大专院校的老师哪个岗位好 大专出来的老师工作怎么样

大专教师比较好薪资待遇各方面都优于中专教师。

专科教育是高等学历教育的一种，一般招收高中毕业生或具有同等学力者，修业年限多数为三年（非全日制大学专科学历教育的修业年限视情况而定）。专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本技术和初步能力。

根据教育法等法律法规和国家有关规定，学历教育包括以下形式：小学、初中、高中、专科教育、本科教育、研究生教育等。 专科教育的基本修业年限为二至三年，非全日制高等学历教育的修业年限应当适当延长。高等学校根据实际需要，可以对本学校的修业年限作出调整。

培养目标

大学专科以培养专业技术人才为主要目标，高职专科培养为技能型人才为主要目标。即专科的目标是实用化，是在完成中等教育的基础上培养出一批具有高等专业知识，而又有一定专业技术和技能的人才，其知识的讲授是以能用为度，实用为本。

去当辅导员好还是当老师好，首先对比两个工作，辅导员班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。老师是教学生知识的人，尊称传授文化、技术的人，泛指在某方面值得学习的人。
经过对比就可以知道，辅导员主要是从事相关的管理工作，老师主要是从事相关的教育工作，因此当辅导员好还是当老师好，要根据个人的兴趣爱好，性格特点，业务能力，学历水平，来进行综合分析和判断，同时也要对两所学校分别进行综合性的一个评判，毕竟还要考虑到个人的上升前途以及就业前景问题、福利待遇问题，只有对此进行一个详细的相关了解之后，自己才能够做出一个合格、合理的一个判断，而这一切只能依靠自己去做，因为只有自己才能了解自己，也只有自己才知道自己想要什么需要什么，

大专即大学专科以上的学校。大学里的老师一般都应当拥有省教育厅颁发的高校教师资格证书。所以他们的学历层次应当在大学本科以上。不会让一个中专生来教大专，更不会让个专科生去教本科生。职业资格上面的序列规矩是只能低就，不能高攀。也就是说大专教师群体的学历层次要高于社会平均水平。其次看大专里面教师的个人修养。长期的教书育人工作使得他们不思索取，重于奉献。是灵魂工程师，教师有一种红烛精神――燃烧自己，照亮他人。大专院校里面各科目又是一个有机整体，他们的团队协作精神也非常好。
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硕士研究生毕业的话，如果一定要在大学辅导员和高职院校老师之间做选择的话，个人建议选择去高职院校当老师。理由如下：

第一、大学辅导员有点像鸡肋

很多人可能觉得去大学当辅导员应该是非常不错的选择，毕竟在大学里工作，特别是一些名校工作，听起来就非常高大上。然而，在大学里工作，也是要分工种的。如果是在大学里当任课老师，显然是个非常不错的选择，一心从事科研，既有项目经费，如果成绩突出，未来评副教授、教授，名利双收。

但是，如果是在大学里当辅导员，显然这个工作就有点像鸡肋了。从目前情况来看，很多大学对于辅导员这个岗位已经实行合同制，也就是说，并不入事业编，采取的是社会化用工。那么，辅导员这个岗位就有点尴尬了，进退两难。

一是未来晋升空间有限。为什么会说大学辅导员晋升空间有限呢？首先编外人员就限制了它的职业发展，其次现在很多大学并不鼓励大学辅导员考本校的博士这条路。而对于很多博士生导师来说，也并不乐意招收辅导员来当学生，除非辞职脱产。

二是待遇有限。在大学里，辅导员这个岗位的待遇是有限的，有钱的大学或者经济发达地区的大学，辅导员工资待遇勉强还过得去，一年十来万可能有。但经济落后可能学校实力一般的大学的话，一个月也就几千块钱，比上不足，比下略余罢了。

三是工作具有挑战性。大学辅导员的工作主要面对的主是大学生，承担处理大学生日常事务，要知道，现在大学生并不好管理，各有各的想法。当好大学辅导员，并不是一件容易的事，说不定每天都有麻烦事在等着你，烦不胜烦。

第二，高职院校当老师其实是个很舒服的工作

在高职院校当老师，其实是一个非常舒服的工作，当年研究生毕业的时候，有好几个同学就去了高职院校。由于学校地处经济发达的珠三角，这样高职院校待遇非常好，既给编制，而且老师平均薪资待遇都至少20万一年，随着职称的提升，未来可能更高。

高职院校虽然职称晋升压力比很多本科院校要难一些，毕竟指标有限。但很多高职院校的老师，并不用特别追求职称，平时教学课程也不多，教学压力也不大，生活非常惬意。在高职院校里，比在中小学当教学的老师要舒服得多，而且也没有升学压力。如果没有行政职务，寒暑假也非常惬意，没人会骚扰你。

所以，跟大学辅导员比起来，高职院校的老师生活不知道要舒服多少倍，而且工作稳定，并没有后顾之忧，不知道多少人羡慕。

以上纯属个人建议，仅供参考。不知道你们怎么看这个问题？欢迎交流。

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