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今天天天高考网小编整理了地质类院校全国排名 地质学专业大学排名,希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。
院校专业:
基本学制:四年 | 招生对象: | 学历:中专 | 专业代码:070901
培养目标
培养目标
培养目标:本专业主要培养具有较高综合素质、创新精神、扎实的理论知识、宽广的知识面、 合理的知识结构、较强的动手能力和获取知识、综合运用知识的能力。本专业毕业生能在地质、 科研、教学部门从事地质理论和综合研究,或从事相应的管理和教学工作。
培养要求:本专业学生主要学习地球结构、物质成分和时空变化基本理论,了解地球的演化 规律,接受科学研究、创新能力和动手能力等方面的训练,掌握地质研究的思维方法、基本技能和 现代手段,在解决人类赖以生存和影响社会可持续发展的资源、能源、环境和灾害等地质问题、科 研管理等方面具有一定的基础。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.熟悉党和国家的各项方针和政策,具有丰富的人文科学素养、较强的社会服务意识和责 任感,具有较高的道德修养,遵守学术道德规范和保证职业诚信;
2.掌握地质学的基本理论和基本知识、地质研究的思维方法和基本技能;
3.掌握计算机的原理与应用,掌握数学、物理、化学等学科的基本理论和基础知识;
4.具有一定解决实际问题的能力,基本能够应用所学知识解决地质研究和具体工作中遇到 的问题;
5.了解地质科学发展现状、前沿和热点问题,跟踪地质科学研究的最新理论;
6.具有独立分析问题、解决问题,撰写科研论文、研究报告和参与学术交流的能力,掌握资 料查询、文献检索和阅读及其他现代信息技术的使用方法;
7.具有较强的组织管理、交流沟通、环境适应和团队合作的能力;
8.具有应对危机与突发事件的初步能力;
9.具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。
主干学科:地球化学、地质资源与地质工程、地球物理学。
核心知识领域:本专业的知识领域由构造地质学、古生物地史学、矿物岩石学、地球化学、地 球物理等知识单元组成。
核心课程示例:
示例一:地球科学概论(54学时)、结晶学与矿物学(60学时)、晶体光学(36学时)、岩石学 (90学时)、古生物学与地层学(64学时)、构造地质学(64学时)、地球物理学原理(54学时)、地 球化学(60学时)。
示例二:普通地质学(48学时)、结晶学与矿物学(80学时)、晶体光学与光性矿物学(40学 时)、岩石学(112学时)、古生物学和地史学(96学时)、构造地质学(48学时)、固体地球物理学 概论(40学时)、资源地质学(56学时)。
示例三:地球科学概论(72学时)、结晶学与矿物学(72学时)、晶体光学与光性矿物学(54 学时)、岩石学(126学时)、古生物学和地史学(108学时)、构造地质学(54学时)、地球物理学导 论(72学时)、地球化学(含同位素地球化学)(72学时)。
主要实践性教学环节:地质认识实习、地质测量与数字填图实习、生产与毕业实习、毕业 论文。
主要专业实验:普通地质学实习实验、结晶学与矿物学实习实验、晶体光学实习实验、岩石学 实习实验、古生物学及地史学实习实验、构造地质学实习实验以及矿床学实习实验等。
修业年限:四年。
授予学位:理学学士。
职业能力要求
职业能力要求
专业教学主要内容
专业教学主要内容
《地理信息系统原理》、《工程地质学》、《地学导论》、《地理信息系统实验》、《古生物学与地史学》、《水文地质学》、《构造地质学》、《岩石学》 部分高校按以下专业方向培养:地球物理学。
专业(技能)方向
专业(技能)方向
矿业类企业:地质勘探、矿产开发、选矿、采矿、工程技术; 政府、事业类单位:地质调查、资源能源勘探与开发、水利水电建设、地质灾害监测与防治、国防。
职业资格证书举例
职业资格证书举例
继续学习专业举例
就业方向
就业方向
地质学专业就业方向
地质学类专业毕业生适宜在地质、地震、冶金、石油、煤炭、建材、化工、水电、城建、核能、海洋科学、材料科学、环境科学和工业建设等有关研究单位、高等院校和生产部门从事基础理论及应用研究、教学和生产实际工作。就业岗位:地质工程师、采矿工程师、土建工程师、地质技术员、java初级程序员、矿长、岩土工程师、测量工程师、销售工程师、结构设计师、水文地质工程师、选矿工程师等。
地质学专业就业前景
随着社会生产力的发展,人类活动对地球的影响越来越大,地质环境对人类的制约作用也越来越明显。如何合理有效的利用地球资源、维护人类生存的环境,已成为当今世界所共同关注的问题。因此,地质学研究领域进一步拓展到人地相互作用。就业领域广阔,发展空间大。
对应职业(岗位)
对应职业(岗位)
地质学专业大学排名
