上海骨干高职院校排名表 培训计划方案 篇1

山东理工大学十大“最牛”理科专业

特别说明：这里所说的“理科”指的是高中文理分科的理科，既包括理学、工学、农学、医学，也包括经济学、管理学等等，本文由稷下大讲堂汇总整理而来，转载请指明出处，谢谢合作。部分数据可能陈旧，欢迎大家批评指正。

第一、车辆工程

山东理工大学车辆工程专业教学团队是全国2008年度国家级教学团队，全国仅有山东理工大学和长安大学入选。

山东理工大学车辆工程专业是全国第二批国家级特色专业，该专业全国仅有同济大学、武汉理工大学、湖北汽车工业学院、湖南大学、重庆工学院、西南交通大学、辽宁工业大学、吉林大学、山东理工大学和合肥工业大学入选第二批国家级特色专业。清华大学、北京理工大学、北京信息科技大学、大连交通大学、福州大学和河南科技大学入选第三批国家级特色专业。

山东理工大学车辆工程专业是山东省2006年度第一届省级特色专业，全省仅有山东理工大学和哈尔滨工业大学（威海）车辆工程本科专业入选。

早在1991年山东理工大学汽车设计与制造被确定为“八五”省级重点学科，成为全省高校工科中的首批6个重点学科之一，该学科历经“九五”“十五”的不断建设，目前已成为“十一五”全省唯一的车辆工程强化建设重点学科。哈尔滨工业大学（威海）有幸入选车辆工程重点学科。

目前，唯独山东理工大学和哈尔滨工业大学（威海）的车辆工程学科被写入山东省“十一五”汽车产业规划中。

山东理工大学车辆工程专业一次就业率95%以上，2006年考研率取得历史性的突破，达到64%，并与上海理工大学、大连理工大学、北京航空航天大学等院校联合培养博士。2009年车辆工程0503班36人中有34人考研达到了国家线，并一举夺取了湖南大学、武汉理工大学、重庆大学等高校硕士研究生初试成绩的第一名。

山东理工大学机械工程学科（含车辆工程）一级博士点已经获得立项建设！

第二、农业机械化及其自动化

山东理工大学农业机械化及其自动化专业是全国第一批国家级特色专业，该专业全国仅有中国农业大学、东北农业大学、山东理工大学和华南农业大学入选。

山东理工大学农业机械化及其自动化专业是山东省2007年度第二届省级品牌专业，该专业全省仅有山东理工大学一所高校入选。该年度一共评选了20个本科品牌专业，三所部属院校占去11门，省属高校中只有山东理工大学的农业机械化及其自动化，山东科技大学的自动化，山东农业大学的植物保护，山东中医药大学的中药学，山东师范大学的思想政治教育、教育学和物理学，山东艺术学院的绘画，山东工艺美术学院的艺术设计入选。

山东理工大学农业机械化工程学科，“九五”、“十五”、“十一五”均列为山东省农业工程领域唯一的省级重点学科。2006年成为山东省第二批设置“泰山学者”岗位的专业和学科。

山东理工大学农业工程学科一级博士点已经获得立项建设！

第三、机械设计制造及其自动化

山东理工大学机械设计制造及其自动化专业是全国第三批国家级特色专业，该专业山东省仅有山东大学、中国石油大学（华东）、山东理工大学和青岛理工大学入选，省外入选的高校有天津大学、四川大学、大连理工大学、太原理工大学、哈尔滨工业大学和华中科技大学等等。

山东理工大学机械设计制造及其自动化专业是山东省2008年度第三届省级品牌专业，该专业全省仅有山东理工大学入选，不过青岛理工大学的该专业曾入选山东省2006年度第一届省级特色专业，中国石油大学（华东）和山东科技大学的该专业曾入选山东省2007年度第二届省级特色专业，但省级品牌专业仅有山东大学（2006年）和山东理工大学入选。

山东理工大学机械电子工程学科是山东省“十一五“ 省级强化重点建设学科。

山东理工大学机械设计及理论学科是山东省“十一五“ 省级重点学科。

山东理工大学机械设计制造及其自动化专业每年为社会培养近300名本科毕业生， 多年来该专业毕业生就业率100％，2007年考研录取率达44％

山东理工大学机械工程学科（含机械设计及其自动化）一级博士点已经获得立项建设！

第四、交通运输

山东理工大学交通运输专业是山东省2007年度第二届省级特色专业，该专业全省仅有山东理工大学入选。

山东理工大学交通运输专业是山东省最早的交通运输专业。

山东理工大学交通运输专业在2000年被确定为山东省省级试点专业，在2005年9月经山东省教育厅专家评审，公认山东省第一。

山东理工大学交通信息工程及控制是山东省“十一五“ 省级重点学科。

山东理工大学交通运输专业2006年毕业生一次性就业率达到98.75%，2007年就业签约率为100%。考研率06年达到的73.6%，07年达到72.7%。其中07年有8名考研同学分别取得吉林大学、北京理工大学、浙江大学、北京航天航空大学、南京航空航天大学等8所重点大学报考专业综合成绩第一名。交通运输专业的毕业生已成为全国重点高校交通运输工程学科和车辆工程学科的重要研究生生源。

