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本科数学专业院校排名 其他信息:

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本科数学专业院校排名 
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其他信息:

数学与应用数学是一门普通高等学校本科专业,属数学类专业,基本修业年限为四年,授予理学学士学位。学生主要学习数学和应用数学的基础理论、基本方法,受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练,具有较好的科学素养,初步具备科学研究、教学、解决实际问题及开发软件等方面的基本能力,培养能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。

数学系大学排名


本科数学专业院校排名 
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1、中国科学院大学
中国科学院大学
中国科学院大学专门设立了数学学院,拥有数学一级学科博士硕士学位授权点。
2014年开始,学校开始招收6个专业的本科生,其中包括数学专业。
2、北京大学
北京大学的数学物理学部师资力量非常强大,有众多院士作为后盾。
学校拥有数学博士后科研流动站、数学博士学位一级学科授权点、以及数学硕士学位一级学科授权点。
北京大学的数学还入选了世界一流学科建设学科、一级学科国家重点学科、国家基础学科拔尖学生培养试验计划、国家理科基础科学研究和教学人才培养基地。
学校还拥有国家级基础数学教学团队,以及数学物理方法、离散数学、线性代数、概率论、数学分析等国家级精品课程。
该校进入全球前1%的学科达21个,其中包含数学学科。
3、复旦大学
复旦大学建有上海数学中心(国家级)、非线性数学模型与方法教育部重点实验室、上海市现代应用数学重点实验室
学校的数学学科成功入围全球ESI前1%。
复旦大学的数学成功入选了“双一流”建设学科、一级学科国家重点学科、上海市高峰学科。
该校还拥有数学国家理科基础科学研究和教学人才培养基地、数学与应用数学国家级特色专业、数学分析国家级精品课程、概率论国家级精品课程等等。
4、山东大学
山东大学数学学院的师资力量也很强大,数学家彭实戈院士系该校博士生导师。
学校的数学为世界一流学科建设学科、一级学科国家重点学科。
山东大学拥有国家级大学数学系列课程教学团队,还拥有微积分与数学实验、线性代数等国家精品课程。
学科评估结果为A的院校(共6所,排名不分先后):
5、清华大学
清华大学拥有国家级理工科数学基础课程教学团队,以及国家精品课程数学实验、代数与几何等等。
数学成功入选了一级学科国家重点学科、国家理科基础科学研究和教学人才培养基地;数学与应用数天天入国家级特色专业。
6、南开大学,位于天津市南开区;
7、上海交通大学,位于上海市东川路;
8、中国科学技术大学,位于安徽省合肥市;
9、西安交通大学
10、北京师范大学,位于北京市海淀区(西城区、昌平区);

北京师范大学
学科评估结果为A-的院校(共9所,排名不分先后):
11、哈尔滨工业大学
12、同济大学,位于上海市四平路;
13、华东师范大学,位于上海市中山北路;
14、南京大学
15、浙江大学,位于杭州市;
16、武汉大学
17、中山大学,位于广东省广州市;
18、四川大学,位于成都市;
19、吉林大学,位于长春市;
学科评估结果为B+的院校(共20所,排名不分先后):
20、大连理工大学
21、东北师范大学,位于吉林省长春市;
22、上海大学,位于宝山区(静安区);
23、苏州大学
24、南京师范大学
25、浙江师范大学,位于金华市;
26、厦门大学
27、华中科技大学,位于湖北省武汉市;
28、华中师范大学,湖北省武汉市位于;
29、湘潭大学
30、湖南大学,位于长沙市;
31、中南大学,位于湖南省长沙市;
32、湖南师范大学,位于长沙市;
33、华南理工大学,位于广东省广州市;
34、华南师范大学,位于广州市;
35、重庆大学,位于沙坪坝区;
36、陕西师范大学,位于西安市;
37、兰州大学
38、国防科技大学,位于湖南省长沙市;
39、首都师范大学,位于北京市海淀区;
学科评估结果为B的院校(共16所,排名不分先后):
40、中国人民大学,位于北京市海淀区;
41、河北师范大学,位于石家庄市;
42、上海师范大学,位于徐汇区、奉贤区;
43、中国矿业大学,位于江苏省徐州市、北京市海淀区(昌平区);
44、安徽大学,位于合肥市;
45、福州大学
46、福建师范大学,位于福州市;
47、郑州大学
48、西南大学,位于重庆市北碚区;
49、云南大学,位于昆明市;
50、西北大学,位于陕西省西安市;
51、西北工业大学,位于西安市;
52、西北师范大学,位于甘肃省兰州市(敦煌市);
53、新疆大学,位于*市;
54、广州大学
55、北京工业大学,位于北京市朝阳区(通州区);
学科评估结果为B-的院校(共19所,排名不分先后):
56、北京交通大学,位于海淀区;
57、北京科技大学,位于海淀区;

