西藏中职院校排名 贵阳职业学校排名前十

数控技术专业培养掌握数控技术应用专业基础知识、基本理论，具有数控机床编程与操作能力，从事数控加工技术的现代生产组织与管理，德、智、体全面发展的技术应用型人才。
本专业毕业生主要在各类机械制造企业中，从事数控生产线的操作、数控加工的程序编制、工艺实施、安装调试、维护管理、数控产品技术服务等工作。
1、国有大中型企业，特别是目前经济效益较好的军工企业和国度严重配备制造企业.军工制造业是我国数控技术的主要应用对象. 有很大的数控就业空间。大部分省市的发电设备厂用6000元月薪招不到数控技术工。2、随着民营经济的飞速开展，我国沿海经济兴旺地域(如广东，浙江、江苏、山东)，数控就业人才更是供不应求，主要集中在模具制造企业和汽车零部件制造企业。具有数控学问的模具技工的年薪已开到了30万元，超越了“博士”。数控技术人才需求量的大小和人才需求的类型、层次、质量等取决于国民经济和制造业的发展程度、水平，也取决于用人单位自身的管理要求、发展趋势等。据统计，制造业较发达的德国、美国、日本等国家的数控机床占生产设备的70%以上，我国制造业与国际先进工业国家相比存在着很大的差距，据机械协会统计，我国制造业数控机床拥有量不足总量的2%，而且近几年来都以35%以上的速度在增长，对于我国现有的有限数量的数控机床也未能充分利用。虽然原因是多方面的，但数控人才的匮乏无疑是主要原因之一。
2数控专业就业方向在工业企业，从事数控程序编制、数控设备的使用、维护与技术管理，数控设备销售与售后服务等工作。数控技术专业在主要面向机械、模具、电子、电气、轻工等行业，可从事产品设计与加工、数控编程、数控机床操作、数控常用CAM软件多轴加工、数控设备调试与维修等相关工作。
数控技术在机械制造业的广泛应用,已成为国民经济发展的强大动力。加入世贸组织后,随着经济的快速发展,中国正逐步成为“世界制造中心”,数控化率已成为衡量一个国家或企业制造技术水平和经济实力的重要指标之一（数控化率：设备拥有量中数控设备所占的比例）。
高考高考资讯输入您想搜索的关键词搜索热门搜索数控专业就业前景专业的就业前景好吗专业就业前景好吗数控就业前景分析数控技术就业前景数控专业就业方向就业前景的专业专业就业前景IT专业就业前景最具就业前景的专业摄影专业的就业前景就业前景最好的专业什么专业就业前景好大学生就业高考热门专业专业排名理科生热门专业大学专业文科生热门专业北京高考资讯上海高考资讯重庆高考资讯天津高考资讯山东高考资讯江苏高考资讯安徽高考资讯浙江高考资讯福建高考资讯广东高考资讯广西高考资讯海南高考资讯湖北高考资讯湖南高考资讯河南高考资讯江西高考资讯河北高考资讯山西高考资讯宁夏高考资讯新疆高考资讯青海高考资讯陕西高考资讯甘肃高考资讯四川高考资讯云南高考资讯贵州高考资讯西藏高考资讯辽宁高考资讯吉林高考资讯黑龙江高考资讯内蒙古高考资讯高考资讯数控专业的就业前景好吗2021-07-09 10:47:28 数控专业专业的就业前景好吗　　数控专业是考生热门专业之一，考生们你们了解数控专业吗?你们该专业的就业前景如何呢?下面是由出国留学网小编为大家整理的“数控专业的就业前景好吗”，仅供参考，欢迎大家阅读。　　数控专业的就业前景好吗　　数控技术的前景还可以，现在大部分的东西都是靠数控加工出来的，底薪不错，就是工作比较辛苦。从制造业的社会、行业背景以及社会对数控技术人才需求情况来看，随着制造业信息化工程的进一步推进，利用高新技术和先进适用技术改造提升传统产业，提高企业的技术装备水平和产品竞争力，制造设备的大规模数控化，社会对数控技术人才的需求进一步增加。　　数控技术专业毕业生主要面向珠三角外资大中型企事业单位及国有企事业单位的操作、销售、工艺、设备维护等部门。此外还能从事CAD/CAM软件应用，数控系统或设备的销售与技术服务工作，数控设备的安装调试及维护，以及车间生产组织与管理等工作等。　　数控专业从事什么工作
第一、可以选择的就是数控操作工，经过数控实习和数控操作培训的学生都可以胜任，但是这个工作岗位竞争的压力最大，任何一所工科的高职都有这个专业，还不要说中职以及技校的学生。目前我国机加工行业的数控操作岗位已基本达到饱和。
第二、数控编程员。很多的机加工企业都采用自动编程来生成数控加工程序，因此需要学习CAM软件。不同的单位使用不同的CAM软件，种类多种多样，但是大体上加工的方法都类似，所以必须学好一个。但是做数控编程员要求很高，责任也很大，因此要求有丰富的加工经验。这样的话，对于刚刚走出校门的学生，马上做这个岗位不现实。必须经过一段时间的锻炼，短则一两年，长的话得三五年。
第三、数控维修人员或者叫售后服务人员。这个岗位的要求更高，是数控方面最缺乏的。不仅要求有丰富机械知识，还要有丰富的电气知识。如果选择了这个方向，可能会很辛苦(比如经常出差)，要不断的学习，不断积累经验。这个岗位需要得到的锻炼更多，因此达到熟练的时间会比较长，但是回报也会比较丰厚。

