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湖南大学录取分数线公布-湖南大学十大热门专业排行榜
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一、湖南大学2020年各省各批次分数线
省份 | 文科 | 理科 | ||||||
一本线 | 高校专项计划 | 普通类 | 一本线 | 高校专项计划 | 国家专项计划 | 普通类 | ||
河北 | 465 | 609 | 627 | 415 | 631 | 643 | 650 | |
山西 | 542 | 577 | 590 | 537 | 612 | 610 | 611 | |
内蒙古 | 520 | 607 | 617 | 452 | 593 | 578 | 578 | |
辽宁 | 567/472 | 634 | 633 | 500/359 | 611 | / | 623 | |
吉林 | 543 | 576 | 587 | 517 | 571 | / | 589 | |
黑龙江 | 483 | 587 | 597 | 455 | 594 | 601 | 614 | |
江苏 | 343 | 382 | 391 | 347 | 386 | / | 392 | |
安徽 | 541 | 595 | 607 | 515 | 632 | 637 | 641 | |
福建 | 550/465 | 597 | 607 | 516/402 | 621 | / | 623 | |
江西 | 547 | 600 | 604 | 535 | 619 | 623 | 624 | |
河南 | 556 | 615 | 624 | 544 | 645 | 648 | 650 | |
湖北 | 531 | 606 | 598 | 521 | 624 | 612 | 627 | |
湖南 | 550 | 617 | 628 | 507 | 618 | 625 | 628 | |
广东 | 536/430 | 572 | 599 | 524/410 | 593 | / | 617 | |
广西 | 500 | 556 | 595 | 496 | 600 | 574 | 615 | |
重庆 | 536 | 596 | 615 | 500 | 603 | 596 | 613 | |
四川 | 527 | 574 | 597 | 529 | 625 | 619 | 634 | |
贵州 | 548 | 616 | 629 | 480 | 587 | 601 | 611 | |
云南 | 555 | 602 | 633 | 535 | 610 | 615 | 635 | |
西藏 | 汉460 | / | 577 | 汉480 | / | 621 | / | |
少350 | 369 | 426 | 少325 | 415 | 337 | / | ||
西藏内高班 | 少数民族考生(文):440;少数民族考生(理):395;进藏干部子女考生(理):506 | |||||||
陕西 | 512 | 585 | 627 | 451 | 578 | 591 | 593 | |
甘肃 | 520 | 573 | 609 | 458 | 559 | 574 | 582 | |
青海 | 439 | 527 | 545 | 352 | 508 | 492 | 517 | |
宁夏 | 523 | 551 | 608 | 434 | / | 497 | 556 | |
新疆 | 482 | 521 | 579 | 431 | 541 | 507 | 575 | |
新疆内高班 | 单列类(文-二省):565;单列类(文-十二省):543; 单列类(理-二省):594;单列类(理-十二省):538; 单列类四年(理-二省):560;单列类四年(理-十二省):499; 普通类(文-十二省):567; 普通类(理-二省):609;普通类(理-十二省):560。 | |||||||
北京 | 本科线:526/436;普通类(专业组)最低投档线:617 | |||||||
天津 | 本科线:587/476;普通类(专业组)最低投档线:653 | |||||||
上海 | 本科线:502/400;普通类(专业组)最低投档线:541 | |||||||
