广东建设职业技术学院奖学金设置标准是什么？奖学金多少钱？

今天天天高考网小编整理了广东建设职业技术学院奖学金设置标准是什么？奖学金多少钱？相关信息，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。

一、广东建设职业技术学院奖学金：

高考填报志愿时，广东建设职业技术学院奖学金有哪些、一般多少钱是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是为大家整理的奖助学金设置情况，包含国家资助、地方政府资助和校内资助等，供大家参考：

广东建设职业技术学院本专科学生资助政策简介
资助项目			资助金额	资助人数或比例
国家资助	国家奖学金		一次性奖励8000元	全校共奖励16人





	国家励志奖学金		一次性奖励5000元	约占大二大三在校生人数的3.6%，每年约305人






	国家助学金		每生每年2000-4000元，根据家庭经济困难程度分2-3档资助	约占在校生人数的12%



	国家助学贷贷款		根据学费和住宿费总额确定，每年最高不超过8000元	无限制
	服兵役国家教育资助		学费补偿、国家助学贷款代偿以及学费减免标准，专科生每生每年最高不超过8000元	根据实际申请和审核通过名额确定
	绿色通道		通过“绿色通道”办理入学手续，暂缓交纳学费。入学后，高校资助部门根据学生具体情况开展困难认定，采取不同措施给予资助	无限制

地方政府资助	广东省大学新生资助		每生不超过6000元	根据实际申请和审核通过名额确定
	广东省少数民族聚居区少数民族大学生资助		每生每年10000元	根据实际申请和审核通过名额确定
	广东省“南粤扶残助学工程”资助		专科生一次性资助10000元	根据实际申请和审核通过名额确定
	广东省欠发达地区退役士兵教育培训资助		每生每年7000元	根据实际入学符合条件的退役士兵名额确定
	广东省参加“三支一扶”高校毕业生国家助学贷款代偿		代偿在校学习期间获得的国家助学贷款本息	根据实际申请和审核通过名额确定
	广东省高校毕业生到农村从教上岗退费		退费标准为本专科每生每年8000元（艺术类和特殊教育12000元）	根据实际申请和审核通过名额确定
校内资助	困难补助	临时困难补助	500-2000元，根据学生情况而定	根据实际申请和审核通过名额确定



		特别困难春节慰问金	100元	约占在校生人数的5%
	校内奖学金	优秀学生奖学金	每年：一等2000元；二等1000元；三等500元	按照申请和审核情况而定



		竞赛活动奖	100元-5000元	按照申请和审核情况而定
	勤工助学		固定岗位：每月约400-500元；临时岗位：每小时18.3元/时	约410个岗位

	学费减免		根据学生的困难程度以及学生已受资助的情况确定学费的减免额度	根据实际申请和审核通过名额确定




	助力成长资助	专升本资助	1000元	根据实际申请和审核通过名额确定

		资助宣传大使车费补助	参与资助宣传大使活动的家庭经济困难学生	根据实际申请和审核通过名额确定
		寒暑假返乡车费补助	100元-1000元。根据学校到学生家庭所在地距离而定	根据实际申请和审核通过名额确定
		家庭经济困难毕业生就业补助金	500元/人	根据当年家庭经济困难毕业生人数而定

二、广东建设职业技术学院困难生资助办法

广东建设职业技术学院，位于广东省广州市，是经广东省人民政府批准的全日制专科层次普通高等院校，也是国家建设行业技能型紧缺人才培养培训工程试点高校、第二批国家现代学徒制试点单位。

学校前身是1979年成立的广东省建筑工程技工学校；1986年成立的广东省建筑工程学校；2020年5月经广东省人民政府批准、教育部备案，升格为高职学校。2020年4月，学校由广东省建筑工程集团有限公司主管正式划转广东省教育厅管理。

　　广东建设职业技术学院是省内唯一一所公办建筑类高职院，是建筑业高素质技术技能人才培养的主要基地和"现代鲁班"的摇篮。

　　办学38年来，学院扎根南粤大地，服务"一带一路"，培养培训了15万多名高素质技术技能型人才，为广东省建设行业与经济社会发展做出了积极贡献。

　　我院前身是1979年成立的广东省建筑工程技工学校；1986年成立的广东省建筑工程学校；2001年5月经广东省人民政府批准、教育部备案，升格为高职学院。2006年4月，学院由广东省建筑工程集团有限公司主管正式划转广东省教育厅管理。

　　目前有两个校区，占地面积约400亩，全日制高职在校生7000多人。我院已被省政府确定为第一批入驻广东省清远省职教基地。省发改委已批复我院首期工程可行性研究报告，800亩新校区建设项目预计今年九月动工，明年九月进驻。

