漳州成考专科学校排名 漳州成考提升学历考哪些科目?

漳州城市职业学院是原漳州教育学院的改名，坐落在福建省沿海金清茄三角地带的鱼米花果之乡、历史文化名城漳州市，是一所（省属）公办全日制高等学院。 巍巍学府，世纪传承。
2003年经省教育厅批准，百年名校龙溪师范学校、云霄师范学校并入漳州教育学院，漳州教育学院拥有了更厚实的历史财富、更辉煌的教育成就和更深远的社会影响。

学院现设有初等教育系、外国语言文学系、艺术系、经济管理系、人文社会科学系和基础教育部等6个系部，开设有美术教育、音乐教育、产品造型设计（家具设计方向）、装潢艺术设计、广告设计与制作、园艺技术（花姿孙卉方向）、园林技术（城市园林方向）、初等教育、学前教育、初等教育（英语方向）、应用英语、初等教育（计算机方向）、计算机应用技术、电子应用技术、文秘、图书档案管理、心理咨询、财务管理、工商企业管理、金融保险和会计与统计核算等专业。

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现在学院有三大类的招生：师范类统招、艺术类统招 以及高职单招

至于成考和自考。。我没听说过这个学院有办这个东西。。

2010年漳州城市职业学院师范类专业简介

初等教育——省级精品专业

培养目标
培养“一专多能”的高素质的专科层次的小学教师。
专业特色
● 百年传承，专业典范：初等教育专业既秉承百年师范教育深厚的历史底蕴和文化内涵，教风严谨扎实，又勇于职业教育改革潮头，融汇先进教育理念，凸显专业特色，壮大专业品牌，增强了教育竞争力和行业影响力，成为八闽大地小学师资培育的中坚力量。本专业是省级精品专业，获得省级优秀教学团队的殊荣。
● 锻造技能，强化素质：充分利用微格教室、舞蹈厅、电钢琴练习室、书画实训室、综合表演实训室等校内实训室和校外实训基地，培养学生“说、写、画、唱、演、教”等十项师范职业技能；开设丰富的专业选修和拓展课程，提高学生科学文化素养；举办形式多样的社团活动和社会实践活动，让学生展现自我，提高综合素质。
● 闽台交流，资源互补：发挥地缘优势，与台中教育大学等高校签订合作协议，两岸互派教师访学、交流，资源互补，专业相长。
课程规划
基于学生未来的工作岗位需求及职业能力培养，将课程设置为通识教育、专业必修、专业核心、专迹正链业选修、知识拓展和教育实践六大模块，六个模块循序渐进、理论实践循环交接。
专业方向选修课程包括社会、科学、音乐、美术、体育五个方向。学生可根据自己的兴趣和需要选修三个专业方向的课程。
毕业与就业
● 在完成规定课程毕业后，可获得国家颁发的教师资格证书，可成为小学教师。
● 参加国家公务员考试和其它企事业单位的招考，到各级行政机关、企事业单位任职。
● 参加专升本考试，进一步提高学历。

学前教育专业简介
培养目标
培养幼儿教育或早期教育方向有所专长的学前教育师资。
专业特色
●强化一专多能，服务职业岗位。“一专”在于熟知幼儿身心特点，掌握学前教育规律，具备学前教育教学和课程开发的能力，在幼儿教育或早期教育方向有所专长；“多能”在于成为专业领域的多面手，说唱做演玩无所不能，幼儿教师、保育员、育婴师等职业岗位皆可胜任。
●凸显实践教学，提高综合素质。蒙台梭利实训室、亲子活动模拟室、幼儿游戏实训室、环境创设实训室、保育员（育婴师）技能实训室等校内实训室及校外实训基地，让“全程化”实践教学环环相扣，逐层递进。故事演讲、手工制作、环境创设、课本剧表演、木偶制作表演等实践活动，使学生的职业能力和艺术素养在亲历亲为中日臻提升。
● 开展订单培养，优化就业渠道。与知名幼儿园签订“订单式”培养计划，创新顶岗学习的教育教学模式。学生亲历真实的教育情境，真切体验未来职业岗位工作全过程，使学生“入学即就业”。
课程规划
以职业能力培养为主线，设立通识文化、职业基础、职业技术、职业选修、职业延展和教育实践六大课程模块，为学生的可持续发展奠定坚实的基础。其中《儿童表演艺术》为省级精品课程，《木偶表演》为学院特色课程。
学生还可以根据兴趣、需要选择职业方向课程。
毕业与就业
● 学生完成相应课程后，可获得幼儿教师资格证书；通过国家职业技能鉴定考核获得保育员、育婴师资格证。
● 毕业生可以成为幼儿教师、早教机构教师、幼儿园或早教机构管理人员。