浙江 | 一段线:594;高校专项计划:646;普通类(专业)最低投档线:641 | |||||||
山东 | 本科线:532/449;高校专项计划:614;普通类(专业)最低投档线:626 | |||||||
海南 | 本科线:569/463;国家专项计划:660;高校专项计划:617;普通类(专业组)最低投档线:689 | |||||||
备注:(1)北京、天津、辽宁、上海、福建、山东、广东、海南为本科线和特殊类型招生参考线,浙江为一段线; (2)北京、天津、上海、浙江、山东、海南不分文理; (3)高校专项为录取线,国家专项及普通类为投档线。 | ||||||||
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二、湖南大学十大热门专业排行榜
化学专业
(国家级一流本科专业建设点、国家级特色专业、国家“双一流”建设一流学科)
化学化工学院有逾百年的办学历史,可追溯到1908年岳麓书院改制设湖南高等实业学堂所开设的分析化学课程,是湖南大学办学历史最长的学院之一。据maigoo编辑了解,化学专业是湖南大学热门专业,获评为国家优势特色专业,入选国家一流本科专业建设点。化学学科入选国家“双一流”建设一流学科,是“985工程”一类科技创新平台和国家“211工程”重点学科建设项目。在2017年教育部第四轮学科评估中,学院化学学科位列全国前10%(A-类),化学工程与技术学科获评B类。化学学科ESI排名72(2021年9月数据),进入全球前1‰和TOP100。
土木工程专业
(国家级一流本科专业建设点、国家级特色专业、国家一级重点学科)
土木工程专业源于1903年湖南省垣实业学堂创办的路、矿两科,百余年来,一直是国内土木工程专业人才培养的重地之一。1994年获批建设土木水利学科博士后流动站。1995年建筑工程专业首批通过国家专业评估,1999年建筑工程和交通土建工程专业合并成土木工程专业并先后于2000、2005和2013年通过专业复评。2000年土木工程学科获一级学科博士学位授予权,2002年结构工程学科被评为国家重点学科,2007年土木工程一级学科获批国家重点学科。2007年入选国家级特色专业,2012年入选国家首批卓越计划试点专业,2019年入选首批国家级“一流本科专业”建设计划。
机械设计制造及其自动化专业
(国家级一流本科专业建设点、湖南省重点建设专业)
机械设计制造及其自动化专业是湖南大学最好的专业之一、]湖南省重点建设专业、国家级一流本科专业建设点。该专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论、微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基础知识。该专业所在的机械与运载工程学院的前身为1908年兴办的机械科,是湖南大学历史最悠久的院系之一。学院现设有机械工程、力学2个一级学科博士点,8个二级学科博士点、2个博士后科研流动站、11个硕士点、2个专业硕士点;机械工程学科为一级学科国家重点学科、教育部“世界一流建设学科”,有湖南省重点学科2个。
工业设计专业
(国家级一流本科专业建设点、国家级特色专业)
湖南大学设计艺术学院始创于1977年,是全国成立最早的设计艺术学院之一。1993年在国内首批获得工业造型艺术(现设计学)硕士学位授予权,2005年获得设计艺术学(现设计学)博士学位授予权,2006年被美国《商业周刊》评为全球60所最佳设计艺术学院之一,2008年工业设计专业被评为国家级特色专业,2019年被评为国家级一流本科专业建设点,2011年获得设计学一级学科博士授予权,2014年设立设计学博士后流动站,2017年设计学学科在教育部第四次学科评估中被认定为A类学科(A-)。
工商管理专业
(国家级一流本科专业建设点、国家级特色专业、湖南省一流本科专业)
工商管理专业始创于1980年的企业管理专业,1998年更名为工商管理专业,2001年被确立为湖南省普通高等学校重点建设专业。据买购编辑了解,2006年至今,在历次湖南省重点学科评估中均为优秀,2010年被确立为国家级特色专业,2012年教育部第三轮学科评估位列第12位,2015年在人社部组织的博士后科研流动站评估中被评为优秀,并连续4年被中国校友会网评为五星级世界知名专业,2017年第四轮学科评估位列A-学科,2019年获评国家“双万计划”一流建设专业,湖南省一流本科专业、2019年湖南省工商管理本科专业综合评价第一名。
