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看到这次的作文题,不禁让我想起了小时候的一次上课经历:
黑板上老师写下语言的魅力这五个字,不愧是老师,写的很漂亮。
老师说:孩子们,为什么仅仅改了六个字,和盲老人的行为竟然产生了这么大的变化呢?
请大家默读第6段,仔细体会。
XX,你来回答。
她说就在于这六个字产生了非常浓厚的感情色彩。
为了让大家有更深刻的理解,我们来做个小实验。
请一二组的同学闭紧双眼,想象自己就是那个盲老人。
请三四组的同学睁大眼睛,你们就是那些穿着华丽的绅士、贵妇人和行人,请大家认真聆听和观察。
教师展示小黑板,深情读课文。
拿走小黑板,请大家都睁开眼睛。
请小组代表回答,看到了什么?有什么感受?
一二组代表:我什么也看不见,只是一片漆黑。感觉很着急,很悲伤。
三四组代表:我看到了春天的美景图,感受到了春天的美丽。这下,你们体会到了盲老人的可怜了吧。一句“春天到了,可是”把世界上最美好的事物和最悲惨的现实联系在一起,使人们陶醉在春天美景的同时,不禁想到盲老人的不幸。它唤起了人们心灵中最善良,最美好的品质:同情。
短短六个字,就能产生这么大的作用,语言是多么有魅力啊!
同学们,那你们能用有魅力的语言,帮这片草坪写个提示牌吗?(出示图片)同桌互相说说
你说:小草微微笑,请你绕一绕
说得真好,给小草赋予了人的特性
你说:别踩我,我怕疼
多生动啊,让我们都不忍心践踏这么可爱的小草了。
最后老师布置作业:今天回家后,请大家认真思考,为自己的语言插上魅力的翅膀,帮我们校园里的树木,水龙头和课桌椅各写一条警示语。
也许这就是语言的魅力吧,那节课我上的很充实,即使过去这么久我依然记得。借着高考的这个机会,用这篇文章感谢小时候教过我的那个老师,对她的感谢简直无法用语言来形容了!
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