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音乐治疗博士院校排名 中国九大音乐学院排名?

今天天天高考网小编整理了音乐治疗博士院校排名 中国九大音乐学院排名?,希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。

河南省比较好的音乐院校有哪些?

河南没有纯粹的音乐院校,设有音乐专业的院校有郑州大学河南大学河南理工大学河南师范大学信阳师范学院

1、郑州大学

郑州大学,简称“郑大”,位于郑州市,是教育部与河南省人民政府“部省合作共建高校”,世界一流大学建设高校,国家“211工程”、“一省一校”重点建设高校,入选国家“2011计划”、“111计划”。

下属音乐学院现有音乐学、音乐表演和舞蹈学三个本科专业,设有器乐教研室、声乐教研室、理论舞蹈教研室。

依托院校211平台,对继续深造有很大的帮助,并且学校硬件软件都实力雄厚,现有琴房楼、舞蹈教室、音乐理论专用教室、小型演奏厅、资料室、DVD欣赏室、MIDI室等较完备的教学设施。

专任教师中具有博士学位3人,硕士学位以上比例为69%,分别毕业于中央音乐学院上海音乐学院武汉音乐学院西安音乐学院、英国苏格兰皇家音乐戏剧学院、白俄罗斯国立音乐学院、白俄罗斯文化艺术大学、上海师范大学、河南大学等院校。

2、河南大学

河南大学(Henan University),简称“河大”,是河南省人民政府与中华人民共和国教育部“省部共建高校”,世界一流学科建设高校,入选国家“111计划”。

下属艺术学院设有音乐学、音乐表演(含演唱、演奏)、舞蹈编导、作曲与作曲技术理论、表演(含民族歌剧、戏曲表演)等专业,优势为依托学校的211平台,继续深造的起点更高。

艺术学院自1986年就获得音乐表演艺术(民族声乐)专业硕士学位授予权,1995年获得音乐学(音乐教育)和音乐表演艺术(中国乐器)专业硕士学位授予权,1998年获得美术学专业硕士学位授予权。2000年音乐学学科被评为省级重点学科。

3、河南理工大学

河南理工大学(Henan Polytechnic University,英文简称“HPU”),简称河南理工,位于河南省焦作市,是中央与地方共建、以地方管理为主的河南省特色骨干大学,是河南省人民政府与原国家安全生产监督管理总局共建高校,河南省属重点大学。

下属音乐学院师资力量雄厚,现有教职工60人,其中教授3人、副教授13人,具有博士学位的6人(在读3人),硕士学位的37人,校级示范教师1人,校级青年骨干教师2人;

著名歌唱家李双江、著名音乐评论家居其宏2位为柔性引进特聘教授,多位知名专家、学者受聘为兼职教授。

4、河南师范大学

河南师范大学(Henan Normal University),简称河南师大,位于河南省新乡市,是河南省人民政府与中华人民共和国教育部共同建设的省属重点大学,河南省特色骨干大学建设高校。

下属音乐学院有音乐教育、音乐表演、舞蹈、现代音乐等四个系;帕瓦罗蒂音乐艺术中心、音乐艺术教育实践中心、音乐教师教育、河南传统音乐与戏曲、音乐治疗与心理等五个研究所,并拥有音乐学硕士学位授权点。

5、信阳师范学院

信阳师范学院 (Xinyang Normal University),简称信阳师院,坐落在信阳市,是大别山革命老区高校联盟成员。

下属音乐与舞蹈学院现设有音乐学、音乐表演、舞蹈学、舞蹈表演4个本科专业,艺术硕士(音乐)、音乐学科教学和音乐课程与教学论3个硕士学位授权点。

中国九大音乐学院排名?

