最实惠的高职院校排名 上海电子信息职业技术学院怎么样?

相信大家都知道中国有很多的大学，其中211和985是属于重点大学，如今只要听到清华大学、北京大学就知道是很不错的大学，即便没有考上这些知名的大学，在报考学校的过程中，也会选择高大上的校名进行报考，认为名字不错，学校应该也不会太差。今天要说的是安徽最奇怪的一所大学，名字听着很高大上，实际上就是所专科大学。

它就是淮南联合大学，所处于的地段在安徽淮南，可能很多人看到联合大学几个字，就觉得是很不错的学校，其实并不是如此，它就是一所专科院校。这里修建的时间是1984年，虽然具有悠久的历史时间，但就是很普通的全日制高等学校。它占地面积达到了800多亩，总共有49个专业，分别是建筑工程、医学等，在校学习的人数达到了一万多，教职工的人数是400多。

由于这所学校里面都是属于专科专业，因此只会针对专科和高职层次招生，在高考的过程中，分数只要200分左右即可考上。这里主要就是以培养操作技术性人才为主，等到学习成功毕业之后，未来就业率还是挺可观的。如今淮南联合大学在整个省份高校之中排名处于50的位置，属于中上游的水平。

相信很多人听到淮南联合大学的名字之后，都会认为它挺霸气的，然后对这个学校产生了一定的好感，但仔细了解就会知道它是专科院校。虽然现在还没有计划升级本科院校，但未来还是挺有希望的，到时候就会得到更大的突破。接纳的人才数量上升之后，对淮南未来的发展也会有很大的帮助。对于安徽最“奇怪”的一所大学，名字听着高大上，实际上是所专科大学，不知你怎么看？

上海电子信息职业技术学院成立于1959年,是一所具有50余年办学历史的公办全日制普通高等职业院校，培养电子信息、先进制造业和生产性服务业高素质技术技能型人才，是"国家示范性高等职业院校建设计划"骨干高职院校、上海市示范性高等职业技术院校、上海市职业教育先进单位，获"2012年全国职业院校魅力校园"、"全国社会扶贫先进集体"等荣誉称号，14年5月，荣获"第四届黄炎培职业教育优秀学校奖"。
据2015年1月学校官网显示，学院总部地处上海市奉贤区，占地400余亩，另有徐汇校区，有完备的教学中心、实训中心、图文信息中心、室内外运动场和生活园区等。现有全日制在校生8000余人，专兼职教师近500人。专任教师中，中高级以上职称占90%，双师素质教师占91%。

第1名，复旦大学；第2名，上海交通大学；第3名，同济大学；第4名，华东师范大学；第5名，华东理工大学；第6名，上海财经大学；第7名，第二军医大学；第8名，东华大学；第9名，上海大学。

其中复旦大学在QS世界大学排名中列全球第44位，复旦大学位列国内高校第3位。在学术影响力方面，复旦进入ESI世界前1%的学科领域数19个，位列中国大陆高校第2名（并列），其中，化学、材料科学、临床医学、药理学与毒理天天入全球1‰。

在QS世界学科排名中，复旦有10个学科位列世界前100，总量在国内排名第三；五大学科门类均位居全球前100位，在中国大陆地区仅二所高校跻身此列。U.S.News世界学科排名中，有4个学科跻身世界前50，THE泰晤士高等教育世界学科排名中，1个学科大类跻身世界前50。

在全国第四轮一级学科评估中，5个学科获评A+，参评的学科中60%以上获评A类学科。此外有14个学科入选上海市高峰学科建设。

扩展资料

复旦大学校名取自《尚书大传》之“日月光华，旦复旦兮”，始创于1905年，原名复旦公学，1917年定名为复旦大学，是中国人自主创办的第一所高等院校。上海医科大学前身是1927年创办的国立第四中山大学医学院。

2000年，复旦大学与上海医科大学合并。目前，学校拥有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等11个学科门类；2017年，学校入选“双一流”建设高校名单，确立了27个“双一流”建设学科，是一所世界知名、国内顶尖的综合性研究型大学。

参考资料来源： 复旦大学官网 - 复旦简介

导语：你知道吗?高考除了我们所熟悉的普通文理科高考、自主招生、艺术高考等常见的升学途径外，还有专项计划、免费师范生、免费医学生、民族班等20余种途径。很多家长不了解信息，一听“这个计划”、“那个计划”容易犯晕，因此错过了上大学的好机会。

高考的各种升学途径

第一大类：普通类招生

1、普通高校招生全国统一考试

也就是我们平常所说的高考，由教育部考试中心或实行自主命题的省级考试院命制试题。是我国高校最重要的入学考试。参加全国统一高考是其他各项升学途径的基础(除保送生)。

考试时间科目：科目3+X，即语文、数学、外语(不仅限英语)+ 综合。文科综合科目为政治、历史、地理。理科综合科目为物理、化学、生物。考试日期为每年6月7日、8日，部分省市高考时间为3天(即7、8、9号)。

