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今天天天高考网小编整理了广西医护专科学校排名第几 广西南宁医护专业学生们申请抗疫出战,此举赢得了众...,希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。
“百色”的热情让抗疫医护没机会吃上泡面,广西人到...
“百色”的热情让抗疫医护人员没机会吃泡面,广西人的纯朴冲上了热搜,让全国人民都将目光投向了广西百色!众所周知,广西百色疫情出现了反扑,在这种情况下多个省市的医护人员前往百色支持抗疫。担心工作繁忙,本着不给当地民众添麻烦的想法,大部分前往支援的医护人员都携带了盒装泡面。
没有想到医护人员到达广西百色之后,都没有机会开箱盒装泡面,每到饭点,百色的民众都会带着热乎乎的饭菜来到医护人员工作的地方,放下饭菜就走!对于医护人员的感谢,百色民众表示他们做的是不起眼的小事,医护人员前来支援,做纳敬的才是大事!再者来者都是客,绝对没有让医护人员吃泡面的道理!
医护人员前往一些村寨里为行动不变的老人采样,村里的民众都前来迎接,家家户户都炖鸡炖鸭,还有现下水塘去捞鱼的民众,就为了让医护人员能够喝上一口鲜汤!广西百色民众的热情,让医护人员热泪盈眶,他们在他乡竟然找到了回家的感觉。
双向奔赴
医氏携护人员为了支援广西百色,不远千里来到广西百色,只为广西百色民众能够尽快的打赢疫情防控战!而广西民众为医护人员做饭熬汤,甚至连医护人员的生理期都会关心!这无微不至的照顾,让医护人员数次感动落泪!这就是双向奔赴的感情,这种付出是毫无保留的付出!
网友热议
广西百色的热情,收获了网友的称赞!网友纷纷表示广西百色民众为了医护人员吃好喝好的周到是全国人民的缩影!的确,支援抗疫的医护人员无论走到哪里都是被人敬仰的一群人,他们值得倾心以待!
“百色”的热情让抗疫医护没机会吃上泡面,广西人淳朴又有爱歼茄伏!
广西中医药大学是几本
广西中专学校有哪些?
有南宁市卫生学校、广西卫生职业技术学院、柳州医学高等专科学校附属中等卫生学校、北海市卫生学校、桂林市卫生学校等等。
以下是部分学院介绍:烂伏
1、广西卫生职业技术学院是2010年3月经广西壮族自治区人民政府批准、国家教育部备案,由广西卫生管理干部学院、广西药科学校、广西妇幼保健院附设卫生学校合并组建的。广西卫生管理干部学锋厅院其前身是创建于1941年的广西省立医院护士助产学校。
2、南宁市卫生学校是一所全日制普通中等专业学校,地址位于南宁市西乡塘区罗文大道,专业有护理、口腔护理、助产等。学校历史悠久,始建于1972年,由原南宁市卫生学校和原南宁市第二卫生学校合并而成,办学至今已有40余年的历史,为社会培养了大量医护银历隐类专业人才。
职业学校有哪些
职业技术学校的种类
一、初等职业学校:完成小学基础,进入初等职业中学
初等中职
我国绝大多数地区能够实现九年制义务教育,但是段宽局在一些老少边穷地区,实行九年制义务教育有一定困难,因此,在完成小学教育以后,可以通过举办初等职业中学,进行职业学校教育,为当地培养实巧兄用人才。
二、中等职业学校:完成初中教育,进入中专、技校、职高、成人中专
(1)中专
中等专业学校(简称“中专”) 主要招收初中毕业生,学制一般三年。传统的培养目标握让是中级技术人员、管理人员和小学教师。改革开放以来,培养目标已扩大到各类技能型人才。
(2)技校
技工学校(简称“技校”) 主要招收初中毕业生,学制以3年为主,培养目标是初、中级技术工人。
(3)职高
职业高级中学(简称“职业高中”、“职高”)在改革教育结构的基础上发展起来的中等职业学校,大部分由普通中学改建而成,一般招收初中毕业生,学制以3年为主。培养目标与中等专业学校和技工学校类似。
(4)成人中专
成人中等专业学校(简称“成人中专”) 改革开放以后发展起来的中等职业学校,最早定位是把有初中文化程度的成年人(主要是在职人员)培养成中等技术人员。学制二年或三年。
三、高等职业学校:完成高中教育,进入职业技术学院(高等专科学校)
高等职业学校简称“高职”,是实施高等职业教育的普通高校。招生对象是普通高中毕业生和具有与高中同等学力的人员,基本学制为三年。我国高等职业学校只有一类:职业技术学院,是中国高等院校的一级学院,等同于高等专科学校,并逐渐开始取代高等专科学校。
其他信息:
广西中医药大学坐落于广西壮族自治区首府南宁,由广西壮族自治区人民政府与国家中医药管理局共建,入选中西部高校基础能力建设工程、广西一流学科建设高校,是中国5个少数民族自治区中唯一独立建制的高等中医药院校,在壮医药教育方面形成了鲜明的办学特色。
广西南宁医护专业学生们申请抗疫出战,此举赢得了众...
