博士院校排名靠后 二、深圳大学（68名）

有温度有灵感的高校人才真经为你解答。

本硕博均毕业于上海交大，这个学历结构在国内博士中应该算是非常不错的了，是完全可能到985高校任教的（这里说任教，就是在学校从事教学科研工作）。但能够应聘什么样的高校，应聘什么样的岗位，恐怕还得结合博士期间的成果来看。可以说，现在各高校，对学历的挑剔程度在下降，而对学术水平的要求是越来越高。

其实，不管是国外博士还是国内博士，如果没有特别突出的业绩，即便是应聘上985高校，基本上也是“非升即走”。非升即走的形式很多，有的高校采用博士后制度，有的则是按讲师招聘，但签订3到6年的短聘合同，有的高校则是聘用为助理教授、助理研究员之类的特设岗位，不过多半都是名字不同，本质差不多。

而如果业绩突出，则可以应聘高校自己设置的青年人才项目或者直接应聘副教授及以上岗位。怎样才算业绩突出呢？由于这个层次的应聘者通常都是应届博士或博士后，能考察的业绩基本上就只有论文，因此，对论文的要求就会非常高，一般来说，论文水平要超过校内科研型副教授的标准才有可能，此后还要经过严格的评审。

另外，985高校也有等级之分，题主说的二线城市，而985高校其实大多都在二线城市，层次也不同，像西安的西安交大、哈尔滨的哈工大、合肥的中科大，可都不是那么容易进的。相对而言，重庆大学、山东大学、中国海洋大学、湖南大学、东北大学、西北农林 科技 大学等学校会好进一点。作为上交本硕博毕业生，这些学校的非升即走岗位完全是可以去应聘一下的，但必须要找一个合适的团队，争取尽快做出成绩，否则就很难留下。

基本不可能！

能去211高校，就已经是非常非常厉害和幸运了！能去一本就已经挺不错的了。

我有一个高中同学，本硕博都是上海交大，还去哈佛大天天修一年，最后只能去了上海某研究所，不可能留校，也去不了211高校。

还有个硕士同学，也是本硕博上海交大计算机，老板是国际知名大牛，博士期间他还去国外交流学习了两年。回国后，只能到上海普通一本院校执教，然后经常到交大帮原来导师写论文做事。

还有个高中同学，本科南大，中科院硕博，后来到江苏大学当老师。江苏大学也是普通一本。

本来不想，也不能回答这个问题，关键问题是没有资格回答这个问题。因为没有做过985高校的领导的经历，对于985高校的招聘教师基于一个什么考量不清楚，但是作为一个教育同行，就谈谈自己对这一问题的看法吧！

据我所知，国内985高校现在招聘的教师首要条件要有海外经历的博士或博士后，教科研能力要强，才有资格应聘，否则，应聘成功的也是凤毛麟角。可见，目前高校教师的应聘看重的是学历层次和海外背景，至于教科研水平和教学能力只能招进来后，才能经过实践的检验，教科研水平究竟和国内博士的水平孰高孰低只有天知道！这也说明高校师资队伍的招聘条件框的太死，用人机制不够灵活。其实高校，不仅仅是985高校，要打破用人机制上的藩篱，既要重学历，更要唯教学实迹，真要有实力，何须海归博士学历撑门面！大师陈寅恪不是就没有学历，同样还有沈从文等学者，不是没有学历，也一样是大师吗？

所以，只要有教育情怀，有才华，有能力，有水平，国内国外的博士同等公平应聘高校教师！这样高等教育才会培养出创新人才，办成世界一流，大师辈出的高水平大学来！由于认识水平有限，回答难免有不妥之处！敬请谅解。

上海交大的本硕博很优秀，上海交大在958大学的排名也较为靠前。但想在二线城市找一个985高校任教很难。因为二线城市基本上都东中部的省会城市，以武汉为例，武汉是标准的二线城市，武汉的985高校也较多，如武汉大学，华中科大，华中农大，华中师大等，我想他们如果录用上海交大的本硕博士生，他们肯定会优先录用自己的本硕博连读生。如果要到985高校任教，到甘青宁藏新贵的98与高校应该没有问题。二线城市的二本学校或新升的一本学校也没有问题。