材料科学与工程专业
(国家级一流本科专业建设点、国家级特色专业、湖南省重点学科)
湖南大学材料学科起源于1903年开办的湖南高等实业学堂的矿科,1943年国立湖南大学矿冶学部开始招收研究生,1958年设立硅酸盐、铸造、金属防腐、金属物理专业。1986年获材料学二级学科博士学位授予权,2000年获材料科学与工程一级学科博士学位授予权,同时成立材料科学与工程学院。2001年设立博士后流动站,2011年材料科学与工程专业被评为国家特色专业,2019年材料科学与工程专业被评为国家级一流本科专业建设点。入选国家“军用关键材料”、“军用能源技术”国防特色学科,材料学科是湖南省重点学科。
经济学专业
(国家级一流本科专业建设点、湖南省重点学科)
湖南大学经济与贸易学院成立于2002年,由原湖南大学与原湖南财经学院的相关学科整合而成。经济学科学脉绵长,历史悠久。早在1903年岳麓书院改制为湖南高等学堂起,就开始了经济学教育。1926年湖南大学正式定名之际,经济系成立,并逐渐发展成为彼时国内具有较大影响的经济学教学研究重镇。学院设有应用经济学和理论经济学两个一级学科博士授权点和博士后流动站。应用经济学和理论经济学为湖南省重点学科。学院设有经济学本科专业,2020年获批国家级一流本科专业建设点。学院拥有“经济学”国家级人才培养模式创新实验区。
数学与应用数学专业
(国家级一流本科专业建设点、湖南省重点建设本科专业)
湖南大学数学学科始建于清末1897年岳麓书院设立的算学科,2000年成立数学与计量经济学院,2019年更名为数学学院。学院设有数学学科博士后科研流动站;拥有数学学科博士学位授予权,数学硕士学位授予权,数学与应用数学、信息与计算科学两个专业的学士学位授予权。2001年应用数学学科被确定为湖南省“十五”重点建设学科。目前,学院下设数学与应用数学系、信息与计算科学系、公共数学系、数学研究所、“智能信息处理与应用数学”和“工业数学与应用数学”等湖南省高校重点实验室。数学学科是湖南省重点学科,数学与应用数学专业为湖南省重点建设的本科专业、国家级一流本科专业建设点。
车辆工程专业
(国家级一流本科专业建设点、国家级特色专业)
车辆工程专业是湖南大学王牌专业、国家级特色专业、国家级一流本科专业建设点,其所属的机械与运载工程学院的前身为1908年兴办的机械科,是湖南大学历史最悠久的院系之一。该专业培养德、智、体、美全面发展,能从事汽车及相关机械产品设计、制造、试验、研究、管理和外贸工作的复合型高级工程技术人才,同时选拔部分优秀学生向研究型人才发展。要求学生能较系统地掌握汽车设计与制造所必需的基础理论与专业知识,具有实验、测试技术及计算机操作、计算机控制和二次开发能力;具有一定的管理水平与较强的分析问题和解决工程实际问题的能力。
电气工程及其自动化专业
(国家级一流本科专业建设点)
湖南大学电气与信息工程学院,起源于1921年湖南公立工业专门学校电机科。1926年湖南大学定名时,电机科改为电机系。1953年电机系被调整到华中工学院(现华中科技大学),1958年恢复。1980年电机系与电子工程系合并为电气工程系,1999年成立电气与信息工程学院。学院拥有入选国家级一流本科专业建设点的电气工程及其自动化专业,该专业培养能够从事电气工程领域尤其是电力系统及其自动化、电机电器及控制、电力电子技术应用、高电压与绝缘技术、智能建筑电气等领域的系统规划设计与运行、自动控制、信息处理、试验分析、研究开发、计算机技术与经济管理等方面的宽口径复合型高级工程技术人才和管理人才。
其他热门专业:计算机科学与技术专业、建筑学专业、给排水科学与工程专业、城乡规划专业、法学专业、新闻学专业、化学工程与工艺专业、工程力学专业、环境工程专业、建筑环境与能源应用工程专业。
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士兵考军校分数线,部队考军校分数线
军校录取分数线重要参考:
院校名称 | 科类 | 层次 | 专业类别 | 计划性质 | 生源范围 | 一志愿面试线 | 二志愿面试线 |
北京交通大学 | 理科 | 一类 | 非指挥 | 国防生 | 男 | 519 | 519 |
北京科技大学 | 理科 | 一类 | 非指挥 | 国防生 | 男 | 519 | 519 |