在编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员。非在编教师即为临聘人员或者称作合同工。教师作为事业单位工作人员，入职后按照相关规定，签订合同期一般为五年（实际操作中，一般只签订一次合同）并按照相关规定，享受事业单位工作待遇，但我们说的合同工一般指临聘人员。非在编老师，一般称作代课老师。

1、为什么考编制

教师编制属于全额拨款事业单位编制，在编教师人员信息录入国家教育系统。编制人员工资由国家财政部门拨款发放，享受和应尽“五险一金”待遇和义务。享受各种应有的津贴、福利和奖金，与国家公务员待遇一致。在编教师只要没有出现重大教学失误，定期成功注册，只要不辞职，就可享受一切福利到终老，就是传说中的铁饭碗。如果不是在编教师，工资由学校发放，与学校有工作合同期限。以上就是教师编制吸引越来越多的考生报考的原因。

2、考编的时间和次数

目前尚无全国统考，部分省份统一招考，大部分省份还是由各地区县教育局根据当地区县各学校招聘老师人员进行汇总，然后由教育局统一组织招聘考试，各地考试时间及组织次数不一。

3、编制考试报名流程及方式

各地人事局或者教育局通过在当地教育网或人事人才网发布招考公告。考试流程主要分为：关注公告--笔试报名--报考审核--笔试--公布成绩--面试--考核--录用--签约几个流程。

报名方式分网络报名和现场报名。

4、编制考试内容

编制考试一般分为笔试和面试两种。

一、教师编制考试笔试

（一）教师编制考试开考比例

同一学科（专业）符合条件的报考人数与实际招聘人数有倍数要求，对部分职业学校的专业紧缺、急需用人但又确实难以形成竞争的，经过招聘管理部门同意，可适当降低开考比例。报名人数未达开考比例将相应核减或取消招聘计划。一般地区都基本上采用1:2和1：3的开考比例。

（二）教师编制考试出题结构

因教师招考各地区自行命题出卷。各地笔试考试内容大致分为以下三类：

1.综合知识(公共基础知识)+教育理论知识”。

2.学科专业知识+教育理论知识”。

3.教育综合知识”(教育基础知识)。

近年最常见的笔试出题结构为公共知识（基础教育课程改革理论、教育学与心理学及其他综合知识）+学科专业知识。40%公共知识+60%学科知识（中职笔试一般不涉及到学科考试）。

（三）教师编制考试内容

公共基础知识主要考核应试者对从事教育所需的背景性知识和领域是否有大致的了解；另外考核理解性和掌握性，对所涉及的领域或者问题能够清楚地知道来龙去脉，前因后果，以及是否具备能够根据所学理论分析教育生活中的各种问题和现象的能力。这部分的内容包含了很多教师资格证笔试考试方面的知识。