第五、电气工程及其自动化

山东理工大学电气工程及其自动化专业是山东省2008年度第三届省级特色专业，截止目前该专业除山东理工大学外仅有山东大学和山东建筑大学入选省级特色专业。

山东理工大学电力电子与电力传动学科是山东省“十一五“ 省级重点学科。

由武汉大学中国科学评价研究中心组织评选的2008年全国高校电气工程学科排名中，山东理工大学电气工程学科在山东省内仅次于山东大学

山东理工大学电气工程及其自动化专业一次就业率在95%以上，普通本科生考研率连续三年持续增长，2006届37.8%、2007届46.8%、2008届52.1%

山东理工大学电气工程及其自动化专业部分校友名单如下：

部分地区供电公司领导

姓名
地级市名
职务

马士林
济南供电公司
总经理

郭跃进
枣庄市供电公司
总经理

卢国筠
东营市供电公司
总经理

刘国生
枣庄供电公司
副总经理

苗培青
泰安供电公司
副总经理

亓效生
泰安供电公司
纪委书记

陈为军
东营市供电公司
副总经理

其他单位知名人士

姓名
地级市名
职务

侯成君
日照市人民政府
市委常委、常务副市长

崔洪利
德州市电信公司
党委书记、总经理

姚强
中国电力工程顾问集团公司

副总经理、党组成员

綦升辉
德州市公用事业管理局
局长

薛泰安
澳柯玛集团
副总裁

殷淑英
德州职业技术学院
高级讲师

第六、材料科学与工程

山东理工大学材料科学与工程专业于2000年1月份被省教育厅评定为省级试点专业。

山东理工大学材料科学与工程专业是山东理工大学8个校级品牌专业之一。

多年来，山东理工大学材料科学与工程专业毕业生一次考研率达30%以上，一次就业率达90%以上。

该专业所在学院拥有山东省陶瓷基复合材料工程技术研究中心、山东省先进复合材料重点建设实验室，是国家工业陶瓷材料工程技术研究中心的组成单位，是国家新材料产业化基地技术支撑单位之一。同时，山东省颗粒学会粉体材料加工与利用委员会、山东省硅酸盐学会陶瓷专业委员会均挂靠在该院。

第七、国际经济与贸易

山东理工大学国际经济与贸易专业是山东理工大学8个校级品牌专业之一。

山东理工大学国际经济与贸易专业所属学科――世界经济学科为山东理工大学7个校级特色学科之一。

山东理工大学国际经济与贸易专业主要核心课程国际贸易实务和国际经济学分别为2005年度和2008年度省级精品课程。

山东理工大学国际经济与贸易专业所在学院经济学院拥有省级社科基地一个――山东省产业经济研究基地，两个开放式校级重点研究机构――世界经济研究中心和经济发展研究中心。

山东理工大学国际经济与贸易专业所在学院经济学院拥有产业经济学、世界经济和农业经济管理三个硕士点。

山东理工大学国际经济与贸易专业所在学院经济学院共主持国家社科基金项目9项，山东省名列前茅。国家软科学项目4项；国际合作项目1项；省部级课题46项。

山东理工大学国际经济与贸易专业学生英语六级全国统考通过率90%以上,有近30％的同学通过托福考试。每年应届本科毕业生报考研究生比例超过70％，录取人数占本科毕业生总人数的20%左右，70％以上的进入全国重点大学。

由武汉大学中国科学评价研究中心组织评选的2008年全国高校国际经济与贸易本科专业排名中，山东理工大学国际经济与贸易位列B+等，在山东省次于青岛大学、山东财政学院、山东经济学院、中国海洋大学、山东师范大学、山东大学和山农业大学，位列第八名。所在学院金融学专业位列B等第一名，在山东省内仅次于山东财政学院（A等）、山东经济学院（B+等）、山东大学（B+等）、青岛大学（B+等）、中海洋大学（B+等）、和山东农业大学（B+等），位列第7名。

第八、矿物资源工程专业（矿物加工工程、采矿工程、勘查技术与工程）

山东理工大学矿物资源工程专业（矿物加工工程、采矿工程、勘查技术与工程）有五十多年的办学历史，发展比较成熟，是山东省唯一的非煤矿专业，也是山东理工大学八个校级品牌专业之一，该专业全国设点少，毕业生社会需求激增，近年来一次就业率一直保持100%，就业质量好。

毕业生就业方向：2005届毕业生72人，40人考取研究生，3人考取公务员，就业率100%；2007届毕业生42人，10人考取研究生，2人考取国家公务员，就业率已达100%，近年来考研就业率稳居学校前茅。2008届毕业生119人，26人考取研究生，1人出国，1人今年考取研究生，就业率100%；2009届毕业生80人，16人考取研究生，其他已全部落实就业单位。

山东理工大学矿物资源工程专业所在学院拥有省级工程技术研究中心――山东省矿山尾矿资源化工程技术研究中心

第九、化学工程与工艺、应用化学

山东理工大学应用化学学科是山东省重点学科。化学工程与技术一级博士点成功获得立项建设。

山东理工大学应用化学学科是山东理工大学重点建设的七个特色学科之一。

本科考研录取率30%以上，就业率达96%

第十、生物科学

山东理工大学生物化学与分子生物学学科是山东理工大学重点建设的七个特色学科之一。

生物科学所在学院拥有一个省级工程技术研究中心――山东省生物信息工程技术研究中心。

该院学生科研能力强，有2名学生分获全国第八届、第九届大学生“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛一等奖，有1人获首届“中国青少年科技创新奖”。有10名同学11篇论文发表在国内外重要期刊上，其中5篇被SCI索引。考研率达46%。近年来，该院所有专业毕业生的一次就业率超过80％ 。

郑州大学，简称“郑大”，于2000年7月，由原郑州大学、郑州工业大学和河南医科大学三校组建而成，是全国重点大学，拥有国家 科技 园，具有自主招生资格。郑州大学源于1928年国立第五中山大学，是新中国创办的第一所综合性大学，后期郑州师范学院并入、黄河大学、河南 体育 专科学校、河南农业大学粮油工业系并入，是河南省唯一的国家“211工程”重点建设高校，具有相对雄厚的师资力量，教学水平比较高。