浙江上海两地从2017年高考开始，实行新的高考方案，科目“3+3”。其余省市请参照各省高考改革政策和时间表。

录取：网上录取，高校对考生的录取是根据考生的分数及所填报的志愿来进行的。如今所采用的志愿填报方式，将全国的大学分为若干批次，主要有“提前批” (军事类院校、国防生、提前批小语种、专项计划、定向生)、“第一批”(一本，包括全国重点大学、普通一本大学，含1A、1B两个批次)、“第二批”(二 本，包括公办、民办二本，含2A、2B两个批次)、“第三批”(三本，主要包括独立学院、中外合作办学本科院校，部分省市区已调整为2C批次)、“第四 批”(高职高专学校，即专科)。

2、综合评价录取

综合评价录取是未来高考招生录取的模式，目前在部分高校试行。指在录取新生时，高校综合考量考生高考成绩、高校考核结论、高中学业水平测试成绩、综合素质评价以及高校自身培养特色要求等维度内容，对考生综合评价，择优录取。

(浙江三位一体综合评价招生，其实质是将成长性评价和一次性评价相结合，融学业水平测试、综合素质评价和高考三方面评价要素为一体的多元化招生考试评价体系。)

实行高校综合评价录取，是为了避免单纯凭高考成绩录取的弊端，是对“分类考试，综合评价，多元录取”考试招生模式的积极探索。

综合评价的成绩由三部分构成：高考成绩+面试成绩+学业水平考试成绩，另外还要参考考生高中的综合素质评价信息。

考生先参加高考，再通过学校自己划定的高考面试线后参加各大高校的特色面试。最终得出成绩排名，高校再综合各省市招生计划和志愿投档情况录取。(通常高考成绩占60%，面试占30%，学业水平考试成绩占10%)。

3、自主招生

自主招生是我国高校考试招生制度的有机组成部分，是对现行统一高考招生录取的一种补充，主要选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生，也就是所谓的“偏才怪才”。学生只要具有学科特长和创新潜质，就可以参加自主招生。另外还有一部分考生，或许他们的文化成绩不算突出，但是却在某些科技领域有着浓厚的兴趣，具备潜在的创新潜质，比如科技发明、专利技术、计算机特长等，这类考生也大有机会。

2016年，全国共90所试点高校有自主招生资格，其中77所高校面向全国招生，13所高校只在本省自主招生。招生人数约占试点高校招生总数的 5%。据教育部公示，2015年通过“阳光高考”平台公示自主招生报名人数16.2万人，录取1.1万人。而2014年选拔录取了2.3万人。

考生可自行向试点高校提出申请。另外，考生所在中学(单位)或原毕业中学、社会团体或专家个人等均可实名提供推荐材料并对其真实性负责。

报名自主招生的考生除了参加6月全国统一高考外，还要参加高校自主设计的考核，通过考核的考生可以获得所报高校降分录取的优惠，录取分数原则上不应低于考生所在省市有关高校同批次同科类录取控制分数线(大多为一本线)。

自主招生在本科一批录取前完成录取，并公示。

适合人群：

1、高中阶段学习成绩优秀、品学兼优、综合实力强或取得优秀荣誉称号的的高三毕业生;

2、在一定领域具有学科特长，在各类比赛及竞赛中获得奖励的考生;

3、高中阶段在科技创新、发明方面有突出表现并获得奖励的考生。

报考流程：

(1)3月初，高校发布招生简章。

(2)3月，考生提交申请材料。

(3)4月，高校审核考生材料。

(4)4月底前，高校公示初审通过考生名单。

(5)6月7-8日，考生参加高考。

(6)6月10-22日，高校考核。

(7)高考出分前，高校确定并公示资格名单。

(8)高考出分后，考生填报志愿，高校录取。参加自主招生的学生按所在省市的志愿设置进行填报即可。

4、三大专项计划(国家专项计划、地方专项计划、高校专项计划)

三大专项计划是面向农村和贫困地区学生招生的：国家专项计划、地方专项计划和高校专项计划。三大专项计划有不断扩大招生规模的趋势，2016年三大专项计划共录取学生9万余人，较2015年增长20%以上。

(1)国家专项计划

贫困地区定向招生专项计划又被称为“国家专项计划”，国家专项计划定向招收集中连片特殊困难县、国家级扶贫开发重点县以及新疆南疆四地州学生……国家专项计划由中央部门和地方本科一批招生为主的学校承担。其中本科计划由中央部门高校和在本科一批招生的地方高校共同承担招生及培养任务，高职计划由国家示范 性(含骨干)高等职业学校承担招生及培养任务。

自2012年启动以来，招生规模不断扩大，已由最初的1万名增长到2016年的6万名。

报考学生须同时具备下列三项条件：符合统一高考报名条件;本人具有实施区域当地连续3年以上户籍，其父亲或母亲或法定监护人具有当地户籍;本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。

报考国家专项计划考生均须参加当年全国统一考试。录取分数原则上不低于招生学校所在批次科类录取控制分数线。同批次内生源不足时，高校应通过公开征集志愿方式录取。经征集志愿仍未完成的计划，应适当降分录取。有政审、面试、体检等特殊招生要求的高校或专业可安排在提前批次录取。

