甘肃高职院校薪资排名 重庆职高学校排名有了解的吗?

2021年3月1日，甘肃省教育厅公示了兰州财经大学长青学院和西北师范大学知行学院的转设方案，同时我们也了解到了甘肃有2所专科即将升格为本科院校，那么2021年甘肃即将升为本科的专科院校有哪些？本文将为大家详解甘肃准备升本科的学院名单。

2021年甘肃即将升为本科的专科院校（准备升本科）

甘肃省教育厅在3月1日公示西北师范大学知行学院、兰州财经大学长青学院，分别转设拟更名为兰州石化职业技术大学、兰州资源环境职业技术大学。 两所筹备转设的独立学院，均与省内的专科院校合并转设，同时也意味着两这所专科院校，将在不久之后升格为本科院校。 以下为具体介绍：

1、兰州石化职业技术学院

该校建校已经超过60年时间，是国家首批28所国家示范性高职高专之一，学校占地面积不大，但却拥有众多实训基地和实验实训室，另外中石油兰州石化公司等企业在校外设有154个实训实习基地。学校由于办学性质原因，拥有石油化工技术等6个研究所（室），15个企业技术研发中心，另外设有82个高职专业。

（1）综合排名： GDI高职高专榜85名；

（2） 王牌专业： 石油化工技术、生产过程自动化技术、化工设备与维修技术、炼油技术；

（3） 就业情况： 2019届毕业生总体就业率为98.92%，其中500强企业录用比例为58.74%，平均薪资为4802.08元，工作满意度为90.41％；

2、兰州资源环境职业技术学院

学校创办于2004年，由原甘肃工业 职工 大学、原国家重点中专兰州气象学校合并组建的。学校入选为双高院校C档，被评为优质专科高职、国家骨干高院校。学校目前拥有6个国家重点建设专业、3个国家特色专业，5个国家骨干院校建设专业，5个省级特色专业等。学校主要培养高素质技术性人才，主要涵盖气象、民航、煤炭、地质、安全、冶金、水利、化工等行业。此外，学校就业单位主要为部队和国有大中型企业。

（1）综合排名： GDI高职高专榜140名；

（2） 王牌专业： 应用气象技术、金属精密成型技术、煤矿开采技术、大气探测技术；

（3） 就业情况： 2019届毕业生就业率为99.01%，就业于世界500强、中国500强、省级100强和上市公司的比例为23%，平均薪资为4809元；

从上文的介绍来看， 两所高职院校能够与独立学院合并，其本身的办学水平就是非常强的，并且综合排名高，是拥有升本科的实力的。另外，由于国家大力推动职业技术大学的建设，也助力了两所院校实现从专科到本科的升级。

目前，有部分人对于职业技术大学不太认可，但是从此类学校出来的毕业生，却十分抢手。2020年受到疫情影响，很多大学生愁于找工作，但一些从高校毕业的技术型人才，却非常受企业的欢迎。企业其实也很现实，与其招一个需要手把手来教的员工，不如招一个高素质且实际操作能力强、上手比较快的员工。所以未来，高素质的职业技术型人才，将会越来越吃香。