兰州大学是国家“985工程”和“211工程”，重点建设高校之一，是国家“111计划”和“珠峰计划”重点建设的名牌大学，兰州大学始于1909年甘肃法政学堂，1928年扩建为兰州中山大学，1946年成立国立兰州大学，具有百年的办学经验，其科研实力比较强，物理和化学专业在全国名列前茅。兰州大学有很多的人才培养计划，近几年中科院院士和工程院院士一共新增83名，而且都很年轻，很多高校的教授都是兰州大学毕业的，可见其学术水平很高，很多人认为兰州大学的缺点是地理位置相对较偏，但是兰州大学周边的交通很方便，同时偏远安静的环境，给学术研究提供了一个很好的环境。

综上所述，无论是办学 历史 ，还是办学质量，还是研究成果，还是建章立制，还是学术取得的成绩等方面，兰州大学都要比郑州大学略胜一筹，而且兰州大学在国际影响力、国际认可度也比郑州大学都要高一些，每年有很多外国求学者在兰州大学学习。当然郑州大学也是一所比较优秀的院校，如果有自己特别感兴趣的专业，也可以去选择深造。

我的母校是兰州大学，我的家乡是河南，我不会可以说哪个学校好还是不好，毕竟没有在郑州大学待过，母校兰州大学地处西北重镇兰州市，由于地理位置的影响，人才流失严重，据统计近十五年，从兰州大学跳槽的老师如果组成一个高校的话是现在兰州大学实力的两倍，很多高校的顶梁柱都是从兰州大学挖走的，比如南京大学的化学系。但是又能怎样？东西部的经济差异严重影响到了教育资源的分布和流动。

在这样的大背景下，兰州大学依旧保持着独有的魅力和教学理念，自强不息，独树一帜，坚持“勤奋，求实，进取”的做法，踏踏实实在科研上，不浮躁，不跟风！就如同憨厚的西北人的性格，我相信一个高校的风骨会影响他的学子的做人和做事风格。

郑州大学也在进步，希望郑大能多培养一批批河南学子人才，不用比较哪个高校更好，学习永远是自己的事。

毋庸讳言，兰州大学好。

每次我收到两所学校比较这样的邀请我都会猜一下题主的意图。题主为什么要把这两所学校拿出来比呢？是报志愿举棋不定？

要我拿主意的话，如果你是个男生，就一定要报兰大，当然，前提是分数要够。

兰大是真正的男子汉该读的大学。风萧萧兮易水寒，在兰州读大学，再读一个充满阳刚之气的专业，就权当参军入伍了，更何况还可以顺便领略一下西北风情河湟文化。

想象一下多年以后你从兰大毕业的样子：哥是给国家造原子弹的，哥是国家的大人物！

现在在家长和学校中普遍有一种不好的风气，选学校要去那些花前月下软绵绵的地方，好像不是去读书而是去谈情说爱的。

兰大坐落的城市的确差些，但你是去读书不是去生活。更何况，因为兰大所处的城市，使得兰大变成一所性价比超高的学校。要不是在兰州，兰大这样的老牌985，录取分数绝对会高高在上的。

兰大有世界水平的专业，核科学与草科学。这两个专业兰大可以与世界一流大学在同一个量级上PK。兰大还有中国一流的专业，冰山冻土研究和沙漠治理，这也是中国大陆其它大学难以望其项背的。兰大的文科，在所有中西部大学里同样无可替代，绝对第一。

至于郑大，虽然也进入国家双一流行列，但与兰大这样的老牌985比完全不够看的。郑大的专业设置与兰大比，没有明显优势。郑州虽然比兰州繁华些，但同属中西部（河南同胞不要喷我，我特别喜欢吃葫芦头），不比也罢。

所以，我的结论是，分数够的话，男生，是个男人的话就一定要报兰大。当然，想要上个好大学的女生也要报兰大。

其他地方的人喷就算了，兰州大学的人最没有资格喷河南，还有四川的，湖南的，湖北的。你们扪心自问一下，回去翻看一下自己大学的发展史，建国初期，河南的大学被肢解的七零八落。说几个哈，自己回去扒一扒 历史 。天津大学(985)：1934年8月，河南大学土木工程系并入天津北洋大学(今天津大学)。

(2)、西北农林 科技 大学(985)：1938年，河南大学畜牧系与西北农专、西北联大农学院组建国立西北农学院，后经多次合并成西北农林 科技 大学。

(3)、中南 财经 政法大学(211)：1949年，河大的左翼去了武汉、右翼去了台湾，中原大学迁往武汉办学，主要系科成为今天中南 财经 政法大学的前身和华中师范大学的主要基础。1952年院系调整，河南大学 财经 系再次被并入中南 财经 学院。

(4)、华中师范大学(211)：1949年，中原大学迁往武汉办学，主要系科成为今天中南 财经 政法大学的前身和华中师范大学的主要基础。

(5)、郑州大学(211)：1952年院系调整，河南大学医学院独立为河南医学院(今河南医科大学，2000年并入郑州大学)。

(6)、河南农业大学(省属重点)：1952年院系调整，河南大学农学院独立为河南农学院(今河南农业大学)

(7)、河南 财经 政法大学(省骨干)：1952年院系调整，河南大学行政学院独立发展为河南政法管理干部学院(2010年3月，撤销河南省政法管理干部学院建制，并入河南 财经 政法大学)