(2)地方专项计划

地方重点高校招收农村学生专项计划简称“地方专项计划”。地方专项计划定向招收各省(区、市)实施区域的农村学生，安排招生计划原则上不少于有关高校年度本科一批招生规模的3%。

地方专项计划的具体实施区域、报考条件和录取办法由各省(区、市)根据本地实际情况确定，实施区域要对本省(区、市)民族自治县实现全覆盖。

报考地方专项计划的考生均须参加当年全国统一考试。具体报名要求、录取办法、填报志愿方式考生可详细阅读各省招生考试单位下发的地方专项计划相关规定。

(3)高校专项计划

农村学生单独招生简称“高校专项计划”。高校专项计划主要招收边远、贫困、民族等地区县(含县级市)以下高中勤奋好学、成绩优良的农村学生，具体实施区 域由有关省(区、市)根据上述要求确定。招生任务由教育部直属高校和其他自主招生试点高校承担，安排招生计划不少于有关高校年度本科招生规模的2%。 2016年，全国共95所高校具有高校专项计划招生资格。

报考学生须同时具备下列三项条件：符合高考报名条件;本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在实施区域的农村，本人具有当地连续3年以上户籍;本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。

与国家专项计划和地方专项计划不同的.是，高校专项计划：4月份，有关高校公布招生简章，考生完成报名申请。高校专项计划单报志愿、单独录取，在本科一批开始前完成录取，录取分数原则上不低于有关高校所在批次科类录取控制分数线。

由于国家专项计划、地方专项计划、高校专项计划的招生院校、报考条件、录取优惠等方面各有所不同，因此针对的范围和对象都不同，考生要根据自己的情况填报相应的专项计划。可以选择其中某一项或数项专项计划报考。

三大专项计划的区别：

国家专项计划城镇户籍也可报考

与地方专项计划和高校专项计划不同，虽然国家专项计划全称为“农村贫困地区定向招生专项计划”，但不管是城镇户口还是农村户口，只要考生符合高考报名条 件;本人具有实施区域当地连续3年以上户籍，其父亲或母亲或法定监护人具有当地户籍;本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读的，都可以报考国家专 项计划。而地方专项计划和高校专项计划只能是实施区域当地农村户籍考生报考。

报名及录取方式有所区别

国家专项计划和地方专项计划不需要考生单独报名和递交其它材料，志愿填报开始后，按照省级招办的志愿设置及录取批次(一般是在本科提前批结束后，本一批开始前录取)要求 填报;而高校专项计划实际上属于高校自主招生的组成部分，考生需要在4月25日前在“阳光高考”平台里单独报名，并按照高校要求提交相应材料，经专家审核 通过后，于高考后规定时间参加笔试和面试(有的学校不需要笔试和面试)，合格后享受该校一定的录取分数照顾。清华的自强计划和北大的博雅计划就属于这种。

高考成绩要求不同

三大专项计划中，国家专项计划既有本一，也有本二批次院校参与招生，也就是说，只达到本二批次分数的考生也可以报考国家专项计划中的部分院校;地方专项计划的投档线以往一般为本科第一批省控线，所以只有本一批分数线以上的考生才能填报(经省招考委同意，个别院校征集志愿后也不能完成计划，降分录取的除外);而高校专项计划录取的学生必定是本一线以上的学生。

注意把握征集志愿机会

针对国家专项计划和地方专项计划，一般按照全省年度专项计划总数和有关市州贫困县当年高考报名人数占全省贫困县高考报名人数的比例，确定各地区文理科配额并分配到相关地区，让不同贫困地区的考生都能享受到专项计划带来的实惠。

值得注意的是，国家专项计划和地方专项计划根据考生投档成绩，结合各地区配额，从高分到低分向学校投档，供学校审录。如学校线上生源不足，专项计划的征集志愿一般则会面向实施区域内所有地区成绩达到相应批次线、符合专项计划报考条件的未录取的考生，也不再受配额限制，符合条件的考生应注意把握机会。

安徽电子信息，职业技术学院是全日制公办普通高等学校。由安徽省电子工业学校和蚌埠市工业学校，于2001年11月份合并组建，而成。坐落于风景秀丽的蚌埠市龙子湖畔大学园内。根据2015年3月份学校官方网站显示该学院占地849亩建筑面积21.3万平方米在校学生。1万余人。现在有专任教师315名。教授，副教授68人。副高职称180人。学院拥有龙教学培训技能坚定与技术开发和服务功能与一体的实验实训中心和教学做一体化企项目物理实验室。机器人智能控制实验室。汽车电子实训室。家用电器产品维修实训室。自动检测与控制技术实训室。物流仿真教学实训室等40多个实验实训室和30多个大型计算机房。实验设备先进实验开出率达百分之百。与多家企业事业单位合作，建立了60多个校外实训基地较好地满足，实验实训教学需求。学校的校训是德能并举，工学交融。这既是学校办学精神的体现和提炼又指明了方向，在办学中着重强调培养学生良好的道德品质和驾驭事物的能力是何其重要。与此同时工学结合是职业教育的特色。一方面是培养方向，另一方面又是培养手段。