大专校企和民办院校哪个好 校企合作专业与普通专业哪个更好

校企合作不一定是民办，校企合作项目有一下几种合作模式，合作模式不同，学校的性质也不同：

1. 学校引进企业模式

将企业引进学校后，也就是将企业的一部分生产线建在校园内，就可以在校内实行的"理论学习"和"顶岗实训"相结合的办学模式。这种模式既可以解决企业场地不足的问题，同时也解决了学校实习实训设备不足的问题，真正做到企业与学校资源共享，获得"产学研"相结合的多赢途径。

2. 劳动和教学相结合、工学交替

实施方式大致采取了如下两种：

A、工读轮换制--把同专业同年级的学生分为两半，一半在学校上课，一半去企业劳动或接受实际培训，按学期或学季轮换；

B、全日劳动、工余上课制--学生在企业被全日雇佣，顶班劳动，利用工余进行学习，通过讲课、讨论等方式把学习和劳动的内容联系起来，学生在学校学习的系统的课程，到企业去是技能提升训练。西方有些国家，如德国有的职业技术院校就是这种模式，我国一些院校也需要探索这种模式。

3.校企互动式模式

由企业提供实习基地、设备、原料，企业参与学校的教学计划制定，并指派专业人员参与学校的专业教学。

企业优秀管理者或技术人员到学校授课，促进校企双方互聘，企业工程师走进学校给学生授课，同时学校教师给企业员工培训，提高员工的素质。通过校企双方的互聘，使学生在教学中获得技能训练的过程，既是提高专业技能的过程，也为企业生产产品、为企业创造价值的过程，既解决了实训材料费紧缺的矛盾，又练就了学生过硬的本领，真正实现在育人中创收、在创收中育人。

通过校企合作使企业得到人才，学生得到技能，学校得到发展；从而实现学校与企业"优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展"的双赢结果。

4."订单"式合作

学生入学就有工作，毕业就是就业。实现招生与招工同步、教学与生产同步、实习与就业联体，学生是由学校选拔的学生和企业招收的员工组成，教育的实施由企业与学校共同完成，培训和考试内容来源于企业的需要，开设为本企业所需的专业技能和实习课程，企业在具体的职业培训中发挥着更为重要的作用。

根据企业需要进行短期的技能培训，培训完后，经公司组织考核合格，就可按合同上岗就业。这种合作针对性强，突出了职业技能培训的灵活性和开放性，培养出来学生适应性强，就业率高，就业稳定性好。这种合作模式的不足之处就是，学校很被动，培养多少人，什么时候培养，完全根据企业需要，学校没有主动权。这是一种初级的合作模式，一般在中专院校运用的比较多。

校企合作项目是否为民营，主要看承办学校是民营还是公办学校，另外，就是除了在此上课以后，毕业证哪里颁发，颁发毕业证的单位属性决定了最后学校的属性

校企合作的专业相对来说好一点，因为学生在毕业后可选择直接到企业就业，也可由企业推荐就业。

校企合作专业优势：

可以用“学历教育+企业项目实战”，“统招文凭+专业认证”这两个点概括。

在校企合作专业中，与传统普通专业学生待遇不同，高效的理论知识，有经验的企业员工，专业的配套实践设施和同一管理。

既能培养学生丰富的文化底蕴，又提升了学生扎实的专业技能。学生在毕业后可选择直接到企业就业，也可由企业推荐就业。

校企合作的专业和普通专业的区别：

校企合作和外包专业的毕业证与普通本科的毕业证是一样的。

但前提是同属本科批次，才有可比性。因为校企合作毕业证和普通的毕业证都是在校期间修完学业的证明(学生都是按照正常高考，正常批次录取的)，唯一的区别在于培养方式。

校企合作的培养方式是为了避免普通专业的课堂对课堂的培养弊端，追求既有理论又能够动手实践的技术、管理人才，这样基本能够满足社会需求，而不至于培养的学生不能与社会对接。

大学里开设的外包服务专业也和和别的普通本科专业一样，毕业证、学位证没什么两样。外包服务专业一般有比较固定的就业单位，毕业后由学校负责安排工作。因此它们的毕业证是一样的。

校企合作需要注意什么：

1、谨慎挑选学校与合作企业。校企合作专业中，不同学校，不同企业总会有办学质量的差别。选择校企合作专业和选学校的原理差别不大。

选择好的校企合作专业，不但能学到有用的知识，大学生如今的就业形势依旧严峻，而校企合作专业在毕业后能更快签订就业协议。

要想选择好的合作专业，不仅看与学校合作的企业实力，口碑，企业文化等方面，还要看学校校企合作专业学生毕业后就业状况。

2、选择适合自己且前景好的专业。一般而言，在选择所学专业时，首先要依据自己的兴趣爱好来选专业，这样才能产生源源不断的学习动力。

因为兴趣是最好的老师(要注意认真分析自己的兴趣点所在，有时人们容易把自己的浅层次的喜好当做是兴趣爱好)。

其次，要考虑到大家关注的就业岗位与发展前景，结合现在社会经济发展趋势，优先选择朝阳行业的专业学习。