这个是可以的，只要你自身实力够强，别说二线城市985学校，就是留在上交大本校都可以，我说两个身边真实的例子供参考，一个是本科河南师范大学，硕士南开大学，博士及博士后清华大学，找工作国内任何一所大学都可以去，清华本校也要他，最后为了户口和收入选择了对外经贸大学，对外经贸解决北京户口，让他做学科带头人，入职享受副教授待遇，没选清华是因为在清华就是一个普通老师，待遇也不高。另一个是本科硕士都是普通本科青海民族大学，研究生毕业后去了211青海大学，现在一边做老师一边考博士。这俩人都是农村的，家里没有任何背景，全靠自己的实力。这两个例子可以供参考，只要你自身实力够强，有专业论文和学术成果，是可以忽略学校的影响力的，用他们俩自己的话说，学校最终还是要看你本身的硬实力的，没有真才实学就是国外哈佛剑桥，回来照样985、211也是不行的，希望对你有帮助。

985任职教师回答一波：

首先，孩子真的很优秀，上海交大是非常好的学校，所以孩子的学缘结构相当不错。

其次， 澄清一个认识误区 ： 985高校的水准与所在城市级别没有必然联系。 比如哈尔滨工业大学，从东北经济来看，哈尔滨在全国排位二线城市无疑，然而哈工大目前发展势头很猛，在各排行榜中表现极为突出处于国内高校顶尖行列亦是无疑。所以如果换成具体的问题，即处在一线城市的上海交大毕业生，能否成功入职处于二线城市的哈工大，这个提问中的定语“二线城市”，最终结果可能真的就成为了“进不了的二线城市”，其根本原因就是哈工大自身发展强悍，如果您的孩子学的是工科，那么处于顶尖行业排名的哈工大还是不容易进入或者甚至是没法进入的。

那么 到底进入看什么？主要还是得看自身实力，自身实力包括科研与教学的综合能力。

以下是本人在另一篇回答中的答案转贴过来，供您参考。

（见于问题：到985或211高校任教需要什么条件？

https://m.zjurl.cn/question/6505971492512071939/?app=news_article&app_id=13 ）

孩子如果能基本达到以下程度，则很多高校都会抢着要：

本硕博学位如在国内获得，所有学位均为最低985末流起，211几乎免谈，若科研教学 极其突出 ， 另当别论，前提是所面试专业执意需要，必须给学校打报告陈述缘由 。若有海外求学经历更佳，一般为世界名校或名专业，但仍看科研。

【所以 此处划重点，科研是第一竞争力。 】

科研文章：

要求较高，以 文科为例 ，在本专业国内权威期刊发表过至少2篇文章。

所谓本专业国内权威期刊，一般在各高校级别划分略有不同，但基本遵循最顶级（1种）+强（2种）+其他（若干）。

在此之上，有些高校（很多985高校）还会将《中国 社会 科学》列为最高级别。所以一般在985高校会实行四层制，暂称A>B>C>D类，均是CSSCI。

您手头的文章就是在这里边和别人竞争等级与数量，虽说没有硬性规定必须最顶级A，但 实质审核操作时所有985高校都执行的是最低第三层级C向上，所以发再多的D类CSSCI也没有用 。

或是发表过SCI,SSCI文章,主要看分区。一区算A类。

其中， 如申请的是科研为主岗位，则以上翻倍。

科研项目：

作为负责人具省以上项目，或作为主要参加人（仅限前二）参与国家或教育部项目。

教学要求：

教学主要看试讲 。 如申请的是教学为主岗位，应有各类教学比赛获奖，至少一个一等奖，此外，如能发表过教学研究类文章更好。如申请的不是教学与科研并重岗位，即申请的是科研为主岗位 ，则此条不重要。教学与科研并重岗位参考以上两条折中。

以上只是略述，具体细节各校不等，仅供参考。

这个问题很难回答，完全因人而异。别说本硕博在交大读，只有研究生在上海师大读的人在复旦，上外当教授的都大有人在。

按常规来说，现在没有海外的教育背景，没有过硬核心刊物的论文发表很难在高校任教。因为条条框框太多，首先得有海外的受教育背景，一般得博士学位。当然10 20年前没有海外教育背景，至少得国内985或211大学的教育背景。各个高校的要求不一样，二线城市不太了解，也不太关心，我只关心上海高校的情况。以前上海只要求博士学位，没有海外教育背景的要求，但是目前要进高校任教必须得有海外教育背景，有的学校还要名校的博士学位，还要有发表的论文。

一般人们的理解是，你合符学校的入职要求，学校也会给与你相应的待遇。如果你不符合学校的要求，学校不给你相应的待遇你愿意吗？学校没有房补，没副高职称给你，你愿意吗？没有这些待遇你在这座城市能生存吗？如此高的房价你能应对吗？没有相应的职称承诺给你，你一辈子讲师混到什么时候呢？

所以很多人说的没有海外教育背景，光靠上海交大的本硕博根本没有什么希望的就是这个道理。

关于找教职，有这么一句英文，academic job hunting is all about timing and availability, which has little things to do with personal performance.