北京科技大学
58、内蒙古大学,位于呼和浩特市;
59、华东理工大学,位于上海市梅陇路;
60、南京航空航天大学
61、南京理工大学
62、南京信息工程大学
63、江苏师范大学,位于徐州市;
64、合肥工业大学
65、江西师范大学,位于南昌市;
66、山东师范大学,位于济南市;
67、曲阜师范大学,位于山东省济宁市;
68、湖北大学,位于武汉市;
69、四川师范大学,位于成都市;
70、重庆师范大学,位于重庆市大学城;
71、贵州大学,位于贵阳市;
72、扬州大学
73、宁波大学
74、山西大学,位于太原市;
学科评估结果为C+的院校(共18所,排名不分先后):
75、东北大学,位于辽宁省沈阳市;
76、辽宁师范大学,位于大连市;
77、东华大学,位于上海市延安西路;
78、江苏大学,位于镇江市;
79、浙江理工大学,位于杭州市;
80、杭州师范大学
81、温州大学
82、南昌大学
83、中国海洋大学,位于山东省青岛市;
84、河南大学,位于开封市;
85、河南师范大学,位于新乡市;
86、暨南大学,位于广东省广州市;
87、汕头大学
88、广西大学,位于南宁市;
89、贵州师范大学,位于贵阳市;
90、宁夏大学,位于银川;
91、中国石油大学,位于山东青岛市、北京市昌平区;
92、北方工业大学,位于北京市石景山区;
学科评估结果为C的院校(共18所,排名不分先后):
93、中国农业大学,位于北京市海淀区;
94、华北电力大学,位于北京市昌平区;
95、华北理工大学,位于河北省唐山市;
96、吉林师范大学,位于四平市;
97、哈尔滨理工大学
98、哈尔滨师范大学
99、上海理工大学,位于上海市军工路;
100、浙江工业大学,位于 杭州市;
101、安徽师范大学,位于芜湖市;
102、中国地质大学,位于湖北省武汉市、北京市海淀区;
103、长沙理工大学
104、桂林电子科技大学
105、西南交通大学,位于四川省成都市;
106、成都理工大学
107、云南师范大学,位于昆明市;
108、烟台大学
109、陆军工程大学,位于江苏南京;
110、中北大学,位于山西省太原市;
学科评估结果为C-的院校(共20所,排名不分先后):
111、北京化工大学,位于北京市朝阳区;
112、中国民航大学,位于天津市东丽区;
113、河北大学,位于河北省保定市;
114、华北水利水电大学,位于河南省郑州市;
115、山西师范大学,位于临汾市;
116、辽宁大学,位于沈阳市;
117、沈阳师范大学
118、渤海大学,位于辽宁省锦州市;
119、黑龙江大学,位于哈尔滨市;
120、河海大学,位于江苏省南京市;
121、集美大学,位于厦门市;
122、河南理工大学,位于焦作高新区;
123、信阳师范学院
124、湖北师范大学,位于黄石市;
125、广西民族大学,位于南宁市;
126、西南石油大学,位于四川省成都市;
127、西华师范大学,位于四川省南充市;
128、昆明理工大学
129、青岛大学
130、天津师范大学,位于天津市西青区。

