呼和浩特 高职院校排名 内蒙古职业技术学校排名

铁路职业学院是当下很多学子的选择，国内各地也设有相关的铁路职业院校，那么到底哪些铁路职院比较好呢?聚焦职教之前整理了全国铁路职业院校排名，一起来看看吧

1、湖南铁道职业技术学院

2020年中国高职院校综合竞争力排行榜 第32名

省内排名 第2名

高水平学校建设单位（C档）

国家示范性高等职业院校（2009年）
湖南省首批卓越院校建设单位（2015年7月）
第二批国家现代学徒制试点单位

国家优质专科高等职业院校

湖南铁道职业技术学院是全国唯一主要面向轨道交通装备制造产业的高职院校，始建于1951年。学校深耕于轨道交通装备制造全产业链，开办铁道机车车辆制造与维护、动车组检修技术、城轨车辆等高职专业（方向）35个，形成覆盖高铁、普铁、地铁等轨道交通装备制造、运用、管理与维护产业链的专业体系。

2、郑州铁路职业技术学院

2020年中国高职院校综合竞争力排行榜 第99名

省内排名 第8名

国家骨干高职院校（2010年入选）

河南省示范性高等职业院校（2008年入选）
高水平专业群建设单位（B档）

郑州铁路职业技术学院是河南省唯一公办轨道交通类高职院校、全国铁路系统第一所独立设置的高等职业技术学院。

学校设置有15个教学院（部），工、医、文、管、经济、艺术6大类68个专业协调发展，形成了主干的轨道类、医护类专业，精干的人文艺术类专业布局。而今建校60余年，共培养了技术应用型和管理型人才15万余人，为国家轨道交通建设和经济社会发展提供了有力的人力支撑和智力支持。

3、陕西铁路工程职业技术学院

2020年中国高职院校综合竞争力排行榜 第109名

省内排名 第5名

全日制普通高等职业学校
教育部第二批现代学徒制试点单位

高水平学校建设单位（C档）

陕西铁路工程职业技术学院创办于1973年，前身是铁道部渭南铁路工程学校。2002年由铁道部划归陕西省人民政府，2003年经陕西省人民政府批准、教育部备案，改制升格为专科层次的高等职业技术学院。学院是中国高铁建设与管理人才培养的重要基地，被誉为铁路工程建设人才的“黄埔军校”。

4、南京铁道职业技术学院

2020年中国高职院校综合竞争力排行榜 第119名

省内排名 第17名

高水平专业群建设单位（C档）

江苏省职业教育先进单位
全国职业技术教育先进单位
铁道部职业技术教育先进单位

南京铁道职业技术学院是长三角地区唯一一所轨道交通高职院校，是江苏省教育厅、上海铁路局和浦口区政府三方共建的高职院校，也是轨道交通行业办学历史最长、影响力最大的高职院校之一，被誉为华东地区轨道交通人才培养的“黄埔军校”。

5、石家庄铁路职业技术学院

2020年中国高职院校综合竞争力排行榜 第134名

省内排名 第6名

国家示范性高等职业院校建设立项单位（2007年入选）
教育部首批现代学徒制试点单位（2015年入选）

高水平专业群建设单位（B档）

学校始创于1950年，是中国职业技术教育学会轨道交通专业委员会副主任委员单位、河北省人工智能学会理事长单位、欧亚交通高校国际联合会成员单位、中国-东盟轨道交通教育培训联盟成员单位，学院紧贴铁路工匠培养，建设轨道交通产业链7个一流特色专业群，被誉为“中国铁路创新型高技能人才的摇篮”。

学院现设铁道工程系、建筑系、测绘工程系、信息工程系等12个教学系部，57个招生专业（方向），学校综合教学的实力非常强，课程的设置很有实践性，毕业生很受青睐。

另外，武汉铁路职业技术学院、广州铁路职业技术学院、哈尔滨铁道职业技术学院、柳州铁道职业技术学院、西安铁路职业技术学院都是很不错的铁路职业院校，由于篇幅原因就不细说了。

呼和浩特市的高职高专教育总体上来讲呈现出“教学质量不高、学习氛围不浓、学业水平不佳，就业状况困难”等特点，这与当地高校的办学理念、教学水平以及经济发展程度都有直接关系，所以说我们一般是不建议孩子们报考呼和浩特地区高职高专院校的，如果非要在内蒙古地区去选的话，包头市地区的院校可能更适合，因为包头市是一个以高端煤化工、冶金、装备制造、新能源、新材料以及军工武器研发制造为主要产业支撑的城市，就业资源丰富，而且包头当地高校已经形成了比较成熟的职业教育体系，在教学当中更注重真实的企业实操化培训，我曾经因为工作的原因，负责过一段时间的内蒙古地区职业教育管理工作，所以较他人有着更真实的体会，推荐几个学校给你吧，希望能帮到你，包头铁道职业技术学院、包头职业技术学院、包头钢铁职业技术学院和包头轻工职业技术学院这4所都是不错的。

内蒙古职业技术学校排名如下：

前十名：包头轻工职业技术学院（第一）、内蒙古机电职业技术学院（第二）、呼和浩特职业学院（第三）、内蒙古商贸职业学院（第四）、兴安职业技术学院通辽职业学院呼伦贝尔职业技术学院（第五）、锡林郭勒职业学院扎兰屯职业学院（第六）、内蒙古化工职业学院（第七）。

