私立语言类院校排名 院校专业：

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，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。

常推荐的英国顶尖私立学校有哪些

其他信息：

在所有的民办大学中，哪些大学排名比较好?在国民办大学排行榜中，武昌首义学院雄居2016中国民办大学排行榜榜首，是中国实力最强的民办大学。文华学院列第二，山东英才学院居第三。 武昌首义学院 武昌首义学院是中国首批独立学院之一，2000年8月经国家教育部批准设立，由华中科技大学和武汉军威文化传播集团合作兴办。学校初名华中科技大学军威学院，翌年3月更名华中科技大学武昌分校，2015年5月复更为现名。学校坐落于武昌南湖。现占地面积1000余亩，建筑总面积59万平米。在校生规模1.3万余人，教职工近千人，其中专任教师709人。具有高级以上职称教师246人，具有研究生学历教师396人。

创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位

2000年 私立 工科 湖北省教育厅 文华学院 文华学院（原华中科技大学文华学院），创办于2003年5月26日，是经教育部批准，由华中科技大学与武汉美联地产有限公司共同举办的普通全日制高校。2014年5月，教育部批准学校转制并更名为文华学院。文华学院坐落在武汉东湖新技术开发区“武汉・中国光谷”腹地创业街上，毗邻风光秀丽的东湖风景区，校园占地面积约1348亩，学校建筑总面积42.84万平方米。

创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位

2003年 私立 其他 湖北省教育厅 山东英才学院 山东英才学院创建于1998年，坐落在山东省省会济南。2008年，经国家教育部批准，学校升格为普通本科高校。学院占地1641亩，学校设有学前教育、机械设计制造及其自动化、物流管理等26个本科专业。

创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位

1998年 私立 综合 山东省教育厅 西安欧亚学院 西安欧亚学院成立于1995年，是一所经国家教育部批准，以管理、经济为主，艺术、文学、教育、工学等协调发展的国际化应用型普通本科高校。我们致力培育优秀的毕业生，使其具备专业才能和批判性思维，而且追求终身学习，以应付全球化的工作环境。

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1995年 私立 财经 陕西省教育厅 三亚学院 三亚学院是国家教育部批准成立的民办普通本科院校，由吉利控股集团董事长、沃尔沃汽车公司董事长李书福先生出资建设。学校位于国际著名旅游城市三亚，环抱古人类文明遗址落笔洞，自然风光与人文古韵完美交融，写意生态、和谐校园。2010年即已形成在校生两万人的本科办学规模。学校当前发展主动融入“一带一路”建设和南海开发，架接大学梦与“中国梦”，提升品质，追求卓越。

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2004年 私立 综合 海南省教育厅 山东协和学院 山东协和学院是国家教育部批准的普通本科高校，也是山东财政支持的本科“特色名校”建设单位。创建于1993年，坐落于山东省省会――“泉城”济南，校园占地1480亩。学校开设普通本科专业18个，普通专科专业41个，形成了工学、管理学、医学、文学、教育学协调发展的学科专业结构。

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1993年 私立 医药 山东省教育厅 吉林华桥外国语学院 吉林华桥外国语学院是吉林省重点高校。学校创办于1995年。学校坐落在风景秀丽的长春市净月潭旅游风景区，占地面积70.3万平方米，建筑面积23万平方米。校园内山水环绕的自然气息与中西合璧的建筑风格相融合，凸显环境与人文的统一，是一所现代化的“花园式”学校。

创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位

1995年 私立 语言 吉林省教育厅 西安外事学院 西安外事学院创建于1992年，以本科教育为主体，并同海内外知名大学联办研究生教育。学校位于西安市高新技术产业开发区鱼化寨，校园占地面积126万余平方米、校舍建筑面积66万余平方米，分南、北、西三个教学区；图书馆藏书209.76万册，其中纸质图书160.23万册；有教授、副教授342人、具有博士或硕士学位的教师654人；有普通本科在校生14000余人、高职在校生8000余人。

