士和工学博士学位的授予权，学生可以选择进一步深造。学生毕业后可以到机械制造业、汽车及船舶制造业、金属及橡塑材料加工业等领域从事与焊接材料成型、模具设计与制造等相关的生产过程控制、技术开发、科学研究、经营管理、贸易营销等方面的工作。本专业择业面广，市场需求量大，就业情况良好。
专业内容
主干学科：机械工程、材料科学与工程�
主要课程：工程力学、机械原理及机械零件、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、热加工工艺基础、热加工工艺设备及设计、检测技术及控制工程、CAD/CAM基础�
主要实践性教学环节：包括军训，金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计(论文)等，一般应安排40周以上。�
主要专业实验：塑性成型工艺过程综合实验、铸造工艺过程综合实验、焊接工艺过程综合实验、材料性能及检证、CAD上机实验�
培养目标：本专业培养具备机械热加工基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事热加工领域内的设计制造、试验研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。�
培养要求：本专业学生主要学习材料科学及各类热加工工艺的基础理论与技术和有关设备的设计方法，受到现代机械工程师的基本训练，具有从事各类热加工工艺设备设计、生产组织管理的基本能力。�
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：�
1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；�
2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、热加工工艺基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识；�
3.具有本专业必需的制图、计算、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能及较强的计算机和外语应用能力；�
4.具有本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识，了解科学前沿及发展趋势；�
5.具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。�
修业年限：四年�
授予学位：工学学士�
相近专业：机械设计制造及其自动化�
开设院校：兰州交通大学 四川工业学院 贵州工业大学 西安理工大学 陕西科技大学 陕西工学院 兰州理工大学 新疆大学 河北工业大学 河北科技大学 燕山大学 太原重型机械学院 内蒙古科技大学 内蒙古工业大学 沈阳工业大学 辽宁工程技术大学 辽宁工学院 沈阳大学 吉林工学院 佳木斯大学 哈尔滨理工大学 上海工程技术大学 江苏理工大学 扬州大学 福州大学 南昌大学 山东大学 郑州工业大学 河南科技大学 中原工学院 湖北工学院 湖北汽车工业学院 武汉科技大学 湘潭大学 广东工业大学 广西大学 武汉水利电力大学 大连铁道学院 武汉理工大学 长安大学 华东船舶工业学院 抚顺石油学院 石油大学 西安石油大学 华北工学院 沈阳工业学院 南京理工大学 重庆工业管理学院 北京航空航天大学 南昌航空工业学院 西北工业大学 哈尔滨工业大学 天津大学 大连理工大学 东北大学 吉林大学 东南大学 合肥工业大学 华中科技大学 湖南大学 重庆大学 四川大学 焦作工学院 上海理工大学 天津科技大学 山东工程学院 天津理工学院 河北建筑科技学院 长春工程学院 江苏石油化工学院 淮阴工学院 华北水利水电学院 长江大学 株洲工学院 青海大学 北京理工大学 北华大学 华东理工大学 合肥学院 景德镇陶瓷学校 西南交通大学等
专业分类
材料成型及控制工程包括两个大方向：模具和焊接。
模具也包括好几个方向,有塑料模具、冲压模具、铸造、锻造等。
塑料模具包括：注塑、吹塑、挤塑、吸塑等，注塑模具学校开设得最多，应用也最广。
冲压模具包括：冲孔，落料，拉伸，弯曲，翻边，复合等。
材料成型及控制工程（成型加工及模具CAD/CAM方向）
培养目标：培养具备金属、塑料等材料的产品、工艺与模具方面的知识，能运用计算机技术进行产品、工艺与模具的设计、运用数控加工技术进行成型模具的制造，能从事产品及模具的试验研究、生产管理、经营销售等方面的高级工程技术人才。
主要课程：金属成形工艺及模具、塑料成型工艺及模具、塑料制品装潢与设计、模具材料及热处理、模具制造技术、数控加工、产品造型设计、模具计算机辅助设计（CAD）、模具计算机辅助制造（CAM）、成型过程计算机辅助分析（CAE）、成型设备及计算机控制、创新设计、模具市场营销、模具生产管理等。
就业方向：可在各行业从事与材料加工工程有关的金属与塑料产品、工艺、模具的计算机辅助设计，计算机辅助制造、数控加工，试验开发、质检分析、管理营销、教育科研等工作。
材料成型及控制工程（材料加工控制及信息化方向）
培养目标：培养具备材料加工基本原理、计算机控制及信息学科的知识和技能，掌握材料加工成形过程的自动化与人工智能、专家信息系统的建立与开发、机械零件及工模具的计算机辅助设计与制造、新材料制备与加工、先进成形加工技术与设备、材料组织与性能的分析及控制等专业知识，能够从事材料加工、计算机和信息技术应用领域的产品和技术开发、设计制造、质量控制、经营管理等方面的高级工程技术人才。
主要课程：材料科学基础、材料成型原理、材料组织与性能控制原理、先进材料加工技术、现代材料表面工程学、计算机辅助设计与制造、模具CAD/CAM、计算机数值模拟技术、控制工程基础、数控原理与编程、检测技术与控制工程基础、计算机网络与专家信息系统在材料加工中的应用、材料加工企业管理及计算机信息系统、材料加工品质分析与控制、材料微观分析及计算机图像处理。
就业方向：可在电子信息产品制造业、机械制造行业、汽车制造业等领域从事各种材料加工与制备、计算机和信息技术应用于材料加工工艺与控制、工模具的计算机辅助设计与制造、技术与产品研发、质量控制、经营管理、商品检验及技术监督等方面的工作，亦可在教育科研、商业贸易和专业咨询等部门广泛就业。

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