初等教育（英语方向）专业简介
培养目标：
培养具备现代化教育理念和儿童文化素养，具有较扎实的小学英语教育专业知识和技能，能胜任教学和管理工作的小学英语师资。
专业特色：
凸显“学高为师，身正为范”师范教育特色，培养勤奋严谨的优良学风，培育敬岗爱生的职业品质，锻造宽厚扎实的职业能力，塑造“一专多能”的小学英语师资。
课程规划：
本专业的课程以教育基础理论、英语语言素养和小学英语教学能力三个必修模块并辅以应用英语拓展模块的选修，形成“3+1”的课程规划。教育基础理论模块促使学生人文、科技素养的生成，掌握“必须、够用”的教育理论，支撑技能提升；英语语言素养模块加强学生英语听力、语音、口语、阅读、写作、翻译等专业能力，使学生能从事与英语相关的工作；小学英语教育实践模块使学生具有坚实的英语教学职业技能，提高学生就业竞争力。应用英语拓展模块侧重学生个性发展，使其在应用英语写作、翻译等技能中学有专长，在提高商贸英语、旅游英语等能力中学有所好，并加深对英语国家社会、文化、历史等方面了解，开阔环球视野。
毕业出路:
就业方向：小学的英语教师和教学管理者、培训机构的英语教师和教学工作者、涉外企业的笔译和口译工作者。
升学深造：有志于继续深造的同学，可以参加全省专升本考试，进入本科院校继续学习。

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2010年漳州城市职业学院艺术类专业简介

来源：漳州城市职业学院招生办公室 浏览次数：732 [字体：大 中 小]
添加时间：2010-5-28 15:56:16

美术教育
培养目标：
培养具有厚实的文化修养和多元审美能力，掌握美术专业知识和教育理论的初中（小学）美术教师。
专业特色：
1、突显“一专多能”发展综合素质。“一专”指具有扎实的美术专业知识与技能，“多能”指能够承担音乐、体育、社会、科学等选修方向的课程及班主任等学校管理工作。
2、强化创新意识，鼓励个性发展。创新意识是艺术教育的源泉，持续强化创新意识教育才能使学生始终保持旺盛艺术创造力，同时鼓励个性发展，不求面面俱到，但求学生在国画、油画、漆画、版画等领域中具备一项专长。
课程规划：
基于学生未来工作岗位的需求及学生个性发展，本专业课程规划以《通识文化与艺术理论修养》模块，吸取文化精华，提高内涵修养，增加艺术的审美能力。以《教育理论与教学基本技能》模块，夯实岗位必须的专业知识和教学技能。以《美术专项技能的个性发展》模块，拓展学生在美术领域专项技能的发展空间。
毕业出路：
1、参加各级教育部门选拔、竞聘，担任初中（小学）美术老师；
2、根据个人的美术专项能力，选择个性发展；
3、继续深造提高学历，可参加专升本考试。