院校专业:


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基本学制:四年 | 招生对象: | 学历:中专 | 专业代码:070101

培养目标

培养目标

培养目标:本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识和使用计算 机解决实际问题的能力、接受科学研究的初步训练,能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究 和教学工作,在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作,或继续攻读研究生学 位的创新型人才。

培养要求:本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法并接受数学建模、计 算机和数学软件方面的基本训练,在数学理论和应用两方面都受到良好的教育,具有较高的科学 素养和较强的创新意识,具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较 强的更新知识的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.具有比较扎实的数学基础,接受严格的科学思维训练,初步掌握数学科学的思想方法;

2.具有运用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力;

3.了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景;

4.能熟练使用计算机(包括常用语言、工具软件及数学软件),具有编写简单程序的能力;

5.有较强的语言表达能力,掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息 的基本方法,具有一定的科学研究能力。

6.师范类毕业生还应具有良好的教师职业素养,了解教育法规,掌握并能初步运用教育学、 心理学以及数学教育学的基本理论,具有一定的组织管理能力。

主干学科:数学。

核心知识领域:几何、分析、代数、微分方程、概率统计、数学建模、数值计算。

核心课程示例:

示例一:数学分析I-Ⅲ(288学时)、高等代数I-Ⅱ(192学时)、解析几何(80学时)、初等 数论(32学时)、近世代数基础(32学时)、常微分方程(64学时)、拓扑学(48学时)、理论力学 (48学时)、大学物理(64学时)、实变函数(64学时)、复变函数论(64学时)、数理统计(64学 时)、泛函分析(64学时)、偏微分方程(64学时)、科学计算(64学时)、随机过程(64学时)。

示例二:数学分析I-Ⅲ(378学时,含习题课)、高等代数I-Ⅱ(198学时)、解析几何(72学 时)、常微分方程(72学时)、复变函数I(72学时)、概率论与数理统计I-Ⅱ(144学时)、微分几 何(72学时)、抽象代数(72学时)、实变函数I(72学时)、泛函分析(双语)(72学时)、数学模型 与数学软件(72学时)、数值分析(72学时)、普通物理学I-Ⅱ(180学时,含实验)、计算机基础 (72学时)、C语言程序设计(108学时,含实验)。

示例三:数学分析I-Ⅲ(324学时)、高等代数I-Ⅱ(198学时)解析几何(72学时)、C语 言(90学时)、普通物理(108学时)、概率与统计(90学时)、数学软件(54学时)、数学建模(72学 时)、近世代数(54学时)、常微分方程(54学时)点集拓扑(72学时)、实变函数(72学时)、中学 数学教材教法(54学时)、微分几何(54学时)、复变函数(54学时)、初等数论(36学时)、泛函分 析(54学时)。

主要实践性教学环节:学术与科技活动、课程设计及实验、毕业实习及社会调查(实践)、毕 业论文(设计)等。

修业年限:四年。

授予学位:理学学士。

职业能力要求

职业能力要求

专业教学主要内容

专业教学主要内容

《C/C++程序设计》、《高等代数与几何》、《复变函数论》、《初等数论》、《数学分析实践》、《初等代数》、《几何分析》、《常微分方程和偏微分方程》 部分高校按以下专业方向培养:基础、财经数学、经济数学、数理金融、金融与统计、金融与保险精算、金融数学与金融工程、物流系统模型与仿真、数据科学与大数据技术。