北京科技大学 | 理科 | 一类 | 非指挥 | 国防生 | 女 | 548 | |
北京林业大学 | 文科 | 一类 | 指挥 | 国防生 | 男 | 533 | 533 |
北京林业大学 | 理科 | 一类 | 非指挥 | 国防生 | 男 | 519 | 519 |
东北大学 | 理科 | 一类 | 非指挥 | 国防生 | 男 | 519 | 519 |
吉林大学 | 理科 | 一类 | 非指挥 | 国防生 | 男 | 519 | 519 |
华东理工大学 | 理科 | 一类 | 非指挥 | 国防生 | 男 | 519 | 519 |
合肥工业大学 | 理科 | 一类 | 非指挥 | 国防生 | 男 | 519 | 519 |
厦门大学 | 理科 | 一类 | 非指挥 | 国防生 | 男 | 519 | 519 |
中国海洋大学 | 理科 | 一类 | 非指挥 | 国防生 | 男 | 519 | 519 |
湖南大学 | 理科 | 一类 | 非指挥 | 国防生 | 男 | 519 | 519 |
中山大学 | 理科 | 一类 | 非指挥 | 国防生 | 男 | 527 | |
重庆大学 | 文科 | 一类 | 指挥 | 国防生 | 男 | 533 | 533 |
重庆大学 | 理科 | 一类 | 指挥 | 国防生 | 男 | 519 | 519 |
重庆大学 | 理科 | 一类 | 指挥 | 国防生 | 女 | 521 | |
西南交通大学 | 文科 | 一类 | 指挥 | 国防生 | 男 | 533 | 533 |
西南交通大学 | 理科 | 一类 | 指挥 | 国防生 | 男 | 519 | 519 |
西南交通大学 | 理科 | 一类 | 指挥 | 国防生 | 女 | 547 | |
西南交通大学 | 理科 | 一类 | 非指挥 | 国防生 | 男 | 549 | |
西南交通大学 | 理科 | 一类 | 非指挥 | 国防生 | 女 | 519 | 572 |
中国地质大学(北京) | 理科 | 一类 | 非指挥 | 国防生 | 男 | 519 | 519 |
北京航空航天大学 | 理科 | 一类 | 非指挥 | 国防生 | 男 | 557 | |
北京理工大学 | 理科 | 一类 | 非指挥 | 国防生 | 男 | 519 | 519 |
哈尔滨工业大学 | 理科 | 一类 | 非指挥 | 国防生 | 男 | 519 | 519 |
南京航空航天大学 | 理科 | 一类 | 非指挥 | 国防生 | 男 | 519 | 519 |
西北工业大学 | 理科 | 一类 | 指挥 | 国防生 | 男 | 519 | 519 |
石河子大学 | 理科 | 一类 | 非指挥 | 国防生 | 男 | 519 | 519 |
四川大学 | 文科 | 一类 | 非指挥 | 国防生 | 男 | 533 | 533 |
四川大学 | 理科 | 一类 | 非指挥 | 国防生 | 男 | 519 | 519 |
四川大学 | 理科 | 一类 | 非指挥 | 国防生 | 女 | 556 | |
北京大学 | 理科 | 一类 | 非指挥 | 国防生 | 男 | 519 | 519 |
中国人民大学 | 文科 | 一类 | 指挥 | 国防生 | 男 | 533 | 533 |
中国人民大学 | 理科 | 一类 | 指挥 | 国防生 | 男 | 519 | 599 |
清华大学 | 理科 | 一类 | 非指挥 | 国防生 | 男 | 519 | 541 |
中国政法大学 | 文科 | 一类 | 指挥 | 国防生 | 男 | 533 | 533 |
上海交通大学 | 理科 | 一类 | 非指挥 | 国防生 | 男 | 566 | |
上海交通大学 | 理科 | 一类 | 非指挥 | 国防生 | 女 | 601 | |
电子科技大学 | 理科 | 一类 | 非指挥 | 国防生 | 男 | 519 | 519 |
电子科技大学 | 理科 | 一类 | 非指挥 | 国防生 | 女 | 571 | |
西南大学 | 理科 | 一类 | 非指挥 | 国防生 | 男 | 519 | 519 |
西南财经大学 | 文科 | 一类 | 非指挥 | 国防生 | 男 | 533 | 533 |
西南财经大学 | 理科 | 一类 | 非指挥 | 国防生 | 男 | 519 | 519 |