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1992年 私立 财经 陕西省教育厅 湖南涉外经济学院 湖南涉外经济学院是经国家教育部批准成立的民办普通本科院校。2000年经湖南省人民政府批准设置为高职专科学校；2005年经国家教育部和湖南省人民政府批准，升格为本科院校。2009年，学校通过学士学位授予权评估，获得学士学位授予权。同年，学校加入劳瑞德国际大学联盟。

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1997年 私立 综合 湖南省教育厅 江西科技学院 江西科技学院是经国家教育部批准成立的一所普通本科高校，具有颁发国家承认的统招本、专科学历资格，并具有学士学位授予权。学校前身为江西蓝天学院，成立于1994年。建校以来，学校秉承“以科教兴国为己任，为振兴中华而办学”的宗旨，坚持公益性办学方向，以市场需求为导向，走“精品+特色”的办学之路，为国家培养了20万余名毕业生，受到社会各界的好评，学校办学声誉日益提高。

创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位

1994年 民办本科 综合 江西省教育厅

其他信息：

作为世界四大排名之一的QS又发布了最新排名，在2019QS世界大学排名艺术类专业榜单中，皇艺稳坐第一，伦艺攀升第二。本文为大家整理了2019年QS世界大学排名之艺术设计院校的排名TOP15，并将TOP15的艺术院校大致给大家介绍了一下，赶紧收藏起来吧~

01皇家艺术学院Royal College of Art英国伦敦

皇家艺术学院(简称RCA)享有崇高的国际声誉，是一所艺术与设计研究生大学。RCA与创意产业及艺术与设计界有着紧密的联系，其夏季毕业作品展是英国艺术及设计界的盛事之一，会吸引不计其数的潜在赞助商或雇主前来观看。

02伦敦艺术大学University of the Arts London英国伦敦

伦敦艺术大学(简称UAL)是一所位于英国伦敦的书院联邦制大学，是艺术教育界的哈佛、剑桥。伦敦艺术大学是欧洲最大的艺术、设计、媒体传达和表演艺术的教育机构。

03美国帕森斯设计学院Parsons School of Design at The New School美国纽约

帕森斯设计学院是全美国第一所设有服装设计课程的大学，也是私立艺术与设计学院协会(AICAD)的会员之一。学生享有很多独一无二的实习机会，包括:香奈儿公司、康泰纳仕集团、迪斯尼公司、谷歌、Marvel漫画和联合国总部。

04罗德岛设计学院Rhode Island School of Design美国东岸罗德岛州

美国罗德岛设计学院(简称RISD)，是一所集艺术与设计学科为一体的世界顶尖设计学院。学院的教授着重创作过程，他们会提出精湛的回馈，藉以激励学生创作出拥有强烈自我风格的创新作品，并且学得独立解决问题的技能。

05 麻省理工学院 Massachusetts Institute of Technology美国马萨诸塞州剑桥市

麻省理工学院（简称MIT）是美国培养高级科技人才和管理人才、从事科学与技术教育与研究的一所私立大学，有“世界理工大学之最”的美名，基于其在学术领域的领先地位，MIT也常被纳入常春藤编外成员（Ivy Plus）。

06米兰理工大学Politecnico di Milano意大利伦巴第大区米兰市

米兰理工大学(简称POLIMI)是一所有着悠久历史，师资力量极其雄厚的欧洲顶尖理工大学 ，也是世界顶尖理工大学之一。米兰理工大学在建筑、工程和工业设计方面是欧洲乃至世界最优秀的大学之一，并在许多领域全球领先。

07 阿尔托大学 Aalto University芬兰首都赫尔辛基、艾斯堡

阿尔托大学(Aalto University)位于芬兰，是一所具有古老历史及数百年办学经验的北欧顶尖学府。整个Otaniemi一个半岛都是阿尔瓦阿尔托的伟大建筑遗产，校园内最不乏的就是自然景观，森林和海就像空气一样包裹孕育这座学校。