专业(技能)方向

专业(技能)方向

教育类企业:数学教师、数学教研、教学产品研发; 金融类企业:精算师、证券分析、金融研究。

职业资格证书举例

职业资格证书举例

继续学习专业举例

就业方向

就业方向

发展前景:应用数学专业属于基础专业,是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画*还是从事金融保险,国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等,都离不开相关的数学专业知识,数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密,数学专业知识将会得到更广泛的应用。由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密,以它为依托的相近专业可供选择的比较多,因而报考该专业较之其他专业回旋余地大,重新择业改行也容易得多,有利于将来更好的就业。家教业的逐渐兴起,也为数学与应用数学专业毕业生提供了一条重要的就业渠道。由于数学家教对专业知识和教学辅导艺术的要求比较高,家长不易操作或无暇顾及,于是聘请数学家教已成为许多家庭的必然选择。

对应职业(岗位)

对应职业(岗位)

数学系全国排名靠前的高校


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1、清华大学

清华大学是中国著名高等学府,坐落于北京西北郊风景秀丽的清华园,是中国高层次人才培养和科学技术研究的重要基地。清华大学的前身是清华学堂,成立于1911年,当初是清*建立的留美预备学校。1912年更名为清华学校,为尝试人才的本地培养,1925年设立大学部,同年开办国学研究院,1928年更名为"国立清华大学"。1937年抗日战争爆发后,南迁长沙,与北京大学、南开大学联合办学,组建国立长沙临时大学,1938年迁至昆明,改名为国立西南联合大学。1946年,清华大学迁回清华园原址复校。

2、大连理工大学

大连理工大学是教育部直属全国重点大学,也是国家“211工程”和“985工程”重点建设高校。2012年12月教育部正式批准大连理工大学建设盘锦校区,该校区依照“统筹规划、错位发展、坚持标准、创新模式”的指导思想建设,与主校区同标准、同档次、同水平办学。

3、电子科技大学

电子科技大学是教育部直属、国家“985工程”“211工程”重点建设大学。1961年被*中央确定为七所国防工业院校之一,1988年更名为电子科技大学,1997年被确定为国家首批“211工程”建设的重点大学,2000年由原信息产业部主管划转为教育部主管,2001年进入国家“985工程”重点建设大学行列。

4、复旦大学

复旦大学创建于1905年,原名复旦公学,是中国人自主创办的第一所高等院校,创始人为中国近代知名教育家马相伯。校名“复旦”二字选自《尚书大传・虞夏传》中“日月光华,旦复旦兮”的名句,意在自强不息,寄托当时中国知识分子自主办学、教育强国的希望。1917年复旦公学改名为私立复旦大学;1952年全国高等学校院系调整后,复旦大学成为文理科综合大学;1959年成为全国重点大学。

5、北京大学

北京大学创办于1898年,初名京师大学堂,是中国第一所国立综合性大学,也是当时中国最高教育行政机关。辛亥革命后,于1912年改为现名。作为新文化运动的中心和“五四”运动的策源地,作为中国最早传播马克思主义和*科学思想的发祥地,作为中国*最早的活动基地,北京大学为民族的振兴和解放、国家的建设和发展、社会的文明和进步做出了不可替代的贡献,在中国走向现代化的进程中起到了重要的先锋作用。爱国、进步、*、科学的传统精神和勤奋、严谨、求实、创新的学风在这里生生不息、代代相传。

6、中国科学技术大学

中国科学技术大学是中国科学院所属的一所的综合性全国重点大学。1958年9月创建于北京,首任校长由郭沫若兼任。建校后,中国科学院实施“全院办校,所系结合”的办学方针,学校紧紧围绕国家急需的新兴科技领域设置系科专业,创造性地把理科与工科即前沿科学与高新技术相结合,注重基础课教学,高起点、宽口径培养新兴、边缘、交叉学科的尖端科技人才。

7、上海交通大学

上海交通大学是我国历史最悠久、享誉海内外的高等学府之一,是教育部直属并与上海市共建的全国重点大学。经过120年的不懈努力,上海交通大学已经成为一所“综合性、研究型、国际化”的国内一流、国际知名大学。在二十世纪二三十年代已成为国内著名的高等学府,被誉为“东方MIT”。抗战时期,广大师生历尽艰难,移转租界,内迁重庆,坚持办学,不少学生投笔从戎,浴血沙场。解放前夕,广大师生积极投身*革命,学校被誉为“*堡垒”。