河北大学 | 理科 | 二类 | 指挥 | 国防生 | 男 | 486 | |
中北大学 | 理科 | 二类 | 指挥 | 国防生 | 男 | 448 | 464 |
沈阳航空航天大学 | 理科 | 二类 | 非指挥 | 国防生 | 男 | 508 | |
长春理工大学 | 理科 | 一类 | 非指挥 | 国防生 | 男 | 519 | 519 |
黑龙江大学 | 理科 | 一类 | 非指挥 | 国防生 | 男 | 519 | 519 |
南京信息工程大学 | 理科 | 一类 | 非指挥 | 国防生 | 女 | 542 | |
安徽大学 | 理科 | 一类 | 非指挥 | 国防生 | 男 | 519 | 519 |
南昌航空大学 | 理科 | 二类 | 非指挥 | 国防生 | 男 | 508 | |
烟台大学 | 理科 | 二类 | 非指挥 | 国防生 | 男 | 509 | |
武汉科技大学 | 理科 | 一类 | 非指挥 | 国防生 | 男 | 519 | 519 |
长沙理工大学 | 理科 | 一类 | 指挥 | 国防生 | 男 | 519 | 519 |
湖南师范大学 | 文科 | 一类 | 指挥 | 国防生 | 男 | 533 | 533 |
湖南师范大学 | 理科 | 一类 | 非指挥 | 国防生 | 男 | 519 | 519 |
广西大学 | 理科 | 一类 | 非指挥 | 国防生 | 男 | 519 | 519 |
桂林电子科技大学 | 理科 | 二类 | 指挥 | 国防生 | 男 | 494 | |
成都信息工程学院 | 理科 | 二类 | 非指挥 | 国防生 | 男 | 498 | |
西华大学 | 理科 | 二类 | 非指挥 | 国防生 | 男 | 516 | |
西华大学 | 理科 | 二类 | 非指挥 | 国防生 | 女 | 556 | |
贵州大学 | 理科 | 一类 | 非指挥 | 国防生 | 男 | 519 | 519 |
昆明理工大学 | 文科 | 二类 | 非指挥 | 国防生 | 男 | 530 | |
昆明理工大学 | 理科 | 二类 | 指挥 | 国防生 | 男 | 470 | |
西安邮电学院 | 理科 | 二类 | 指挥 | 国防生 | 男 | 492 | |
兰州理工大学 | 理科 | 二类 | 非指挥 | 国防生 | 男 | 499 | |
浙江大学 | 理科 | 一类 | 非指挥 | 国防生 | 男 | 519 | 519 |
国防科学技术大学 | 文科 | 一类 | 非指挥 | 军校 | 男 | 533 | 533 |
国防科学技术大学 | 理科 | 一类 | 指挥 | 军校 | 男 | 448 | 519 |
国防科学技术大学 | 理科 | 一类 | 指挥 | 军校 | 男 | 448 | 519 |
国防科学技术大学 | 理科 | 一类 | 指挥 | 军校 | 女 | 611 | |
解放军信息工程大学 | 理科 | 一类 | 指挥 | 军校 | 男 | 448 | 519 |
解放军信息工程大学 | 理科 | 一类 | 指挥 | 军校 | 男 | 448 | 519 |
解放军信息工程大学 | 理科 | 一类 | 指挥 | 军校 | 女 | 600 | |
解放军理工大学 | 理科 | 一类 | 指挥 | 军校 | 男 | 448 | 519 |
解放军理工大学 | 理科 | 一类 | 指挥 | 军校 | 男 | 448 | 519 |
解放军理工大学 | 理科 | 一类 | 指挥 | 军校 | 女 | 587 | |
解放军国际关系学院 | 理科 | 一类 | 非指挥 | 军校 | 男 | 533 | 533 |
解放军国际关系学院 | 理科 | 一类 | 非指挥 | 军校 | 女 | 578 | |
解放军国际关系学院 | 理科 | 一类 | 非指挥 | 军校 | 男 | 519 | 519 |
解放军外国语学院 | 理科 | 一类 | 非指挥 | 军校 | 男 | 519 | 519 |
解放军外国语学院 | 理科 | 一类 | 非指挥 | 军校 | 女 | 565 | |
炮兵学院 | 文科 | 一类 | 指挥 | 军校 | 男 | 511 | 533 |
炮兵学院 | 理科 | 一类 | 指挥 | 军校 | 男 | 448 | 519 |
