人工智能二本院校排名西安 西安文理学院是一本还是二本大学

有希望。

人工智能专业，是当前最热门的专业之一。目前，人工智能的研究领域包括图像识别、机器人、自然语言处理，等等。在业界看来，人工智能就是人类智慧的“容器”，是计算机领域的下一个风口。当前，我国大学中，开设人工智能专业的越来越多。

作为一门新兴战略专业，教育部非常重视，很多高校也在打造人工智能专业方面投入了大量的人财物资源。因此，虽然不能选择上985大学，但是，在二本大学读人工智能专业，将来找工作的压力也很轻松，只要认认真真读书，踏踏实实学习，把专业的内容领会贯通，将来也会有金饭碗。

人工智能简介

人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。人工智能从诞生以来，理论和技术日益成熟，应用领域也不断扩大。

可以设想，未来人工智能带来的科技产品，将会是人类智慧的“容器”。人工智能可以对人的意识、思维的信息过程的模拟。人工智能不是人的智能，但能像人那样思考、也可能超过人的智能。

人工智能是一门极富挑战性的科学，从事这项工作的人必须懂得计算机知识，心理学和哲学。人工智能是包括十分广泛的科学，它由不同的领域组成，如机器学习，计算机视觉等等。

总的说来，人工智能研究的一个主要目标是使机器能够胜任一些通常需要人类智能才能完成的复杂工作。但不同的时代、不同的人对这种“复杂工作”的理解是不同的。

第一档：西安大唐补习学校、西工大补习学校。师资各科配备可以说西安最好的，如果想提高成绩，不怕吃苦，就去吧。而且这几所学校管理都相当严格，对于自制力不强的同学来说还是很不错的选择。

第二档：西安方正补习学校，学校管理严格，但是就是班级人数过于多了，师资力量中等，自觉性还好的学生可以考虑哦。方正补习在西安也是一个很多的选择。

第三档：西安正大补习学校，升学率中等，老师比较负责，班级人数也就个中等，所以老师管理起来比较容易。整体学习氛围比较好。

第四档：龙门补习学校，军事化管理，如果犯错会罚站，停课，要求比较严格，师资力量一般。

第五档：伊顿名师补习，是最近几年新开的全日制补习学校，所以很多家长可能都没有听说过。但是每年的升学率还是不错的。

二本大学，能考上985、211研究生吗?看到这个提问，我忍不住笑了，大笑了！你是二本大学的在校学生吗?你周围的同学、学长，就没有这样的人吗?你们学校，以前也没有这样的学长吗?如果真没有，你既然有考研的打算，难道你自己就没有这样的期冀和决心，不想自己成为贵校考研考上985或211院校的第一人吗?如果你不想，他不想，那你们学校，就哈哈了！[可爱][可爱][可爱]

我是安徽工业大学的万老师。虽然我校就是一个双非一本大学，比二本强一些，在全国2021年的2968所高校中排名在200~250之间，但我们、我的学生，每天考上硕研的人很多很多。不要说211，就是985又怎样，清北、复旦、交大也不乏其人。王侯将相宁有种乎，贵胄名校岂有何仿，只有你努力，必须要奋斗！

今天，我去了下学期准备兼课的皖江工学院(刚升级为独立二本院校，原河海大学文天学院三本)，听一位领导说，他们每年考上研的学生很多。今年还有一个超400分的学生，不仅考研分不错，而且他还在他校的创新教育学院跟着名师做了很多科研实践项目。这样的学生，未来的人才，你说哪个企业不想要？可关键就恰恰在于，你虽然本科不值得夸耀，但是你接下来的每一天都没有停止奋斗！

我对名校师生的内在思维、格局和境界而表现出的外在举动和行动，一直不敢苟同。那种18年的短暂拼搏后，很多人却养成和形成了一种典型的小富即安 只看眼前的即得利益主义甚至是浅薄功利主义的人生狭窄境界。钱理群教授说的“精致的利己主义和精致的利己主义者”，指的是什么 我想，谁都有自己的定义和看法。如果，靠这样思维和境界，你就仅仅是你！

而如果你能反过来好好想想，即使自己是个好演员，你依然需要一个大舞台、好舞台一一中国，你自己才会有价值。你，不是鲁宾逊；你，也不是在荒岛，身边只有星期六！你是，我是，他是，中国人。没有中国这个家国的舞台，你，即使天牛神博，也不过是一坯黄皮白土！