广西南宁有一批医护专业的学生们申请出征到其他地区协助抗疫事业,这个举动赢得了网友对他们的高度称赞。 因为这个行为是舍己为人的,冒着被感染的风险,仍然坚持去疫区工作,到祖国最需要的地方去。这个行为是在艰难的时刻里面令人感动和令人敬佩的 。
从个人来说, 广西南宁的谈毕这批医护专业的学生是心中有祖国,有人民的。 他们学习了医护知识的同时,没有忘记自己学习医护专业的初衷,就是救死扶伤,为更多的人民服务。而在抗疫时期,疫区的医护人员是十分紧缺的。一方面是要做出诊断和治疗方案的设定,一方面又要时时刻刻监控着确诊病人的情况。还有一些医护人员要在临床工作的同时也承担科研工作,探索病毒的传播和发展,也在调查中协助疾控办进行源头的调查,利用自己的专业知识去解读这些现象。 所以他们愿意前往疫区出战,是冒着被感染的风险,同时也是愿意去承担那些苦和累的。这种精神值得所有人学习。
从社会上来说, 他们的这个行为也让大家看到了90后、00后的社会担当, 同时倡导了全国人民团结抗疫的风气。这些学生都是年轻人,但是在他们身上体现了年轻人的精气神,年轻人新时代的社会责任感。他们愿意承担起这样艰难的工作,愿意付出自己,让社会看到90后、00后,终将会成长为社会的中流砥柱,也让老一辈放心把身上的担子交到他们身上。 另外隐伍,这个行为也是感动了很多人,让大家也愿意做出善举,为社会服务,为那些有需要的人提供自己的帮助,也让更多人愿意投身到志愿服务之中,承担起社会的工作。
最后,从国家角度上来说,他们都愿意付出自己,到“祖国最需要的地方去”。这个是含携芹体现了这些学生对祖国的报效之情,愿意为祖国付出自己的工作和汗水。
抗疫工作并不容易,之前我们也看到很多医护人员的工作照片,脸都已经被口罩勒红了,身上一直穿着防护服厕所也去不了,而且还时刻担心自己是否有被感染的风险。 而他们去支援抗疫工作之前,肯定也已经预料到未来的危险和辛劳,但是仍然积极出征,真是值得敬佩啊!
院校专业:
广西中医药大学 普通本科 医药类 公办
官方网址: https://zjc.gxtcmu.edu.cn/ http://www.gxtcmu.edu.cn
官方地址: 广西南宁市
官方电话: 0771-3122535,0771-3126099
电子邮箱: gxzy3126099@163.com
广西中医药大学的前身为 1934年成立的广西省立南宁区医药研究所,建校于1956年,1958年更名为广西中医专科学校,1964年升格为广西中医学院,1970年南宁医学专科学校并入,2012年3月经国家教育部批准正式更名为广西中医药大学,是国家中西部基础能力建设高校及国家中医药管理局与广西壮族自治区共建高校。 学校以中医药学科为主,医、理、工、管等多学科协调发展,具有鲜明中医药、民族医药特色,产学研医紧密结合、对外交流合作优势突出,有仙葫、明秀 2个校区,总占地面积1310.99亩。设有16个学院,3个直属公共教学部。有14所附属医院(其中直属附属医院3所,地方附属医院11所),1所附设中医学校,1家校办制药厂,1所独立学院。有重阳城老年公寓等一批在全国行业内有一定影响力的产学研基地和教学实践基地。 人才培养成效显著 学校牢固树立 “立德树人”的育人观,坚持教学中心地位,大力实施“人才强校、质量兴校”战略。学校拥有一支教学经验丰富、结构合理的师资队伍,现有专任教师1069人,其中474人具有博士学位,有博士生导师42人、硕士生导师685人。现有国医大师1人、全国名中医2人、全国中医药杰出贡献奖2人,“”2人,国家杰出青年基金获得者1人,国家百千万人才工程2人,国务院政府特殊津贴获得者14人,全国名老中医学术经验继承人指导老师32人。 