(8)、武汉大学(985)：1952年院系调整，河南大学水利系组建武汉水利学院(今武汉大学)。

(9)、华中农业大学(211)：1952年院系调整，河南大学植物病虫害并入华中农学院(今华中农业大学)。

(10)、江西农业大学(全国重点)：1952年院系调整，河南大学畜牧兽医并入江西农学院(今江西农业大学)。

(11)、湖南大学(985)：1952年院系调整，河南大学土木系和数理系数学专业并入湖南大学。 国家战略布局让你们先富裕了起来，让你们的教育先强了起来，而我们河南人用全国6.5%的耕地，生产全国10.3%的粮食。河南的高校曾经也是辉煌的，可是为了国家建设，河南没说什么，现在都出来笑话河南人了，嘲笑河南的大学了！这是什么病态的心理？河南现在的大学是不怎么样，可是我们河南的考生成绩比北京低了？比上海低了？比武汉低了？本是同根生相煎何太急！现在国家战略要转移了，我们中原地区毕竟是中国文化的发源地，老话说三十年河东三十年河西，不要觉得一时得恩宠就永世得恩泽！拭目以待吧！忘恩负义的喷子们！

这个不用比的，兰州大学要远好于郑大，估计这算是黑兰大最惨的一次。

第四轮学科评估，兰州大学的A类学科是草学和生态学，都是超级冷门的学科，但数学、物理、化学、生物、地理等基础学科全是B+，说明兰大是以基础研究见长的综合性名校；郑大没有A类学科，B+学科集中在化学、材料、水利等冷门学科，郑大更是偏重于工科的综合性高校。

郑大的学术声誉要远远低于兰大，兰大是国际公认的名校，郑大的影响力只能是本省及临省，两者差距太大。

现在郑大靠政策照顾进了双一流，但明眼人都清楚，在进行招聘、考研、选调生等过程中，如果两份简历放在一起，郑大没有机会……

你要拿兰大和顶尖211比一比还好，直接拿一个地方高校和教育部直属综合性高校比，对兰大太不公平了，有点黑得过了……

挑事的问题!

小鲜肉和老戏骨的差别。

小鲜肉虽然很努力，但需要沉淀是东西还很多，否则，无生命力!

网红和低调实力派的区别

网红得有与名气相匹配的实力来支撑，否则无法持续红下去。

即使网上有千万种说法，从科研成果、重点学科、重点实验室、师资力量、学校氛围、 历史 传承上，兰州大学无疑都是超越郑州大学的。

即使因为地缘的关系，人才流逝再多，兰大的传统和气质还是在的，有这种东西存在，兰大的魂就在，这不是通过类似打鸡血后的疯狂宣传包装或者引进人才能够解决的。

即使被宣传的似乎已经没落，但那仅仅是网上或者微信上的说法吧了，中国人的盲从思想往往会导致我们判断的失误。可以参考对比一下兰大这几年真正的教育和科研成果，其它很多东西，我们还是客观分析有鉴别的相信吧。

看看兰大那个英语角吧，看看兰大的留学生楼吧，看看兰大的学习氛围吧，有些东西，看一看总比听一听来的更真实点。

郑州大学，一直在努力着，那是因为它有方向和渴求，总归是一个有上进心而努力的人，但它差距是实际存在的，只有看清差距，实事求是，才是未来，罗马不是一天建成的，胖子不是一口吃成的，戒骄戒躁吧，不可蹈了网红的覆辙把已有的一些成果毁于一旦。

[大笑][呲牙][赞] 还是郑州大学的学科最最好，对国家贡献最最大。1.材料科学与工程。2.化学。3.临床医学。都是国家最最重要的好学科，如果就是每一种材料科学科研研究成功，都能为我们的国家作�缡鼓阆胂蟛坏降木薮蟮墓毕椎摹；故侵Ｖ荽笱Ш� [赞][呲牙][大笑]

尽管郑州大学是我的母校，但我还是从心底里认定兰州大学比郑州大学好。从科研成果、重点学科、重点实验室、师资力量、学校氛围、 历史 传承上，兰州大学无疑都是超越郑州大学的。

兰州大学做为985/211大学，老牌重点大学，其名气还是相当大的，现在还是双一流A类大学。尽管由于地处偏远的大西北，由于人才孔雀东南飞而发展缓慢，但其实力犹存，现阶段还是比郑州大学强。

郑州大学在原郑州大学、郑州工业大学和河南医科大学合并后成为了巨无霸大学，拥有全国最多学生的大学。郑州大学大而全，而不是大而强。在评为双一流建设B类大学后，以上亿人口大省河南为依托，重点建设，未来超越兰州大学也是有希望的。

由于郑州交通方便，又被定为国家中心城市，郑州大学做为郑州市、河南省第一高校的前景是看好的。反观兰州，由于地处西北，条件相对差些，兰州大学的人才流失严重。

综上所述，兰州大学在过去和现在都强于郑州大学，但郑州大学发展态势比兰州大学好，将来有可能超越兰州大学。

以上是我对两校的看法，你们说呢？请留言评论、转发。

由于兰州大学的位置原因，近些年的人才流失比较严重，因此唱衰之声渐起，但是瘦死的骆驼比马大，兰州大学的实力仍然不能小觑！ 综合实力比较的话，兰州大学远在郑州大学之上，但是郑州大学还是有其特色和重点研究方向的！

从排名上来看

兰州大学位于甘肃省兰州市，中央直管副部级建制，全国排名为31名，办学层次为世界高水平大学。位列国家首批“双一流(A类)”、“211工程”、“985工程”大学行列，入选国家“珠峰计划”、“2011计划”、“111计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、“卓越农林人才教育培养计划”、“国家大学生创新性实验计划”、“海外高层次人才引进计划”，全国首批具有学士、硕士、博士学位授予权和首批建立博士后科研流动站的高校之一，经教育部批准建有研究生院。

简称“郑大”，是教育部与河南省人民政府共建全国重点大学，全国排名为40名，办学层次为中国一流大学，首批国家“双一流”世界一流大学、“211工程”、中西部“一省一校”重点建设高校、“海外高层次人才引进计划”、“中西部高校综合实力提升工程”，“卓越工程师教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、“卓越医生教育培养计划”、“国家建设高水平大学公派研究生项目”、“国家大学生创新性实验计划”入选高校，拥有国家大学 科技 园，具有自主招生资格。