专业知识即应试者所报学科的学科知识。一般来说，试卷包含两部分内容，一部分考核学科基础知识，另外一部分考核教学知识(教学设计、教学实施、教学评价)。主要对基本专业知识、知识技能运用、本学科课程教案编写进行考核。

（四）教师编制考试教材

教师编制考试无统一的考试大纲，笔试和面试试题也由各地区教育考试中心分别命题，因此选好参考教材非常重要。

（五）教师编制考试题型

考试题型分为：单项选择题、判断题、填空题、论述题、案例分析题、教案设计题、

（六）教师编制笔试考试形式及成绩计算

笔试考试目前采用闭卷纸笔答题卡形式。

二、教师编制考试面试

笔试通过之后会各地区教育网会公布面试考试人员名单，考生需到指定地点领取“同意面试”通知单。教师编制考试有当地教育局自己组织或是各学校在当地教育局指导下统一组织。

（一）面试考试内容

面试考试可以有效的弥补笔试考试中对仪表仪态、言语表达、心理素质等方面考核的缺失。主要考核考生的知识储备、教学设计能力、言语表达能力、课堂掌控能力等方面的内容。

（二）面试考试的形式

2016年教师公开招聘考试面试内容主要采用面试采取以试讲为主的专业面试，讲一节与应聘专业、层次相一致的微型课(或说课)+答辩(部分地区采用结构化面试)。大致流程和教师资格证面试流程相同。抽课题--备课--试讲（说课）--答辩。考生需要依据教学大纲、新课程标准与具体的教材内容，模拟真实的课堂环境，创设教学情境，完成一定的教学任务。试讲的教学内容、授课形式与职业教师的实际课堂教学基相同，一般规定时间为15-20分钟。音乐、体育、美术、计算机、学前教育、特殊教育、职业教育等学科基本功考核单独进行，其他学科基本功考核与模拟课堂上课（或说课）同时进行。基本功和试讲各地区占面试总分比例不同。常见的有30%基本功+70%试讲(部分考区基本功要求高于试讲）

部分地区采取面试+课堂能力考试两大环节考试方式。面试按照招聘单位指定的面试方法执行，具体要求会在考试前通知到考生。成绩由评委官当场通知考生，不合格者将取消课堂能力测试的考试。

（三）面试考试注意事项

笔试成绩公布之后，各地区根据笔试成绩从高分到低分的顺序，对笔试合格线以上考生按岗位招聘需求数的比例确定面试人选。报到时一般需要携带身份证、笔试准考证、面试通知单、学历学位证书、获奖证书等在指定候考室会将考生的个人物品及通讯器材进行统一管理并进行抽签排序,等待叫号备考。叫到号的考生进入备考室进行备课，一般提供20-30分钟的备课时间。作答依据不同面试形式而有所不同。报出自己的考试顺序号，说明说课或试讲的课题，然后开始进行说课或试讲活动。说课和试讲时间一般为10～20分钟。在答辩(非结构化面试)时，时间一般不会超过15分钟。

各位考生务必保管好自己的准考证，面试现场不认可手机出示准考证照片。特别提醒学员在面试过程中考生不能自报姓名，如在考场内自报姓名，不得以任何方式向评委透露或暗示本人的姓名等信息，考生会被当场取消面试资格。

（四）面试分值

考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，面试总分为100分。打分一般为去掉一个最高分和一个最低分后取平均值。60分为合格分数线，面试成绩不合格者不计算总成绩。

5、编制成绩计算方法

采用笔试成绩+面试成绩总成绩计分方式，按名次排名录取。一般笔试面试成绩各占一半，部分地区46划分或者37划分。笔试合格线由各地教育局统一划定。

6、教师编制考试发布公告

各级人事、人才、教育单位网站

除了以上的教师事业编制的考试可以当老师，以下这3种方式或许可以帮助你成就老师梦！

一、基层服务项目

主要包括：特岗、西部志愿者、三支一扶，由国家主导并财政拨款。

特岗计划

特岗计划，是中央实施的一项支持西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招募高校毕业生到西部地区“两基”(基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲)攻坚县以下农村义务教育阶段学校任教。