网传视频显示，在谈到一些年轻人抱怨收入太低不敢消费的话题时，中航基金副总经理兼首席投资官邓海清表示，现在很多年轻人真的很不像话，没有钱花了就觉得是父母给得太少，或者觉得企业、老板给的工资太低。其实很少有年轻人去反思，可能是因为自己的专业素质、个人能力和水平不够，所以才有那么低的工资。
“对中国的很多的年轻人来讲，其实你干的这点活，可能在泰国或者在越南，人家只要你的一半的工资就能干和你一样的活。”邓海清说。
中新经纬就此事联系邓海清，邓海清回应称，“我是正常参加论坛的发言，其他的倒也没有什么。”此外他还建议记者“看一下完整视频”。
对此，有网友表示“专家说得有道理但不多”，也有网友表示年轻人抱怨工资低没有错，努力获得高工资正是为了不向父母要钱，还有网友说“我能力不够，不代表所有年轻人能力都不够”。
图源：微博
诚然，现在有不少人觉得钱不够花，那目前大家的收入到底是多少？你的收入又在什么水平呢？
月入1万是什么水平？
上海北京能挣能花
根据国家统计局发布的最新数据，2022年，全国居民人均可支配收入36883元，比上年名义增长5.0%(以下皆为名义增长)，以此计算，全国居民人均每月可支配收入为3073.58元。分城乡看，城镇居民人均可支配收入49283元，增长3.9%；农村居民人均可支配收入20133元，增长6.3%。
居民可支配收入，指居民可用于最终消费支出和储蓄的总和，即居民可用于自由支配的收入，既包括现金收入，也包括实物收入。
从中位数来看，2022年，全国居民人均可支配收入中位数31370元，增长4.7%，中位数是平均数的85.1%。其中，城镇居民人均可支配收入中位数45123元，增长3.7%，中位数是平均数的91.6%；农村居民人均可支配收入中位数17734元，增长4.9%，中位数是平均数的88.1%。
分省份来看，2022年，全国31省份中共有8个省份的居民人均可支配收入高于全国平均水平，分别是上海、北京、浙江、江苏、天津、广东、福建和山东。其中，前七名的省份人均可支配收入超过4万元。
数据显示，2022年上海居民人均可支配收入79610元，位居全国第一，距离8万元仅一步之遥，北京以77415元紧随其后。位居第三的浙江省2022年居民人均可支配收入为60302元。居民人均可支配收入最低的两个省份是贵州和甘肃，分别为25508元和23273元。
以此计算，排名前三的上海、北京、浙江2022年人均每月可支配收入分别为6634元、6451元、5025元。
从消费来看，2022年，全国居民人均消费支出24538元，同比增长1.8%。分城乡看，城镇居民人均消费支出30391元，增长0.3%；农村居民人均消费支出16632元，增长4.5%。
最爱“买买买”的是人均收入最高的上海，2022年居民人均消费支出为46045元，其次是北京，为42683元，排名第三的浙江是38971元。以此计算，排名前三的上海、北京、浙江2022年人均月消费支出分别为3837元、3557元、3248元。
2022年，居民人均消费支出在3万元以上的还有江苏、广东、天津、福建，分别为32848元、32169元、31324元、30042元。人均消费支出最低的两个省份分别是青海和西藏自治区，分别为17261元和15886元。
调查：2021届大学毕业生月收入4900元
根据中国社会科学院社会学研究所的“中国大学生追踪调查”，无论是高职院校、重点本科院校、非重点本科院校毕业生还是大学毕业生总体上来说，2018届-2021届毕业生的月收入都呈现增长趋势。
以2021届为例，总体上看，2021届大学毕业生的工作月收入为4900元。其中，高职院校毕业生月收入为3919元，非重点本科院校毕业生月收入为5959.12元，重点本科院校毕业生月收入则为7407.59元。
也就是说，月入1万不仅远高于2022年全国居民月均可支配收入，也几乎是2021届大学毕业生工作月收入的两倍。
图源：《社会蓝皮书：2023年中国社会形势分析与预测》
《社会蓝皮书：2023年中国社会形势分析与预测》指出，对于想尽早进入劳动力市场的大学生来说，他们预期未来自己工作收入与福利会更少，因此不愿意接受当前不满的工作，而会去继续寻找让自己满意的工作。

一、重庆知行卫校

重庆知行卫生学校是一所具有二十九年悠久历史的民办中职学校，在校生2100余人。学校有渝中鹅岭和沙坪西政两个校区，鹅岭校区位于重庆市渝中区鹅岭正街186号，沙坪校区位于沙坪坝区壮志路2号(西南政法大学老校区内)。校园绿树成荫，环境优雅，公寓式住宿，教学设施设备一流，完全能满足实验实训需要，学习条件好。学校领导班子和教师均来自医学大专院校的有丰富经验的专家教授。学校管理严谨，坚持打造“爱心、诚信、知行”三大校园特色文化。

