全国语言类专科学校排名榜 语言类专科学校有哪些

语言类专科学校是指专门培养语言类人才的学校，主要包括外语类、汉语言文学类、翻译类等专业。下面是一些比较知名的语言类专科学校：

北京语言大学：是中国最著名的语言类大学之一，也是中国唯一一所以语言类专业为主的高校。学校提供英语、日语、法语、德语、俄语、西班牙语、阿拉伯语、葡萄牙语、意大利语、朝鲜语、越南语等多种语言学习。御腊

上海外国语大学：是中国外语教育的重要基地之一，是中国最早成立的外国语学院之一。学校提供英语、法语、德语、日语、韩语、俄语、西班牙语、阿拉伯语、意大利语、葡萄牙语、荷兰语、瑞典语、丹麦语、挪威语等多种语言学习。

上海对外经贸大学：以外语、国际商务和贸易为特色，是中国最早成立的贸易类高等院校之一。学校提供英语、日语、法语、德语、俄语、西班牙语、韩语、葡萄牙语、意大利语、阿拉伯语、泰语等多种语言学习。

多语言交流

外交学院：是中国外交事业的培训中心，主要培养外交人才。学校提供英语、法语、德语、日语、俄语、西班牙语、葡萄牙语、阿拉伯语、波斯语等多种语言学习。

除了以上这些知名慎拆裤的语言类专科学校外，还有许多其他的语言类专科学校，比如：

北京外国语大学

南京外国语学院

北京第二外国语学院

上海海关学院

中国矿业大学徐州校区

天津外国语大学

重庆外国语大学

西安外国语大学

语言学习

这些学校的语言专业学科设置和课程设置各不相同，学生可以根据自己的兴趣和宽简需求选择适合自己的学校和专业。此外，随着经济全球化的加速，语言类专业的发展前景越来越广阔，学生可以在毕业后选择进入外企、翻译公司、新闻传媒等领域发展。

语言类专科学校是指专门培养语言类专业人才的高等教育机构。这些学校誉拿扒在培养语言翻译、口译、语言教育、语言学研究等方面具有深厚的专业基础敏弊。国内知名的语言类专科学校有：
1.外交学院：以培养外交官和国际事务专家为主，拥有优秀庆昌的语言学科和外语教学资源。
2.北京语言大学：着重培养语言教育和翻译专业人才，广泛涉及多种外语学习。
3.上海外国语大学：在国际交流与合作中声誉卓著，重点培养外语专业人才。
4.南京外国语学校：以培养语言学习与翻译应用人才为特色，有丰富的实践教学经验。