　　办学理念：立德树人、工学交融、创新发展、特色办学。

　　办学特色：建筑主导、产教整合、实践创业、多元协同。

　　办学定位："国内知名、业内领先、服务广东、辐射中南、走向国际"的建筑类高等职业院校；广东省建筑业高素质技术技能人才培养培训的主要基地；"现代鲁班"的摇篮。

　　行动计划：建新校、上规模、强内涵、促和谐。

　　办学目标：实现"学校社会知名、办学实力雄厚、学生成长成才、师生幸福乐业"的强校梦。

　　校企合作深入推进，产教融合成效显著。

　　学院立足"建设行业"，探索并建构了特色鲜明的"依托行业，工学结合"的人才培养模式。充分发挥依托建筑行业企业的优势，形成了"校企互动"的"四合作四共"模式（合作办学、合作育人、合作就业、合作发展）（人才共育、过程共管、成果共享、责任共担）。

　　我院与300多家行业企业保持紧密合作关系，并联合成立了广东省建设职业教育集团，形成了有效的校企合作办学体制机制，在现代学徒制试点、职工培训、技术研发等方面广泛深入地开展合作。

　　开设了3个现代学徒制特色学院——广建中天学院、广建兴业学院、广建斯维尔学院；6个专业开展了现代学徒制试点。"建筑设备协同育人平台"项目获省教育厅"十三五"立项建设。"岭南建筑技术职业教育产教创新基地"项目被列入国家"十三五"职业教育产教融合发展工程规划，项目建成后将成为我省乃至全国集人才培养培训、科技研发、服务产业为一体的建筑类产教融合国家级创新示范基地。

　　教学改革亮点纷呈，质量工程成果丰硕。

　　全面实施"教学质量工程"，专业建设、课程建设取得成效。依托建筑行业，主动服务广东省战略性新兴性产业和现代服务产业，构建了以建筑类专业为主体，机电、市政、环保、艺术设计、电子信息、财经等专业协调发展的专业布局。

　　招生专业30个，涉及8个高职专业大类，14个二级门类，是广东省内开设建筑类专业门类最全的高等职业院校。建有2个中央财政支持建设专业，1个省级一类品牌专业，3个省级二类品牌专业，5个省级重点专业；国家教指委精品课程1门，省级精品资源共享课程9门，校内实训基地50个(其中中央和省级实训基地9个)，校外实训基地101个，省级大学生校外实践教学基地6项。广东省大学生创业训练项目15项。省级教改项目38项；省级各类教指委项目22项。省级教学成果奖2项。

　　师资实力雄厚，专兼比例合理。

　　大力实施强师工程，制订了《学院人才引进与管理办法》，重点引进高层次人才。积极培养高水平专业带头人和专业骨干教师，带动专业教师整体素质的提高。现有专任教师320人，高级职称的105名，研究生学历或学位的190名（其中博士16名），具有"双师"素质的教师达到80%，省级教学团队3个，全国技术能手1名，同时聘请了200多名来自生产一线有熟练技能的技术人员作为兼职教师。聘请了5位广东省首届传统建筑名匠为我院客座教授，建立了大师工作室，传承和弘扬建筑传统技艺。

　　国际合作深入开展，服务"一带一路"争当排头兵。

　　国际学院在高职学院率先成立，为服务"一带一路"建设搭建了平台，有力推动了我院培养具有国际视野、国际标准、国际资质的高素质技术技能型人才。

　　我院被教育部确定为职业教育服务"一带一路"建设首批学校，与中国有色金属矿业集团共同在赞比亚开展职业教育项目，为当地培养急需的高素质技术技能人才。第一批赴赞教师已完成架子工培训工作，获得教育部的表扬。

　　我院与澳大利亚、新西兰、英国、美国、德国、韩国、波兰、中国台湾地区等境外高等院校和教育机构开展了高层互访、教师培训、师生交流、合作办学等合作项目。

　　办学效益增强，社会声誉优良。

　　学院始终把立德树人作为根本任务，重视大学生的思想政治教育和素质教育，注重培养学生的实践能力、创造能力，促使学生德智体美多方面健康协调发展。三年来，学生在各类科技学术、文化艺术大赛中，获得150多项省级以上奖励。

　　新生入学报到率及毕业生就业率均保持良好的发展态势。近年来，录取新生报到率均超过80%。毕业生总就业率均在98%以上，高于全省平均就业率。获得"广东省高校毕业生就业先进集体"称号。

　　我院是我省建筑行业依托的主要培训基地，是唯一授权能在全省开展建筑现场专业人员培训的机构。建校以来，为企业法定代表人、一级项目经理、下岗职工、进城务工人员等超过15万人提供了培训服务。与香港发展局和建造业议会合作开展在港建筑从业人员职业技能培训和岗前训练。

　　学院社会影响力不断增强。积极承办省级技能竞赛并取得优异成绩，在全国职业院校技能大赛高职组建筑工程识图赛项中获得团体二等奖。学院现为广东省高职教育建筑与房地产类专业教学指导委员会主任委员单位；广东省高职现代学徒制委员会主任委员单位；广东中华职业教育社团体社员。

　　发展愿景

　　到2020年，实现高职在校生规模不少于15000人，内涵建设达到省级一流学校水平。全面建立与我省建筑产业及区域经济发展相适应的产教融合机制，人才培养的质量持续提高，服务行业及区域经济社会发展的水平显著提升，建成"国内知名、业内领先、服务广东、辐射中南、走向国际"的建筑类高职院。