协同培养院校排名 高校协同培养是什么意思?为什么很多学生莫名其妙就...

协同培养本科就是指在许多专科和高职院校中，为了提升学生的学历水平与本科各大高校进行联合，从而通过2+2的模式，让学生最终获得本科毕业成绩和国家教育部认可的本科毕业学历。

协同培养本科的优势
作为一种连接专科高职和本科之间的桥梁，协同培养本科更能够提高学生的综合文化素质和思想道德水平，在一定程度上协同培养本科需要按照本科的要求，甚至高于这种要求，对学生进行严格教育，从而使得基础较差的同学能够有相对较好的学历水平，这对我国素质教育条件下的教育教学结构提出了很大挑战，通过对协同培养本科的方式与以拓展，能够让更多人获得本科毕业学历，从而提升全国的知识文化水平。

协同培养本科的要求
在大多数专科院校中，要想协同培养本科是非常困难，特别是对于专科和高职院校来说，本生与本科的教育教学水平有相当差距。只有在现有基础上，从教育教学和培养方案两个方面进行大的提升，学校的综合实力才能够有所好转，将协同培养的本科学历的含金量不断提升，从而为学生带来更大便利，让其在社会市场中的竞争力优势更加明显，这也是作为高职院校本身发展的一个重要阶段。作为学生，更应该主动学习，积极进行学术讨论与研究，从而提升自我知识文化平修养和思想道德素质。

协同培养学费是按学分制收取学费，学生在正常修学年限内完成学业时，年平均学费标准为：文科类专业学费五千五/生・学年；理科类专业学费五千七百元/生・学年；艺术类专业学费一万元一年。住宿费：一千六一年。

一、专科和本科院校联合培养什么意思

最近有的大专院校和本科院校展开了合作，就是大专生也可以接受四年的教育，然后获得本科的学历和学位。联合培养就是本科院校发挥自己学院的优势，然后将更多的专业技能、先进操作设备、优秀的教师资源，去给到大专生享用。大专院校也可以把更多适合职场需求的技能技术部分，去给到本科院校进行借鉴。这样培养出来知识和技能双优的学生。

二、联合培养会让大专生获得本科学历吗

有的本科和大专院校联合培养毕业的学生，他们就不用拿大专学历了，他们拿到的是本科的学历和学位，并且是全日制的，而且在学历和学位会不会标注“联合培养”这几个字。这让很多的本科生觉得不公平，因为他们觉得自己高考的时候的分数比大专生多了大概70多分，这样会影响他们学历的含金量，于是对学院发出了强烈的抗议。大专生这边是相当愿意的，他们很严正的表明，当初到这个学校的时候，说好了不再在学历上有所区分，不能说话不算数。

三、联合培养方式是否值得被接受

联合培养这种方式其实没有问题，两个学院发挥自己的独特优势，去给到同学们更系统和丰富的训练。但是因为现在市场上其实对专升本还是点歧视的，所以学院就考虑把毕业证书弄成一样的，这样其实的确会让一开始考上本科院校的学生觉得不公平，毕竟自己是多年的寒窗苦读才得来的。建议提高联合培养的社会认同度，让社会认可联合培养下的同学的职场竞争力更大，这样就不会面临职场的歧视，同样也不会让学子觉得不公平了。

协同培养本科生利弊有哪些 本科学校与专科学校“协同培养”，最后得到的标注有“协同培养”的毕业证，在社会上的认可度要看协同的本科院校，每个地方也不同。

报读本科拿的全日制第一学历，职业学校协同培养学历一般像函授那种第二学历，含金量底！

联合培养具体就是这个班级的学生在民大读两年，然后再去湖南大学读两年，毕业的时候拿到的是湖南大学的文凭，这个班级录取分数比其他普通软件工程班高一些。

协同中心具有扎实的建设基础，中心建设现存问题找得准，后续的建设思路清晰、目标明确具体。中心建设能从协同各参与方教师专业发展角度出发，建立一种共生共荣的协同动力机制，协同单位均是省内知名中小学以及省内外师范教育的名校，与卓越教师培养这目标定位相适应。协同育人中心真实体现了协同理念，反映在培养机制的协同、培养措施的协同、职前培养与职后发展的协同、培养成效归属的协同。同时，专家组就进一步完善建设实施方案提出了积极的建议。专家组一致认为，华南师范大学卓越教师培养协同育人中心建设实施方案具有很强的针对性、操作性。

高职院校与本科院校协同培养（4+0）的毕业证一模一样，只不过是换个地方读书，由对应的高职负责教学而已，其他什么东西都由录取你的学校（本科学校）负责，而且分不算高，14万左右就可以了，如果职校在广州深圳一线城市，那就赚了，在一线城市，资源多，到时还可以在一线城市就业，一般广州深圳的高职都有这样的专业。
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看要考哪一个院校，院校和院校之间的资源也是有区别的。

每个地方应该不同。

应该要看地区，还有协同的本科院校吧。 ;