08格拉斯哥艺术学院The Glasgow School of Art英国苏格兰

格拉斯哥艺术学院（简称GSA），是英国最古老的，也是现存为数不多的独立艺术院校之一。GSA的风格是比较喜欢跨专业研究，且会思考很多有前瞻性的问题。

09芝加哥艺术学院School of the Art Institute of Chicago美国芝加哥

芝加哥艺术学院(简称SAIC)，美国声望最高及评价崇高的艺术学院之一 。在这里，你的艺术动机和艺术追求远比艺术语言更加的重要，SAIC会指引你如何成为艺术家，生产出艺术市场喜爱的作品。

10普瑞特艺术学院Pratt Institute美国布鲁克林区&曼哈顿下城区

普瑞特艺术学院是一所极具特色的艺术类院校，其室内设计系排名全美第一，建筑设计系、平面设计系等享誉于美国。该校的本科生全部在布鲁克林校区进行培养，布鲁克林与曼哈顿两个校区都提供研究生层次的教学。

11 伦敦大学 金 史密斯学院 Goldsmiths

University of London英国伦敦

伦敦大学金史密斯学院是英国首屈一指的以艺术与设计、文化及社会科学见长的学府，拥有一流的教学与研究水准，尤其以注重用非传统的方式启发学生的创意与潜能而闻名。

12 皇家墨尔本理工大学 RMIT University澳大利亚墨尔本

皇家墨尔本理工大学是澳大利亚历史最悠久的领军高等教育学府之一，因其毕业生就业率位居全澳榜首而闻名遐迩。（RMIT侧重于学生的就业，毕业生就业率高，起薪点高。）

13艺术中心设计学院Art Center College of Design 美国加利福尼亚州

艺术中心设计学院(简称ACCD)，是美国著名的设计学校之一，也是第一所被联合国指定附属为NGO Non-Governmental Organization的设计学院。ACCD和世界很多大型的企业有着密切的合作，包括ADOBE，耐克，环球电影公司，索尼，以及奥迪等。

14 斯坦福大学 Stanford University美国加利福尼亚州

斯坦福是一所大型、拥有高住宿率及招收研究及专业学科生为主的研究型大学。斯坦福的学生无论是在学业课程，还是在校园生活方面，均享有充分自由的选择权。

14同济大学Tongji University中国上海

同济大学（简称同济），是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，是国家“211工程”、“985工程”重点建设高校，更是亚太地区第一所被授予“全球可持续校园杰出奖”的高校。

综合以上排名信息来看，与去年的排名结果相比，除去稳定的RCA

以及黑马UAL，Parsons和RISD的排名都有所下降，而格拉斯哥则是从去年第16名攀升到了今年的第8名;SCAD从去年30名落到47名;各大综合类院校都相对于艺术类下降明显;（划重点）欣喜的是，在今年的榜单中两所中国大学首次冲进了Top20的行列，分别是同济大学第十四名，清华大学第18名。

*排名依据：根据学术领域的同行评价（占40%）+全球雇主评价（占10%）+教师/学生比例（占20%）+单位教职的论文引用数（占20%）+国际学生比例（占5%）+国际教师比例（占5%）。

院校专业：

基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：050102

培养目标

培养目标

培养目标：本专业培养具备系统、扎实的汉语语言学基础，掌握基本的语言学理论和方法，具 有初步的语言研究能力，同时具有一定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及 政府机关等从事与汉语言文字相关工作的中国语言文学学科复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习语言学基础理论和汉语基础知识，接受人文社会科学和语言 学诸方面的基本训练，掌握语言调查和分析、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运 用所学知识进行社会实践诸方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握语言学的基础理论、基本知识，掌握汉语的基础知识；

2．掌握调查汉语方言的基本技能；

3．具有语言文字表达，人文知识普及，运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问 题的基本能力；

4．熟悉国家的语言文字政策、法规；

5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；

6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思 维能力。

主干学科：中国语言文学。

核心课程：语言学概论、古代汉语、现代汉语、汉语史、理论语言学、中国文学、语法学、语义 学、语用学、文字学。

主要实践性教学环节：方言调查、写作技能训练、汉语和其他语言现象以及语言学热点问题 研讨等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

