院校专业学科评级排名 考研专业排行榜中的学校等级A+、A、B+、B是什么意思...

历史学学科评估排名为10

历史学隶属于“历史学专业门类-历史学类专业类”下的一门学科。“2022历史学录取难易度排名”的对象是中国245所本科级院校。上榜的200多所院校中，985/211院校共42所，双一流院校共22所。

夺得排行榜冠军的是北大，复旦大学紧随其后荣获第二名，较去年上升一名，季军是中国人大。北京师范大学是前十强选手中唯一一所师范类大学，排名第六，相较去年，录取难度上升两名。北师大和复旦的历史专业在第四轮学科评估中荣获A+。

其余进入前十的院校依次为：南京大学、浙江大学、武汉大学、南开大学、华东师范大学、厦门大学，与去年排名顺序相差无几。

广西大学
各类排名、招生专业、毕业生能力评价
标签：公办院校；211院校；本科院校； 报读推荐指数：★★★ 广西大学排名（点击排行榜名称可查看排行榜）・ 中国校友会中国大学排行榜第 90 位 ・ 本省（市、区）大学排名第 1 位・ 中国大学工学学科门类排名第 77 位 ・ 中国大学农学学科门类排名第 31 位　广西大学本科招生专业及毕业生能力评级 被用人单位评为A 等级本科专业： </b>新闻学土木工程自动化公共事业管理生物技术电气工程及其自动化农学机械工程及自动化工商管理旅游管理生物工程动物科学轻化工程植物保护林学动物医学矿物资源工程木材科学与工程泰语越南语被用人单位评为B+ 等级本科专业： </b>经济学国际经济与贸易金融学化学工程与工艺环境工程法学汉语言文学财务管理信息安全英语应用化学财政学农林经济管理广播电视新闻学日语网络工程工业设计物理学金属材料工程材料成型及控制工程数学与应用数学化学生态学计算机科学与技术通信工程制药工程信息管理与信息系统会计学食品科学与工程电子商务市场营销食品质量与安全包装工程广告学园艺园林材料科学与工程冶金工程电子科学与技术交通运输建筑学城市规划无机非金属材料工程过程装备与控制工程林产化工艺术设计对外汉语社会工作应用心理学美术学音乐学舞蹈学被用人单位评为B 等级本科专业： </b>哲学热能与动力工程电子信息工程管理科学戏剧影视文学安全工程水利水电工程农业机械化及其自动...农业资源与环境水产养殖学物流工程

清华大学专业排名一览表。

一、金融专业

清华大学教授8人，副教授13人，助理教授8人。考上清华的金融专业还是比较难的。可以说里面的学生都是各省市理科尖子生。但如果考上清华的金融专业，毕业生基本上就有机会找到非常好的工作，因为清华本身已经和汇丰等各大银行建立了人才输送联系，毕业后就有了“金饭碗”。

二、计算机科学与技术专业

清华大学计算机科学与技术系成立于1958年。经过50多年的努力和发展，现已发展成为中国高校计算机科学领域教学科研实力过硬、影响力较大的计算机系，为中国计算机产业乃至国民经济建设的发展贡献了自己的力量。清华计算机系的几代学生也在不断的突破和创新，在国内外获得了很多奖项。

第三，材料科学与工程

清华大学材料科学与工程系成立于1988年。由化工系无机非金属材料专业、工程物理系材料物理专业和机械工程系金属材料专业组成。20年来，建设了一支高水平的师资队伍，取得了一批高水平的科研成果，培养了一批优秀人才，极大地增强了清华大学材料学科的实力、学术声誉和国内外影响力。

四、电气工程自动化专业

清华以高压电闻名。可以说是北京的龙头，电气专业也是最好的。但是这个专业学习深度比较大，就业领域比较广，未来就业前景很乐观。毕业生毕业去电力局或者工程局是一个不错的选择。随着人们生活水平的提高，对机械制造的要求也在不断提高。近年来，清华大学电气工程及其自动化专业发展非常迅速，含金量很高，是一个值得报考的专业。

五、土木工程专业

清华大学的土木工程很有名气，名气很大，社会认可度很高，清华也是全国排名第一的科技大学。而且清华在影响力、师资、生源上有着无可比拟的优势，所以这个专业的毕业生有时候比其他大学的毕业生更受欢迎。这个专业百分之五十的人毕业后也去了施工单位，一般都去当甲方.之后剩下的基本都是考研，然后去设计院之类的。

以上内容参考： 百度百科-清华大学

考研专业排行榜中的学校等级A+、A、B+、B是不同专业的评分等级，是教育部进行的学科评估。

学科评估是教育部学位与研究生教育发展中心（简称学位中心）按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予与人才培养学科目录》（简称学科目录）对全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科开展整体水平评估。

评估目的：

1、服务大局，贯彻落实国家教育规划纲要提出的“鼓励专门机构和社会中介机构对高等学校学科、专业、课程等水平和质量进行评估”的精神，服务研究生教育“提高质量、优化结构、鼓励特色、协同创新”的大局；

2、服务高校，通过对学科建设成效和质量的评价，帮助高校了解学科现状、优势与不足，促进学科内涵建设，提高研究生培养和学位授予质量；

3、服务社会，提供客观的学科水平信息，为学生选报学校、学科和社会人才流动提供参考。