言归本题，如果你还稍微知道、懂得现在研考的形式与格局，就应该知道，恰恰是普一、二本的学生，才是考研的坚定主力军。每年研考的2/3以上的学生，都是他们。去年345万、今年371万中的大多数，就是依然对自己有希冀、有努力、有奋斗的他们

难道，真的有人会认为，人生仅仅只有18年~22年？即使你18岁那年，考上了清北，没错，你在人生的成长跑道上暂时领先。但你，真认为你会永远占先吗 人生，仅仅是18~22年的百米短跑，而不是80载的长跑征程吗

每年，我的大学、我的学生中，努力考研直至考上名校的同学很多。每当这时，我总会告诉他们，人生努力连续，连续奋斗，方为真人生！因为，你所有的辛勤，根本不是为了别人，而真正是为自己，为所有爱你的人和你爱的人！不要彷徨，更别停留，因为，你只有通过奋斗，才能赶上，也才能超越。如果，你这一生不可，那你还会有儿子、女儿和孙子、孙儿们，会因为你的信念和奋斗在前，他们才会紧追、紧随你身后！这才是，改变，这才是，不认命去改变自己的真意！

行动，是行为举动，身体力行地动起来。反过来，更深刻，只有你真正自觉地“动”起来、坚定起来，才会“行”，才会真行！当然，考研985、211(双一流)很难，但不努力一定是0，而努力 拼命努力 会努力，一定可以0 1。

人，可怕的不是你的暂时落后，而是你看不到也不想看到远方。更可怕的是，你本来有机会可以看到远方，但你却停下了你曾奋进的脚步。最可怕的则是，当你醒悟想要再次奋发前行的时候，你已力不从心，知命花甲！

最近几年来，考研的话题越来越热，考研大军也越来越多，几乎每个大学生到了大三大四都会考虑，到底是直接就业，还是考研究生，从目前考研的趋势来看，选择考研的学生显然是占大多数的，那么这样一来，就又面临着一个新的问题，我到底要考哪个学校？是坚持自己的梦想赌一把，考985，211，还是求稳妥，考双非或者本校？这样的选择对于二本三本的学生来说尤为纠结。

985，211和普通本科有什么区别?

对多说二本学生而言，可能都会有个名校梦。凡是二本三本就读的学生大部分都应该都这种感觉，学校里能够称之为教授的老师太少了，大部分老师上课都是直接照着课本一念拉倒，就算不是那么死板的念课本，上课也都是放养式课堂，枯燥无味，令人昏昏欲睡，其实，真的是大学生都变懒了不愿意学习了吗？我觉得也不尽然，至少有一部分同学是听老师上课真的很乏味，枯燥，再加上若不是自己喜欢的专业，这样的感觉就更加强烈了，久而久之，课堂上听课的人越来越少，玩手机的人越来越多。很多时候，觉得自己大好的光阴全都浪费在了枯燥无味，选择玩手机的课堂上，其实自己的心里并不开心，难道自己寒窗苦读考上大学就是为了来这个学不了什么东西的地方浪费青春吗？

相反的，在985，211的高校中，虽然也有玩手机不听课的学生，但起码比起普通甚至末流的本科院校要少的多，我曾经去听过那些高等院校的课，也在爱课程app上听过那些高校老师的讲课，不得不说，那些老师上课真的可以吸引学生的注意力，激发学生学习的欲望，看着知识渊博的教授在课堂上滔滔不绝，慢慢地自己也就被带进了那个氛围，听一节课，仿佛自己的跟随者导师游过了名山大川，让你不知不觉间激发了求知欲。我相信，在学校里众多渊博学者，老师的带领下，愿意学习的学生还是占大多数的，毕竟，谁不希望成为一个好学生呢，谁不敬仰知识渊博的人呢。

二本考上985，现实吗？

另一个方面，二本的学生能不能考上985,211，这是谁也不能决定的事情，能够决定你到底考上考不上完全取决于你自己。生而为人，大家的智商基本上是一样的，凭什么别人能考上我们就考不上？我们比别人差在哪？我并不觉得我们二本的学生就低人一等，是，那些考上了高等学府的学生是比我们优秀，可那也只能证明他们比我们高考时优秀而已，更不用说还有很多学生是因为高考发挥失利，无奈才上了一个普通本科。