8、南京大学

南京大学坐落于钟灵毓秀、虎踞龙蟠的金陵古都,是一所历史悠久、声誉卓著的百年名校。其前身是创建于1902年的三江师范学堂,此后历经两江师范学堂、南京高等师范学校、国立东南大学、第四中山大学、国立中央大学、国立南京大学等历史时期,于1950年更名为南京大学。尤其是改革开放以来,作为教育部直属的重点综合性大学,南京大学又在崭新的历史机遇中焕发出新的生机,在教学、科研和社会服务等各个领域保持良好的发展态势,各项办学指标和综合实力均位居全国高校前列。。

9、武汉大学

武汉大学位于湖北武汉,是直属于中华人民共和国教育部的副部级全国重点大学,国家首批“985工程”、“211工程”、“2011计划”重点建设高校,同时是“111计划”、“珠峰计划”、“海外高层次人才引进计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”和“卓越医生教育培养计划”等重点建设的综合研究型大学,是与法国高校联系最紧密、合作最广泛的中国高校之一,是世界权威期刊《Science》列出的“中国最杰出的大学”之一。

10、厦门大学

厦门大学由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办,是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学,也是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学。建校迄今,已先后为国家培养了20万多名本科生和研究生,在厦大学习、工作过的两院院士达60多人。

数学与应用数学专业大学排名

其他信息:

据大多数统计可以得出世界大学数学专业排名如下:普林斯顿,哈佛,耶鲁,斯坦福,哥伦比亚,宾夕法尼亚,芝加哥, 加州理工学院

具体介绍:

A: 普林斯顿大学 (Princeton University ),是美国一所世界著名的私立研究型大学,位于美国新泽西州的普林斯顿,八所常春藤盟校之一。普林斯顿大学是世界闻名的精英机构,实行精英教育,其规模比哈佛,耶鲁等著名大学要小很多,但其浓厚的学术氛围和独特的贵族气质在世界范围内都是独一无二的。虽然拥有学校小而存在综合排名上的劣势,但普林斯顿大学在无论在任何大学排名中,一直都高居世界前十。在2014年ARWU世界大学学术排名中,普林斯顿大学位列第6;2015*世界大学声誉排行榜名列全球第7位;在2015年的QS世界大学排名中名列第9;最新的《美国新闻与世界报道》US news美国大学本科排名中,普林斯顿大学超过 哈佛大学 排名第一。

B:哈佛大学(Harvard University),简称哈佛,坐落于美国马萨诸塞州剑桥市,是一所享誉世界的私立研究型大学,是著名的常春藤盟校成员。这里走出了8位美利坚合众国总统,上百位诺贝尔获得者曾在此工作、学习,其在文学、医学、法学、商学等多个领域拥有崇高的学术地位及广泛的影响力,被公认为是当今世界最顶尖的高等教育机构之一。哈佛同时也是美国本土历史最悠久的高等学府,其诞生于1636年,最早由马萨诸塞州殖民地立法机关创建,初名新市民学院,是为了纪念在成立初期给予学院慷慨支持的约翰・哈佛牧师。学校于1639年3月更名为哈佛学院。1780年,哈佛学院正式改称哈佛大学。截止2014年,学校有本科生6700余人,硕士及博士研究生14500余人。

院校专业:

基本学制:四年 | 招生对象: | 学历:中专 | 专业代码:070101

培养目标

培养目标

培养目标:本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识和使用计算 机解决实际问题的能力、接受科学研究的初步训练,能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究 和教学工作,在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作,或继续攻读研究生学 位的创新型人才。

