语言类专科本科院校排名 小语种专业大学排名

1、综合类

在全国设有专科的综合类本科院校中，较为优秀的院校主要为：

“211工程”建设高校：南昌大学、安徽大学、青海大学；

其它一本高校：江汉大学、临沂大学、三峡大学。

2、医药类

在全国设有专科的医药类本科院校中，较为优秀的院校主要为：

“211工程”建设高校：中国药科大学；

世界一流学科建设高校：上海中医药大学；

其它一本高校：南方医科大学、广西医科大学、山西医科大学。

3、财经类

在全国设有专科的财经类本科院校中，较为优秀的院校主要为：

上海商学院、内蒙古财经大学、西安外事学院。

4、语言类

在全国设有专科的语言类本科院校中，较为优秀的院校主要为：

“211工程”建设高校：中国传媒大学、上海外国语大学；

其它一本院校：四川外国语大学、西安外国语大学、浙江外国语学院。

以下是开设汉语言文学专业的详细院校名单（排名不分先后）：

1、北京大学

2、中国人民大学

3、清华大学

4、北方工业大学

5、北京师范大学

6、首都师范大学

7、首都师范大学

8、廊坊师范学院

9、北京第二外国语学院

10、唐山师范学院

11、中国传媒大学

12、中央财经大学

13、中央民族大学

14、中国政法大学

15、华北电力大学

北京外国语大学 （211工程，教育部直属重点大学，一本，A+++ 级）

上海外国语大学 （211工程，教育部直属重点大学，一本，A+++ 级）

广东外语外贸大学 （一本 广东省管辖 A++ 级）

北京语言大学 （一本 教育部直属 A+ 级）

北京第二外国语学院（二本 北京市管辖 A级）

天津外国语大学 （二本 天津市管辖 B级）

西安外国语大学 （二本 西安市管辖 B级）

大连外国语学院 （二本 大连市管辖 B级）

四川外语学院 （二本 四川省管辖 B级）

解放军外国语学院 （军事院校）

学校名称    报考热度排名    所在地    层次
北京青年政治学院    全国 1098 语言类 24    北京    高职高专
北京汇佳职业学院    全国 1394 语言类 30    北京    高职高专
北京美国英语语言学院    全国 1811 语言类 37    北京    高职高专
天津青年职业学院    全国 1542 语言类 32    天津    高职高专
河北女子职业技术学院    全国 1747 语言类 35    河北    高职高专
河北外国语职业学院    全国 1350 语言类 29    河北    高职高专
太原旅游职业学院    全国 1995 语言类 42    山西    高职高专
山西同文职业技术学院    全国 2436 语言类 48    山西    高职高专
山西旅游职业学院    全国 1757 语言类 36    山西    高职高专
满洲里俄语职业学院    全国 2650 语言类 51    内蒙古    高职高专
大连翻译职业学院    全国 2366 语言类 45    辽宁    高职高专
上海工会管理职业学院    全国 1855 语言类 40    上海    高职高专
上海工商外国语职业学院    全国 1717 语言类 33    上海    高职高专
安徽中澳科技职业学院    全国 2245 语言类 44    安徽    高职高专
安徽旅游职业学院    全国 2617 语言类 50    安徽    高职高专
福州英华职业学院    全国 2369 语言类 46    福建    高职高专
厦门城市职业学院    全国 1459 语言类 31    福建    高职高专
山东外国语职业学院    全国 1854 语言类 39    山东    高职高专
长沙民政职业技术学院    全国 1278 语言类 27    湖南    高职高专
湖南外国语职业学院    全国 1985 语言类 41    湖南    高职高专
三亚城市职业学院    全国 2241 语言类 43    海南    高职高专
海南外国语职业学院    全国 1725 语言类 34    海南    高职高专
云南外事外语职业学院    全国 2683 语言类 52    云南    高职高专
兰州外语职业学院    全国 1081 语言类 23    甘肃    高职高专

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1、文凭不同，一般来说本科学历含金量更高。

2、专科重实践，本科重理论，如果好的专科会比本三有用。

3、专科一般是3年，本科大都是4年，通常情况下，本科的学费和高考录取分数都高于专科。

专科主要是应用性的，本科倾向于理论性的。专科没有学位，本科毕业有学士学位。

大学本科是指高等教育的基本组成部分，一般由大学或学院开展，极少部分高等职业院校已经开展应用型本科教育。本科教育重于理论上的专业化通识教育，应用型本科侧重于应用上的专业教育和实际技能教育，学生正常毕业后一般可获本科毕业证书和学士学位证书。

专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本技术和初步能力。专科教育的基本修业年限为二至三年，非全日制高等学历教育的修业年限应当适当延长。高等学校根据实际需要，可以对本学校的修业年限作出调整。