职业能力要求

职业能力要求

专业教学主要内容

专业教学主要内容

《语言学概论》、《现代汉语》、《古代汉语》、《文学概论》、《中国文学史》、《中国语言学史》、《计算语言学》、《汉语史》、《音韵学》、《汉语方言调查》 部分高校按以下专业方向培养：应用语言学。

专业（技能）方向

专业（技能）方向

中小学校、教育机构：语文教学； 媒体类企事业：文字撰稿、文章编辑； 各类企事业单位：文案策划。

职业资格证书举例

职业资格证书举例

继续学习专业举例

就业方向

就业方向

汉语言专业就业方向一

教师

行业状况

国家对教育行业投入的不断增长，据调查，国民可支配收入持续上升，而投入教育的资金占总收入的比例却变化不大，证明教育行业吸收的民间资金在滚雪球，因此，教师行业不再是一个吃不饱，饿不死的行业，而是已真正成为白领行业。

薪酬水平

在大中以上城市，教师的收入水平很多已超过一般白领，其中又以北京、上海、深圳、广州等发达城市更高。特别是名牌中小学和一些私立学校，教师收入水平更是达到5000-6000元。

专家建议

教师行业优点在于稳定，缺点则在于太稳定――一般来说，短时间内想获得高额收入的难度太大，不可能出现接到一单业务，提成让你迅速致富的机会。因此，进入此行业，就要做长期的准备和职业规划。中文专业的同学做教师大都会从事语文教学。基础工作最见功夫，如果想成为“资深语文教师”，在校期间应该锻炼以下几项能力：1.口才。至于锻炼途径，这方面的书和培训都可以说漫天飞舞，选择什么，怎么选择的事情见仁见智，唯一的依据是要选最适合自己的。2.文才。自己都写不好作文，学校用你只会误人子弟，而且，你的作文得一字一句讲究语法、结构。3.心理教育方法。能把一个坏孩子教成一个好孩子，肯定很有成就感。再说了，你的心理学技巧甚至可以在招聘老师跟前影响他是否聘用你的决定呢……4.教师要提高自己的身价，“传授”方法极其重要。特别是中小学教师，面对的是有升学压力的学生，故而如果能在短时间内提高学生学习成绩，必然会为快速获取高薪增加砝码。怎么提高自己这方面的能力呢?很简单，去听你认为能吸引你去听课的老师讲课，还有就是充分利用实习机会，每所学校都有很优秀的教师，向他们学习。

汉语言专业就业方向二

媒体从业人员

行业状况

据统计数据表明，在未来的8年内，各类编辑职务将呈现需求上升趋势，总增长量将超过26%，高于其他各类职位的平均增长量。这主要是由于网络技术的飞速发展，出现大量的各种类型的网站，从而促使了编辑职位的需求增加。同时，将近三分之一的编辑写作职位都来自各类媒体包括报纸、书籍出版商、期刊杂志等。

与普通媒体不同，网络编辑需要具备相当的技术水平，比如熟练运用MSWORD编写文章、运用HTML语言制作网页页面的能力。

薪酬水平

编辑职位的薪酬因职位职责不同而有很大的差别。小规模的出版社提供的薪金远比大规模的出版社要低很多；网络公司又比传统媒体要高。

专家建议

大量阅读，扩展知识面；经常练笔；和媒体编辑、记者沟通，一般来说，除了应具有的文章编辑能力以外，编辑还需要具有策划、组织能力，所谓策划，首先是选题策划能力，所谓组织，则是选题确定以后的稿源组织等；早先一步开始你的职业化进程，浏览媒体专业网站，协助采访，实习，积累经验……

媒体数量增多，要求稿件数量也非常多。如果可以，做个职业撰稿人也不错。就算到不了那水平，工作闲时写稿换点“烟酒小费”也是一大妙事。经验?还是大量阅读。读什么书?鲁迅先生说过，列书目这种问题不好回答。