艺术设计（数字媒体方向）
专业背景：
动画产业被称为21世纪知识经济的核心产业，是继IT业后又一经济增长点，涵盖了动画、漫画、游戏、制造业、版权业等诸多行业。近年来随着国家政策的大力扶持与推动，动画开发热情高涨，中国动画产业已呈现出良好的发展态势，逐步迈向产业化发展的高速轨道，由于动画同社会各行业越来越紧密相连，因此动画人才就业具有空前稳定性和安全性。动画产业已成为全国最大的就业市场之一。
培养目标：
本专业侧重于数字媒体影视动画方向，培养具有艺术设计能力，把艺术设计的新理念与数字化技术相结合，掌握数字媒体影视动漫动画的基本技能，掌握三维动画制作和影视编辑能力的高素质技能型专门人才。
课程规划：
本专业根据行业市场状况确定了适合学生的人才培养模式，即“以产业促专业，以实训带就业”，并围绕这个培养模式制定了全新的课程规划。注重实效性和先进性，把国际认证课程引入课堂教学，始终保持与行业的高度对接。从基本的绘画技能（可以接收绘画零基础同学）学习起步，结合实际案例让学生参与实际项目开发，理论结合实战，让学生熟练掌握影视动漫项目制作技术，增强学生在设计过程中的大局观、市场观和团队意识，培养学生具有参与影视动漫项目研发的综合能力。通过各类活动（每年都有CosPlay表演）、讲座、机房公司化管理和心理干预，帮助学生发掘自我的潜力和特长，增强学生树立终身学习的理念和潜心务实的职业主张，直面社会，顺利步入职场。
就业方向：
动画公司、传媒公司、电视台、影视游戏制作公司等。

产品造型设计（家具设计方向）
专业背景：
福建已成为华东地区乃至全国最大的家具生产基地。漳州更是海西最大的家具生产出口集散地。古老的家具行业焕发新时代异彩，行业复兴带动了产业腾飞，由此形成了一个庞大的产业链，衍生出相互关联的岗位群，从而使家具设计人才成为行业的紧缺人才。
培养目标：
培养具有浓厚的人文素养与强烈的创新意识，掌握扎实实用美术基础，具有较强的计算机辅助设计能力，熟悉家具工艺和材料特性，能胜任家具设计、生产管理与产品营销等相关工作的高素质应用型技术人才。
课程规划：
围绕培养目标，彰显“专业贴近行业，课程贴近岗位”的高职教育理念，体现职业技能逐层提升，专业能力递进发展的培养模式。以绘画设计基础、美学基础和人体工程学等基础课程，打造学生坚实的专业基础；以家具材料与工艺、家具设计制图、AutoCAD及现代家具设计等核心课程，传承中国实木家具设计的辉煌历史积淀，衔接欧美板式家具、钢管家具设计的艺术精华，引领学生把握家具设计的时代潮流，紧扣行业发展脉搏形成专业核心能力；以产品专题设计、产品包装等拓展课程，并结合AutoCAD、PHOTOSHOP软件高新技术模块证书和职业资格证书，提升学生专业素养，拓展学生就业空间。
就业方向：
毕业后可到家具制造企业、家具公司、家具研究所担任设计与创意、推广于营销、管理等相关工作；可从事工业产品造型设计相关工作。
愿对产品造型设计专业知识探幽洞微者，毕业后可报考本科院校设计类专业。

电脑艺术设计
培养目标：
本专业旨在培养熟悉多媒体动画设计与创作理论，有较强图形图像处理软件设计能力，掌握多媒体交互与主体网站设计制作、Flash互动设计制作能力。具备网站整体创意策划、互动创意策划等高素质技能型专门人才。
专业特色：
项目驱动，工学交替：以“任务专题”或“项目委托书”形式，构建项目驱动，努力达成逐层递进的专业知识和技能目标。透过与企业的产学合作，在“实务专题”的实训中，工学交替，整合知识，吸收经验，提升技能，建立电脑艺术设计的专业能力。
课程计划：
本专业课程架构，以网站创意设计、多媒体互动设计、Flash动画设计为导向，整合来自企业的行家的建议和意见，理论教学以“必须、够用”为度，专业技能以逐层递进方式演绎。教学内容以“设计基础理论”、“专业应用设计”、“技能训练与实训”三大模块，融合职业资格技能证书考核，使学生毕业时在其专业职场更具竞争力。

