合肥一中教师毕业院校排名 安徽师范大学外国语学院的科研项目

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合肥一中的教师招聘考试历届硕士生可以报名吗 - 百...

扩展资料

自主招生特点

（1）自主招生录取人数控制在试点学校本年度招生计划的5%以内，招生的名额用学校预留计划，不占用分配给各省市的招生计划指标，既保护了各地报考院校的优秀考生，又不损害本省市其他考生的利益。

（2）被预选的考生可获得政策性保护，即使高考分数未达到该高校在当地的投档线（一般在投档线下20分以内），仍有可能被录取。

（3）招生高校制订自主招生录取方案，并纳入招生章程，向社会公布。各高校自主招生方案主要包括如下内容：

① 招生对象。一般要求是具有优秀的创新和实践能力、或在文学、艺术、体育等方面有特殊才能，具体体现为奥林匹克竞赛获奖、科创类比赛获奖、其他含金量高的学科赛事获奖、发表刊物文章、科技创新作品等，符合条件之一者皆可参加自主招生申请；

② 招生范围。一般指定在部分省市自主招生，许多自主招生学校已将招生范围扩大到全国各地；

③ 招生程序。学生本人自主申请，或相关学校或教师推荐，试点院校测试并认定为自主选拔录取人选；

④ 录取原则：

A：入选考生第一志愿必须报该试点院校，且高考成绩须达到该校规定的水平（如该校在当地投档线以下20分以内）方予以录取。

B：入选考生如果第一志愿未报该校或者高考成绩未达到该校规定的要求，则参加正常的渠道和程序录取。

参考资料来源： 百度百科-自主招生

人教版数学必修1、2、3、4、5，选修文科1-1，1-2，理科2-1，2-2，2-3.还有一部分是要等考纲出来才知道的，像理科我们10年就是考了4-4、4-5的部分内容。
物理必修1、2，选修3-1，3-2，其余的要等考试大纲出来才知道，共有3-3，3-4，3-5，从这几本中选一部分上.
化学必修1、2，选修4化学反应原理，选修5有机化学基础，选修3的前面一部分。
生物必修1、2、3，选修1、3，不过考得很少。
选修内容基本上大部分不会变，只有少数每年都变，变化的内容高考一定考。
各个学校每一年顺序可能不一样
我合肥一中10年毕业各个学校每一年顺序可能不一样
我合肥一中10年毕业
除数学，其他必修课依次来的
数学，必修一函数，然后三角函数，然后是数列？统计?最后立体几何。
选修，数学依次吧貌似，物理选修5的动量，1,2，然后3,4确定考试说明后再选。化学先是有机，然后反应原理。生物就选修3，生物科技。然后
除数学，其他必修课依次来的
数学，必修一函数，然后三角函数，然后是数列？统计?最后立体几何。
选修，数学依次吧貌似，物理选修5的动量，1,2，然后3,4确定考试说明后再选。化学先是有机，然后反应原理。生物就选修3，生物科技。然后1。
2009年安徽省新高考考试大纲出台安徽省, 高考, 数学, 大纲, 物理安徽省, 高考, 大纲, 考试
2009年安徽省新高考考试大纲出台
关键词：考试模式3+文综/理综+学业水平考试+综合素质评价
安徽省2009年高考的考试模式为“3+文科综合／理科综合+学业水平考试+综合素质评价”。其中，统考科目总分仍为750分，最大亮点是首次把“学业水平考试”和“综合素质评价”作为高校招生录取的依据。“3”是指语文、数学和外语三个科目，是所有考生的必考科目，其中数学分为文科数学和理科数学；“文科综合”包括思想政治、历史、地理，是文科倾向的考生必考科目。“理科综合”包括物理、化学、生物，是理科倾向的考生必考科目；体育类、艺术类考生可选择文科综合也可选择理科综合，再加考术科。“学业水平考试”设语文、数学、外语、人文与社会基础、科学基础和技术素养六个科目。语文、数学、外语考试范围为必修模块的基本内容；人文与社会基础考试范围为思想政治、历史、地理必修模块的基本内容；科学基础考试范围为物理、化学、生物必修模块的基本内容；技术素养考试范围为信息技术、通用技术必修模块的基本内容，其中信息技术实行上机考试。
同时，学生“综合素质评价”将从公民道德素养、交流与合作、学习态度与能力、实践与创新、运动与健康、审美与表现六个基础性发展目标进行。评价由学生本人、同班同学、任课教师共同完成。学生自评权重为10%，学生互评权重为40%，教师评价权重为50%。每个基础性发展目标的评定结果以等级方式呈现，其中“公民道德素养”分为优秀、合格、不合格，其他五个基础性发展目标均分为A、B、C、D四个等级。每个基础性发展目标的总评等级按高一占30%、高二占30%、高三占40%的比例合成。评价结果以电子表格的形式进入考生档案。