学校现有全日制在校生 15000多人,有本科专业27个,其中国家综合改革试点专业1个、国家级特色专业3个、卓越医生(中医)教育培养计划改革试点项目2个、国家级一流本科专业4个,省级一流本科专业9个,省级优质特色专业(群)9个、省级特色专业及实验实训教学基地(中心)一体化建设项目8个。毕业生就业率及就业质量不断提升,已连续13年荣获“全区高校毕业生就业工作先进集体”称号。近五年来,学校获得国家级教学成果奖1项,获得自治区级教学成果奖25项;完成教育部专业认证4个,并顺利通过本科教学工作审核评估。 学科建设稳步发展 学校是博士学位授予单位,有博士学位授权一级学科 1个、硕士学位授权一级学科6个,博士专业学位类别1个、硕士专业学位类别4个,硕士学位授权二级学科43个,是硕士研究生推免资格高校;有国家临床重点专科11个,国家中医药管理局中医药重点学科15个,国家中医药管理局中医药重点培育学科4个,国家中医药管理局重点专科17个,国家中医药管理局重点培育专科4个;有广西一流学科(含培育)3个,广西优势特色重点学科4个,广西重点学科6个,广西民族院校特色学科1个;广西中医药重点学科(含培育)55个。在全国第四轮学科评估中,中医学在全国排名进入前50%,中药学、中西医结合进入前70%。 科学研究成果丰硕 学校以中医药、壮瑶医药研究为重点,加强科研创新基地与科技创新平台建设,新增国家中医临床研究基地 1个,实现国家级科研创新平台“零”的突破;广西中医药科学实验中心是全国中医药民族医药最大的创新共享平台之一。有3个国家中医药管理局重点研究室,4个国家中医药管理局中医药科研三级重点实验室,4个广西壮族自治区重点实验室,8个广西高校重点实验室(含培育),4个广西卫生健康委员会重点实验室(含培育),4个校级国际联合实验室。拥有院士工作站1个,广西协同创新中心3个,广西壮族自治区工程技术研究中心2个,广西壮族自治区工程研究中心1个、高校-国家级技术转移机构合作平台1个,自治区级技术转移示范机构1个,校地校企共建科技创新平台2个,省级高端智库2个。1970年开始,赵一教授参与屠呦呦“523”的疟疾防治科研项目工作,在青蒿素的药理作用、作用机制等方面作出了重要的贡献。韦贵康教授提出的“脊柱相关性疾病及颈性高血压学说”,邓家刚教授的“化学中药学说”,刘力红教授的《思考中医》,均在行业内具有广泛影响。校园内活跃着“扶阳学派”“八桂学派”“黄氏壮医针灸”“本土学派”等多个学术流派,形成了百家争鸣、百花齐放的学术氛围。 三年来,学校共承担国家级科研项目 199项,省部级项目337项,厅局级项目904项,资助经费1.99亿元;获得各级各类科技奖励163项,其中国家科技进步奖二等奖2项,省部级科技奖励24项;出版科技专著190余部,发表科技论文7800余篇,获专利授权594件。 社会服务优势明显 学校充分发挥高校人才技术优势,积极投身地方经济社会主战场。以学校第一附属医院、附属瑞康医院、附属国际壮医医院、制药厂为依托,学校有 36个国药准字号药品、200多种院内制剂、10多种成果转化产品,复方扶芳藤合剂、龙血竭、芒果止咳片已成为广西中医药大学制药厂的拳头产品,青蒿素、绞股蓝等系列产品也为广西多个制药企业的发展创造了良好的经济效益。“大宗农作物废弃物功能成分筛选及产品开发研究”及“海水无核珍珠产业化养殖关键技术与应用”等研究成果转化投入生产,产生了显著的经济效益和良好的社会效益,为地方经济建设作出重要贡献。 学校受政府委托编制《广西中医药发展 “十四五”规划》,并积极参与政府起草《广西壮族自治区中医药条例》《广西壮族自治区加快中医药民族医药事业发展的决定》《壮瑶医药振兴计划》等系列中医药、壮瑶医药相关文件,帮助玉林市、贺州市、上林县等编制中医药、大健康产业等发展规划,积极开展壮瑶药质量标准研究和广西中药民族药资源普查,为实现广西医药千亿元产业提供人才智力支撑,助推广西中医药、民族医药、大健康产业发展。 学校发挥中医药特色优势,积极参与新冠肺炎疫情防控。