广东大专院校宿舍排名广东专科院校排名-天天高考网

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广东大专院校宿舍排名广东专科院校排名

大专院校的学校,宿舍都是什么样的?

每个学校的住宿条件以及学校环境都是不一样的 ，不是说专科就很差，有的专科学校宿舍比研究生宿舍都有过之而无不及的。

全国专科院校宿舍没有最好，只有更好。随着高职类院校扩招，陆陆续续获得许多额外的赞助和支持，会设立越来越多的新宿舍，并根据生源需求调整招生规模。

大学宿舍条件分级

1、豪华公寓

豪华公寓里面的设施齐全，环境优美，有些甚至还是海景房。里面有观景阳台，独立的卫生间，同时还配有厨房热水器，空调，精装修的房子。

网友们都说能在这样的宿舍环境下学习生活，很让人羡慕。在上大学时能住这样好的宿舍，毕业之后到北上广工作，房租贵得离谱，就只能住一些小房子，到了那个时候，就会十分怀念大学的时光，怀念大学豪华的宿舍条件。

2、双人间

第二个档次的就是双人间，在我国本科生双人间宿舍还是比较少，有的话也大多数是研究生住的宿舍。双人间宿舍装修和设计一般都很温馨，让人感觉自己像在家里一样。配有电视机，鞋柜。配套设施也很齐全。

3、四人间

四人间在大学宿舍里算是比较标准的条件，采取上床下桌的标配方式。特别安装的小楼梯，可供学生直接爬上床休息。另外宿舍配有空调和衣柜。

书桌上可以放生活物品和各种书籍。每个宿舍都有独立的卫生间和阳台。每一楼都配有公用的洗衣机。我的学校宿舍，甚至有些条件好的学校还会在每一层宿舍中间的宽阔位置设置活动室，放有书架，沙发，台球等娱乐设施。

3、六人间

六人间和四人间比起来，条件相对于要差一些，面积也相对来说要小一些。也是很多普通高校采用的宿舍条件。也是采用上床下桌的方式，配有独立的书柜。基础设施就没有四人间齐全。

4、八人间

八人间宿舍也有不少高校是这样的宿舍结构。条件相对来说比较差，因为面积本身不大，而且要住八个人，所以相对来说比较拥挤。而且有的宿舍有独立卫生间，有的八人间却没有独立卫生间。同样学校的八人间，环境也不一样。

广东大专宿舍排名

深圳职业技术学院

宿舍内配备独立卫生间和浴室、饮水机、网络端口、空调、阳台，宿舍楼内还有自助式洗衣机。看到这个环境，谁不迷糊，简直就是“梦中情舍”，洗浴分离的卫生间和浴室，还配备隔层的镜柜和一体式吹风机，住在这里的学生也太幸福了！虽说不同校区的环境有所不同，但是基本上深职院每一个校区的宿舍环境都是非常舒适的，生活设施设备都比较齐全。

番禺职业技术学院

番禺职业技术学院的蓝白色调也是非常的小清新，6人间上床下桌的配置，每个人都配备了一个独立衣柜，桌子底下还有一个小柜子，这样就更好收纳小杂物了。宿舍内有独立卫生间和浴室，还配有阳台、空调、饮水机、风扇，宿舍楼内还装有自助式洗衣机。

顺德职业技术学院

顺德职业技术学院给小编的第一个感觉就是“全是柜子”，柜梯式上下桌的配置，除了桌子上配的小柜子和衣柜以外，楼梯的柜子也可以放下很多东西，并且柜梯式的楼梯会比直梯安全很多，对于不敢爬宿舍上铺的同学简直太友好了。空调还是冷热变频，在没有暖气的广东小编表示这个空调真的非常有必要！

广东科贸职业技术学院

清远校区

科贸清远校区的宿舍和番职院整体布局色调都是以蓝白色调为主，科贸清远校区的的收纳分格比较多，衣柜都分了三层，真的是给足了学生收纳空间了。清远校区宿舍干净舒适，有独立卫生间、阳台、洗手台、饮水机、空调等，还设有公共洗衣机。

广东机电职业技术学院

这个宿舍空间真的太大了吧，虽然不是标准的上床下桌，但是宿舍内部空间足够大，完全不会拥挤。书桌收纳空间也比较充足，还配备独立阳台和洗手间、浴室。

宿舍有独立卫生间和浴室，浴室有淋浴热水供应，还配有阳台、饮水机、风扇，部分宿舍有空调，宿舍楼内装有自助式洗衣机。广东轻工职业技术学院的书桌收纳空间也比较多，每位学生配备的独立衣柜也比较大，足够大家收纳了。

广州有哪些大专学校的宿舍是上床下桌的?

广州工商学院宿舍是宿舍是上床下桌的。

广州工商学院宿舍条件：

学生公寓宽敞舒适，设备完善，每个房间有独立卫生间和阳台，配备有空调、网络端口、书桌和书架、衣柜、冷热水供应等，每楼层均提供了洗衣设备，学生自由选择。学院院学生实行男、女生分宿舍楼住宿的封闭式管理。新生入学后的住宿安排，是按生源情况、系别和报到先后由学院统一安排。

花都校区为6人间标准，三水校区：四人一间，有空调，热水器。

广州工商学院是教育部批准设立的民办全日制普通本科院校,创建于1995年，2004年独立设置为广州工商职业技术学院，2014年5月升格本科并更名为广州工商学院。

学校的办学理念是以质立校、以生为本、突出特色、崇尚创新。“以质立校、以生为本、突出特色、崇尚创新”的办学理念，是一个高度统一、全面和谐的办学治校理念，学校明确表达了“要办一所什么样的大学”和“怎样办好这所大学”的基本思想，反映了学校的理想、信念和追求。理解学校办学理念的内涵意蕴，不能割裂相应之间的联系，孤立地去认识或理解某一点，而应当整体把握，全面理解以正确引导学校的发展方向。