找教职就是找工作，关键是单位要不要招人，和你是不是over qualified没有太直接的关系。单位要人，你的条件又match，是问题成立的基础条件。

比较难，主要有以下几点。

第一，没有留学经历，要想留在985院校，那么留学经验很重要。 一般985院校招聘老师，至少是三个985，就是本科，研究生，博士都是985院校毕业。

三个985只是985院校的起步条件，很多情况下，985院校，那必须至少有两年以上的留学经验。

除非你是去一些双一流b类学校，这些学校进入条件可能要稍微低一些，比如说西北农林 科技 大学或者是山东大学，重庆大学，但是如果要去，双一流a类院校比较难。

第二，重要的还是要看你的论文级别和成果 。衡量一个博士得能力怎么样，最重要的就是看他发的论文级别咋么样，有多少篇以及他的 科技 成果怎么样？

所以并不是说985院校的毕业的博士就能够进入到985的高校，现在高校老师的竞争相当激烈，非升即走就是一种很明显的趋势，

而且现在高校的老师工作压力都很大，博士期间每天基本是早上六点到晚上12点都泡在实验室，所以说博士的工资压力都很大。

而且在高校任教没有想象的那么轻松，虽然带的课比较少，但是学校对于老师的要求也特别高。尤其是985院校。

第三，目前高校对于老师的要求比较高，尤其是要有一些名头， 比如说或者是其他一些名衔，如果有这些才更好地留在高校里面，

如果仅仅是一个博士毕业，要想留在985高校的几率也很小。除非你对工资级别的要求不是很高，可以做讲师或者助理，
如果你想直接应聘为副教授级别及以上，那至少你的论文能够达到副教授级别以上。而对于很多博士来说这个级别比较难，

而讲师和助理讲师的工资待遇水平也没有想象中的那么好，所以与其在这些学校还不如去一个211或者是普通一本院校工作，
这样压力比较小一点儿。

不知道你说的任教指的什么？如果直接聘用为教师，这几年不光是985高校不行，一些211高校也不行了。以前有师资博士后这一说法，博士后出校后表现优秀可以聘为教师。但这几年985高校纷纷模仿国外教师晋升的终身轨道制：即以助理教授或者博士后的名义入职，在一个或者两个聘期内竞聘副教授，如成功，获得终身教职，也就是国内所说的固定编制；如不能成功竞聘，对不起只有走人。这种竞争非常残酷，往往整个学校都没有几个名额。

那有人说，可以有直接聘为教授副教授的吗？答案是有的。这个要求每所大学都不一样。一般来说，需要在海外获得博士学位，或者有足够的海外博士后经历。如能获得中组部青千项目支持，很多学校可以获得副教授以上的终身教职（但据我所知，北大清华还不行）。还有的学校规定，在海外获得助理教授任职的，国内可以聘为终身教职。但每所985高校规定不同，需要仔细研读人事部门的人事制度文件。

总的来说，在高水平高校获得教职越来越难。这里面的因素，除了我国的博士培养规模逐年增大外，还有一个大背景就是各所高校都在花大气力搞双一流建设。双一流建设需要有一流的师资力量，这也就说明了为什么985高校纷纷提高教师准入的门槛。

我个人对大力引进海外学者不置可否。这是个新鲜事物，其效应需要一定的时间体现。的确，引入海外学者对于提升学校的国际视野，参与国际学术和人才竞争有很大好处。但弊端在于，海外学者只有有足够的学术成绩才能获得高校的青睐。而要获得学术成绩，只能是以基础研究为主。对于理科来说，这暂时不是问题。但大量做基础研究的学者进去工科院校，其缺点非常明显。我们的上一代教师，非常接地气：各种仪器使用熟练，动手能力很强，可以手把手的教学生，对工业界的技术水平也是了如指掌。但新一代教师基本是在埋头报项目，写论文，追热点。学生的动手能力的培养任务基本是交给了 社会 。这是个危险的信号，可表面看上去，高校的各种数据却非常漂亮。

