河南省师范类专科学校排名 河南省大专师范类学校排名

河南师范院校排名如下：

河南省拥有众多的师范类学校，这些学校在全国范围内都拥有一定的知名度和影响力。以下是根据教育部公布的最新排名和各大教育机构综合评估而得出的河南师范类学校排名。

一、华北水利水电大学

华北水利水电大学是河南省唯一的以水利、水电、水资源等领域为优势特色的本科高等院校。学校前身是创办于1951年的河南人民干部水利学校，至今已有70多年的历史。在教育部公布的2020年全国大学排名中，华北水利水电大学排名第77位，在全国师范类高校中名列第指腊历6位。

二、河南师范大学

河南师范大学是河南省唯搜的重点大学，是中西部地区唯一一所具有本、硕、博三级教育权的综合性大学。学校由1888年创办的洛阳师范学堂发展而来，历史悠久。在教育部公布的2020年全国大学排名中，河南师范大学排名第96位，在全国师范类高校中名列第11位。

三、河南科技大学

河南科技大学是一所综合性大学，地处农业大省河南，办学历史可追溯到1952年成立的洛阳机械师范学校。学校具有较强的理工科实力，目前开设了20多个本科专业。局答在教育部公布的2020年全国大学排名中，河南科技大学排名第330位，在全国师范类高校中名列第35位。

四、信阳师范学院

信阳师范学院是一所全日制普通本科师范类高等院校，位于河南省信阳市。学校成立于1978年，是河南省属重点本科院校之一。在教育部公布的2020年全国大学排名中，信阳师范学院排名第527位，在全国师范类高校中名列第64位。

河南省大专师范类学校排名前三的是：焦作师范高等专科学校、安阳幼儿师范高等专科学校、郑州幼儿师范高等专科学校。

焦作师范高等专科学校是位于中国河南省焦作市的一所以培养幼儿教育专门人才为主的高等学府。学校前身可粗兆追溯至1957年创办的河南省焦作市幼儿师范学校，后经历了几次更名和合并，于2002年正式更名为焦作师范高等专科学校。

焦作师范高等专科学校坚持以办学特色鲜明、教育质量优秀为办学宗旨，致力于培养具备现代幼教知识和实践技能的专业人才。学校设有教育学院、早教与特殊教育学院、艺术教育学院等多个学院，开设了幼儿教育、学前教育、特殊教育、艺术教育等专业。学校注重理论与实践相结合，开设丰富的实践教学环节，为学生提供实践锻炼的机会。此外，学校还拥有先进的教学设施和一支专业素质高、教学经验丰富的教师队伍。

安阳幼儿师范高等专科学校是位于中国河南省安阳市的一所专门培养幼教人才的高等学府。学校前身可以追溯到1958年创办的安阳市师范学校幼儿园专业，经过几次更名和发展，于2008年正式更名为安阳腔闭幼儿师范高等专科学校。

安阳幼儿师范高等专科学校致力于培养德、智、体、美全面发展的幼儿教育专业人才。学校设有幼儿教育学院、艺术教育学院、外语学院等多个学院，开设了学前教育、幼儿园教育、特殊教育、音乐教育等专业。学校注重实践教学，开设了幼儿园实习、实训中心等实践教育环节，为学生提供了广阔的实践锻炼机会。学校拥有先进的教学设施和富有经验的教学团伍凳裂队，为学生提供良好的学习环境和教育资源。

郑州幼儿师范高等专科学校位于中国河南省郑州市，是一所专门培养幼教人才的高等学府。学校的前身可以追溯到1987年成立的郑州市幼儿师范学校，经过几次更名和发展，于1999年正式更名为郑州幼儿师范高等专科学校。

郑州幼儿师范高等专科学校致力于培养实践能力强、专业素质高的幼教专门人才。学校设有幼儿教育学院、艺术教育学院、家政与特殊教育学院等多个学院，开设了学前教育、幼儿园教育、家政管理等专业。学校注重学科建设和实践教学，拥有一支高水平的教学团队和先进的教学设施。学生在学习过程中将接受系统的理论知识培训，并有机会参与实践教学活动，提升自己的实践能力。

河南幼儿师范高等专科学校是中国河南省的一所高等职业学校，2023年郑州幼儿师范高等专科学校排名在Ⅲ类高职院校中排名第271位。

1.学校概况

河南幼儿师范高等专科学校成立于2011年，是一所经河南省人民政府和教育部批准设立的全日制普通高等专科院校。学校坐落于河南省郑州市金水区，占地面积约80余亩，校园环境优美、设施先进，为学生提供良好的学习和生活条件。

2.专业设置

河南幼儿师范高等专科学校拥有幼儿教育专业、侍腊早期教育专业、小学教育专业等相关专业方向。学校注重实践能力的培养，在教学过程中注重理论与实际相结合，为学生提供丰富的实践机会和实习基地，使学生能够更好地将所学知识应用于实践。

3.师资力量

学校拥有一批高素质的教师队伍，包括教授、副教授和具有丰富实践经验的专业教师。他们在教学和科研方面积累了丰富的经验，能够为学生提供优质的教育教学资源和指导。

4.教学质量和社会认可

河南幼儿师范高等专科学校注重培养学生的综合素质和实践能力，在教学质量上持续努力，致力于培养高素质的幼儿教育专业人才。学校的凯源毕业生就业率较高，受到用人单位的普遍认可。