炮兵学院 | 理科 | 指挥 | 指挥 | 军校 | 男 | 448 | 519 |
解放军电子工程学院 | 理科 | 一类 | 非指挥 | 军校 | 男 | 519 | 519 |
陆军航空兵学院 | 理科 | 二类 | 非指挥 | 军校 | 男 | 456 | |
南京政治学院 | 文科 | 二类 | 非指挥 | 军校 | 男 | 533 | |
南京政治学院 | 理科 | 二类 | 非指挥 | 军校 | 男 | 529 | |
后勤工程学院 | 理科 | 一类 | 非指挥 | 军校 | 男 | 550 | |
后勤工程学院 | 理科 | 一类 | 非指挥 | 军校 | 男 | 519 | 519 |
军事经济学院 | 文科 | 二类 | 非指挥 | 军校 | 男 | 517 | |
军事经济学院 | 理科 | 二类 | 非指挥 | 军校 | 男 | 477 | |
军事经济学院 | 理科 | 二类 | 非指挥 | 军校 | 女 | 571 | |
军事交通学院 | 理科 | 一类 | 指挥 | 军校 | 男 | 448 | 519 |
军事交通学院 | 理科 | 一类 | 指挥 | 军校 | 男 | 448 | 519 |
第二军医大学 | 理科 | 一类 | 非指挥 | 军校 | 男 | 519 | 519 |
第二军医大学 | 理科 | 一类 | 非指挥 | 军校 | 女 | 592 | |
第三军医大学 | 理科 | 一类 | 非指挥 | 军校 | 男 | 519 | 519 |
第三军医大学 | 理科 | 一类 | 非指挥 | 军校 | 女 | 583 | |
军械工程学院 | 理科 | 一类 | 指挥 | 军校 | 男 | 448 | 519 |
军械工程学院 | 理科 | 一类 | 指挥 | 军校 | 男 | 448 | 519 |
军械工程学院 | 理科 | 一类 | 指挥 | 军校 | 女 | 556 | |
装甲兵工程学院 | 理科 | 一类 | 指挥 | 军校 | 男 | 448 | 519 |
海军工程大学 | 理科 | 一类 | 指挥 | 军校 | 男 | 448 | 519 |
海军工程大学 | 理科 | 一类 | 指挥 | 军校 | 女 | 558 | |
海军航空工程学院 | 理科 | 一类 | 指挥 | 军校 | 男 | 448 | 519 |
海军航空工程学院 | 理科 | 一类 | 指挥 | 军校 | 女 | 529 | |
海军大连舰艇学院 | 理科 | 二类 | 指挥 | 军校 | 男 | 486 | |
海军大连舰艇学院 | 理科 | 二类 | 指挥 | 军校 | 女 | 547 | |
空军工程大学 | 理科 | 一类 | 指挥 | 军校 | 男 | 448 | 519 |
空军雷达学院 | 理科 | 二类 | 指挥 | 军校 | 男 | 448 | 448 |
空军雷达学院 | 理科 | 二类 | 指挥 | 军校 | 男 | 448 | 448 |
空军雷达学院 | 理科 | 二类 | 指挥 | 军校 | 女 | 537 | |
徐州空军学院 | 理科 | 二类 | 指挥 | 军校 | 男 | 448 | 448 |
空军航空大学 | 理科 | 二类 | 非指挥 | 军校 | 男 | 448 | 448 |
第二炮兵工程学院 | 理科 | 一类 | 非指挥 | 军校 | 男 | 519 | 531 |
解放军理工大学 | 理科 | 二类 | 非指挥 | 军校 | 男 | 515 |
变化一
考试类别精简为5种
今年士兵学员招生,考试类别由以往的7种精简为5种。军队院校招收生长军官面向高中毕业生士兵和大专毕业生士兵,实施本科教育;招收士官面向高中毕业生士兵,实施大专教育。中专层次士官教育和大专士官学历升级主要依托军事职业教育在岗完成,以保证部队高技能士官骨干在岗在位率。
这次考试类别调整,强化了军队院校教育、部队训练实践、军事职业教育三位一体新型军事人才培养体系整体效益。
变化二
文化科目考试大纲“变脸”
与去年相比,时事政治部分增加习主席国防和军队建设重要论述、党和政府现阶段基本路线和重大方针政策;军事知识部分更新近期国内外影响较大的南海问题、朝核问题、叙利亚局势、国际反恐形势等军情热点;语文、数学、英语等文化基础科目也对接国家高考统一要求作了适当调整。