大家的能力是一样的，我是六级只考三百六十多分的人，考研古代文学，考英一从来不知道自己能不能过国家线，（按往年国家线55来说），可经过我一年跟随老师的学习以及自己的努力，今年英一时间不够导致新题型完全没做，还是考了62分，虽然成绩不算好但至少也还是能过线的。所以，我只想说我们并不比别人差，我们能不能考上985，211完全取决于我们想不想，毕竟能够打败我们的只有我们自己。

何况，每年985，211的研究生里有很多都是来自于普通二本，三本，还有的是专升本的同学。只要有一个二本学生考上，就证明我们是有这个能力的。有时候我们只是被自己吓怕了失去了信心。就像清华北大一样，英雄不问出身，只看成绩和能力。

进入复试后，还看不看本科出身？

还有的学生说985，211的学校会不会歧视我的本科院校而不录取我，经过我考研一年以及周围其他人的经历，我可以说，大部分学校还是很公平的，只要你的初试成绩足够优秀，你的面试表现足够好，你有足够的能力，那么老师为什么要舍弃你去选择不如你的学生呢，至于说歧视，有，但大部分是在调剂的时候，因为各学校专业自主命题，他无法从你的成绩中判断你的能力，那么他只有结合你的本科出身加以考虑。

经过以上三点的分析，我觉得，普通二本的学生只要努力，选对方法，选好学校，正常情况下是完全可以考上985，211的，所以正处于纠结期的学弟学妹们完全不用担心，只要自己选准了专业和院校，那么就不用在意他人的眼光，加油！未来，期待你们的好消息。

谢谢悟空邀请。

题主想知道二本大学的学生，能不能考到965、211学校，估计题主是二本院校的学生，却有雄心要考取985、211学校研究生，但却又有点信心不足。

在此，书生可以非常肯定的告诉题主，二本大学的学生，成功考取985、211学校的研究生是完全有可能的。

还是先来给题主和朋友们看一个真实的例子吧，这是书生之前回答中的一部分截图。

图中的余博士，本科就读于西安医学院，是一所标准的二本院校，而余博士成功考取了武汉大学。

因此说，二本学生，考取985高校的研究生是完全可能的，211就更不在话下了。

但题主也要明白，并非二本学生就一定能考取985、211研究生；事实上，如果不努力，就算是985的学生，也不一定会被211录取 。

在此，书生想提醒一下题主，有雄心是好事，但仅有雄心是不够的！

更重要的是行动！

决定考985，就抓紧时间制定一个考研计划，包括目标院校及专业的确定，学习时间的安排等等，然后就是实施考研行动，行动，行动。

不多说了，留给题主更多的时间，用来行动吧。

二本大学，能考取985、211的研究生吗？答案当然是肯定的啦！我身边就有几个这样的例子。

同事的女儿高考前突然紧张，发挥严重失常，结果考了个二本院校，不过读的是外语专业，学德语。到了大学，人渐渐成熟起来，学习的潜力大爆发，大学毕业考研考到211的上海外国语大学德语专业，研究生毕业时恰逢985院校华师大招聘教师，她条件刚刚够格，凭着专业水准和出众的气质，过五关斩六将，竟然成为了华师大的一名德语老师，真是努力与运气并重啊！

学校附近有家单位，保洁阿姨跟我们校领导有点沾亲带故，得空会过来聊两句，主要是听我们领导给她儿子指点迷津。她儿子高中时贪玩，只考上了省内的一所二本学校，进入大学后，在我们领导的点拨下，忽然开了窍，从此废寝忘食，终日泡在图书馆里，大学一毕业就考上了985的东南大学的研究生。本来他愈战愈勇，还想继续考博。家境并不允许，他也孝顺，研究生毕业后就放弃了读博，但考公成功了，考到了一家省直单位，去年更是娶妻生子，喜事连连，把保洁阿姨乐得不行，现在辞工去带孙子了。

考上了二本，只要肯努力，并不低人一等。多数985、211学校虽然倾向于本校学生或同级别院校的学生，但只要你足够出色，笔试面试都不逊色于人，名校研究生院的大门一样向你敞开。英雄不问出身，自古亦然。所以，当务之急，别担心那条潜在的鄙视链，先把自己锻造出来再说，别给自己的怯懦找一条合理的借口，那样只会让自己越来越软弱。 何况，行行出状元，就算不考研，只要踏实勤奋，到了 社会 上也能追回当年落下的路程！

您有何高见？欢迎给这迷茫的孩子支支招。

作为一名研究生教育工作者，我来回答一下这个问题。

首先，每年都有大量普通大学的本科生通过考研走进了重点大学，甚至是名校的研究生课堂，所以普通大学的本科生，包括所谓的二本、三本大学生，都有进入重点大天天一步提升的机会。