装潢艺术设计
培养目标：
本专业以提升室内空间生活品质，培养学生具有良好的观察、思考和创造能力，具备室内空间规划、设计与施工实务的相关专业知识和技能，以创造优质的生活空间为愿景的室内设计专业人才。
专业特色：
本专业的学生透过校内实训和校外实务课程训练，通过工学交替与室内设计行业紧密合作，每位学生毕业前皆有工作实习经验，实为本专业的一大特色。目前，已有二届毕业生，学生毕业后即能够投入就业职场，并独立展开工作，业主对本专业毕业生普遍有相当高的评价。
课程规划：
本专业定位培育符合企业需求的室内设计人才，现有专任教师及来自企业的一线的兼职教师各有专精，涵盖室内设计、建筑设计、产品设计、展演设计、环境设计及电脑辅助设计等领域课程规划以理论“必须、够用”为度，强化创意训练与实务实训，透过与企业携手共建，培养学生具备整合室内设计相关领域知识的能力，锻造有竞争能力的室内设计人才。
毕业出路：
就业：室内装潢设计公司、环境艺术设计公司的室内设计人员。
升学：参加专升本考试合格，可进修本科学历。

广告设计与制作
专业背景：
随着市场经济的不断发展，广告越来越成为人们生活不可缺少的部分。企业通过广告宣传介绍产品，百姓通过广告了解产品信息。因此，广告业界的发展也异常迅猛。广告设计与制作的人才市场需求也逐年增加。
培养目标：
本专业培养具有商品包装、广告设计、平面媒体设计的基本规划能力，以及广告设计制作的专业知识与技术能力的人才。
课程规划：
以产品包装、广告设计与广告制作三大模块为主轴，注重理论与实务的教育理念，推动产学结合、产品包装除了视觉印象外，更加入绿色环保和文化内涵，提升其附加值。广告设计则培养平面设计专业人才，以造型美学与视觉传达理论为基础，结合社会实际需求，强化平面影像的电脑处理技术的应用能力及广告产品的整合制作能力，使学生成为广告产品的技精的设计人才。毕业时还应取得国家劳动与保障部认证的“广告设计师”（中级）职业资格证书。

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2010年漳州城市职业学院高职单招专业简介

学前教育专业简介

培养目标
培养幼儿教育或早期教育方向有所专长的学前教育师资。

专业特色
●强化一专多能，服务职业岗位。“一专”在于熟知幼儿身心特点，掌握学前教育规律，具备学前教育教学和课程开发的能力，在幼儿教育或早期教育方向有所专长；“多能”在于成为专业领域的多面手，说唱做演玩无所不能，幼儿教师、保育员、育婴师等职业岗位皆可胜任。
●凸显实践教学，提高综合素质。蒙台梭利实训室、亲子活动模拟室、幼儿游戏实训室、环境创设实训室、保育员（育婴师）技能实训室等校内实训室及校外实训基地，让“全程化”实践教学环环相扣，逐层递进。故事演讲、手工制作、环境创设、课本剧表演、木偶制作表演等实践活动，使学生的职业能力和艺术素养在亲历亲为中日臻提升。
● 开展订单培养，优化就业渠道。与知名幼儿园签订“订单式”培养计划，创新顶岗学习的教育教学模式。学生亲历真实的教育情境，真切体验未来职业岗位工作全过程，使学生“入学即就业”。

课程规划
以职业能力培养为主线，设立通识文化、职业基础、职业技术、职业选修、职业延展和教育实践六大课程模块，为学生的可持续发展奠定坚实的基础。其中《儿童表演艺术》为省级精品课程，《木偶表演》为学院特色课程。
学生还可以根据兴趣、需要选择职业方向课程。
毕业与就业
● 学生完成相应课程后，可获得幼儿教师资格证书；通过国家职业技能鉴定考核获得保育员、育婴师资格证。
● 毕业生可以成为幼儿教师、早教机构教师、幼儿园或早教机构管理人员。

