院校排名说明什么 大学软科排名是什么意思?

大学软科排名一般指软科中国大学排名。

软科中国大学排名即软科中国最好大学排名，是由上海软科教育信息咨询有限公司（简称软科）发布的年度中国大学排名，首次发布于2015年。

排名依托软科自主研发的高等教育评价专利技术和“大学360度数据监测平台”的数据支持，设置十个评价模块，细分30个评价维度，使用百余项评价指标，涉及数百个评价变量。

软科中国大学排名将高校划分为综合性大学、7类单科性大学、3类非公办大学，采用差异化的指标体系分别排名，设置了1个主榜（综合性大学排名）、6个单科性大学排名、3个非公办大学排名，以及艺术类高校名单。

软科中国大学排名社会影响：

软科旗下拥有众多在国内外具有深远影响力和业内认可度的排行榜，2003年首次发布的“世界大学学术排名（Academic Ranking of World Universities，简称ARWU）”，是全球最具影响力和权威性的大学排名之一。

ARWU多次被剑桥大学、斯坦福大学等世界顶尖名校官方报道和应用；曼彻斯特大学、西澳大学等世界名校也将提升ARWU排名定为学校战略规划的明确目标。

软科每年定期发布的中国大学排名、中国最好学科排名、世界一流学科排名等受到《人民日报》《光明日报》《中国教育报》等国内权威媒体的关注和报道，排名指标和方法的客观性和说服力得到了国内高等教育著名专家的公开高度认可。

就是指高校中的某一门科目在所有具有这门科目的院校之间的比较，将文化课的综合实力强的院校排在前列，实力稍弱的排在后列。
通常高校之间会进行文化课、专业、高校等的排名，其中对于高校之间进行排名是最经常的。
大学排名是根据各项科学研究和教学等标准，以英文发表研究报告和学术论文，针对相关大学在数据、报告、成就、声望等方面进行数量化评鉴，再通过加权后形成的排序。世界很多教育机构都有针对国内外大学、商学院或MBA的排名，由此产生了一系列的社会和商业影响。其中，国内大学排名中，影响力较大的是武书连版中国大学排行榜，校友会版中国大学排行榜，中国最好大学排名和网大版中国大学生源排行榜。

我觉得大学排名其实是一件好事，一来可以 促进优胜劣汰 ，好的学校应该得到更多的关注与支持，应该有更多好的生源，那些差的学校，就应该被淘汰，避免浪费资源。二来可以 给学生们选择院校提供一个参考 ，如果没有排名，他们就很难去区分究竟是哪个学校比较好，但是有了排名之后，从不同的排名标准，就可以理清、理顺不同院校的实力究竟如何，更好地做出选择。三来，可以 倒逼那些大学改善自己的各项条件，让他们为了排名而不断提升 ，给学生们更好的学习环境与学习条件……

1、大学排名，好的学校会得到更多资源倾斜，差的学校就会被淘汰。

其实在打造211、985院校之初，我们的目的就是要造就一批强校，通过资源的集中，发挥出优势，更好地培育人才。所以这就形成了不同的院校之间，实力的差距。不同院校存在差距，自然就可以根据不同的标准存在排名的可能，这是现实， 哪怕我们不去排名，这些现实也是无可回避的客观存在 。

排名之后，更有利于我们 把资源集中输送到那些好的学校，让他们越来越好，为社会输送更多人才 。反过来，那些排名垫底的院校，实际上是在浪费社会资源，就算是培养学生，也不被社会认可，还不如直接曝光他们，让他们被社会所淘汰……也避免一些学生被“坑害”，白白浪费了几年的时间与金钱……

2、大学排名，可以给学生选择院校提供一个参考。

很多高考生，对于院校其实并没有多大的概念，也不清楚那些学校究竟怎么样。但是如果有一份排名，可能清晰地罗列出学校的教学条件、学校环境、师资、学术研究水平等标准之下，学校的排名情况，那不是给考生们一盏明灯吗？ 让他们可以更好地了解这些院校，从多方面去认识他们，从而做出更加符合自己需求的选择 ，这个排名，难道不是在造福学生吗？

3、大学排名，可以倒逼学校进行提升，给学生创造更好学习条件。

既然有高校排名的存在，自然也就会名次的升降，那 各个大学为了能够维持名次，获得更好的名次，自然也会在各方面强化自身，提升学校的教学水平、学术研究水平、教学管理等各方面的能力 ，无形中被排名“倒逼”着去变得“更好”。当然了，就算没有排名的存在，其实学生们也会自发地评价学校，像学校食堂的饭菜究竟是什么黑暗料理大师的杰作，像学校的老师又是怎么样的，这些也都会被现在的学生党们发到网络上，引起关注……

4、排名是社会常态，不排名才很奇怪。

在义务教育阶段，我们可以不给学生排名，不给学校排名，但是到了大学，就应该再保护孩子“幼小的心灵”，要知道，他们迟早要走上社会，要面对“社会的毒打”，社会上各种各样的排名比比皆是，不但学生自己得接受排名，各校同样也存在竞争，同样也有排名，想要在社会上更好地立足，就要 适应这样的“弱肉强食”、“胜者为王”的社会规则 ……