关键词：考试成绩统考科目仍为750分“学业水平考试”分四等级
09高考新方案的统考科目分值仍为750分，而“学业水平考试”则安排在高二年级第二学期开始，开考全部科目。按照该草案，统考科目总分值为750分，其中各科分值和考试时间分别为：语文150分(150分钟)、数学150分(120分钟)、英语150分(120分钟)、文科综合/理科综合均为300分(150分钟)。
在“学业水平考试”中，语文、数学、外语试卷满分值100分，人文与社会基础、科学基础试卷满分值150分，技术素养试卷满分值60分。学生每科目考一次，成绩按所有考生成绩分布划分为A、B、C、D四个等级。其中排名为前25%的考生为A，前60%~25%的考生为B，前95%~60%的考生为C，剩下的为D级。成绩为D等级的学生可参加补考，补考时间安排在高三年级第一学期，补考成绩分为合格、不合格两个等级。
关键词：统考命题统考命题范围为“必修+选修I”
该方案征求意见稿中，统考科目仍是考生高考是否被录取、以及被哪所高校录取的最重要依据。据悉，统考科目命题内容为国家课程方案规定的该科目必修与选修I的内容。09年高考安徽省仍将试行自主命题。统考科目各科的命题范围仍是各学科课程标准和考试大纲及考试说明要求命题；学业水平考试依据各学科课程标准和考试纲要命题；试题将突出新情境、新材料，力求联系学生生活经验和社会实际，注重考查学生终身学习必备的基础知识与技能，以及综合运用知识分析解决问题的能力；同时，命题会考虑全省各地教学条件的不同以及城乡的差异。
统考科目考查的是国家课程方案规定的该科目必修与选修I的内容。其中选修I的分值约占6%，均为必做题，考查的选修系列或选修模块由当年的《安徽省普通高等学校统一招生考试(安徽卷)考试说明》确定；学业水平考试考查国家课程方案规定的必修内容。
关键词：招生录取综合素质评价低于C级不能读二本以上院校
与现行高招方案相同的是：仍将按考生统考分数投档；不同的是：新方案草案最大的亮点是改变“唯分”原则，首次把“学业水平考试”和“综合素质评价”作为招生录取依据。而且，一些学校还可以不按考生高考分数录取。几个变化是：应届考生的学业水平考试每科都达到C级或合格以上，综合素质评价每个基础性发展目标都达到C级或合格以上方可被二本以上普通本科院校录取；体育类、艺术类考生的录取不受学业水平考试等级的限制；历届生及社会考生仍参照原有录取办法，过渡期3年。
同等条件下的2009届应届考生，高等学校可以优先录取学业水平考试、综合素质评价达到A级(或优秀)数多的考生；经批准实行自主招生试点的高校，可依据统考科目成绩、学业水平考试等级、综合素质评价结果和学校测试成绩，自主录取。(武静)
学业水平综合素质高优先录取:详解09年安徽高考
据新安晚报报道， 1月22日，《安徽省2009年普通高等学校统一招生考试工作指导方案(征求意见稿)》在网 上公布。从“征求意见稿”中可以看出，与08年高考方案相比，09年的高考方案并没有出现太大的变动，高考分数依然是高校录取的主要依据，只是考试新增了两个板块内容。历届生及社会考生仍参照原有录取办法，过渡期为3年。
新增加两项考试科目
从“征求意见稿”中可以看出，安徽省2009年普通高等学校统一招生考试模式为“3+文科综合/理科综合+学业水平考试+综合素质评价”。其中统一考试科目为“3+文科综合/理科综合”。“3”指语文、数学和外语三个科目，是所有考生的必考科目。“文科综合”包括思想政治、历史、地理，是文科倾向的考生必考科目。“理科综合”包括物理、化学、生物，是理科倾向的考生必考科目。体育类、艺术类考生可选择文科综合也可选择理科综合，再加考相关科目。
与08年的高考相比，09年的高考方案多了“学业水平考试”和“综合素质评价”两大块。“学业水平考试”设语文、数学、外语、人文与社会基础、科学基础和技术素养六个科目，应届考生须参加所有科目的考试。学生综合素质评价从公民道德素养、交流与合作、学习态度与能力、实践与创新、运动与健康、审美与表现六个基础性发展目标进行，评价结果以电子表格的形式进入考生档案。
部分考试采用等级制
和往年一样，统考科目中的语文、数学、外语三科的分值分别为150分，综合科目为300分，总分值为750分。