培养要求:本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法并接受数学建模、计 算机和数学软件方面的基本训练,在数学理论和应用两方面都受到良好的教育,具有较高的科学 素养和较强的创新意识,具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较 强的更新知识的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.具有比较扎实的数学基础,接受严格的科学思维训练,初步掌握数学科学的思想方法;

2.具有运用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力;

3.了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景;

4.能熟练使用计算机(包括常用语言、工具软件及数学软件),具有编写简单程序的能力;

5.有较强的语言表达能力,掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息 的基本方法,具有一定的科学研究能力。

6.师范类毕业生还应具有良好的教师职业素养,了解教育法规,掌握并能初步运用教育学、 心理学以及数学教育学的基本理论,具有一定的组织管理能力。

主干学科:数学。

核心知识领域:几何、分析、代数、微分方程、概率统计、数学建模、数值计算。

核心课程示例:

示例一:数学分析I-Ⅲ(288学时)、高等代数I-Ⅱ(192学时)、解析几何(80学时)、初等 数论(32学时)、近世代数基础(32学时)、常微分方程(64学时)、拓扑学(48学时)、理论力学 (48学时)、大学物理(64学时)、实变函数(64学时)、复变函数论(64学时)、数理统计(64学 时)、泛函分析(64学时)、偏微分方程(64学时)、科学计算(64学时)、随机过程(64学时)。

示例二:数学分析I-Ⅲ(378学时,含习题课)、高等代数I-Ⅱ(198学时)、解析几何(72学 时)、常微分方程(72学时)、复变函数I(72学时)、概率论与数理统计I-Ⅱ(144学时)、微分几 何(72学时)、抽象代数(72学时)、实变函数I(72学时)、泛函分析(双语)(72学时)、数学模型 与数学软件(72学时)、数值分析(72学时)、普通物理学I-Ⅱ(180学时,含实验)、计算机基础 (72学时)、C语言程序设计(108学时,含实验)。

示例三:数学分析I-Ⅲ(324学时)、高等代数I-Ⅱ(198学时)解析几何(72学时)、C语 言(90学时)、普通物理(108学时)、概率与统计(90学时)、数学软件(54学时)、数学建模(72学 时)、近世代数(54学时)、常微分方程(54学时)点集拓扑(72学时)、实变函数(72学时)、中学 数学教材教法(54学时)、微分几何(54学时)、复变函数(54学时)、初等数论(36学时)、泛函分 析(54学时)。

主要实践性教学环节:学术与科技活动、课程设计及实验、毕业实习及社会调查(实践)、毕 业论文(设计)等。

修业年限:四年。

授予学位:理学学士。

职业能力要求

职业能力要求

专业教学主要内容

专业教学主要内容

《C/C++程序设计》、《高等代数与几何》、《复变函数论》、《初等数论》、《数学分析实践》、《初等代数》、《几何分析》、《常微分方程和偏微分方程》 部分高校按以下专业方向培养:基础、财经数学、经济数学、数理金融、金融与统计、金融与保险精算、金融数学与金融工程、物流系统模型与仿真、数据科学与大数据技术。

专业(技能)方向

专业(技能)方向

教育类企业:数学教师、数学教研、教学产品研发; 金融类企业:精算师、证券分析、金融研究。

职业资格证书举例

职业资格证书举例

继续学习专业举例

就业方向

就业方向

发展前景:应用数学专业属于基础专业,是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画*还是从事金融保险,国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等,都离不开相关的数学专业知识,数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密,数学专业知识将会得到更广泛的应用。由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密,以它为依托的相近专业可供选择的比较多,因而报考该专业较之其他专业回旋余地大,重新择业改行也容易得多,有利于将来更好的就业。家教业的逐渐兴起,也为数学与应用数学专业毕业生提供了一条重要的就业渠道。由于数学家教对专业知识和教学辅导艺术的要求比较高,家长不易操作或无暇顾及,于是聘请数学家教已成为许多家庭的必然选择。

对应职业(岗位)

对应职业(岗位)

数学大学专业排名

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