所以，兰州大学的排名和办学层次都要高于郑州大学，一个是着眼世界，一个是放眼全国。

从学生培养质量来看

院士是我国最顶尖的一批人才。对于各所高校而言，本科教育是培养一流人才最重要的基础。而培养两院院士这类顶尖 科技 人才的数量也从一方面说明了高校的人才培养质量。

2019年两院院士的评选结果出来以后，相关机构对我国恢复高考后各大学本科教育培养的院士数量进行统计，统计的结果表明， 兰州大学总共培养了15名两院院士，与此同时郑州大学只培养了5位院士。兰州大学的数量是郑州大学的3倍。

从现有的人才数量上看

兰州大学现有教学科研人员2,250人，在站博士后206人，教授等正高职825人，副教授等副高职910人，临床医学教授109人，副教授294人。研究生导师1,836人。两院院士18人，国家“万人计划”领军人才14人，教育部“奖励计划”特聘教授19人，国家杰出青年科学基金获得者24人，百千万人才工程国家级人选13人， 科技 部“创新人才推进计划” 入选者7人，教育部“高等学校教学名师奖”获得者4人，“万人计划”青年拔尖人才5人，教育部“奖励计划”青年学者10人，国家优秀青年科学基金获得者24人，教育部新世纪（跨世纪）人才129人，甘肃省领军人才104人。（数据来源官网）

郑州大学有教职工5700余人，其中两院院士、学部委员16人，海外院士4人；“国家杰出青年科学基金”获得者8人、“奖励计划”入选者10人、国家“百千万人才工程”人选24人，教授747人，具有博士学位教师2491人。（数据来源官网）

高层次人才的分布中，兰州大学无论是院士数量、青年基金获得者还是等人才的数量均超过郑大。值得一提的是，郑大作为一所巨无霸的大学，教职员工数量是兰州大学的2倍多，人均人才数量算下来更是不足！

一流学科建设情况

从第四轮学科评估评估的结果来看，兰州大学的化学、大气科学、生态学和草学均入选国家一流学科建设，而郑州大学虽然也是双一流建设高校，但是没有一个一流学科，只有临床医学、材料科学与工程、化学三个自定的一流学科。

值得一提的是，虽然两所学校同属于一流学科建设高校，但是兰州大学是A类建设高校，郑州大学为B类建设高校，层次上要低一点。

综上所述，兰州大学在各个方面的实力都要强于郑州大学的，但是由于兰州大学地处西北比较偏僻，近些年的人才流失现象也非常严重，需要采取一系列措施来防止此现象的发展。而郑州大学地处中原腹地，随着中部崛起战略的实施，相信在不久的将来定能有所进步！

当然，无论是谁的排名在前，谁的实力较弱，他们都是我国高等教育中的一颗明珠，我们都是希望他们的发展越来越好，能够为我国的现代化建设培养更多的人才，难道不是吗？

以上希望对你有所帮助！

50年前，郑州大学跟兰州大学差n个档次，30年前 郑州大学跟兰州大学差2个档次，(一个本科，一个重点)20年前郑州大学跟兰州大学差1个档次(一个985.一个211)，现在，郑州大学跟兰州大学差0.5个档次，(一个双一流A类，一个双一流B类).

这么多年， 郑州大学跟兰州大学档次一步步在缩小，从进步速度来说，郑州大学在全国高校中的地位一直在进步，而兰州大学在全国高校中的地位不但没有增加，还被很多后起之秀给超越.

综上所述:以前郑州大学跟兰州大学有差距，但是差距一直在缩短，但是20年以后，兰州大学真不一定比郑州大学好.

为了确保事情或工作有序有效开展，就常常需要事先准备方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么你有了解过方案吗？下面是我精心整理的培训计划方案5篇，欢迎大家分享。

培训计划方案 篇1

面对很多机构招生难的情况，为便于机构招生，实现相互配合，家长汇个性化测评系统针对各个机构共同的特点，对招生提出如下建议方案：

一．招生人员

招生组长，招生业务员。

二．工作要求

1.统一管理，按照规定的时间完成招生目标。

2.组织有序，按照组长的安排，分小组进行蹲点，做到有纪律，有组织。

3.礼貌待人，业务员在招生过程中，一定要有礼貌，形象端正向上。禁止穿拖鞋，佩戴首饰。

4.有纪律性，在招生过程中，没有意外情况，不允许迟到，早退。

三．工作安排

1.发放宣传资料，让家长了解这次活动的内容。

2.在学生集中地大门口进行设点招生。

3.在组长的安排下进行电话招生。

4.一些业务员可进行游击招生。

四．具体事项

（一）人员安排

1.在机构大设点，在设点时间中，必须保证有3名业务员在此进行招生。没有值班的业务员可以在周围进行游击招生。业务员务必对个2.在设点周围进行宣传工作，发放传单，与家长聊天。

（二）招生时间

在6月26.27日以及7月3日至7月15日进行设点招生。设点时间为早上8点至中午12点以及下午2点半至6点。晚上7点至8点招生业务员可以以散步形式进行宣传活动。

（三）招生对象

中小学生（小学一二年级学生需在家长陪同下进行评测）

（四）招生业务员须知

(1).招生时的穿着打扮要得体,给学生家长一个好的印象.不要穿拖鞋,尽量不要穿短裤等太暴露的衣服。

(2).在招生的过程中不要与其他培训机构的人员进行争吵和冲突，遇到情况要及时通知主管，注意不要越级上报。以协商的口吻和他们交谈，都是为了孩子们好！

(3).在招生过程中要尽量说出我们的优势，对方有意向时将家长汇个性化测评系统相关资料给予家长，不需要时不用给。家长在看资料时一定要认真讲解讲解时速度要慢一点，把每一点都讲清楚。