汉语言专业就业方向三

助理、文秘

行业状况

作为一个传统就职方向，企业行政管理人员职位的竞争比较激烈。

这方面职位似乎专业差异化程度较低，也就是说老板可以找你――一个大学生做，也可以找一个中专生做。可以找中文系的毕业生做，也可以找法学系的毕业生做。其实不然，如果我们能充分利用知识面广的优势，尽快转入职业化轨道，上手后成长的速度肯定会比较快。

典型职位

各种助理（行政、人事等）、文秘

专家建议

职业规划前景大都可以设计为：助理-专员-经理。要想实现职业通路顺畅，在这个职业中你只有比别人做得更专业。例如，养成良好的职业习惯（约会不迟到，保持形象良好，时间管理技巧……编者注）。

在校期间必练“金钟罩”：1.打字速度至少达到70字/分钟，办公软件（Office系统或WPS系统，包括文档、表格、幻灯片处理）使用非常熟练；2.各种公文写作，这也玩不得半点虚的，大多公司招助理文秘都会考写作，到时候如果连“通知”和“函”的区别都搞不定，怎么办?3.各种公司日程安排、日常事务处理技巧；4.相关证书；5.英文口语，这是竞争差别化的“致命武器”。有职位叫某公司驻中国首席秘书或上市公司董事会秘书，待遇是金领级别的，外语口语流利为此职位的必要条件（不是充分条件）。

汉语言专业就业方向四

文案策划人员

专家建议

中文专业的同学可以充分利用自己文笔高人一筹的优势，从文案入行，不过，可以利用在校期间学习一些图形处理软件的使用。在从业过程中，可以从高人同行手里学到更多关于策划，关于细节的东西。广告人从业证书对你的就业帮助不是特别大，如果不是自己计划开广告公司的话，建议你不要考。学习可以常去专业网站转转，找找感觉。

各大4A公司一般每年都会提供一定数量的实习机会，但这些实习机会大都不通过公开招聘，而是内部人员介绍。可能大多数同学并没有内部“通途”，但这里可以教你一招，把你的策划和简历发到相关的公司去，然后告诉他们，你愿意免薪去实习――只要他们有计划，而且你又表现足够，那机会也会有的。而且，广告这玩意儿，实践一年，你学的东西就比人家广告专业的同学学四年的还要多。另外，还可以参加知名广告公司的培训，只是要注意选择课程。

注意细节，实习中将学习放在第一位。进某广告公司实习的小A，去客户那里开会时，当时当然还轮不到他开口，安排他做会议记录。他就特别细心地拿本子记下双方的讨论和交锋，回来之后不仅提交一份详尽的会议纪要，还会整理出自己的一套学习记录：客户方面的想法、要求、疑虑；公司几个总监的专业、应对思路、口才……虽然实习后因为人员设置问题没有留在公司，但他在毕业时很顺利接到了另外一家4A公司的Offer。

汉语言专业就业方向五

其他方向

一般像技术类以外的职位，由于专业界限不是很明显，因此中文专业的大学生也可以结合自己的兴趣，有选择地往这些方向发展：政府公务员、市场营销、客户服务等。

不过，需要提醒同学们的是，选择这些偏离本专业方向的职位，需要经过慎重的考虑，并且仔细研究所选择职位的必需基本素质和工作性质，而后才着手在校期间有针对性地进行准备。如若参加培训，最好能选择一些有实践经验的机构和老师，否则，学理论还不如在学校学呢。

对应职业（岗位）

对应职业（岗位）

其他信息：

汉语言专业培养具备汉语及语言学、中国文学等方面的系统知识和专业技能，能在高校、科研机构和机关企事业相关部门从事汉语言文字的教学科研、对外汉语教学、语言文字管理及语言应用方面实际工作的语言学高级专门人才。 该专业侧重于在汉语和对外汉语方面的教学和研究，要求学生有较强的文字运用能力，以及广博的文、史、哲的知识基础。

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