高中考不上，首选举闭五年制大专
为何要这样说呢？初三的考生年龄基本上是在15、16岁这个年龄段，三年中专读下来，也就十八岁。放在我们家长那个年代，中专毕业出来工作还是不错的，就业各方面的都不错。但现在年代不同了，现在中专出来基本上没多大用处，再加上孩子年龄还小，相信很多家长也很担心孩子在社会上各种不适应。那么，选五年制大专是最好的选择。三年中专读完，接着读两年大专，刚好年龄在20岁左右，出来社会锻炼最适合，孩子心智各方面都相对比较成熟，家长们也不用怎么担心了。
最最关键的一点是，孩子读完五年制大专，拿到手的可是全日制的中专文凭和大专文凭！这个全日制的大专文凭对孩子以后的影响可谓深远！孩子以后想继续读书，可以专升本，这样以后拿到的本科毕业证书也是全日制本科！！！孩子以后若是想考公务员、想继续深造、想考职称等等，都会大派用场的！
基于以上，家长朋友们，知道为何强调建议高中考不上，首选五年制大专了吧？
下面就具体介绍一下五年制大专——
什么是五年一贯制？
五年一贯制又称“初中起点大专教育”，招收参加中考的初中毕业生，达到录取成绩后，进入高等院校学习，前两年学习中专课程，后三年学习大专课程，学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》，此学历为国家承认的全日制大专学历。大专毕业后还可参加专升本考试，继续深造本科学历。
2、什么叫“3＋2”分段制？
“3+2”是中专三年和大学二年连读，五年时间拿到中专和大专文凭。
今后如何？
五年一贯制大专教育形式始于上世纪90年代。“3＋2”分段制高职开始于2001年，
五年制大专是新兴的教育模式，近两年国家才大力推广，已有不少院校已经开设、招生了，
从明年（2013年）开始，许多有实力的中职学校和高职院校，都会相继模仿，采用五年制办学形式。
4、实施五年制大专的意义？
是各省、市为了进一步发展中等职业教育推出的一项重要举措。这种办学形式不仅拉动了中等职业教育的发展，而且为有志于学习一技之长的初中毕业生提供了便捷途径，同时也为各省、市的高职院校储备了生源，保证了高级技术人才的培养规模和质量。
和“3＋2”分段制高职正拦裂的相同点和不同点？
相同点：
五年一贯制和“3＋2”分段制高职的招生计划都由省级教育部门统一安排，只招收当年参加全省中招考试而且成绩达到一定录取控制线的考生。
学习期限都是五年，相当于高中毕业后再上两年大专。
毕业后也都可以参加全衡棚省统一组织的专升本考试，成绩优秀者可以升入本科院校继续深造。
不同点：
五年一贯制高职由普通高职院校举办，实行五年连贯教学，学费按高职收费标准分年收取。
“3＋2”分段制高职顾名思义就是指5年学习时间分为两段，即前3年在普通中专学习，后两年在相应的高职院校学习，教学计划由普通中专和高职院校共同制定，分段教学。学费前3年按中专收费标准分年收取，后两年按高职收费标准分年收取。
招生对象
全国各省（市、自治区）参加中考的应届初中毕业生，外籍学生要求将户口迁入就读所在地。
资助政策
1、前两年可以享受国家助学金，生活费补贴1500∕年。同时享受当地中职教育政策。
2、后两年可享受生源地信用助学贷款、国家助学金、国家奖学金。
生源地信用助学贷款最高可贷6000元∕年，一次性申请，分年发放；
国家助学金一、二、三等分别为4000∕年、3000∕年、2000∕年；
国家励志奖学金为5000∕年；国家奖学金为8000∕年。
五年制大专的优势
1.中职、高职衔接优势
（1）统筹安排和整体设计培养目标所要求的知识、能力和素质结构及教学各环节；
（2）避免了中、高职衔接过程中因培养方向的偏移而导致的教学内容和课时安排的重复
（3）解决了中职与高职对接容易错位的现象;
（4）弥补了普通高中学生缺乏技能训练的不足;
（5）教学过程更具系统性、完整性和连续性；
（6）缩短了学习时间，减轻学生家庭负担；
（7）五年一贯制高职办学模式有利于改善中职“招生环境”，是高职院校生源的一个重要补充手段。
2.年龄优势
（1）五年一贯制高职学生初中毕业入学，十五六岁，是人生价值观形成、学习语言、掌握技能的最佳年龄段；
（2）有利于职业意识、职业能力的培养和职业素质的养成
（3）有利于培养学生适应工作岗位的实践能力；
（4）有利于学生熟练掌握比较复杂的高技术和高技能；
（5）有利于增强专业的稳定性和职业的归属感。
3.时间优势
连续学习5年，有近2/3的时间用于专业技术教育，可以具备：更宽广的相关专业知识及经济、管理等方面的知识；更强的综合应用各种知识解决实际问题的能力；解决现场技术问题的应变能力；有利于对复合型人才的培养。
4.学制优势
五年期间，不淘汰，无应试，减轻了学习、心理和精神压力，有利于学生夯实基础，学习新知识新技术、提高综合素质和能力，也为学生培养兴趣爱好、发展个性特长提供了空间。
5.效益优势。
5=3+3效应。
6.专业优势
五年一贯制高职，在人才培养上要从一个低级到高级的知识技能的训练过程，所以五年制有这个时间、空间。而且对于艺术类、语言类、工业制造类和加工工艺类等专业类群，以及部分服务类、护理类，五年制更有优势。
哪些学生适合报考五年制大专？
1、动手能力较强，善于理论联系实际。但上完高中考取大学专科、本科较困难的同学；
2、学习成绩一般，考不上重点高中或普通高中，而又想在正规高等院校就读的同学；
3、家庭困难或因其他原因想提前就业的同学。
文凭与普通高职的文凭是一样的吗？
1、五年制大专是教育部人才培养模式改革重点项目；
2、初中起点大专教育，中等教育与高等教育贯通，学制五年；属国家大专统招计划，毕业颁发教育部印制、网上电子注册的全日制普通高校毕业证书；
3、享受普通专科一样的待遇，毕业后由国家人事部门制发派遣证。（可参加公务员考试、参加普通高校“专升本”考试、求职、加薪、晋级、职称评定、资格报考、学历认证、出国、留学、移民等都具有效力）

