舞蹈表演全国排名院校 全国十大舞蹈培训机构排名

01、北京舞蹈学院

北京舞蹈学院是百年名校，中国建立的第一所专业舞蹈院校，师资力量雄厚，舞蹈人才辈出。 北京舞蹈学院创办于1954年，初名北京舞蹈学校，是新中国建立的第一所专业舞蹈院校，爱国华侨、著名舞蹈家戴爱莲出任第一任校长。

02、中央民族大学

中央民族大学舞蹈学院前身为舞蹈系，始建于1957年，以研究中国少数民族舞蹈，培养高水平民族舞蹈表演、教学、创作人才为目标。拥有马跃、慈仁桑姆、池福子、满苏荣、易国刚等实力雄厚、教学经验丰富的专家、教授以及苏自红、蒙小燕、旦周多杰、色尕、泽仁拉姆等一批卓有成就的青年骨干教师。

03、上海戏剧学院

上海戏剧学院舞蹈学院是一所年轻的二级学院，加上他的前身，在办学的七年中，经历了三个重要的发展阶段，形成了三个标志：1999年上海师范大学表演艺术学院的成立，设立舞蹈表演专业，标志着结束了上海高等教育中舞蹈表演艺术人才培养的空白。

04、南京艺术学院

南京艺术学院舞蹈学院是江苏省办学规模最大、学科设置最丰富的高等舞蹈教育基地。南京艺术学院舞蹈学院的前身是南京艺术学院中专部于1970年成立的舞蹈科，2000年1月恢复学科建制，并于当年开始向全国招收全日制本、专科生，2004年3月成立舞蹈系并独立建制，又经过三年不懈的孕育发展，于2007年6月8日，更名为舞蹈学院。

05、北京师范大学

北京师范大学艺术学科积累近百年历史，地位独具、历史悠久、学术之风优长。2002年成立艺术与传媒学院，是中国高校第一个全艺术学科汇聚、艺术与传媒结合的学术与创作并进的独特学院。学院设有国家首批“艺术学博士后科研流动站”、首批艺术学一级学科博士点。

06、首都师范大学

首都师范大学音乐学院设有舞蹈学专业，舞蹈学的主要专业课程有：芭蕾舞基训、古典舞、中外民族民间舞、现代舞、舞蹈排练、舞蹈构成法、中外舞蹈史、中国舞技能技巧、舞蹈美学、基本乐理、视唱练耳、钢琴、声乐、中外音乐欣赏、电脑音乐应用基储艺术心理学、艺术概论、运动解剖学、综合编创技能及艺术实践等20门。

07、东北师范大学

东北师范大学音乐学院前身为东北大学鲁迅文艺学院音乐系，创建于1946年。舞蹈编导专业主要培养舞蹈编导创作方面的人才、舞蹈教师和舞蹈普及教育工作者。

08、北京体育大学

北京体育大学艺术学院前身是北京体育大学体育艺术系。为响应十九大报告提出的加快推进体育强国建设，筹办好北京冬奥会国家战略需求，学院与中国花样滑冰协会密切合作，于2018年开始招收冰上舞蹈(舞蹈表演专业)实验班本科生。

09、星海音乐学院

星海音乐学院位于广东省广州市，创办于1957年，是华南地区一所高等音乐专业学府。星海音乐学院以音乐与舞蹈学学科为主，协调发展相关艺术学科;设有18个本科院(系、部)，专业涵盖了作曲与作曲技术理论、音乐学、录音艺术、音乐表演和舞蹈等各个领域。

10、沈阳音乐学院

沈阳音乐学院中国九大音乐学院之一，教育部确定的31所独立设置本科艺术院校之一。是中国东北地区唯一一所历史悠久、具有光荣传统的高等音乐、舞蹈艺术院校。

1、影视表演类大学TOP 5

2、中央戏剧学院、北京电影学院、上海戏剧学院、中国戏曲学院、北京舞蹈学院名列中国影视表演大学排名前5强。中央戏剧学院，星级排名6颗星，办学层次为世界高水平大学，综合实力全国排名第280名，中国影视表演类大学排名第1名。

3、北京电影学院，星级排名6颗星，办学层次为世界高水平大学，综合实力全国排名第290名，中国影视表演类大学排名第2名。

上海戏剧学院，星级排名5颗星，办学层次为中国一流大学，综合实力全国排名第300名，中国影视表演类大学排名第3名。

4、中国戏曲学院，星级排名5颗星，办学层次为中国一流大学，综合实力全国排名第380名，中国影视表演类大学排名第4名。

北京舞蹈学院，星级排名5颗星，办学层次为中国一流大学，综合实力全国排名第460名，中国影视表演类大学排名第5名。

5、影视表演类大学前三

中央戏剧学院，是教育部直属，国家首批“双一流”世界一流学科建设高校，中央戏剧学院历史悠久，起源于1938年的延安鲁迅艺术学院，1950年中央戏剧学院成立，毛泽东亲自提名。中央戏剧学院，拥有联合国科教文组织戏剧教育席位，是新中国第一所戏剧教育高等学校。

