院校排名有用吗 软科排名意义大吗

软科排名意义大。

它于2003年由上海交通大学高等教育研究院（前身为高等教育研究所）世界一流大学研究中心首次发布，是世界范围内首个综合性的全球大学排名。

2009年开始，ARWU改由上海软科教育信息咨询有限公司（即“上海软科”）发布并保留所有权利。

简介

因为QS世界大学排名涉及的评价内容，采用公开透明的问卷调查形式，而且还会涉及院校毕业生的雇主声誉评价，所以被称为世界大学排名之中最受关注的权威排名数据之一。

在此次QS世界大学的学科排名之中，国内的大学从整体层面上讲，有明显进步。目前已经有一百所大学的学科排名，进入QS世界大学的学科排名前50强，比去年的数据有所增加。

软科排名有参考价值吗如下:

软科排名有参考价值。

它于2003年由上海交通大学高等教育研究院（前身为高等教育研究所）世界一流大学研究中心首次发布，是世界范围内首个综合性的全球大学排名。

2009年开始，ARWU改由上海软科教育信息咨询有限公司（即“上海软科”）发布并保留所有权利。

简介：

因为QS世界大学排名涉及的评价内容，采用公开透明的问卷调查形式，而且还会涉及院校毕业生的雇主声誉评价，所以被称为世界大学排名之中最受关注的权威排名数据之一。

在此次QS世界大学的学科排名之中，国内的大学从整体层面上讲，有明显进步。目前已经有一百所大学的学科排名，进入QS世界大学的学科排名前50强，比去年的数据有所增加。

软科中国大学排名将高校划分为综合性大学、7类单科性大学、3类非公办大学，采用差异化的指标体系分别排名，设置了1个主榜（综合性大学排名）、6个单科性大学排名、3个非公办大学排名，以及艺术类高校名单。

在中国具有较高的权威性，受到很多之国内外知名企业和事业单位的认可，如果说校友会排名和武连排名，是相对于的民间排名上海软科则具有官方背景。

为了衡量各所高校之间的实力差距以及排名情况，因此就有了各类的高校排行榜上，在我国高校排行榜之中，校友会大学排行榜一直是存在一定争议性的高校榜单，许多人认为校友会所公布的大学排行榜其实并不靠谱，在小匠老师看来，校友会所公布的大学排行榜只能起参考作用，有一定的参考价值，并且是一定靠谱的。针对于这一个问题，小匠老师下面来分享几点个人的看法。

首先我们来一起了解一下校友会排名，中国校友会网已经连续多年发布了各类的高校排行榜单，其所公布的排行榜已经成为了我国具有一定影响力和公信力的大学排行榜。

“校友会大学排名主要基于中国大学的人才培养，科学研究和社会服务三大职能，从不同的角度来审视和衡量中国的大学”。

一、中国校友会网大学排名具有一定的权威性和参考价值

首先我们并不能直接否定校友会所公布的各类高校排行榜单是不靠谱的，毕竟校友会大学高校排行榜已经发布多年，而且也受到了不少考生和家长的认可，因此从客观的角度上来分析，校友会排行榜就有一定的权威性和参考价值，我们并不能完全否定它的价值。

二、衡量的因素不一样，可能以其他类型的高校排行榜有一定的偏差

据了解中国校友会网大学排名主要侧重于两个因素，第1个因素是“校友成就”，第2个因素是“学术成就”，因此校友会大学排行榜并非是面面俱到，能够衡量到各所高校的差距，因为侧重于校友成就和学术成就的衡量，因此在这两个因素上，表现得好的高校排名可能会更加靠前，相反，有的高校在校有成就和学术成就，这两个方面成绩不太理想，那么排名则会相对靠后。因此才有不少家长和考生对于校友会大学排行榜有一定的争议，有的高校明明实力非常强大，但是在校友会大学排行榜当中，却排名最靠后。

当然我们知道衡量高校之间水平差距，不仅仅是取决于校友成就和学术成就的，更可能涉及到各所高校的师资水平、学科实力、生源质量、社会影响力以及网络舆论影响力等，甚至还会涉及到每所高校所拥有的地缘优势条件，因此从这一角度上来分析，因为衡量因素的不同，校友会大学排行榜其实也不是完全靠谱的，因此也只能够起到参考作用，考生和家长不能仅凭校友会大学排行就断定各所高校的排名情况。

因此我们还需要从客观的角度去分析校友会所公布的大学排行榜，不能完全相信，也不能完全否定。对此，大家是怎么认为的呢？

qs排名有一定的参考价值

①学术指标值（(学术声望文献引用率)�U占有率60%

学术是qs排名中危害较大的一部分。学术声望数据信息来自qs学术调研。收集了80,000多名高等院校行业大神对课堂教学和科学研究层面的建议。这也是全世界相近调研中经营规模较大，涉及面较广的。文献引用数来自世界最大的学术期刊数据库elsevier's scopus。

②课堂教学指标值(师生比) : 占有率20%

一般来说，老师学生占比越高，学员被认知度就越高，小班课程的讲课实际效果和幼儿园大班肯定是有区别的。

③学生就业指标值（雇主声望):占有率10%

数据信息来源于qs雇主调研，体现的是一所大学大学毕业生的职业核心能力。

④现代化指标值（国际性员工国际生占比)∶:占有率10%

体现一所大学对国际性教职员工和留学人员的诱惑力。

学科评估所得到的结果一般有A类、B类和C类学科，在一定程度上也能够体现出院校的学科实力
ABC排名之间是有一个层次关系的，A类学科是国内顶尖高校的代表，B类学科是国内高水平大学的代表，而C类学科同样也不弱，能够排名在C类学科的高校在全国范围内也是非常不错了。
第四轮学科评估首次采用“分档”方式公布评估结果，不公布得分、不公布名次，不强调单位间精细分数差异和名次前后。采用按百分位进行分档的方式。根据“学科整体水平得分”的位次百分位，将前70%的学科分为9档公布：A档：前2%（或前2名）为A+，2%～5%为A（不含2%，下同），5%～10%为A-；B档：10%～20%为B+，20%～30%为B，30%～40%为B-；C档：40%～50%为C+，50%～60%为C，60%～70%为C-。