(4).电话招商时要注意，语气缓和，不管对方说话有多恶劣都要心平气和，和家长说明原因。

五．工资分红

1~10人每人50元11~20人每人60元20人以上每人70元另以上为建议水平，测评使用机构可根据自身情况及所处地区酌情调整。

六．活动优势（重点向家长介绍的内容）

1.我们有区别于其他一般知识点培训，这是一个一对一测评的系统，找到学生的优势与劣势，有针对性地去调整学生的情况，让其达到最优。

2.关注留守儿童，我们会提供20个免费的机会给他们，让他们也体验个性化测评系统的魅力。

3.我们的主题是手拉手、心连心，所以我们会让一些有条件的孩子和留守儿童组成一帮一的活动，他们互相帮忙，互相学习，培养孩子们的交流能力和认知能力。

4.我们专注让孩子们养成一个良好的习惯，不仅是学习知识更是学会如何做人，培养他们各种能力。

5.我们的教学内容生动灵活，现场为孩子准备了很多开发智力的玩具，还开发了一些有益的游戏，让学生在玩的过程中逐步提高，激发孩子天赋，引导孩子更健康、快乐的生活。

家长汇个性化测评系统，全方面改变目前只教不育的情况，是为孩子长远负责的一套公益性系统。各机构要抓住这一本质，找到适合自己招生的方法，让家长汇个性化测评系统更好地服务于学生、家长，服务于学校。

培训计划方案 篇4

一、网络推广的目的

由于株洲市新科计算学校在行业内的名气、规模都比较小，所以利用网络推广手段树立学校品牌、提高学校知名度以及促进学校进军远程教育、在线教育进程，提高学校的市场占有率！

二、市场需求分析

随着“信息化带动工业化”策略的深入人心，许多人的工作开始与计算机紧密相连，甚至不可分离，这就造成了大量的工种需要进行IT技能的培训。不算各类社会IT认证，每年仅参加教育部、劳动部和人事部组织的IT认证考试的人员就有500多万人，面对如此规模的培训需求，我国IT培训认证市场以惊人的速度发展着。据赛迪顾问的数据结果显示，国内IT认证市场以每年30%的速度递增，远高于全球12%的增长速度。信息产业部公布的数据表明，我国IT业目前对IT人才的需求每年至少在40万人以上，除去每年高校不足7万人的计算机专业毕业生外，还有近40多万的人才空缺，而这40万的人才空缺靠什么来弥补呢?毫无疑问，将由IT培训机构培养出来。

大学生对IT培训的需求：

从近期IT培训市场行业结构分析，与前两年相比有较大变化，立志从事IT行业的学生已经成为参与培训的主流。IT培训需求大幅提高，这主要有两点原因：

一是就业压力增大，毕业生急需一项显著技能增强就业竞争力。由于大学扩招，大学毕业生就业出现了一个前所未有的高峰，就业压力空前巨大。大学毕业生，特别是那些专业不热、学校名声不响的毕业生就业压力明显增大，对他们来说，多一种技能就意味着就业前景多一分广阔，在与他人竞争时多一分胜算。而同时，企业、尤其是IT知名企业面对众多高校毕业生，在选择人才时，更看重实战技能和综合素质的能力，于是学生开始选择以培训的方式加强自身综合能力。

此外，国内IT人才的缺乏，非计算机专业学生有了用武之地。从目前IT人员的组成比例来看，原来一直是计算机专业学生占绝大多数，但随着时间的推移，非计算机专业学生的比例逐年提升，甚至有超过计算机专业学生人数的势头。而且有趣的是，在这些非计算机专业的学生中，普通高等院校的学生要多于名牌高等院校的学生，大专生、自考生则多于本科生以及研究生，显然他们通过培训取到了优于文凭的竞争力，这在一定程度上刺激了更多的学生参加培训。

三、 株洲市新科计算学校的SWOT分析

1、 优势：

讲师优势：株洲市新科计算学校的项目讲师具有多年年的软件开发和项目管理经验，使用过VC、Asp、Java 、Delphi等开发语言和PS、Corel DRAW等应用软件。多年的软件开发过程中对java的企业级应用有着深入的理解。掌握和了解几乎所有的主流java开发技术。对软件行业的发展和java技术的趋势有一定

的理解。在做项目开发与维护和产品推广的同时积累了一定的人脉。

价格优势：相比其他培训机构株洲的IT培训学校在学习费用上价格优惠，并且不用去北京，上海就可以得到专业的IT培训，免去了在大城市的食宿费用。 资源优势：讲师在软件行业多年的工作当中积累了大量的人脉，已经和多家企业发展成为战略合作伙伴。学员平时的培训是和企业工作一样的环境和要求。学员既是培训学习也得到工作经验。课程后期，学员有可能做到真实项目并从中获取报酬。

2、劣势：

目前株洲市新科计算学校基于厂商培训，各自独立；且以应试为主，忽视技能培养。计算机技术培训时常缺乏管理规范，未能形成国家统一的培训、考核标准，缺少一个有完备的组织体系和丰富内容的解决方案。加入WTO之后，国内企业的信息化水平低下已经成为企业的成长瓶颈，加强信息技术的培训已经使众多企业的必选课。同时今天的工作对每个人来讲，都面临掌握信息技术的要求越来越高的困境，IT培训的个人市场也变得非常火热。

首先，培训市场的服务还没有跟上。很多培训中心认为提高服务水平就是改善硬件设施，实际上，培训服务首先应该是为学员提供高质量的教学服务，应在教学质量和常规服务两方面不断拓展，让学员真正感受到学习的便利。例如在学员毕业后，主动进行定期回访，使学员无论走到哪儿，都可以到培训中心的网站进行后续学习，了解最新的培训信息。