排名:中央音乐学院、中国音乐学院、上海音乐学院、四川音乐学院天津音乐学院星海音乐学院、武汉音乐学院、沈阳音乐学院、西安音乐学院。个人比较推荐中央音乐学院。

中央音乐学院1949年由中央人民政府政务院命名成立,是由1938年成立的延安鲁迅艺术学院音乐系、1940年建立的重庆国立音乐院、1948年成立的华北大学三部音乐系、1918年成立的国立北平艺术专科学校音乐系等几所音乐教育机构合并组建而成,是一所培养高级音乐人才的高等学府。

中央音乐学院在继承中华民族音乐传统和经验的同时,不断吸纳世界各国、各民族的优秀音乐文化,以博大的胸怀,容纳各种艺术力量。

师资力量:

学院有在职教师总数为359人,其中博士生导师47人,硕士生导师166人;专任教师281人,其中教授85人,副教授86人,占专任教师总数的百分之六十;有市级优秀教学团队3个。

以上内容参考: 中央音乐学院官网――学校简介

院校专业:

基本学制:四年 | 招生对象: | 学历:中专 | 专业代码:130210T

培养目标

培养目标

专业定义 音乐治疗已成为一门成熟完整的边缘学科,已经确立的临床治疗方法多达上百种,并形成了众多的理论流派。例如:医院以及特殊教育学校的音乐治疗师。 课程体系 《音乐治疗理论基础》《音乐治疗临床应用概况》《接受式音乐疗法》《再创造式音乐治疗法》《音乐心理学》《个体音乐心理治疗》。 就业方向 心理咨询师 企业单位:特殊教育学校老师、医院心理治疗师等。

职业能力要求

职业能力要求

专业教学主要内容

专业教学主要内容

《音乐治疗理论基础》《音乐治疗临床应用概况》《接受式音乐疗法》《再创造式音乐治疗法》《音乐心理学》《个体音乐心理治疗》

专业(技能)方向

专业(技能)方向

心理咨询师 企业单位:特殊教育学校老师、医院心理治疗师等。

职业资格证书举例

职业资格证书举例

继续学习专业举例

就业方向

就业方向

对应职业(岗位)

对应职业(岗位)

日本音乐治疗本科可以申请美国博士

可以。
申请要求对专业背景本科背景不做太严格限制,但是音乐学,音乐治疗,心理学等专业比较有优势。GPA要求一般在3.0+,托福一般要求80-100,有些大学会要求GRE成绩(堪萨斯大学),但不要GRE成绩的院校比较多。作品集也是需要的,申请该专业需要录制自己的乐器作品,表现自己掌握该乐器熟练的演奏技巧。
音乐疗法最早发展且发展得最好的国家是美国。但由于日本老龄化问题严重,福祉方面也做得不错,对于音乐市场这个新兴专业,虽然现在仍属于小众,但前景一定是好的。日本音乐治疗比较好的学校是昭和音乐大学,还可以选择的学校是东邦音乐大学,名古屋音乐大学。其中音乐治疗最好的学校是昭和音乐大学。昭和音乐大学的课程安排不止是音乐,还有医学,心理学等方面,实践活动也非常丰富。

其他信息:

音乐治疗专业一般指音乐治疗,它是中国普通高等学校本科专业。音乐治疗1940年在美国卡萨斯大学正式成为学科。经半个多世纪的发展,音乐治疗已成为一门成熟完整的边缘学科,已经确立的临床治疗方法多达上百种,并形成了众多的理论流派。在美国有近80多所大学设有音乐治疗专业,培养学士,硕士和博士学生。美国有大约4000多个国家注册的音乐治疗师在精神病医院、综合医院、老年病医院、儿童医院、特殊教育学校和各种心理诊所工作。从上世纪70年来开始,音乐治疗传入亚洲。在日本和台湾较大的医院都设有专门的音乐治疗师。

补充资料:

一、音乐疗法专业课程设置:

主干学科:音乐学、心理学、医学;

核心课程:中西方音乐史、基础和声、音乐心理学、普通心理学、音乐治疗学基础、接受式音乐治疗、再创造式音乐治疗、即兴式音乐治疗、音乐治疗临床应用。

二、音乐疗法专业培养目标:

通过本专业学习,培养德、智、体全面发展,适应社会进步和音乐治疗事业发展需要,掌握音乐学、心理学、音乐治疗学、医学等学科基本理论与技术,能在综合性医院、特殊教育学校、大中小学、音乐事业管理、精神病或心理医院等部门,从事基础音乐治疗临床、音乐治疗与健康指导及特殊音乐教育工作的具有市场竞争力的复合型人才。

音乐治疗专业大学排名

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