北京电影学院，是教育部、北京市人民政府、国家新闻出版广电总局共建的艺术高校。北京电影学院，创建于1950年的中央电影局表演艺术研究所，1953年定名北京电影学院，是亚洲电影学术交流的中心，被誉为“中国电影人才的摇篮”。

上海戏剧学院，是由国家文化部和旅游部与上海市人民政府共建。上海戏剧学院前身是1945年创办的上海市市立实验戏剧学校，巧合的是也曾是中央戏剧学院华东分校。如今，是世界戏剧院校联盟成员，ITI/UNESCO国际表演艺术高等院校联盟成员。

全国十大舞蹈培训机构排名如下：

NO1、北京舞蹈学院

它是中国舞蹈最高学习殿堂，历史悠久，师资力量雄厚，舞蹈人才众多。

NO2、解放军艺术学院舞蹈系

在多年的教学实践中，坚持课堂教学与舞台实践、民族风格、时代精神、军队特色的结合。经过长期的努力，形成了基本功扎实、教学水平明确、军队特色鲜明的教育体系。

NO3、中央民族大学

旨在培养高水平的民族舞蹈表演、教学和创作人才。

NO4、上海戏剧学院

一所专门培养舞蹈表演人才的学院。

NO5、南京艺术学院

江苏省规模最大，学科设置最全的高等舞蹈教育学校。

NO6、东北师范大学

学校有管弦乐系、舞蹈系等。近年来，学校在舞蹈专业取得了很好的成绩，学生获得了无数的奖项。

NO7、四川音乐学院

具有地方特色，师资力量雄厚，门类齐全，是每年申请的热门院校之一。

NO8、江南大学

国家大学生人文素质教育基地和国家人文艺术人才高等教育培训基地之一。

如图 公办本科大学表演专业排名

榜首 中央戏剧学院

第二名 北京电影学院

第三名 上海戏剧学院

第四名 解放军艺术学院

第五名 中国传媒大学

第六名 重庆大学美视电影学院

第七名 中国戏曲学院

第八名 山东艺术学院

第九名 浙江传媒大学

第十名 南京艺术学院

扩展资料

表演专业属于一级艺术学科，表演专业旨在培养具有一定的基本理论素养，并具备和掌握表演艺术的基本理论和基本技巧，能够在戏剧、戏曲、电影、电视和舞蹈等表演中独立完成不同人物形象创作的高级专门人才。

该专业学生主要学习戏剧、戏曲、影视、舞蹈、音乐等方面表演艺术基本知识、基本理论和基本技能，接受有关理论、发展历史、研究现状等系统教育和从事专业工作所需业务能力的基本训练。

表演专业就业前景不错，毕业生可在全国各电视台、电视剧制作中心、各影视制作公司、剧组、文艺表演团体、教研单位、各单位党政共团、文化传播公司等从事表演、管理、策划、组织等工作。

表演专业学生毕业后可毕业生就业去向为：文艺团体、电视台、电影厂、影视制作公司、文化管理机构、宣传文教部及大型企事业单位从事表演、编导、公共关系以及在艺术院校从事教学科研。

表演专业就业就业岗位包括：幼儿教师、茶艺师、讲师、主持人、幼儿 小学教师、叁维动画师、maya动画师、少儿英语教师、幼师、幼儿教材销售代理商、英语教师、动画师等等。

参考资料

百度百科-表演院校

大学是一个庞大的集体，大学里有众多的学院，学院内有种类繁多的专业。知名大学都有着历史悠久、师资雄厚、人才辈出的共性，而他们的王牌专业更是在业内首屈一指。

对于考生而言，同一级别的大学，却可能在某个专业的实力比较上相差悬殊。小编收集了舞蹈专业最强的18所高校，供舞蹈艺考生参考(排名不分先后)：

北京舞蹈学院

山东艺术学院

南京艺术学院

吉林艺术学院

广西艺术学院

解放军艺术学院

云南艺术学院

新疆艺术学院

沈阳音乐学院

四川师范大学

中央民族大学

首都师范大学

天津师范大学

西北民族大学

内蒙古大学艺术学院

山东师范大学

东北师范大学

上海戏剧学院

“高考状元成绩刚出，清华北大就连夜抢人”的新闻，想必大家都不陌生，是的，优质的生源对于大学而言，无疑是相互比拼的重要资源。

那么舞蹈专业的院校是怎么挑选生源的呢?什么条件的孩子才有可能在接受了专业训练后，在舞蹈的道路上成名成家越走越远，成为学校明天的骄傲?