其次，培训教师队伍建设还很不完善。为降低成本，很多培训中心大量使用兼职教师，教学质量和长期性培训业务得不到很好的保证。各个培训中心应积极培训教师，形成充足的后备师资力量。

最后，就是价格竞争问题。很多非授权的培训中心，为了争夺客户、获取短期利润，在无法保证培训质量的情况下，一味下调价格，以低成本抢占市场，对经过授权的培训中心形成较为严重的竞争压力，这对培训市场的长远发展极为不利。价格竞争带来的直接后果就是培训质量的下降，原本可以请专职教师的，降价后成了刚毕业的学生老师，原先应该持续4周的课程缩到了2周，使用最简陋的设备以尽可能地减少成本，由于设备少，许多培训中心把实验改成了理论课。 实际上恶性竞争还不仅停留在价格层次上，对培训内容的抄袭也不是怪事。

3、机会：

随着株洲IT市场的发展，IT职业培训进入标准化的品牌经营时代趋势在今后几年会表现的更加明显，这将是今后IT培训行业发展的趋势，远程教育也将是IT培训重要渠道之一。

如何才能实现IT培训企业在市场下的顺利转型？首先，企业在IT市场转型时期，要准确把握市场的需求变化。培训中心要利用网络的互动性准确把握企业与学员的需求变化，了解学员的真正要求，帮助学员澄清认识，使学员掌握社会和企业需要的技能。其次是规范培训市场，强化师资力量。部分培训学校教师队伍建设很不完善，造成教学质量低和长期性培训业务得不到保证。目前，各种IT培训机构呈爆炸性增长，但市场仍然呈现明显的无序竞争状态。在未来的竞争中，中小规模的培训机构只有注重规模和品牌，提供专业的培训和优质的服务，才能在激烈的市场竞争环境下获得生存与发展的机会。

4、 威胁：

自20世纪中后期IT产业迅速发展以来，IT培训市场逐渐成为国内培训市场的新宠。数据显示，20xx年全国IT职业培训市场实现销售额53.8亿元，比上一年增长17.4%，20xx年的增长率为15.7%。至20xx年，到目前市场的增长率已经达到15.2%。IT行业是我国近年来发展最为迅速的行业。在以“十倍速”发展的IT产业中，知识和技能的更新非常迅速，IT人才对学习有异乎寻常的需求，培训成为迅速获取知识的重要途径。在信息技术高速发展的今天，株洲的IT培训学校要想获得更好的发展就必须得应付目前的威胁，不断更新自身的技术和加强师资管理力量。

四、网络推广方式及策略。

利用网络传播范围广、传播速度快、交互性强、受众群体多样等的优势。我们的推广方式可以选择为论坛推广、问答平台推广、博客宣传、搜索引擎推广及付费广告推广。具体操作如下:

贴吧论坛：

1、搜集搜集相关的贴吧，如“百度贴吧”等。

2、注册论坛ID(每个论坛2个以上)，描文本个性签名如。

3、学校培训专业相关的一些文章，论点，发布到论坛，并随时跟踪，手工置顶。

问答平台：

1、搜集各大问答平台。(天涯知道、百度知道、搜搜问答、雅虎知道等) 2、ID数量每个平台不少于5个。

3、自问自答形式，学校相关项目问答形式推广。(尽量附带网站网址)。

搜索引擎优化（SEO）：

1、网站内部优化，关键字密度保持在3%--8%。内部链接确保无死链接。 2、网站内容建设，每天更新网站内容不少于1篇。(原创文章为主)

3、网站外链建设，除论坛推广和问答平台推广所辅助建设的外链外，每天5条。

4、网站数据整理，每天的网站收录数量，反链数量，排名情况，访客最多来源数据，转化率，跳出率，IP数量，PV数量等数据的收集整理。

博客推广：

1、各大博客平台建立学校博客(可辅助培训师博客) 2、定期更新博客内容。做好博客互动工作。

微博推广：

1、参加微群，并积极在微群中推广微博。

2、定期设立互动话题，积极讨论并回复评论者留言。

3、跨平台互动。即在其他网络社交平台上转发自己的微博，以提高关注度。 4、建立忠实粉丝群体，定时转发你的微博。这个适用于前期微博关注度不是很高时。

5、申请加V认证，提高微博在圈内的公信度。

以上方法都是为了提高企业的曝光率、知名度，增加转化率，增加企业获取生源的途径！

工作安排：

1、推广员：

①每日论坛、贴吧、分类信息网站，信息发布3条(共)； ②每日问答平台5条问答信息；

③每日更新博客文章1篇；(每人申请开通博客3个，不重复)

④并做好客服工作,做好客服统计数据； ⑤每日添加网站内容1篇。

2、程序员:

①解决网站技术问题；

②统计代码嵌入及每日网站统计,每周统计流量报表； ③保障网站安全运行，保证客户正常访问及咨询；

④协同客服人员统计每周网站访问者来路及咨询情况；

⑤图片广告协同制作。

3、SEOer：

①做好网站外链的建设，保证质量和收录正常； ②与其他网站友情链接交换，确保质量；

③适当调整网站内容，符合用户体验及搜索引擎收录；

④网站流量分析、网站来路分析、关键字分析、跳出率控制； ⑤竞价广告管理，关键字匹配，广告创意设计；

⑥其他广告合作渠道开发，重点在于区县门户及论坛； ⑦监督其他成员完成工作情况及合理的工作引导； ⑧数据分析,不断改善推广模式。

4、远程教育：

各个任课老师利用YY等软件实施远程教育。免费循环开放基本课程的教学视频，提高学员的体验度、依赖程度、信任度，进而诱导他们成为正式学员！

六、预期广告投放点。

1、百度竞价广告。 2、搜狗竞价广告。 3、搜搜竞价广告。 4、门户及论坛广告。

5、其他门户网站软文广告。

培训计划方案 篇3

为落实“�肱嗉苹�”《湖北省农村中小学教师远程培训项目实施方案》的规划建设目标，切实贯彻《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》中关于“实施农村中小学教师远程培训项目工程，促进城乡优质教育资源共享，提高我校教育质量和效益”的精神，加快我校教育信息化发展步伐，提高我校教师运用现代教育技术手段和应用远程教育资源的水平，为我校现代远程教育工程的应用、管理奠定坚实的师资基础，特制定本培训方案。