据了解,文化科目考试大纲是由全军统一组织编修发布、指导士兵学员招生考试的唯一纲领性文件,是考试命题的规范和标准,也是考试评价和考生复习备考的指南。在大纲之外,未指定任何参考书目和复习资料。
这次大纲修订,按照“立德树人、服务选拔、导向备考”的核心立场,在保持总体稳定的基础上,着力优化内容、明晰标准、体现素养、推进创新。一是进一步强化了考试命题的育人功能和积极导向作用,与改革强军、人才兴军战略相契合;二是进一步密切了考试测评与考试内容的精准衔接,有助于命题工作的科学性、规范性;三是结合学科自身特点和人才核心素养要求,进一步清晰界定了考试目标的内涵和考试内容的外延。
变化三
军事科目考核比重加大
从今年起,将军事科目考核统一为军事共同科目考核,总成绩计100分,考核成绩按2:1比例换算计入总分,作为划线投档录取依据。同时进一步优化课目设置,注重考察考生耐力、速度、协调性和军事基础技能,军兵种还可根据士兵训练考核实际和专业特殊要求进行微调,以体现军兵种特色。军事共同科目考核成绩未达到及格标准或有两项(不含)课目以上不合格者,取消参加文化考试资格。
此前,军事科目考核由军事共同科目和军事专业科目两部分组成,军事共同科目考核成绩作为入门条件不计入总分,军事专业科目考核成绩按比例换算后,在投档录取到相关专业时以加分形式计入总分。这一军事科目考核模式在实际运行过程中部队反映比较强烈,主要是军事专业科目设置局限性大、专业选择受限、加分实施复杂、考核组织困难且不公平。经广泛征求意见,今年作了上述调整变化。
调整后,一是不再组织军事专业科目考核,将军事共同科目列为必考、计入总分,简化了考核课目和组织程序,淡化了专业背景,符合院校教育在人才培养中的基础、扎实、系统优势和宽口径要求;二是军事科目考核加分总成绩调整为50分,占总分比例有较大幅度增加,既突出了考生军事素质在竞争中所占比重,也拉大了考生军事科目考核成绩分差,使选拔标准进一步向战斗力聚焦;三是将以“米秒环”为标准的客观课目比重提升至80%,使军事共同科目考核结果运用更加公开公平公正。
变化四
组考方式改分散为集中
实行军种组考、就近集中、量小集中,各军兵种按本单位考生分布情况设置考点,除军兵种外其他军队单位不再单独设点组织考试,考生按驻地区域就近就便合并组考,合并组考计划由各单位提出需求,军委机关业务部门统筹安排。
士兵学员招生考试以往一直是分散组织模式,去年全军和武警部队31个单位组织6.45万名考生在26个片区、256个考点、2000个考室进行文化科目考试。每个组考单位都需要完成包括考试组织、试卷评阅、登分统计等环节在内的全部流程。除军兵种外,其他单位考生人数普遍较少,有的仅数十名考生,同时各单位组织考试基础条件不一、资质水平不一。对如此备受关注的重大考试来说,组考程序一步不能少、规范要求一点不能降。
这次调整考务组织模式,一是依托军兵种成熟完善的考场设置体系,规范考务活动和组织标准,明确工作职责和相关要求,确保考试工作安全顺利进行;二是落实以人为本、坚持方便为主,考生就近就便参加考试,避免大范围流动;三是把考生人数较少的单位组考权交给军兵种,可以完全避免单独组考面临的诸多矛盾困难,有利于发挥规模效益和综合效益。
变化五
首次实行全军统一阅卷
文化科目统一考试采用标准化考试方式,今年首次推开全军统一阅卷、统一发布成绩。这样调整,主要基于两点考虑:一是试卷分散评阅,评分标准在执行过程中必然存在理解偏差和尺度偏差,客观上造成不公平因素的存在;二是参与试卷评阅的工作人员范围进一步缩小可控,可以有效防止暗箱操作、弄虚作假等违纪违法现象发生。
据介绍,今年的阅卷工作拟参照高考阅卷模式,通过网上评阅系统进行。这个系统能实现四个方面功能:一是客观性试题采用计算机自动识别技术对填涂项进行阅读判别和计分。二是主观性试题由系统随机向试题评阅老师提供带加密编号的考生答卷图像,供老师评阅打分,评卷老师看不到任何考生个人信息。一名老师只评一道题,实行流水作业。三是每道试题评卷必须经两名以上评卷老师“背靠背”打分,评阅同份答案的两名老师给出的分差值如果在一定范围内则取平均值为该题得分,如果超出范围将自动提交给第三位评卷老师评阅,两两之间仍然超出差值范围的直接投递到组长评阅,有效保证试卷评阅质量。四是网上评卷的评分结果由系统按各份试卷的加密编号自动记录、统分合分由计算机程序自动完成,不会出现考生分数误统现象。
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