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怎么学好高中语文文言文
高中语文文言文是整个语文的学习中最难的一部分，下面小编为大家整理怎么学好高中语文文言文，希望能对大家有所帮助。
怎么学好高中语文文言文
课前预习的基本要求，即结合注释，疏通文义。对于暂时无法理解的字、句，如有可能，应借助工具书(如《古汉语常用字字典》)，结合语境，揣摩、判断，并注意课上老师的讲解、说明。“带着问题”上课，“有的放矢”学习，无疑事半功倍。而课后复习则应注意归纳、积累。同学可以侧重对文言现象，如通假字词、词类活用、古今异义、特殊句式等进行整理，以期巩固学习成果，加深知识理解。两点建议：1.必须依托相应例句，以免知识点成为无本之木;2.尽量自己动手整理(可以参考、对照，但非依赖、照抄教辅，尽管其可能一应俱全)，避免放开教辅就寸步难行。同时在此基础上，“独立完成，自觉检测、认真订正”，完成一定练习使知识点得以进一步落实。
这是由于文言文中多生僻字，又间有通假字、多音字和破读所决定的。一般来说，课文注释中对这一些都注明了读音，要依据注音，认真读准。
这里要着重提一提“破读”的问题。所谓“破读”，就是改变字(词)的读音以区别不同的意义或词性的一种方法。如“衣”用作名词时读yi?，用作动词(穿衣)时读yi?;“食”在表示吃时读shi?, 在表示给人吃时读si?。
不过现在有的破读音已经进入现代汉语中，一般字典也已有注明，如美好的“好”(形容词)读ha?o，爱好的“好”(动词)读ha?o，难易的“难”(形容词)读na?n，灾难的“难”读na?n等等。
而有些破读现在已不加特别区分，如叶公好龙的“叶”，旧读she?，现在可以读为ye?了。掌握破读，对辨析词性词义，加深对文言文的理解，是很有必要的。
一般说来，初学文言文，最好做到“每课一归纳，单元一小结”。归纳整理时可以从特殊字词的注音、一词多义、通假字、古今异义、词类活用、特殊句式、成语典故、重点语句以
及文化常识等个方面来进行，每个单项都可以自行规定一种特殊的符号，以提高学习效益。如：用“①②③”表示一词多义;用“※”表示名词作状语;用“#”表示使动用法;用“⊙”表示意动用法;用“=?”表示古今异义;用“=”表示通假字;用“@”表示成语典故;用“★”特殊句式……当然，无论做什么整理，都必须积累相应的例句，否则，你的知识点就成了无本之木和无源之水……
以上，就是天天高考网小编给大家带来的怎么学好高中语文文言文全部内容，希望对大家有所帮助！
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