漳州成考都有哪些科目？成考本科分为高起本和专升本，其中高起本有四门科目，分别是语文、数学(理/文)、英语、理化(物理、化学合卷/历史、地理合卷))，艺术类专业数学考试成绩不计入总分;专升本有三门科目，分别是政治、英语和一门专业课，根据报考专业而定。漳州成考专升本各专业考试科目？
(1)文史、中医类：大学语文、政治、英语;
(2)艺术类：艺术概论、政治、英语;
(3)理工：高数(一)、政治、英语;
(4)经济管理类：高数(二)、政治、英语;
(5)法学：民法、政治、英语;
(6)教育学类：教育理论、政治、英语;
(7)农学类：生态学基础、政治、英语;
(8)医学类：医学如册综合、政治、英语。
漳州成考本科的总分是多少？
成考每门科目满分为150分，高起本总分是600分，专升本总分是450分。成考的考试相对容易， 内容基本上都是高中的知识，有一定基础知识的朋友虚握只要稍微再重新温故下书，就是很容易通过的。
还有部分考生觉得自己的基础实在是过于薄弱，渣誉宏那么可以选择一些容易通过的专业，比如人力资源和行政管理专业、文史类的专业，这些课程的专业课考试基本平时都会接触到，专业性相对没有那么强，对于在职考生来说相对较容易被录取。

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(一)高中起点升专科(简称高起专)
高起专统考科目为3门，分别是语文、数学及外语，其中数学按文科、理科分数学文科类和数学理科类两种，外语分英语、日语、俄语三个语种，考生根据报考院校的专业要求选择一种进行考试。
(1)理科类(含体辩拦育类专业)：语文、数学(理)、外语。
(2)文科类(含外语类、艺术类)：语文、数学(文)、外语，艺术类专业数学考试成绩不计入总分，供录取时参考。
(3)医学类(中医学类、药学类等两个一级学科除外)各简高专业：语文、数学(理)、外语。
(4)中医学类及中药学各专业：语文、数学(理)、外语。
(5)公安类各专业：语文、数学(文)、外语。
(6)中央司法警官教育学院开设的监狱管理、劳教管理专业：语文、数学(文)、外语。
(二)高中起点升本科(简称高起本)
高起专统考科目为4门，分别是语文、数学、外语及综合科目，其中数学及综合科目按文理分科分为两种，文科考数学文科类及历史地理综合，理科考数学理科类及物理化学综合;外语分英语、日语、俄语三个语种，考生根据报考院校的专业要拦灶尺求选择一种进行考试。
(1)理科类：语文、数学(理)、外语、理化(物理、化学合卷)。
(2)文科类(含外语类)：语文、数学(文)、外语、史地(历史、地理合卷)，艺术类专业数学考试成绩不计入总分，供录取时参考。
(三)专科起点升本科(简称专升本)
专升本考试科目为三门，分别为政治、外语及一门专业科目，这门专业科目共有8类，分别是大学语文、艺术概论、高等数学(一)、高等数学(二)、民法、教育理论、生态学基础及医学综合，考生根据报考的专业选择其中的一门参加考试。
(1)哲学、文学(艺术类除外)历史学以及中医、中药学(一级学科)：政治、外语、大学语文。
(2)艺术类(一级学科)：政治、外语、艺术概论。
(3)工学、理学(生物科学类、地理科学类、环境科学类、心理学类等四个一级学科除外)：政治、外语、高等数学(一)。
(4)经济学、管理学以及职业教育类、生物科学类、地理科学类、环境科学类、心理学类、药学类(除中药学类外)等六个一级学科：政治、外语、高等数学(二)。
(5)法学类：政治、外语、民法。
(6)教育学(职业教育类一级学科除外)：政治、外语、教育理论。
(7)农学类：政治、外语、生态学基础。
(8)医学(中医学类、药学类等两个一级学科除外)：政治、外语、医学综合。

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汉语言文学下有很多专业，方向，因此除了2门统考课，专业课会有不同，最好查学校的专业目录

1、汉语言文学考研都需要考思想政治理论、外国语和两门专业课（专业课名称和要求因招生单位不同而不一样）。

2、建议先确定自己的报考学校，然后去该校官网查看【硕士研究生招生专业目录】即可了解相关专业和考试科目。

汉语言文学专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知虚薯识和基本技能 ，能在新闻文艺出版部门、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学专门人才。

