学前教育专硕院校费用排名 学前教育考研最好考学硕还是专硕

1、2016年硕士研究生考试大纲及招生简章预计会在本月公布，考生可以到报考学校研究生院官网查询考试科目。如果考生想继续深造读博，建议学术硕士，否则专业硕士，学术硕士都可以。

2、2016年硕士研究生考试预报名工作在9月底就要开始了，欲报考硕士研究生的考生，要及时选择好报考学校和专业，做好报名准备。

首先看自己未来想做什么，学硕是主要侧重于理论教育，可以做大学老师，科研机构研究员，社会认可度比较高。但实际与动手能力偏差。专硕侧重于重理论研究和实践应用，最突出的特点是学术性和职业性相结合。主要培养在某个专业或某一行业领域具有扎实的专业理论基础，同时具备解决问题的实际能力且具有职业素质的高层应用型人才。

所以还是看自己内心感兴趣的东西，选择自己擅长的，也可以想自己想成为什么样的人，然后合理的做出来选择。这两个是侧重点不同，但是都是教育相关，两个领域做得好都可以成为有用人才。所以尊重自己内心，希望未来的你表现最好的自己。

教育学的专业如下。教育学原理；课堂和教学理论；教育历史；比较教育学；就学前教育学；高等教育学；成人教育学；职业技术教育学；特殊教育学；教育技术学自不必说，还有少年儿童的组织和思想教育、智能教育、远程教育等专业领域。教育学专业硕士课程。事实上，专家掌握了两个大维度，一个维度科目，如学科教育（语言、英语、数学、生物学等）；第二类是学前教育、初等教育、高等教育等年龄层。

学硕：一般统一考试多，英语、政治、311教育学综合。专业硕士：英语、政治、333教育学综合性，但主要类似333金融431，教育部提出大学出题、150分满分、两门专业考试大纲。但是西南大学根据这个考试，西南大学的学科教英语数学政治等方向都和考试一样，而且第二门专业的课是考心理学的基础。大学推荐对于教育学的招生，主要集中在师资系和综合系的大学中，当然高等教育学和职业技术教育学两个专业，理工系的大学也招募较多，像东南大学、北京理工大学、同济大学、河海大学等都征。

专业硕士和学术硕士的主要区别是：
培养目标不同
学硕是以培养科研人才为主，职业目标为大学教师和科研机构研究人员，侧重理论教育。学生毕业后可获取学历、学位双证，社会认可度比较高。和专硕相比，学术型研究生理论知识充足，但实践和应用能力欠缺，动手能力相对较弱。
专硕侧重理论研究和实践应用，最突出的特点是学术性和职业性相结合。主要培养在某个专业或某一行业领域具有坚实的专业理论基础，同时具有解决问题的实际能力且具有职业素养的高层次应用型人才。一般获得专硕学位的人往往从事比如工程师、会计、律师这一类以实践为导向的工作。
2.培养方式不同
学硕侧重基础理论学习，学制为3年。专硕以实际应用为导向，以职业需求为目标，教学内容强调理论性与应用的有机结合。此外，专硕突出案例分析和实践研究，注重培养学生研究实际问题的意识和能力，学习过程中至少有半年时间的实践环节，学制为2年。
3.招考条件不同
除了工商管理等专业之外，
大多数学硕对报考者没有工作经验要求，这就意味着无论是应届生还是往届生都可以报考。而专硕个别专业如公共管理硕士（mpa）等要求考生必须具备相关工作经验。另外，对于跨专业，医学类专业无论是学硕还是专硕一般不允许。
4.学费差异
一般而言，学硕专业一年的学费为8000―10000元。专硕学费较高，一般为8000――15000元。但是，学硕基本都是三年制，专硕只有两年，因此，学费总额相差不大。最关键的是，专硕提前一年毕业，这样不仅少花钱反而早早开始挣钱。两者的时间和机会成本相差还是比较大的。
5、难易程度不同
这一点表现最明显的就是英语一和英语二的差别。仅仅从考试大纲上看，英语一比英语二的考查点多出好几个。整体难度上，前者自然比后者大一些。因此，有些高校特别是名校的专硕专业不考英语二而是考英语一。对英语的要求还是蛮高的。
此外，还有就是数学三与管理类联考中的数学部分整体难度有较大才差别。下面就以会计专业为例。会计学硕要考数学三，考试内容包括高数、线代和概率论，难度比较大。会计专硕的管理类联考数学部分考试内容全都是初高中数学知识，相对比较简单。

华南师范大学比较容易，华师大，北师大，都可以吧，看你自己比较倾向于哪个学校了，深圳大学，广州大学也可以，尤其是深圳大学，去年学前教育刚从非全改为全日制，分数线就是国家线。

知识扩展：

学前教育是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业，基本修业年限为四年，授予教育学学位。

该专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才 。

学前教育教学应坚持以马克思主义为指导，以中国国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，培养具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质，具备良好的科学与人文素养，具有国际视野，系统掌握教育科学和该专业必需的基础知识、基本理论、基本技能和方法，具有较强的创新创业精神和教育创业实践能力和管理能力，能够在各级各类教育及管理机构胜任教育、教学、管理与研究工作的高级专门人才   。