学校始终坚持“以人为本、依法办学、诚信质量第一”的办学理念，把质量、学生、诚信、安全、社会效益放在第一位;学校为国家民政部“自律诚信建设先进单位”，重庆市“先进社会组织”。
多次被重庆市教委、卫计委、区教委、民办教育协会评为“先进单位”，
2013年，在重庆市教委、市卫计委组织的专家评估工作中，荣获全市护理专业设置评估第一名，重庆市卫计委大会宣布我校为举办护理教育的精品学校，拥有护理教育优质资源的标杆学校。

二、重庆市轻工业学校

重庆市轻工业学校建于1960年，是重庆唯一具有轻工行业特色的公办国家级重点中等职业学校;现直属重庆市经济和信息化委员会领导，系重庆市首批中等职业教育改革发展示范学校、重庆市文明单位;学校设有重庆市创意产业基地、重庆市轻工行业国家职业技能鉴定所。

学校占地面积215亩，校舍建筑面积55000平方米;固定资产1.68亿元，其中教学设备3000余万元。学校师资力量雄厚，“双师型”教师达85%。学校坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要，设置机电、电子信息、经贸、工艺美术四大类实用型专业类群，开设模具制造技术、汽车运用与维修、电子与信息技术、物联网应用技术、会计、电子商务、工艺美术、建筑工程技术、装潢艺术设计等20余个专业;其中工艺美术、模具制造技术、物联网应用技术为市级示范校重点专业;
电子商务、汽车制造与检修和会计专业为市级重点特色专业。在校学生近6000人。

三、四川仪表工业学校-公办国家级重点中等职业学校

四川仪表工业学校创建于1976年，地处于重庆北碚三花石，位于国家级风景区缙云山、北泉区之间，是隶属于重庆市经济和信息化委的一所综合类公办普通中等专业学校，是国家级重点中等职业学校、重庆市首批中等职业教育改革发展示范学校、重庆市文明单位，建有国家职业技能鉴定所，是市级预算全额拨款事业单位。目前学校占地面积131亩，建筑面积6.2万平方米，在籍学生6283人。拥有专兼职教师276人，其中高级职称教师34人，市级骨干教师15人，研究生学历37人;拥有“官伦电工市级首席技能大师工作室”
1个。学校开设有工业自动化仪表、电子、电控、机电、数控、汽车、工业机器人、轨道交通、建筑、会计、旅游、航空、美发、社会福利事业管理、计算机类相关专业23个，其中“工业自动化仪表及应用”专业为重庆市首批重点专业和全国机械行业技能人才培养特色专业，“电气运行与控制”、“机电技术应用”为重庆市重点(特色)专业。学校建有省市级重点支持实训基地7个、实验实训室53间、校企合作共建的实训中心2个，教学设备总值达1936万元。

四、重庆市艺才技工学校--省市级重点技工学校

重庆市艺才技工学校是经重庆市人民政府批准的市级重点技工学校，学校由江北区教委和人社局管理的一所全日制重点特色技工学校，是重庆市政府就业再就业培训定点机构，农村劳动力转移培训定点机构，重庆市微型企业创业培训定点机构。学校现有教职工130人，在籍学生3280人。全校秉承“永远跟党走，办对社会负责任的学校，为企业培养实用技能型人才”的办学宗旨，坚持“诚信、感恩、实干、创新”的办学理念，坚持“政校合作、园校互动、校企融合、工学结合、半工半读、定向培训、就业创业一体化”的办学思路。

五、重庆市医药经贸学校

重庆市医药经贸学校是经重庆市人民政府批准的一所国有中等职业学校，我校是全民所有制中等专业学校、重庆医药股份有限公司指定职工培训中心、和平药房连锁公司指定职工培训中心、中国药科大学在西部地区唯一的教学基地，主要进行中等职业教育的一所学校。

学校与国有企业即全国医药流通企业排名第七――重庆医药(集团)股份有限公司合作。该公司2015年医药销售达317亿元，公司拥有分、子公司34个，在岗员工10000多名，地跨重庆、四川、贵州、云南、江西、林夏、陕西、甘肃、新疆、湖南、湖北等地，发展令人瞩目。雄厚的医药流通企业是我校学生实习、就业的可靠保证，每年均有大量的毕业学生到重庆医药(集团)股份有限公司实习、就业。学校是重庆市政企办学的典型。