新增的两个考试项目中，“学业水平考试”安排在高二年级第二学期，开考全部科目。学生的成绩按所有考生成绩分布划分为A、B、C、D四个等级。其中排名为前25%的考生为A，前60%~25%的考生为B，前95%~60%的考生为C，剩下的为D级。成绩为D等级的学生可参加补考，补考时间安排在高三年级第一学期，补考成绩分为合格、不合格两个等级。
综合素质评价中的“公民道德素养”分为优秀、合格、不合格，其他五个基础性发展目标均分为A、B、C、D四个等级。每个基础性发展目标的总评等级按高一占30%、高二占30%、高三占40%的比例合成。
A级数多优先录取
虽说各高校是按统考科目成绩、学业水平考试等级和综合素质评价结果择优录取，但不难看出统考分数依然是决定是否能被录取的最主要因素。“征求意见稿”中规定，全省最低控制分数线依据统考科目成绩划定，高校在录取时则按照统考科目成绩，按一定比例从高分到低分投档。
不过，这并不意味着另外两项考试形同虚设。根据“征求意见稿”的规定，应届考生的学业水平考试每科都达到C级或合格以上，综合素质评价每个基础性发展目标都达到C级或合格以上，方可被二本以上普通本科院校录取。同等条件下，高校可以优先录取学业水平考试、综合素质评价达到A级(或优秀)数多的考生。部分高职院校甚至可以试行以学业水平考试成绩、综合素质评价结果作为录取主要依据的录取模式。(张晓嵘)
高二学生――方案有利学生备考
目前，《安徽省2009年普通高等学校统一招生考试工作指导方案(征求意见稿)》已经发到部分教育部门和学校，1月25日，各个方面将把意见反馈到省教育厅，由省教育厅对“方案”做进一步修改。
针对“征求意见稿”，记者1月22日在一些学校随机采访了几位高二年级的学生。在了解了“征求意见稿”的大概内容后，几位学生都表示这种改革在心理承受的范围之内，没有给目前的学习带来困扰。一位戴姓同学告诉记者，她以前最担心的就是要把各种选修的科目纳入考试范围，然后计入高考总分，因为毕竟精力有限，选修内容无法做到和数学等科目一样好。如果“征求意见稿”的内容得到实施，同学们在学习时将会减轻很多压力。
虽然没有看到“征求意见稿”，合肥六中校长范广伟认为学生们能平静对待高考改革是情理之中的事。在经历高一阶段的恐慌后，经过一年半的学习，现在的高二学生从心理上已经基本接受了改革的现实，并对此积极“备战”，这些都有助于学校和学生冷静对待此次改革。
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国家社科基金项目 年份 负责人 项目名称 项目编号 项目类别 2009年 梅晓娟教授 《明清之际在华耶稣会士的西方人文社会科学译著研究》 08CYY004 一般项目 2010年 蔡玉辉教授 《英国维多利亚诗歌生态意识研究》 10BWW017 一般项目 2010年 张德让教授 《明清儒家翻译与诠释学的会通研究》 10BYY013 一般项目 2011年 孙胜忠教授 《西方成长小说流变考》 11BWW047 一般项目 2011年 张孝荣教授 《局域理论下英汉位移现象的对比研究》 11CYY003 青年项目 2012年 孙妮教授 《战后英国移民文学研究》 12BWW050 一般项目 教育部人文社科立项 2010年 解华博士 　　2012年 陈学梅老师 　　备注：
国家社科基金项目是我国哲学社会科学领域最高级别的研究项目，教育部人文社科立项为国家级哲学社会科学高级科研项目

参加自主招生考试的毕业证和普通高考的毕业证是相同的。

单招考试和统招考试的都是高等学校的招生考试，他们的毕业证书和学位证书都是相同的。只是考试的内容、考试时间和选拔人才的方式不一样。

考试时间：

统招考试也就是高考一般是统一招生统一考试的，考试时间在6月的6、7、8号，然而单招考试时间一般在考试前，由单招学校单独组织考试，考试时间一般在3月份。

选拔人才方式：

统招考试志愿的填报都是在高考成绩公布之后根据成绩填报志愿，单招考试是在考试前填报志愿；自主招生只能选择一所学校，高考报考志愿可以选择1-6个学校。

自主招生分本科自主招生和专科自主招生两类，本科自主招生通过后可获得降分录取、加分选专业等优惠，仍需要参加高考统招。

专科自主招生(有的叫高职单招)多是专科学校在高考前招生，属于高考统招的一部分，录取后不用参加高考，和高考统招录取一样，没什么区别。

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