相对于重点大学来说，二本、三本的大学往往并没有太多的保研机会，所以考研就成为了一个比较现实的选择，而考研要想成功上岸，就一定要重视三件事，那就是初试成绩、专业比赛和科研实践。初试成绩是第一位的，也是能否成功上岸的关键，比赛和科研则是为复试环节做准备。

对于考研名校的同学来说，初试阶段一定要尽量多拿分，尤其在比赛和科研不占优势的情况下，初试成绩对于最终能否成功上岸是决定性因素。从这个角度来说，准备初试可以早一点开始，早一点准备也会有更大的后期调整空间。

相对于重点大学的同学来说，在普通大学就读的同学往往并没有那么多的教育资源，所以一定要重视为自己开辟出更多的学习渠道，当前可以利用互联网来接触到更多优质的教育资源，这对于提升复习效果还是有很大帮助的。

在大一和大二期间还应该重视专业比赛和科研实践，过程比结果更重要，即使没有获得很好的名次，或者也没有出太多的科研成果，这个过程都能够保证自己在复试的简历中不“缺项”。当然了，如果有比较好的参赛名次，或者是有一定的创新成果，在复试环节会有一定的优势。

如果有互联网、大数据、人工智能等方面的问题，或者是考研方面的问题，都可以私信我！

上面这张图是摘自我之前写的一篇关于考研的文章，相信很多人一看到这张图就知道表示什么意思了，也知道我接下来要说什么，但是，作为一个向来认真回答每一个问题的宝宝，怎么能够忍心只贴一张图呢，下面还是要做一个简单的分析。

从上面统计图很明显可以看出来以下几点信息，考研大军虽然每年人数众多，但是其中很大一部分同学本科学校就是双非院校，而985与211大学的学生在考研总人数中少的可怜，那么他们到哪里去了呢？

他们中一部分人会选择保研或者出国，再加上找工作相对来说也比较容易一些，他们大部分同学也会选择就业，换句话说，考研我们真正的竞争对手都是来自双非学校的同学，要是你真的碰到了来自985/211大学的同学，那算你倒霉，复试完赶紧去买个彩票或许还能中奖。

分析完数据基本上就已经回答完这个问题了，至于这个问题得答案是肯定的，双非二本是可以考上985/211学校的，因为在考研双非学校里，一本又占了很少的一部分，大部分是双非二本，但是，这里还是需要强调一点，双非二本考上研究生肯定是没有任何问题，但是不能保证都能考上985/211大学，34所自划线985大学竞争非常惨烈，比如今年，看到有445分的同学都被刷，可想而知，即使是能考上，也没有一些鸡汤文《学渣学姐三个月逆袭袭985》中所说的那么容易，可能会面对很大的压力，不光是来自初试，还有复试，复试可能面对的压力会更大一些。所以说，在选择学校的时候，认清自己的实力，结合各方因素理性选择！

高考是进入理想大学的一条路，考研也是进入理想大学的一条路。高考没考好，并不代表考研考不好，只要自己够努力够拼搏，即使现在是二本，那考研也有很大可能和机会能够考上985、211高校。

举个身边的真实例子：

当年高考的时候我考上了985大学，一个关系很好的同班同学，因为失误不幸滑铁卢但因为种种原因没有选择复读，而是上了一个二本大学。

大学期间我们经常联系，他告诉我说，虽然高考没考好，但这并不能决定什么，他要在考研的时候一定要考上理想的大学。为此他真的很努力，从进入大学那一刻起，他就开始为考研做准备。一方面他查阅各种资料准备，另一方面我也适当的给其提供一些合理性的建议，同时我们经常相互探讨学习。

大学毕业那年他参加了考研大军，考前他说他很有压力但他不畏惧，他等待这一天已经等待了将近4年，这一次他一定要一雪前耻。

功夫不负有心人，最后他真的做到了，考研成绩出来之后，他成功的考上了北京的一所985高校的研究生。现在他告诉我说，他还要读博，并且正在积极的做着准备。

因此，可以说只要自己够努力够拼搏，付出比别人更多的汗水和勤奋，即使自己现在是二本大学甚至三本，到最后都有很大的希望考取985、211高校的研究生，实现自己心中的那个梦。