与汉语言文学相对应的专科专业为语文教育，其培养对象是在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及手誉扰其他教育工作等。

本专业是培养具有文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，在新闻文艺出版部门、高校、毕旦科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。

汉语言文学专业除了在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位外，还可以考取教师资格证成为教师。

扩展资料

汉语言文学毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论；

2．掌握本专业的基础知识以及新闻、历史、哲学、艺术、教育等学科的相关知识；

3．具有文学修养、鉴赏文学能力、较强的写作能力以及语言表达能力；

4．了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规；

5．了解本学科的前沿成就和发展前景；

6．能阅读古典文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

7．具有正确的文艺观点、语言文字观点和坚实的汉语言文学基础知识，并具有处理古今语言文字材料的能力、解读和分析古今文学作品的能力、协作能力和设计实施语文教学的能力；

8.了解语言文学学科的新发展，并能通过学习，不断吸收本专业和相关专业新的研究成果，根据社会需要和教育发展的需要，拓宽专业知识，提高教学水平，在将新知识引入语文教学的实践中，富有开创精神；

9．了解本专业及相关专业各学科学术发展的历史，重视传统文化的继承和发展。同时具有一定的哲学和自然科学素养。掌握资料收集、文献普查、社会调查、论文写作等科学研究的基本方法，逐步学会在文理渗透、学科交叉的前提下，开辟新的领域；

10．熟悉教育法规，具有初步运用教育学、心理学基本理论和汉语言文学教学基本理论，运用现代教育技术从事教学工作的基本能力；

11．有良好的口语和书面语表达能力。

参考资料： 百度百科汉语言文学

1、浙江水利水电学院

浙江水利水电学院是一所办学历史悠久的工科类普通高等学校。学校位于浙江省杭州市，占地面积918亩，在校普通本专科在校生7900余人；有专任教师420余人，全国模范教师1人，浙江省优秀教师1人，省教学名师4人，省教坛新秀4人，享受国务院特殊津贴1人，省“151人才工程”人选12人，省高校中青年学科带头人和专业带头人23人，有省级教学团队2个。

2、浙江金融职业学院

浙江金融职业学院始建于1975年，前身为直属于中国人民银行总行的国家级重点中专浙江银行学校，2000年划转浙江省管理，同年6月升格筹建高职学院，2002年1月正式建院，主要为金融行业培养高素质技能型人才。2006年，学院被教育部、财政部确定为全国首批“国家示范性高等职业院校建设单位”，2009年以优异成绩圆满通过教育部、财政部示范验收。

3、浙江旅游职业学院

浙江旅游职业学院是一所公办高等旅游院校。学院坐落于杭州，占地580亩，总建筑面积20．5万平方米。开设酒店管理、导游、烹饪工艺与营养、空中乘务等26个与旅游业密切相关专业，其中国家骨干重点建设专业8个，中央财政支持建设专业2个；世界旅乱枯芹游组织旅游教育质量认证专业6个；省级示范重点建设专业4个，省级优势专业3个，省级特色专业8个。

4、浙江农业商贸职业学院

浙江农业商贸职业学院是经浙江省人民政府批准成立，由浙江省供销社举办的全日制公办高职院校。校园面积414亩，总建筑面积13．5万余平方米。教学仪器设备总值2900万元，图书馆藏书69．5万册。现有全日制在校生5000余人，教职工292人，其中副高以上职称占专任教师数的近30％，双师结构教师占专业课教师数的55％。

5、宁波职业技术学院

宁波职业败余技术学院是1999年由教育部批准成立的从事高等职业教育的全日制普通高校，是2006年国家首批建设的示范性高职院校。学院地处宁波北仑新区，区内有上千家合（外）资企业，全球500强企业38家。学院主体专业涵盖了机电、模具、计算机、电子信息、生化、物流等与当哗毕地产业密切相关的专业。有全日制高职在校生8000多名，非全日制学生和各类培训人员16000人。