六、重庆幼儿师范高等专科学校

重庆幼儿师范高等专科学校(简称“重庆幼儿师专”)是重庆市人民政府批准成立的重庆唯一一所以培养培训学前教育师资为主的公办全日制普通高等专科学校。其前身为万县师范学校和万县幼儿师范学校合并组建的重庆市三峡师范学校。

万县师范学校始建于1914年3月。1918年5月，著名民主革命家章炳麟引用荀子《劝学》篇：“无冥冥之志者，无昭昭之功。骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。”为学校题写校训。百年来，曾有肖楚女、恽代英、陈伯钧、何其芳、彭咏梧等革命先辈在校任教、学习、战斗、生活，30多位师生为新中国的建立献身。

七、重庆市渝北职业教育中心

重庆市渝北职业教育中心是一所全日制公办中等职业学校，创办于1990年，是享誉全国的国家级重点中等职业学校，首批国家中等职业教育改革发展示范学校。学校地处重庆市两江新区腹心地带，位于渝北回兴工业园区和龙兴工业园区(在建)，区位优势明显。学校现有在籍学生上万名,每年开展职业培训上万人。学校开设有加工制造、交通运输、信息技术、财经商贸、旅游服务、土木水利六大类18个中职专业、4个“五年制”高职试点专业、4个“3+4”中本分段培养试点专业。目前，有1个国家首批示范专业，5个国家示范校重点建设专业，4个重庆市重点(特色)建设专业。

八、重庆市渝中职业教育中心

重庆市渝中职业教育中心坐落在风景秀丽的渝中半岛浮图关公园，是一所集人文气息、现代气息于一体的园林式校园。学校办学历史悠久，由邓小平、贺龙于1952年亲自创建，并任命了首任校长。学校是第二批国家中等职业教育改革发展示范学校建设单位，2014年全国教育系统先进集体，国家级重点中等职业学校，重庆市文明单位，重庆市职业教育先进单位。

九、重庆市机械高级技工学校

重庆市机械高级技工学校创建于1952年，为建国后重庆第一所政府办技工学校。2009年经重庆市政府批准建立“重庆机械技师学院”，是全市首批技师学院之一。

学校现隶属于重庆市经济和信息化委员会管理，由市财政全额拨款。学校地处巴南区龙洲湾巴滨路，占地近130亩，建筑面积10万余平方米，现有学历教育学生5700余人，在编教职工近300人。学校现开设有数控技术应用、电子技术应用、汽车制造与检修、模具制造技术、机电技术应用、城市轨道交通车辆运用与维修等14个专业，拥有各类实训设施设备近3000台套、设备总值5000余万元。

十、重庆市女子职业高级中学

重庆市女子职业高级中学始建于1909年，建国后为重庆市第三十六中学，1981年兴办职业教育，是首批国家级重点中等职业学校。

2006年,学校由江北城地区迁入铁山坪生态景区，致力于青山绿水、红瓦白墙的山水校园、书卷墨香的人文校园、健康阳光的和谐校园建设。学校规划用地面积700多亩，一期工程370多亩，建筑面积8万余平方米，现已峻工，一所依山傍水的山水园林式现代化职业学校初具雏形。

学校坚持“育中华之优秀女儿”的宗旨，以“培养具有中华传统美德的现代女性”为办学目标，走内涵发展之路，全面实施素质教育，着力提高学生的综合素质，形成了“立足女性、培养高素质职业人才，科研引领、突显专业优势和特色，素质教育、传统文化融入人才培养，以艺施教、着力提高学生艺术修养，对接行业、实现校内外资源共享”五大办学特色，是重庆唯一一所专门对女性进行学历教育和职业培训的中职学校。为社会培养了十万余名合格的从业人员，学生适应能力强、专业技能过硬、综合素质好，获得了家长和社会的广泛认可，被誉为“现代女性人才的摇篮”。