一、目标和任务

采用集中学习和远程学习相结合的培训方式，对我校教师进行专项培训，学校要组织教师集中学习、集中研讨，使培训组织管理工作落到实处。参训教师要关注培训平台相关信息，积极完成网上在线

、培训对象

我校16名教师分为“心理健康”和“校园安全”两个班参加培训。

三、培训时间

在线培训时间定于xx年2月25日―3月25日，预计一个月，每门小时。回顾总结至8月31日，合计时间为半年。

内容

“国培计划―湖北省农村中小学教师远程培训项目”的培训内容主要围绕实施素质教育和推进基础教育对农村教师教育教学过程中面临的主要问题和实际需要，以问题为中心，以实施远程培训。各学科具体培训内容和的各学科培训专题的内容。

五、培训方式

1、xx年2月25日―2月28日，根据区电教馆管理员下发的学员账号，通知我校学员进行注册，熟悉平台操作。

2、xx年2月28日―3月25日，学员教师采用集中学习和远程学习相结合的培训方式，以自主学习为主。学员教师通过网络培训平台自主学习网络料，参与在线交流研讨、提交作业。

六、培训组织与管理

1、成立领导小组

2、主要措施

1）领导小组成员要对参加培训的教师给予技术上的指导和帮助。要督促好受训教师参加学习，做为当前的一重要工作。

2）督查国培专干加强责任感，做好学校的学习工作，要实现参加学习的16名教师全员培训、全员合格。

3）2.25――3.8分别进行1、2次作业提交和1、2篇研修日志的提交及1篇教学设计与反思。

4）3.9――3.20第3次作业提交和第3、4篇研修日志的提交并提交1篇主题研修成果。

5）3.21――3.25培训工作总结及评优活动。

6）3.26――8.31回顾学习内容，进一步总结，提升自身水平。

7）学员培训时必须在论坛交流中发布主题帖子不少于10个；回复评论他人帖子不少于20个。

3、奖惩方法：

1）参加国培计划的教师的合格发放xx期间继续教育合格证书，记入继续学时证明。

2）参加国培计划的教师不合格者，教育局年度认定为不合格，不调本年度薪级工资

3）学校将对参加教师参训情况进行考核，考核的结果将与本年度评优表模、职务晋升相挂钩。

4）参加国培计划的教师的合格情况与职称评聘相挂钩，未合格者学校考虑高职低聘。

培训计划方案 篇5

根据《煤矿安全规程》，每个矿井必须配备特殊工种，特殊工种必须持证上岗，掌握井下各类安全知识，树立“安全第一、预防为主”的方针，制定特殊工作人员培训计划：

一、特作人员培训、复训计划。

1、按规定培训、配齐特作人员。

2、对将进行复训特作人员提前一个月安排到复训单位进行复训。

二、特作人员培训、复训时间安排

1、2月1日组织全矿所有特殊工种进行培训(包括瓦检员、安全员、绞车司机)，培训内容：顶板管理、通风与瓦斯管理、提升运输。

培训人：XXX

2、4月10日培训安全员。重点是：顶板管理、通风管理。

培训人：XXX

3、5月1―2日培训瓦检员、爆破员、绞车司机、电工，培训内容：井下管理的各项内容：提升、电气、防治水、火药的管理等。

培训人：XXX

4、6月10日培训爆破员。培训内容：火药爆破的管理、顶板与支护。

培训人：XXX

5、7月10日培训电工、绞车司机，培训内容：电气设备管理、提升运输等。

培训人：XXX

6、8月10日培训瓦斯检查员，培训内容：一通三防、安全设施管理。

培训人：XXX

7、9月10日培训安全员，培训内容：顶板管理、防治水、提升运输及井下各项管理。

培训人：XXX

8、10月7日培训安全员、瓦斯员、爆破员、绞车司机、电工，培训内容《煤矿安全规定》有关规定及上级部门下发的有关文件。

培训人：XXX

9、11月10日培训安全员、瓦斯员，重点培训内容：瓦斯防治、通风管理、顶板管理、防治水等有关内容。

培训人：XXX

10、12月10日培训安全员、瓦斯员、绞车司机、电工、爆破员重点集中一年中的学习情况，总结一年的中的成绩及缺点，下一年度的工作安排。

培训人：XXX

三、日常安全培训。

凡成为我矿职工后，每月必须按时间进行不低于3次的复训，每次复训时间不低于8小时，内容为：

1、采、掘、机、运、通的安全技术知识培训。

2、岗位工种的安全技术知识培训。

3、安全生产法律法规培训。

4、《作业规程》，《安全技术操作规程》施工安全措施贯彻。

以上计划由工程师按时间按计划进行培训，每一职工都必须参与，无特殊情况不参与的人员必须按本矿规章制度进行处罚，并从新进行培训。

四、其他时间利用班前会，安全例会，安全办公会等机会再对全体职工进行安全教育。

五、所有职工必须按规定接受上级部门组织的培训。