所谓“三长一小一个高，20公分顶重要”;“开、绷、直、立爹妈给，轻、高、快、稳师傅教”这些选材的标准都是在多年教舞育人经验之上总结出来的。舞蹈专业院校，都有着一套严格的筛选标准：

身材比例

1. 挑选标准

符合同一年龄段的普遍身高标准。

五官端正、清秀、耳聪目明。

肢体修长，上下身肢体比例正常(腿应长于上身比例2―3厘米)。

软度、开度、弹跳基础好。

双腿端直，无“O”型或“S”型腿现象，双臂端正无外撇现象。

脚板无“平脚板”，脚背感觉好。

乐感好，节奏反应准确。

舞段模仿、反应、表演能力好。

2. 通过目测后，进入复试，复试需做详细的检测。

上下身比例：学生脱去衣、裤、鞋，正步站立，用软尺从学生后脖颈第七颈椎起下量至大腿根部，为身长标准;再从大腿根部量至后脚跟下，为腿长标准。以上下身的两个尺量标准，比较得出腿长或腿短的结论。

符合上下身比例的标准应为：假设考试学生身长为150厘米，腿应长于上身。如腿长于上身3―4厘米，为较好比例。

双臂长度：学生平抬双臂，教师在其身后用软尺自左手指量至右手指，得出臂长认定，再与其上身至脚跟的尺量长度做出比较，得出臂长或臂短的结论。

符合臂长的标准应为：假设考试学生身长标准为150厘米，臂长应不少于150厘米。如超过则为臂长。

腿部有无“O”、“S”型，及双臂外撇的现象：学生正步站好，膝关节不准弯曲，看其双膝处是否能夹紧，如困难、有较大的缝隙即为“O”型腿(罗圈腿)。学生正步站好，双膝关节不能弯曲且双脚跟并拢站立，如并拢困难则为“S”腿(图8―1)。

学生握拳双臂并拢前伸平举内侧向上，看其小臂能否并拢，如小臂能并拢(手腕至肘部)则为胳膊外撇，不能并拢则为正常臂直。

大小腿比例：学生正步站好，双手抱膝下蹲，脚后跟不能踮起来，能蹲下不倒地为正常的大、小腿比例。臀部落地即为小腿短大腿长，非正常比例(图8―2)。

脚部：脚长是舞蹈专业认可的脚型。这样的脚重心稳定性好，支撑力强，绷脚时会使整条腿更显修长。须观察辨别的是，有没有脚弓、是不是平板脚，并令学生抬腿绷脚，看其脚背隆起的感觉优劣，得出脚背感觉的好与否的结论(图8―3)。

身体素质

软度

单叉：看学生前后腿是否能贴着地面。也可以让学生站立叉腰，教师站其侧面，一腿卡住学生主力腿膝关节不使其弯曲，一手固定其背部，另一只手上扳学生动力腿看其腿的高度柔韧感觉，以此方法检测前、旁、后腿的软度(图8―4)。

腰：令学生下后腰，看双手能否抓住脚跟或抓住小腿，同时，观察双膝的弯度、腰腹的弓起度，得出腰的柔韧结论。初学者可让学生面对教师，双手抓其腰两侧令其下腰，看其腰的柔软度。

开度

胯：令学生劈双叉，看其腿部内侧是否能贴着地面，也可令学生仰身躺地面，双腿弯曲，教师用双手压学生膝部，看其腿部外侧能否贴住地面(图8―5)。

小胯：学生仰躺地面，双脚板挨紧，大腿与小腿呈“��”型，教师双手压其双膝，感觉其小胯的开度。

肩：学生背对教师，双臂夹头部抬起，教师用一手臂挡学生双肘关节向后扳，一手撑其肩胛处向前推，看其肩的韧性感觉，得出肩开不开的结论。

音准、节奏

音准：教师在钢琴上弹奏简单的单音节并反复几次，令学生哼唱，判断其音高、音准的准确与否。

节奏感：教师用双手拍出一段节奏，反复几次，然后让学生拍击，看其节奏反应是否准确，得出节奏感反应能力的结论。

舞蹈协调接受能力和表演能力

教师任意选择两个8拍或4个8拍的风格性舞段，给学生仔细教两遍，让其复习几分钟后，再纠正复习一遍，然后令学生表演，观察其模仿、接受、反应的能力，得出结论。

学生自备一个熟练的舞蹈片段进行表演，从中观察其舞姿的协调性、情绪的控制能力和表演能力，得出结论。

大多数情况下，如果“先天条件”不具备，后天无论付出多大的努力，都只能成为一个业余的爱好者，在专业舞蹈演员的道路上不会走得太远。

当然，先天条件固然很重要，后天的刻苦训练和一颗热爱舞蹈的心更为可贵。因为成为优秀舞蹈演员的第四个条件就是：轻、高、快、稳师傅教。