学校名称    报考热度排名    所在地    层次
北京青年政治学院    全国 1098 语言类 24    北京    高职高专
北京汇佳职业学院    全国 1394 语言类 30    北京    高职高专
北京美国英语语言学院    全国 1811 语言类 37    北京    高职高专
天津青年职业学院    全国 1542 语言类 32    天津    高职高专
河北女子职业技术学院    全国 1747 语言类 35    河北    高职高专
河北外国语职业学院    全国 1350 语言类 29    河北    高职高专
太原旅游职业学院    全国 1995 语言类 42    山西    高职高专
山西同文职业技术学院    全国 2436 语言类 48    山西    高职高专
山西旅游职业学院    全国 1757 语言类 36    山西    高职高专
满洲里俄语职业学院    全国 2650 语言类 51    内蒙古    高职高专
大连翻译职业学院    全国 2366 语言类 45    辽宁    高职高专
上海工会管理职业学院    全晌携闹国 1855 语言类 40    上海    高职高专
上海工商外国语职业学院    全国 1717 语言类 33    上海    高职高专
安徽中澳科技职业学院    全国 2245 语言类 44    安徽    高职高专
安徽旅游职业学院    全国 2617 语言类 50    安徽    高职高专
福州英华职业学院    全国 2369 语言类 46    福建    高职高专
厦门城市职业学院    全国 1459 语言类 31    福建    高职高专
山东外国语职业学院    全国 1854 语言类 39    山东    高职高专
长沙民政职业技术学院    全国 1278 语言类 27    湖南    高职高专隐陪
湖南外国语职业学院    全国 1985 语言类 41    湖南    高职高专
三亚城市职业学院    全国 2241 语言类 43    海南    高职高专
海南外国语职业学院    全国 1725 语言类 34    海南    宴罩高职高专
云南外事外语职业学院    全国 2683 语言类 52    云南    高职高专
兰州外语职业学院    全国 1081 语言类 23    甘肃    高职高专

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中国的传媒大学排行榜：中国传媒大学、中国人民大学新闻转播专业。

学校前身是创建于1954年的中央广播事业局技术人员训练班。1958年更名为北京广播专科学校。1959年经国务院批准，学校升格为北京广播学院。

2000年由国家广播电影电视总局划转教育部管理。2002年中国矿业大学北京校区东校园（原北京煤炭管理干部学院）整体并入北京广播学院。2004年9月更名为中国传媒大学。

师资力量：

据2019年11月学校官网显示，学校拥有教职工1989人，其中专任教师1115人，正高级职称329人，副高级职称念羡塌589人。拥有一批国内外享有盛誉的教授、学者，其中：3名双聘院士，2人入选国务院学位委员会学科评议组成员，3人入选“仔圆新世纪百千万人才工程”国家级人选等。

近年来，一批中青年学术骨干脱颖而出，分别入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”，中宣部“四个一批”人才，“有突出贡献中青年专家”等，还有20余人次荣获国家级教学名师奖、全国优秀教师荣誉称号、北京派灶市级教学名师奖等。

以上内容参考： 百度百科-中国传媒大学