1、组织实施部门

教育部牵头、财政部、人力资源社会保障部、中央编办共同组织实施。

2、招募对象与条件

1、以高等师范院校和其他全日制普通高校应届毕业生为主，可招少量应届师范类专业专科毕业生。

2、取得教师资格，具有一定教学实践经验，年龄在30岁以下的全日制普通高校往届本科毕业生。

3、参加过“大学生志愿服务西部计划”、有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生同等条件下优先。

4、报名者应同时符合教师资格条件要求和招聘岗位要求。

3、招募方式

一般采用公开招聘并合同管理。国家特设岗位，教育部专款拨款，由各省组织，统一考试。

考试采用笔面试结合，笔试相关考试内容各地不一，面试一般采用试讲或说课，具体内容以报考地区公告为准。

面试通过之后同样有体检环节，在正式上岗前还有一周左右的到岗培训，并签订特岗合同后正式到岗。

4、岗位

特设岗位教师原则上安排在县以下农村初中，适当兼顾乡镇中心学校。人口较少的边境县、少数民族自治县和少小民族县可安排在农村生源占60%左右的县城学校。

5、服务期间身份

特设岗位教师

6、户档管理

1、聘任期间，特设岗位教师的户口和档案的管理，由省级政府根据当地实际情况确定。

2、档案关系原则上统一转至工作学校所在地。

7、日常管理

聘期内，由地方教育行政部门对其进行跟踪评估。

8、待遇（补贴和保险）

1、特设岗位教师聘任期间，执行国家统一的工资制度和标准。

2、其它津贴补由各地根据当地同等条件公办教师收入和中央补助水平综合确定。同时提供必要的交通补助、体检费按规定纳入当地社会保障体系，享受相应社会保障待遇。

9、期满就业政策

1、聘任期为3年，鼓励服务期满后继续扎根基层从事农村教育事业。

2、聘期结束后可留在当地任教。

3、重新择业的，各地要为其重新选择工作岗位提供方便条件和必要帮助。

4、可推荐免试攻读教育硕士。

西部计划

西部计划，按照公开招募、自愿报名、组织选拔、集中派遣的方式，每年招募一定数量的普通高等院校应届毕业生，以志愿服务的方式到西部贫困县的乡镇从事为期1到2年的教育、卫生、农技、扶贫以及青年中心建设和管理等方面的工作。

1、组织实施部门

共青团中央牵头，教育部、财政部、人力资源社会保障部共同组织实施。

2、招募对象与条件

普通高校应届毕业生。

3、招募方式

全国公开招募、自愿报名。

4、岗位

到西部贫困县的乡镇从事基础教育、农业科技、医疗卫生、基层青年工作、服务新疆、服务西藏、基层社会管理等工作。

5、服务期间身份

西部计划志愿者。

6、户档管理

1、户口可保留学校两年，也可转回户籍所在地。

2、档案由户籍存放地公共就业和人才服务机构免费代理。

7、日常管理

县级成立领导小组和项目管理办公室，主要负责协调指导服务单位工作和对志愿者进行日常管理。

8、待遇（补贴和保险）

1、服务期间，中央财政按有关标准发放生活补贴，在西部艰苦边远地区开展志愿服务的，享受艰苦边远地区津贴。

2、每年发放两次交通补贴；同意对志愿者进行培训、体检，办理人身意外伤害保险和医疗保险。

3、服务期间计算工龄。

9、期满就业政策

总的原则是鼓励扎根基层，或者自主择业和流动就业，服务期限为1-3年。

1、服务期满两年且考核合格的，三年内报考研究生，初试总分加10分，同等条件下优先录取。

2、服务期满两年且考核合格的，报考公务员享受相关优惠政策。

3、出省服务的和在本省服务的志愿者优惠政策必须保持一致。

三支一扶

大学生毕业后到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作，促进农村基层社会事业发展，简称“三支一扶”。

