本科院校评估官网排名查询 各院校的专业代码怎么查

综述：通过本专业教育评估的大学本科学历或学位是指学生在求学阶段顺利完成了本专业的学习，取得了 毕业证 或者是学位证书。简单一句，就是有毕业证或者是学位证的毕业生。

大学本科分为公办本科和 民办本科 。包括4种类型:公办一本、公办二本、民办二本、民办三本。

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大学本科是指 高等教育 的基本组成部分，一般由大学或学院开展，极少部分高等职业院校和 应用型本科高校 已经开展应用型本科教育。

普通本科教育重于理论上的专业化通识教育，应用型本科侧重于应用上的专业教育和实际技能教育，学生正常毕业后一般可获本科毕业证书和 学士学位证书 。

在中国，大学本科学历主要分为统招全日制本科和非统招本科两种。

以上资料参考： 百度百科-大学本科

北京警察学院；河北美术学院；吕梁学院；河套学院 ；大连科技学院；沈阳城市学院；辽宁何氏医学院；齐齐哈尔工程学院；浙江水利水电学院；安徽文达信息工程学院； 安徽外国语学院 ；厦门工学院；景德镇学院；萍乡学院； 江西服装学院 ；南昌师范学院；商丘学院；郑州商学院；南宁学院；重庆警察学院； 成都东软学院 ；贵州理工学院；兰州文理学院

30所高校被评为优秀，19所高校为良好，5所高校为合格
记者　唐景莉

倍受关注的2004年高等学校本科教学评估结果日前揭晓。北京化工大学等30所高校被评为优秀，19所高校被评为良好，5所学校评估结论为合格。教育部有关负责人透露，要将评估结果与对于学校的激励和约束机制结合起来，将评估结果作为各校财政拨款、确定招生计划、加强学科建设等有关资源配置的重要依据。

健全和完善教学工作评估制度是保证教学质量的有效手段。通过教学工作评估，有助于把学校的教学基本建设、教学改革以及教学管理提升到一个新水平。据悉，教育部从2003年起每5年组织专家进校评估一次并将结果向社会公布。教育部有关负责人强调，教育部重视评估工作，但坚决反对过多过繁的检查，教育部将进一步统筹协调和严格管理针对高等学校的各种评估检查。

2004年，教育部组织了对北京化工大学等54所高等学校本科教学工作的评估。根据专家组的考察意见、通讯评议和全国普通高等学校本科教学工作评估专家委员会的审议意见，确定以下30所高等学校本科教学工作的评估结论为优秀：北京化工大学、首都医科大学、河北经贸大学、内蒙古大学、大连理工大学、大连海事大学、长春工业大学、东北农业大学、上海外国语大学、上海音乐学院、上海海事大学、上海理工大学、江苏大学、扬州大学、南京医科大学、徐州师范大学、浙江理工大学、中国美术学院、安徽工业大学、山东农业大学、烟台大学、曲阜师范大学、河南理工大学、中国地质大学、湖北大学、中南林学院、华南农业大学、西南财经大学、西北大学、西安科技大学。

与此同时，19所高等学校本科教学工作的评估结论为良好。这些学校分别是：北京第二外国语学院、北方工业大学、北京农学院、天津外国语学院、天津中医学院、山西师范大学、石河子大学、内蒙古师范大学、上海水产大学、浙江海洋学院、温州医学院、东华理工学院、湖北民族学院、武汉音乐学院、桂林工学院、中国民航飞行学院、西南林学院、云南艺术学院、西安外国语学院。

此外，长治医学院、泉州师范学院、井冈山学院、黄冈师范学院、重庆三峡学院等5所学校本科教学评估结论为合格。

教育部负责人强调，希望各高校及其主管部门继续遵循“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的原则，认真研究专家组的评估意见，进一步做好改革和建设工作，努力提高教育质量，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。

中国教育报
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1、自己学校里会发带有专业代码的书

学校会给每位考生发放一本带有全国各个大学名称以及代码的书，可以在这本书中看到所有的专业代码。所以，对于高考填志愿专业代码考生们一定要认仔细的对照，不能马虎。

2、网上查询

有关教育部门的官网也会有高考填志愿专业代码的有信息，在网上查询也是挺方便的，不论是电脑还是手机只要上网都可以查到高考填志愿专业代码的情况。

3、每所大学在的招生简章里也会有

高考生一定会收到许多大学的招生简章，每个学校里的招生简章里就会有所有专业的代码。

报考志愿注意事项：

1、高考志愿填报的专业代码要按照给考生发放的当年招生计划填报。

2、填报志愿时，考生必须按照招生计划填报报考的院校及专业代码，招生计划里面，院校及专业与代码都是一一对应的，不能乱填。

合格评估、办学水平评估、选优评估及学校内部评估。

合格评估也是一种鉴定评估，是国家对学校及其他教育机构的办学条件和基本教育质量的一种认可制度，由审批各级各类学校及其他教育机构的教育行政部门组织实施。

办学水平评估主要是根据国家对不同类别的学校及其他教育机构所规定的任务和目标，由教育行政部门组织实施的经常性、综合性评估。

选优评估是在学校及其他教育机构进行的评比选拔活动。其目的是在办学水平评估的基础上，通过公布评估结果和对成绩优异的单位与个人给予奖励，达到遴选优秀、择优支持、促进竞争、提高水平的效果。

教育评估的主要职能是根据一定的教育目标和标准通过系统地收集学校及其他教育机构的各方面的信息，准确地了解教育活动的实际情况。