前二十名：呼伦贝尔职业技术学院（第十一）、锡林郭勒职业学院（第十二）、扎兰屯职业学院（第十三）、内蒙古化工职业学院（第十四）、内蒙古建筑职业技术学院（第十五）、内蒙古电子信息职业技术学防（第十六）、阿拉善职业技术学院（第十七）、内蒙古交通职业技术学院（第十八）、包头职业技术学院（第十九）、赤峰工业职业技术学院（第二十）。

包头轻工职业技术学院：

包头轻工职业技术学院（Baotou Light Industry Vocational Technical College，简称包轻院位于内蒙古包头市，是内蒙古自治区首批示范性高职院校、内蒙古自治区级优质高等职业院校、教育部首批“全国高校创新创业典型经验高校”、全国深化创新创业教育改革示范校、国家职业核心能力示范校。现任党委书记邵文祥、院长冯银虎。

根据2022年11月学校官网显示，学校设有15个教学系部，覆盖食品药品与粮食、生物与化工、农林牧渔、装备制造、医药卫生等14个专业大类46个高职专业；拥有国家骨干专业3个、自治区重点专业2个、自治区品牌专业10个；有专任教师近700人。

内蒙古职业技术学校排名如下：

第一的是高职院校是内蒙古机电职业技术学院。

第二的是高职院校是内蒙古建筑职业技术学院。

第三的是高职院校是包头职业技术学院。

第四的是内蒙古化工职业学院。

第五的是呼和浩特职业学院。

第六的是锡林郭勒职业学院。

第七的是包头轻工职业技术学院。

第八的是内蒙古电子信息职业技术学院。

前二学校简介：

1、内蒙古机电职业技术学院（Inner Mongolia Technical College of Mechanics & Electrics）是经自治区人民政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等学校，为是国家骨干高职院校、国家首批现代学徒制试点单位之一、国家数控技术应用专业领域技能型紧缺人才培养培训基地。

2、内蒙古建筑职业技术学院坐落于内蒙古自治区首府呼和浩特市，是内蒙古自治区独立设置的建筑类高等院校，是国家示范性高等职业院校，国家优质高等职业院校，国家“双高计划”高水平专业群建设单位。

全国住房和城乡建设职业教育教学指导委员会委员单位，全国高职高专土建类行指委市政工程专指委主任委员单位，自治区高等教育学会高职高专教育研究会理事长单位，自治区高校毕业生就业工作促进会理事长单位。

内蒙古专科学校排名第一的是内蒙古机电职业技术学院，全国排名是第112名;排名第二的专科院校是内蒙古建筑职业技术学院，全国排名是第149名;排名第三的专科类院校是包头职业技术学院，全国排名是第209名。

内蒙古机电职业技术学院（Inner Mongolia Technical College of Mechanics & Electrics）是经自治区人民政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等学校，为是国家骨干高职院校、国家首批现代学徒制试点单位之一、国家数控技术应用专业领域技能型紧缺人才培养培训基地。

学院成立于2003年，前身为1952年创立的内蒙古工业学校，2006年原内蒙古水利学校整体并入。

截至2017年3月，学校占地面积830亩，建筑面积29.7万平方米，有9个校内生产性实训基地，171个模拟仿真实训室，282个校外实训基地。

教学仪器设备总值1.97亿元；设有10个教学系部，开设3个应用型本科专业，37专科个专业；有专任教师358人，在校生9692人。 [1]  2019年12月，被教育部、财政部列入第三类高水平学校建设单位。

内蒙古建筑职业技术学院坐落于内蒙古自治区首府呼和浩特市，是内蒙古自治区独立设置的建筑类高等院校，是国家示范性高等职业院校，国家优质高等职业院校。

国家“双高计划”高水平专业群建设单位，全国住房和城乡建设职业教育教学指导委员会委员单位，全国高职高专土建类行指委市政工程专指委主任委员单位，自治区高等教育学会高职高专教育研究会理事长单位，自治区高校毕业生就业工作促进会理事长单位。

学校前身为始建于1956年的国家城市建设部呼和浩特市城市建设工程学校。1958年，学校升格举办本科层次教育，更名为内蒙古建筑学院。1961年，由于经济等原因自治区政府决定进行院校调整，将内蒙古建筑学院又恢复为中专建制，更名为内蒙古建筑学校。

1999年7月，经教育部和自治区人民政府批准，独立升格为普通高等学校，更名为呼和浩特职业技术学院，隶属关系由自治区建设厅调整到自治区教育厅。2002年3月，学校更名为内蒙古建筑职业技术学院，同年自治区政府决定将内蒙古建筑工程技工学校并入学院。

截至2020年10月，学校有生态、新华两个校区，总占地面积1294亩，建筑面积29万平方米；固定资产总额近10.69亿元，其中教学科研仪器设备总值1.6亿元；馆藏图书62.2万册；设有14个教学和教辅单位，有46个高职专业；有教职工583人，专任教师480人；有全日制在校学生9400余人，其中职业本科学生663人。