疫情发生以来,学校派出 62名医护人员驰骋武汉,1名专家参与驰援柬埔寨抗击疫情,1名专家参与中国援科摩罗短期抗疫医疗队,11名专家参与组建广西中医药救治专家组,共获得7项广西应急专项资助和2项国家高端外国专家引进计划新冠肺炎防控专项项目,“广西中医药治疗新型冠状病毒肺炎防治方案的临床应用”新冠肺炎疫情应急科技攻关项目通过临床研究,形成广西特色中医药防治新型冠状病毒(2019-nCoV)感染的肺炎诊疗方案。 学校充分利用人才、技术优势,积极开展与基层医院技术帮扶工作,深入全区 50多个县市的社区、农村开展中医药文化、技术、服务“三下乡”活动和义诊活动,使老百姓在身边就获得高水平的诊疗服务,极大地缓解了群众“看病难”的问题,同时新技术的应用也在一定程度上减轻了人民群众的医疗负担,受到人民群众的普遍赞誉。 文化传承创新显特色 学校循本而开弘,始终把文化的传承与创新作为自己的历史使命。学校对壮、瑶等民族医药进行挖掘研究,取得了一系列的研究成果,创立了壮医药、瑶医药质量标准体系,出版了《壮族医学史》《中国壮医学》《壮医药线点灸疗法》等系列专著与教材。 “壮医药(壮医药线点灸疗法)”被列入国家非物质文化遗产名录,“壮瑶药发展的关键技术研究”获得国家科技支撑计划项目,“壮医药线点灸疗法的整理和疗效验证研究”“壮医理论的发掘整理与临床实验研究”等一批壮医科技成果获国家中医药管理局、广西政府科技进步奖等奖项,为弘扬优秀民族传统文化、增强民族医药文化的国际影响力做出了新贡献。 学校重视弘扬与继承中国优秀传统文化与中医药文化。走进仙葫校区,警醒学子珍惜时光、自强不息的晨钟暮鼓楼校门,建有张仲景雕像的医圣广场、仲景大道,教学楼前大草坪广场南侧的中医历史文化长廊,校道两侧的文化石镌刻着《黄帝内经》《伤寒论》等中医经典名篇,图书馆大门两侧有大型壁画《岐黄论医》《杏坛讲学》,教学楼里有《医学生誓言》和名医名家的励志格言、中医文化及中草药知识宣传画,还有药师山、神农阁等中医药文化景观建筑,将渊远流长的华夏传统与博大精深的中医药文化融为一体,体现出浓郁的中医药文化气息,充分展示了中医药文化的博大精深的独特魅力。 国际交流合作广泛 学校 1976年开始培养留学生,是国家中医药管理局中国—东盟传统医药交流合作中心人才培养基地。学校充分利用自身的办学特色和优势服务国家“一带一路”倡议,先后成立了中—泰传统药物研究联合实验室、中国—马来西亚中医药中心、中—加斑马鱼中药筛选联合实验室、中—澳传统药物现代研究联合实验室、中国—东盟传统药物研究国际合作联合实验室等,积极推进与其他国家(地区)在中医药民族医药、医疗保健、人才培养、科研开发等方面的合作交流,形成以东盟国家及港澳台地区为中心、辐射全球的对外教育新格局。学校先后与美国、德国、加拿大等25个国家或地区的94所高校或机构建立交换访学、进修合作关系,架起了与国际医药界教育、医疗、科研等合作的桥梁,为促进中医药国际化,加强文化交流,服务国家“一带一路”倡议发挥了重要作用。 学校将秉承 “弘毅自强,传承创新”的校训精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,抓住机遇,迎接挑战,同舟共济,开拓创新,落实立德树人根本任务,不断提升学校的综合办学能力,为早日建成有特色、高水平、国际性的区域一流中医药大学而努力奋斗! 学校将秉承“弘毅自强,传承创新”的校训精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,抓住机遇,迎接挑战,同舟共济,开拓创新,落实立德树人根本任务,不断提升学校的综合办学能力,为早日建成有特色、高水平、国际性的区域一流中医药大学而努力奋斗!
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