5.实习实训与实践教学

学校重视实习实训和实践教学环节，为学生提供广阔的实践平台。学生在学校附属幼儿园、小学实习以及社会实践中，能够将所学知识与实际工作相结合，提升实践能力和解决问题的能力。

6.校园文化建设

学校注重校园文化建设，组织丰富多彩的学术、文化活动，丰富学生的课余生活。学校致力于培养学生的社会责任感和团队协作能力，为学生的综合素质发展提供全方位的支持和保障。

7.未来发展规划

河南幼儿师范高等专科学校在未来的发展中将进一步加强师资队伍建设，提升教学质量和科研实力。学校将与各级政府、社会机构紧密合作，积极推动幼儿教育事业的发展，并努力成为中国乃至国际幼儿教育领域的一流学府。

总结：

河南幼儿师范高等专科学校是一所专注于培养幼儿教育专业人才的高等职业学校，尽管目前尚无公开的官方排名信息，但学校注重实践能力的培养，拥有高素质的教师队伍，重视实习实训盯谈态和实践教学，致力于培养学生的综合素质和实践能力。

学校的教学质量得到用人单位的认可，为学生的就业提供了良好的保障。未来，学校将进一步提升教学质量和科研实力，积极推动幼儿教育事业的发展。

关于河南专科师范类学校排名及分数线如下：

河南专科学校排名及分数线：

河南经贸职业学院，最低分数线：378、商丘师范学院（中外合作），最低分数线：377、许昌学院，最低分数线：370、河南工程学院，最低分数线：363、平顶山学院，最低分数线：362

郑州工程技术学院（软件类专业其它），最低分数线：360、郑州商学院，最低分数线：358

焦作大学，最低分数线：358、河南经贸职业学院（软件类专业其它），最低分数线：355、河南牧业经济学院（软件类）(较高收费），最低分数线：340、河南经贸职业学院（中外合作），最低分数线：339、郑州西亚斯学院，最低分数线：337

河南牧业经济学院（软件类专业其它），最低分数线：331、河南工程学院（中外合作），最低分数线：318、河南水利与环境职业学院，最低分数线：317、鹤壁职业技术学院，最低分数线：316

资料扩展：

湖北幼儿师范高等专科学校分数线

湖北幼儿师范高等专科学校分数线以2021年为例：湖北幼儿师范高等专科学校在湖北省（专科）历史类421分、物漏谨理类321分。

在外省市录取分数线：在安徽省（专科）理科349分、文科493分；在福建省（专科）历史类407分、物理类284分；在甘肃省（专科）理科289分、文科356分；在江西省（专科）理科360分、文科384分；在四川省（专科）文科454分；在云南省（专科）理科409分、文科477分。

湖北幼儿师范高等专科学校师资力量

截至2021年5月，学校有教职员工300人；其中，教授迟型10人，副教授及副高职称教师有59人，讲师71人；教师中，获国家级返旦基称号有12人，获省级称号有68人；有国家奖励青年音乐家1人，曾宪梓奖获得者3人，享受政府专项津贴2人，湖北省“楚天园丁奖”获得者1人。

截至2020年12月，学校有教育部创新行动计划骨干建设专业1个，教育部校创新发展行动计划项目1个，省级特色专业3个。截至2018年9月，学校有省级高等职业教育精品在线开放课程19门。

河南省师范类学校前五：河南师范大学、信阳师范学院、周口师范学院、安阳师范学院、南阳师范学院。

1、河南师范大学是河南省属重点综合性师范大学，其教育学、心理学、中文、历史学等学科在国内外享有很高声誉。该校师资力量雄厚，具有硕士和博士学位的导师队伍质量高。河南师大注重培养未来教育工作者的教学与教育能力，毕业生就业竞争力强。

2、信阳师范学院是河南省属重点师范院校之一，以文史学科见长，设有教育学、中文、历史学等专业。该校与河南省教育厅关系密切，负责培养大批基础教育尺简敬教师。信阳师院教学设施优良，教学质量有保证。

3、周口师范学院也是河南省属重点师范院校，以地理学、生物学等理科专业为优势学科。该校注重理论与实践的结合，与多所中小学建立实习基地。周口师院毕业生就业率较高。

4、安阳师范学院是河南省较有特色的师范院校，以音乐舞蹈学科为鲜明特色，在这些专业领域具有深厚积淀。该校艺术类师资力量雄厚，毕业生艺术修养突出。

5、南阳师范学院是一所整体办学实力较强的师范类院校，师资队伍教学科研能力突出。该校设有多种文理学科专业，在教师培养方陵慎面成效显著。

大学排名的作用

1、对学生和家咐颤长提供选校的参考。排名可以快速了解一个学校的办学水平、师资情况、教学设施等，帮助考生和家长根据自身情况选择适合的学校。

2、促进学校内涵建设和提高办学质量。为争取更高排名，学校会不断改进办学条件，优化资源配置，提升教学科研水平。

3、评价不同学校的办学成效。排名采用客观指标评比不同学校，可以较为公正地反映各校办学状况。

4、推动社会关注高等教育发展。排名结果的公布会引起公众讨论，使更多群体重视高等教育，形成良好舆论氛围。

5、促进高等教育公平和进步。排名形成的竞争有利于学校改革创新，合作可以优化教育资源配置。