1、组织实施部门

人力资源社会保障部牵头，中组部、教育部、财政部、农业部、卫生部、扶贫办、共青团中央共同组织实施

2、招募对象与条件

主要为全国普通高校应届毕业生。

3、招募方式

公开招募、自愿报名、组织选拔、统一派遣。

4、岗位

支农、支教、支医和扶贫岗位，及部分乡镇团委副书记岗位。

5、服务期间身份

“三支一扶”志愿者

6、户档管理

1、户口由省级“三支一扶”办公室指定的机构统一管理；也可根据本人意愿转回入学前户籍所在地。

2、人事档案原则上统一转至服务单位所在地县级政府人力资源社会保障部门。党团关系转至服务单位。

7、日常管理

用人单位负责安排工作岗位，承担日常管理工作。县级人力资源社会保障部门负责年度和服务期满考核工作。服务期满考核合格，经省级办公室审核颁发证书。

8、待遇（补贴和保险）

1、所需经费由中央财政与地方财政共同承担，中央财政在招募计划内按实际到岗人数和不同地区标准给予补助。

2、服务期间参照本地乡镇事业单位从高校毕业生中新聘用工作人员试用期满后工资收入水平标准，确定工作、生活补贴标准，按月发放。

3、服务期间按照规定统一参加相应的社会保险，以提高其保障水平。

9、期满就业政策

总的原则是志愿服务、期满自主择业。在派遣前均签订服务协议，服务期限为2-3年。

1、原服务单位有空岗时优先聘用服务期满考核合格的“三支一扶”大学生。

2、规定事业单位有职位空缺需补充人员时，应拿出一定职位专门吸纳。

以上4种成为教师的途径最好的当然是考编制教师，其次是特岗，要求为：接收往届生、要求教师资格证、具有年龄限制等，竞争压力也会非常大，要精心准备考试；

三支一扶”和“西部计划”要求则是应届毕业生，竞争相对小一些，服务2--3年之后的出路也会很不错；

小伙伴可以根据自己的情况选择任一途径成为教师哦！

贵阳职业学校排名前十：

1贵阳工业职业学校

贵阳市工业职业学校是经贵州省教育厅批准、由贵安新区教育局主管的一所全日制中等职业学校，是职业教育与技能转化训练为一体的具有军事化管理特色的新型职业技术学校。

2.贵州交通职业技术学院

贵州交通职业技术学院是一所以交通为特色的理工类高职院校。创办于1958年，走过国家“示范校”、国家“优质校”发展历程后，2019年成功入选全国56所贵州唯一的“中国特色高水平高职院校建设单位”。

学院设清镇、阳关两个校区，占地1437亩，全日制在校高职学生15000余人。学院先后获得全国职业院校学生管理50强、全国职业院校服务贡献50强、全国毕业生就业典型经验高校、全国毕业生就业竞争力示范校、全国职业指导工作先进学校、全国交通运输行业文明单位等荣誉。

3.贵州邮电学校

贵州省邮电学校是一所以培养通信专业中等专业技术人才为主并拥有多年办学经验、享有良好声誉的专业学校。

学校创建于1958年，位于贵阳市安云路11号，校园环境优美，交通便利，拥有先进的专业实验室、微机室、电教室及一流的多媒体教室，师资力量雄厚，有一批长期从事通信技术教学、经验丰富的骨干老师作为贵州省唯一的一所通信专业学校。

多年来，我校已为国家培养了近万名各类优秀人才，毕业生遍布贵州、四川、湖南、湖北、海南、西藏、云南等省。我校毕业生已成为贵州省各通信运营企业的中坚力量，为贵州通信事业的发展做出了重要贡献。

4.贵州城市职业学院

贵州城市职业学院，位于贵州省贵阳市，是2001年经省人民政府批准成立，教育部备案纳入国家计划内统一招生录取的全日制普通高校。

贵州城市职业学院的前身是贵州亚泰职业学院，2014年3月15日，贵州省人民政府黔府函〔2014〕55号文件，批准同意贵州亚泰职业学院改制更名为贵州城市职业学院。

5.贵州电力职业技术学院

贵州电力职业技术学院（Guizhou electric power vocational technology college），简称“贵州电力职院”。

是全国首批成立的电力类高等职业技术学院，是南方电网公司（含黔、粤、滇、桂、琼五省区）下属内唯一的一所电力类高职院校，同时也是贵州省首家经教育部批准实施中外联合办学的高职院校，行业特色十分鲜明。