全国地质学专业大学排名情况怎样是广大考生和家长朋友们十分关心的问题,公布了地质学学科评估结果,通常来说某大学学科排名较好其下属专业排名也不错,以下数据来源于教育部学位与研究生教育发展中心,共有15所开设地质学学科的大学排名情况,比较好的学校有南京大学、中国地质大学、北京大学、西北大学、吉林大学、中国科学技术大学。
地质学是一门探讨地球如何演化的自然哲学。地质学专业培养具备地质学基本理论、基本知识、基本技能和相关学科基础知识,具有较好的科学素养及初步的研究、教学和管理能力,能在科研机构、学校从事地质科学研究或教学工作,在地矿、冶金、建材、石油、煤炭、材料、环境、基础工程、旅游开发从事技术开发与技术管理工作以及在行政部门从事管理工作的高级专门人才。
主干课程:地质学、结晶矿物学、古生物学、地史学、岩石学、构造地质学、矿床学、地球物理及勘探方法、地球化学、遥感技术等。
其他信息:
很少有机构给地质学这种比较冷门的专业搞世界排名,有专业世界排名的大多是很热门的专业,比如经济、法律、商业、计算机之类的。地质学下面其实也有不少分类的,因此很难拉通了排。几年前AAPG(美国石油地质学会)的一个分区倒是给地球科学大类(不止包括地质,还包括地球物理、海洋、气象、古生物、地层等一些专业)评了一个世界排名,但是也看的人不多,而且争议很大,后来就没人排了。当时AAPG的排名是:
MIT
斯坦福
密歇根
Penn State
哈佛
牛津
CU Boulder
加州理工
ETH 苏黎世
布里斯托
加大-伯克利
剑桥
威斯康辛-麦迪逊
普林斯顿
亚利桑那
德州奥斯丁
莫斯科国立
美国西北
阿尔伯塔
乌特勒支
托木斯克理工
爱丁堡大
东京大学
哥伦比亚
卡尔加里
澳洲国立
布加勒斯特
UCLA
柏林工业大学
芝加哥
科罗拉多矿校
北大
加大-圣芭芭拉
巴黎第六大学
中国科技大学
英属哥大
康奈尔
莱斯
明尼苏达
卡利亚里
利兹
中国石油大学
阿伯丁
纳莎戴尔
麦吉尔
加大-圣迭戈
多伦多
加迪夫
南京大学
中国地大-北京
华大(西雅图)
浙大
赫尔辛基
京都大学
埃克斯特
南安普顿
成都理工
首尔国立
隆德
伯明翰
耶鲁
日本 东北大学
滑铁卢(加拿大)
南加州
印第安纳
西澳洲
中国地大-武汉
墨尔本
亚利桑那州立
阿姆斯特丹
兰大
莫纳什
马里兰
东京理工
Curtin(澳洲)
北海道大学
曼彻斯特
开普敦大学
德州农机
不莱梅
台大(NTU)
布朗
阿德莱德
圣路易斯-华盛顿
佛罗里达
名古屋大学
科罗拉多州立
斯德哥尔摩
普渡
俄亥俄州立
圣保罗大学 (巴西)
伯尔尼大学
UVSQ凡尔赛
悉尼大学
加大-圣克鲁兹
利物浦
伊利诺伊-香槟
奥斯陆
都柏林大学学院
地质类大学排名
中国地质类大学排名
中国地质类大学排名如下:
3、长安大学
4、成都理工大学
5、吉林大学
6、中国矿业大学(北京)
7、山东科技大学
8、西安科技大学
9、西南交通大学
地质学类专业包括:
1、资源方面:矿床地质学专业、矿产地质学专业、矿山地质学专业、找矿勘探地质学专业、水文地质学专业、旅游地质学。
2、能源方面:地质学专业、石油地质学专业、天然气地质学专业、放射性矿产地质学专业、地热学专业、非常规能源学。
3、环境、人类生活和灾害防护:地质学专业、环境地质学专业、灾害地质学专业。
地质学类专业前景:
地质学主要研究地球的演化过程,研习地质调查、资源开发和管理等地质基本工作技能,主要进行地矿、石油、煤田、天然气等资源的开发利用,勘测地形、地质构造,监测地震等地质灾害。
就业方向主要是矿业类企业:地质勘探、矿产开发、选矿、采矿、工程技术;政府、事业类单位:地质调查、资源能源勘探与开发、水利水电建设、地质灾害监测与防治、国防。
地质工程专业大学排名
排名 学校名称 评估结果
1 中国地质大学 A+
2 中国石油大学 A+
3 中国矿业大学 A-
4 吉林大学 B+
5 中南大学 B+
6 成都理工大学 B+
7 长安大学 B+
8 同济大学 B
9 南京大学 B
10 西南石油大学 B
11 西北大学 B
12 东北石油大学 B-
13 河海大学 B-
14 山东科技大学 B-
15 长江大学 B-
16 华北水利水电大学 C+
17 河南理工大学 C+
18 西南交通大学 C+
19 西安科技大学 C+
20 东华理工大学 C
21 桂林理工大学 C
22 昆明理工大学 C
23 太原理工大学 C-
24 东北大学 C-
25 安徽理工大学 C-
26 中国海洋大学 C-
地质工程专业是地质资源与地质工程一级学科下属的二级学科,以原二级学科水文地质与工程地质和探矿工程为主体,相互交叉渗透发展起来的,本工程领域涉及到数学、物理学、地质学、油气及固体矿产的矿产普查与勘探、水文地质、工程地质、岩土工程、遥感地质、数学地质、应用地球物理和应用地球化学、计算机应用技术等学科。本专业学生毕业后主要就业方向在国民经济基础行业,包括地质调查、油气及固体矿产资源的普查勘探与评价、大型工矿企业和水利水电建设、公路和铁道建设、工程地质、水文地质、地质环境及地质灾害的调查、勘察及监测等。
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