如何查某专业大学排名 大学专业排名(例如某专业在那个学校最好)在哪个网站...

官方扒搭： http://www.cdgdc.edu.cn/ 或春蚂拿物李者 http://edu.sina.com.cn/kaoyan/09DisciplineRankcdgdc/index.html

01 看学校简介

很多人说学校简介是“面子工程”，没有人会说自己不好，话没错，但我还是建议你去看一下学校简介，从这里你能发现学校最具优势的专业。

比如，你看到一个大学的历史上，离不开“纺织”“化工”两个词，那毋庸置疑，这就是这所学校里最厉害的两个专业。

还有，你可以颂碧唯看到学校曾经的名称，比如什么矿业学校，那矿业专业就是这个学校最悠久的专业，而这个专业也绝对是这所大学最好的专业之一。

02 看学校院士的研究专业

院士作为从事研究最顶尖的那批人才，在某种程度上，一个学校的院士数量代表了学校的研究水平，而院士的研究方向代表了学校的专业水平。

如果学校的某个专业有院士坐镇，那这个专业绝对是这所学校最具优势，最有实力的，所以你从院士从事的领域，就能看出这所学校的侧重点。

03 从博士点和硕士点来看学校的优势专业

要想知道这点很简单，你只需要打开某个大学的官网，看一下研究生的招生目录，就能看到这所学校在哪个专业上设有硕士点、博士点。

如果在某个专业上，既有硕士点也有博士点，那肯定是这个学校的王牌专业；若只有硕士点，说明这个专业是学校比较重视的；要是都没慧亏有，那可能相对来说这个专业没有那么好。

04 学校和专业应该优选选择哪个？

这是高考、考研都十分看重的问题，也是许多同学、家长迷茫的问题，有的学校某个专业很强，但学校并不出色，很多人就担心在日后找工作时“拿不出手”。

对此，如果你想报的专业是工科的话，以专业为优先；如果你报的是人文社科的话，以学校为优先。

因为，工科的专业排名意味着：如果你的排名低，你很有可能接触不到排名高的知识，也就是说，毕业后有的活你听都没听过，注定干不了。

而人文社科的专业，学的内容基本差不多，这意味着，如果这个活你能干，名校的也能做，好的企业当然会偏向于名校学生。

这不是对非名校的歧视，这就是现实，在企业老板看来：名校的学生接触的东西更多，锻炼野培的机会更多，同时也通过了名校的考核，这在某种程度上已经证明了他的能力。

其实，报志愿虽然是非常重要的一步，决定了你以后的方向，但只有努力下去才能到达路途的终点，第一步很重要，但一直走下去更重要！

可以在 中国学位晌清与研究生教育信息网 网站查看各个大学相关的专业排名。 打开该网站 点击学科排拿拆名进入，然后再选择对应的大类以及具体专业即可看到不同高校的具体排名信息。 详细的查看方法如下：

1、在电脑的百度上输入中国学位与研究生教育信息网，找到其官方网站以后点击进入。

2、页面跳转以后进入到该网站，点击学科排名按钮进入。

3、此时页面跳转以后进入到全国第四轮学科评课结果页面，下拉该页面。

4、此宴敏前时在该页面中选择具体的大类以及对应的专业，在页面右侧即可看到其评估的结果排名信息。

大学期末考试成绩一般都只能在网上看到自己的分数，想要得知自己的排名，需要找到自己的辅导员。

一、打开百度搜索，在搜索栏输入” 学信网 “，搜索后找到 中国高等教育学生信息网 (学信网)官网并点击进入。

二、进入中国高等教育学生信息网(学信网)官网后，找到”高等学校学生成绩“一项，点击进入。

三、进入后，输入相应信息。

四、验证通过后即可查询到成绩单。

扩展资料：

大学成绩作用

一、成绩的高低直接决定了毕业 学位证 的发放

期末考试不是考及格就行稿镇，几乎所有的本科院校都实行“ 绩点 ”政策。毕业时会计算4年大学期末考试成绩的绩点，如果绩点不败敬岩够，将不会发放学位证书，只发放毕业证书。

二、直接影响奖学金的评定

大学期间，学习成绩优异的学生会发放一定数额的奖学金，可以帮助家里减轻负担，做一些自己想做的事情，比外出兼职要来得实在。奖学金评选的关键条件就是期末考试成绩，如果期末考试成绩有一门不及格，其他成绩再优秀也没有参评资格察御。

可以到各个大学的招生网站上去找一下。

专业评估亦称“专业评价”。对高等学校或中等专业学校各种专业的教育质量的评估。学校办学水平评估的重要组成部分。旨在总结经验，找出培养工作中的问题，不断改革专业教学内容、教学方法和教学管理，使上级部门了解学生培养中带有共性和方针性、政策性的问题，以便加强宏观管理和指导。评估应体现社会主义教育办学方向，既要评估智育，也要评估德育和体育。指标体系应能反映学校培养学生的客观规律，覆盖培养工作的全过程。不同层次、不同类型的学校应有不同的评斗漏价标准。既要看培养过程，又要看最终的发展水平和毕业后从事工作的社会反映。

指标体系一般包括五方面。（1） 教育训练水平。包括教育训练计划的设计、基础和专门知识训练水平，能力训练水平，外语训练水平，体育训练水平等。（2）培养条件。包括师资队伍、教学和科学研究基础、物质条件等。（3）管理工作。包括政治思想、教育管理、教学管理、师资管理等。（4）学生德、智、体、美、劳的发展水平。纯州（5） 毕业生工作学习状况。包括知识水平、能力水平、思想品德作风、毕业生分布做销蔽状况等。能有效地实现自我调节、激发专业办学活力和增强竞争意识，是加强学校管理的重要手段。