2012年5月，经中国外交部、教育部批准，同意贵州电力职业技术学院作为首批十个中国――东盟教育培训中心承办单位之一。

6.贵州轻工职业技术学院

贵州轻工职业技术学院是（GuiZhou Institute of Light Industry）经贵州省人民政府批准成立的高等职业教育院校。

学校为国家优质专科高等职业院校、中国特色高水平高职院校建设单位、国家现代学徒制试点单位、贵州省示范性高职院校、全国重点建设职业教育师资培养培训基地、全国第四届黄炎培职业教育优秀学校。

学校的前身是贵州省第一、第二轻工业学校，建于1978年和1979年，分别为省级和国家级重点中等专业学校，2004年2月经贵州省人民政府批准合并更名为贵州轻工职业技术学院。

7.贵阳护理职业学院

贵阳康养职业大学（Guiyang Nursing Vocational College），位于贵州省贵阳市，是经教育部和贵州省人民政府批准设立的全日制公办本科层次职业学校，是贵州省第一批高水平高职学校立项建设单位、贵州省康养示范性职业教育集团理事长单位。

贵阳康养职业大学诞生于1939年10月，初名贵州省立医事职业学校。1941年8 月，更名为贵州省立贵阳高级医事职业学校。

1950年，更名为贵州省卫生学校。1961年9月，定名为贵阳市卫生学校。2006年1月，升格为贵阳护理职业学院。2021年，由贵阳护理职业学院与贵州师范大学求是学院合并转设为贵阳康养职业大学。

8.贵州畜牧兽医学校

贵州省畜牧兽医学校于1956年经省政府批准建立，是国家级重点中专学校。

学校教学严谨，管理规范，设施完善，是农业部在我省唯一授牌的“农业职业技术教育培训示范基地”和“贵州省农业工程职业教育集团”的牵头单位。

学校建有校园网（所有教室均为多媒体教室）、30余个专业实验室（含2个重点实验室）、实习牧场、动物医院、牧草标本园、中草药园等，并在省内外设有10余个校外实训基地。

9.贵州省贵阳市中山科技学校

贵州省贵阳市中山科技学校是经贵州省教委黔教函（1996）12号文件批准成立的一所集现代信息技术、旅游管理、IT工程、航空、铁路运输、高铁动车、教育学、经济管理、汽车、建筑、电信通信等为一体的全日制学校。

为认真执行全国教育工作会议“要牢牢把握服务发展，促进就业的办学方向，深化体制机制改革，创新各层次各类型职业教育模式，坚持产教融合、校企合作、工学结合、知行结合”的会议精神，我校与四川兴嵘教育投资管理公司强强联合。

与美国国家综合科学院签订战略合作协议，和多家高校紧密结合，为就读我校的学生建成一条“专本连读、高端就业、出国深造、精英培养”的成才大道。

10.贵州建设职业技术学院

贵州建设职业技术学院（GuiZhou Polytechnic Of Construction）是经贵州省人民政府批准，教育部备案的全日制公办普通高等专科学校。

学院创建于1979年，历经贵州省建筑材料工业学校、贵州省建设学校等时期，2014年定名为贵州建设职业技术学院。

据2021年1月学校官网显示，学院占地511亩；设有6个教学单位，开设六大专业群共44个专业；有教职工近600人，在校学生13000余人。

以上内容参考 百度百科――贵阳市工业职业学校

以上内容参考 百度百科――贵州交通职业技术学院

以上内容参考 百度百科――贵阳邮电学校

以上内容参考 百度百科――贵州城市职业学院

以上内容参考 百度百科――贵州电力职业技术学院

以上内容参考 百度百科――贵州轻工职业技术学院

以上内容参考 百度百科――贵阳康养职业大学

以上内容参考 百度百科――贵州省畜牧兽医学校

以上内容参考 百度百科――贵州省贵阳市中山科技学校

以上内容参考 百度百科――贵州建设职业技术学院