总得来说，高校获得教职已经不是一件容易的事情。其实可以考虑进去其他行业，比如工业界和科研院所。现在国内的工业界也意识到创新和行业可持续发展的重要性，而创新的主力还是在人才的博士阶段的刻苦训练和对各行各业难点问题的深刻认知。从各大 科技 公司的招聘中可以看到这种趋势。

读博士看导师名气和本事。如果这个导师非常优秀，在业内很有名气，即使在不好的学校也可以跟着他，换句话说，即使在好学校导师不上心只顾着自己，不给你答疑解惑或者不是很能发文章把学生当工具用还是算了吧。硕士博士的都是看专业排名不是看学校排名的。

“双一流啥也不是，我们只服985（211）”
“我们都一样，都是双非“……

那或许有朋友要问： 什么是双非大学？
在以前，我国名牌大学的标志就是985、211，那会儿是指非985非211的重点本科。
可现在呢？
特指“非一流大学，非一流学科高校建设学科”的本科高校。
但您甭小瞧这双非，实际上通过对高校的办学层次、人才培养，学科水平、办学资源等维度进行综合评价，还是有不少实力强劲的高校的。

那让咱来盘点盘点双非大学呗！！

二、深圳大学（68名）

有句话叫作：“开学就拿奖学金，荔枝吃到嘴抽筋”，这就是形容奖学金多到炸的深圳大学。
据《校友会财富排行榜》显示，它以总财富6019亿元名列全国第三，被誉为“富可敌国”。

在本科招生位次一万左右的它，被评为全国进步最快的大学，实属预备在深圳发展的良配呀。

五、江西财经大学

一句话点评：被低估的学校，被抬高的录取分数。
总之，高考那些年，人生充满了焦虑、不安和变数，但是回首看去，每一段回忆，都是青春的洋溢。
愿：昨日晴空万里，今日状元及第；
暮年蓦然回首，一切来的刚好。

是民间机构的民间行为，教育部从未组织过大学排行榜的活动。所以，中国大学排名榜没依据。

人民网：教育部有关负责人明确表示，大学排行榜是一些民间机构的民间行为，教育部从未组织过大学排行榜的活动，也不支持搞大学排行榜，不赞成对高校进行简单的综合排名，更要坚决反对排名机构对高校的拉赞助行为。教育部之所以要与形形色色排行榜撇清关系，说白了，还是因为诸多排行榜在“公信力”上给人留出了太多的想象空间。

有业内人士释疑，国外为制作大学排行榜收集的数据，一靠学校授权，二靠具有公信力的数据公司提供，很少惹出做假的质疑。而我国制作的不少排行榜，由于信息公开程度不够，公众很难获知学校办学的实情，有的排行榜制作机构甚至搞权钱交易，在数据上把某些大学的名次“做”上去。难怪，老牌的南京师范大学在两份不同的榜单中，排名竟相差了20多位。而在稍早前，天津大学、南开大学都公开向社会披露，曾有大学排行榜制作机构找上门来索要“赞助”，均遭到他们的拒绝。

扩展资料：

中国大学排名榜背景：

每年一二月份会是中国大学排行榜出笼的高峰期。这是因为以往的高校自主招生都是在春节前后要搞定的，更激烈的招生攻势也将紧随其后。拿着排名考大学，一如骑驴看唱本、照葫芦画瓢。过多过烂过于“精确算计”的大学排行榜，仿佛已经变成一些街头商贩手中的“公平秤”，令信也不是不信也不是。

参考资料： 人民网-大学排行榜“做”掉了什么？

目前各综合性大学的医学院大多是教改后合并其他医学院校而来，肯于合并的医学院校大多是规模较小，师资较弱才会同意合并，所以排名靠后也是可以理解的！ 南京大学医学院的前身为中央大学医学院，创建于1935年，1949年解放后改名为南京大学医学院，1951年划归部队系统，发展较慢。1987年经教育部批准重建，成为教育部直属的第一所综合性大学七年制医学院。现设临床医学、基础医学和口腔医学三个专业，学制七年。有临床医学和基础医学两个一级学科博士点及口腔医学一个一级学科硕士点，有生理学、内科学、外科学三个二级学科博士点和临床医学博士后流动站，规模小，师资少，排名就靠后！