这个问题我有发言权，我大学最要好的同学就考上武汉大学了。

我们上的一所二流本科学校，我就不说了，主要谈谈我的同学。

有目标 。从进入大学第一天，他就早早规划了自己的目标，考研。当我们整天泡在网吧里面，发说说空虚时，他早已在学习的路上，刻苦努力，和老师讨论问题，整天活的精彩。

有恒心 。大学四年，每天早早起床，在操场上背着单词，从不逃一节课，下午去图书馆，晚上最后一个离开自习室。风雨无阻坚持了四年。他唯一给自己放松的时间就是星期六睡个午觉。

有自信 。他对每件事都有很强的自信心。即使不会的事，他也要努力学会，不管有多艰难，都会认真的去做。

有规律 。对自己要求很严，生活很有规律，有节制。曾不让自己暴饮暴食，好吃好玩的也不动心，只做自己认为对的事。

大四下学期，大部分为了找工作的时候，他已经接到了武汉大学复试通知书，而且顺利通过。

英雄不论出生。为了自己的目标为之奋斗，梦想就不会迟到。

虽然说难度系数比较大，因为现在推免生太多了，再者在研究生考试初试成绩较高的学生中，那些研究生导师往往偏爱那些本科院校比较好的学生。虽然现在可以通过研究生考试考上一个985名校来改变自己的命运，但是现实情况却不是如此，用人单位往往看重你的本科学历好不好，研究生学历反而不是很重要，只要求你是研究生就可以了。

话说回来了，一个二本学校的学生真的就考不上211或985工程院校的研究生吗？这个虽然难度大但也不是不可能，只要你在本科期间成绩优秀，而且参加过国家级竞赛并获奖，这些都是你在研究生导师面前的加分项。当你的初试成绩排名靠前，顺利进入面试环节，此时就要展现出你的勤奋努力，吃苦耐劳的好学生模样，让导师觉得你可以承担很多任务不怕累不怕苦，这样你就可以让导师在主观意识上给你加分。你要让你的导师认为你是一个做事认真严谨，并且效率很高的那种学生，那样导师才会把他的名额放心给你。

能。985/211大学硕导和博导的层次、水平、喜好和知名度是有大大小小的差异的，有一些教师会去招些二本毕业生的。另外，985/211研究生院和招生简单并未明文规定不招二本学生。所以，只要二本学生觉得知识足够，是可以考上985/211院校研究生的。

1、湖南工程学院

湖南工程学院的名气并不大，但是在人工智能专业的建设上，它却走在了二本高校的前面。因为湖南工程学院是首批具有人工智能专业开设资格的高校，并且在第一年的招生中就成为了“爆款”专业。

作为一所在多个省市都是二本招生的高校，湖南工程学院的人工智能专业录取分数在去年不少省市都超过了本一批次线。

2、温州大学

根据教育部的本科专业备案结果，温州大学将在20年新增人工智能专业。虽然是新增，但是在该专业的建设上，温州大学有着非常不错的底蕴。

在温州大学，新增的人工智能专业将会属于计算机与人工智能学院。它的计算机与人工智能学院目前设有计算机科学与技术、网络工程（卓工超豪示范班）与数据科学与大数据技术三个本科专业。

3、西安邮电大学

作为20年新增人工智能专业的高校，西安邮电大学的人工智能专业将会属于它的通信与信息工程学院（人工智能学院）。

既然要在原通信与信息工程学院的基础上打造人工智能，那么它原有的实力就会为人工智能的发展起到铺垫性作用。在教育部的第四轮学科评估中，学校的信息与通信工程学科被评为了B-。

4、郑州轻工业大学

原名为郑州轻工业学院，2018年的时候学校才改名为郑州轻工业大学，也是从这个时候，学校的录取分数相比以往有了不小的增长，不过学校在绝大多数省市还属于二本招生。

在教育部的双万计划中，学校的计算机科学与技术、软件工程专业都入选了国家级一流本科专业建设点。不管是计算机科学与技术，还是软件工程，它都是发展人工智能专业的重要组成部分。

5、南昌航空大学

学校依托“信息与通信工程”、“控制科学与工程”和“计算机科学与技术”三个一级学科，整合学院在人工智能领域的教学与科研力量，筹备并获批了人工智能专业。

1、西安文理学院是一本还是二本 西安文理学院属于二本院校，该校是经教育部批准、由西安市政府主办、省市共建、面向全国招生的一所全日制普通本科高校。
2、西安文理学院简介
学校秉承关中书院“躬行实践、经世致用、敦本尚实、笃行践履”的内涵，结合国家“育人为本，德育为先”的教育方针，凝练形成“重德、笃学、躬行、崇高”的校训。学校确立了“坚持地方性、应用型、开放式，建设特色鲜明的高水平城市大学”的办学定位，“师范做优、文史做强、工管做特，多学科协调发展”的学科专业定位，“培养为西安城市建设与发展服务、具有高度社会责任感和创新创业精神的高素质应用型人才”的人才培养定位。2011年顺利通过教育部本科教学工作合格评估，2013年成为陕西省双学士学位授予试点单位，2014年成为陕西省转型发展试点学校、联合培养研究生示范站单位，2016年成为西安市国家全面创新改革试验区试点高校，2017年七个专业获批为“省级一流专业”，2018年获批为“省级一流应用型本科院校”建设单位。

学校占地741亩，有高新、太白和书院三个校区，建筑面积45.5万平方米，图书资料155万册，资产总值13.8亿元（固定资产总值10.79亿元），教学仪器设备总值1.95亿元。

学校现有在编教职工1192名，专任教师740人，其中教授107名，博士173名，硕士及以上学位557人，引进各类高层次人才39人。聘请学科首席专家12人，外聘两院院士3人；有国家、省、市级各类专家19人；省级教学名师6人，省级优秀教师1人，省级师德标兵、先进个人3人。

学校设有涵盖文学、理学、工学、教育学、管理学、经济学、法学、历史学、农学、艺术学等十大学科门类47个本科专业，全日制在校生12028人。设有13个二级学院、1个继续教育学院、1个关中书院。目前有4个省级重点学科，3个省级综合改革试点专业，1个省级一流建设专业、6个省级一流培育专业、4个省级特色专业建设点，9个市级重点扶持学科，9个市级重点扶持专业，7个省级教学团队，6个省级实验教学示范中心，3个省级人才培养模式创新实验区，2个省级大学生校外实践教育基地，1个省级哲学社会科学重点研究基地，2个省级重点实验室，2个市级工程实验室，2个市级重点实验室，还有17门省级精品课程、省级精品资源共享课、1门省级双语教学示范课和4门省级教师教育类在线开放课程，1项省级虚拟仿真实验教学项目。

近年来，学校生源质量逐年提升，招生位次大幅度提高，位列省内同类院校前列，学生就业率始终保持在90%以上；十三五期间，截止目前，我校大学生创新创业训练项目共计校级立项487项，省级立项194项，国家级立项86项，立项数稳中有增；大学生学科竞赛获得省级以上奖项近300余项，其中2017高教社杯全国大学生数学建模竞赛，我校学生团队获得国家级一等奖2项，陕西赛区一等奖5项，陕西赛区二等奖9项；第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛获得省级金奖1项，省级铜奖3项的好成绩。学校培养了一大批优秀毕业生，为社会发展做出了贡献。如外交部原副部长符浩、清华大学教授魏杰、 北京大学 教授窦尔翔、 北京师范大学 教授康震、著名摄影家柏雨果、全国模范教师高雅锦等。

学校与省市政府部门、行业企业、社会各界合作，成立了长安历史文化、区域教育发展、西安经济社会发展、西安统筹城乡发展、西安秦岭环境保护、西安廉政研究、西安旅游发展、中国书画艺术、丝绸之路经济带教育文化、阿里大数据学院、西安教师发展研究中心、陕西省表面工程与再制造重点实验室、陕西省人工智能联合实验室、陕西九三学社参政议政研究中心等30多个研究机构，教师近三年在核心期刊发表论文918篇，出版专著、教102部，主持国家、省市级科研课题472项，获批国家专利172项，获省市科研奖励41项。

学校先后与美国、加拿大、日本、泰国、柬埔寨、马来西亚、英国、比利时、克罗地亚、瑞士、新西兰、匈牙利、意大利及我国台湾和香港地区的多所大学建立友好合作。互派学生交流实习、开展学历教育、互派留学生等；选派青年教师到国外大学外出访学、开展合作研究及教师培养。先后选派近600名学生赴美国、日本、匈牙利、泰国、马来西亚、中国台湾地区和香港地区交流实习，接收来自韩国、泰国、中亚地区国家的200余名留学生来校学习。

学校先后荣获省级师德建设先进集体、省级精神文明校园、省级平安校园、省级卫生示范单位、省级园林式单位、市级目标考核优秀单位等40余项荣誉称号。

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