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今天天天高考网小编整理了博士院校排名靠后吗 我被同济大学和兰州大学同时录取为博士生,不知道应...,希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。
我被同济大学和兰州大学同时录取为博士生,不知道应...
你以为读博是像你上小学那会烦恼“我是该选清华还是北大”吗?如果这种问题需要网友参谋,就说明你根本不适合读博。
这个问题最荒谬的地方就在于时间点。
同济大学2020级博士,基本上全面施行“申请・考核”制,此外只有少数的几个学院会有招考初试。兰州大学既有申请考核制度,也有普通招考的博士。
这两所高校,无论是申请考核的材料递交时间、审核时间、初试时间、复试时间,都是不相同的。
换言之,你不可能“同时”被他们录取,只会是有先有后参与选播,最后先后公布录取名单。凡是经历过博士招考的人都有体会。
对于大部分博士生来说,根本没有时间让你在两所学校里挑选。
确实有很多学生会漫撒网报名,但这种报名顶多也就是冲个初试,避免初试被刷下去,所以多报两个保险。
但是,到了复试的阶段,几乎不会有人这么搞。而且凡是经历过的人都知道,对于博士招生来说,博导的意志可以说是起决定因素的。
换言之,不是你考上的博士,而是你的博导录取你为他的博士。这两者可是有根本区别。
你没联系博导吗?还以为是高考吗?
能够被这两所牛校录取那确实能力比较强。但是老吴觉得更倾向选择兰州大学。
从地理位置来看有人认为同济大学地处上海,占据地理优势明显,就业前景很好。但是老吴却不觉得如此,在物欲横流的年代,一切向钱看,但是很多人脱离了自身实际情况。 像这名博士生祖籍甘肃,留在兰州是最好的选择,而且兰州自然是甘肃的第一市。因此,兰州大学毕业后留在兰州地区的高等院校或者科研院校是十分理想,当然如果从政也是十分需要这方面的人才,而且是本土学子,有的天然的优势。而且中国人的安土重迁和落叶归根的思想,最终还是要回到自己的家乡。
从科研环境来看兰州地区地处大西北, 有的天然的科研环境,而且兰州大学一直以来在科研有的很深的造诣 。根据统计,至从恢复高考后, 兰州大学本科教育培养出来的院士共有12人,排名全国第六,超过了同济大学 。本科教育培养出来的 国家杰青校友人数排名全国第8,共有91人,也超过了同济大学。
从发展前景来看同济大学和兰州大学相对, 在兰州地区缺的就是人才,博士毕业能够留下来就当宝贝看待。 因此, 兰州地区相对于上海地区相对,对人才的重视程度更高,而且西部地区深受国家重视,国家各种政策均是倾斜于西部地区。 如果在西部地区从事科研项目,获得支持的力度也是相对较高的。如果从政,那发展前景也是十分之好。看看上海地区,名校林立,一个博士相当于一块石头投入大海,起不到半点涟漪,更不会对你有多大的重视。
因此,总的来说,老吴比较赞成优先考虑兰州大学,而且随着国家不断的投入,兰州地区将会越来越好,并且将会有大批的人才引入到兰州等地区,发展前景和上升空间确实很大。
选兰大还是同济?完全是你的个人行为,旁人可以给你建议,却不可以家国情怀绑架你,更不能用各种假设,然后如何如何来误导你。兰大的 历史 性辉煌是事实,同济所处的东方魔都区位优势更不可多得。同为985,地处北上广深的经济繁荣,大投入、大产出、大发展,绝对不是浪得虚名。综合实力,今日同济已经甩兰大几条街啦。选哪个?严重怀疑,你是真的不知道,还是“逗你玩”?
选个好导师吧,哪里导师好选哪里,到博士这个层次,想搞科研还是好好把导师选一选,学校倒显得没有那么重要了,都是985只要你博士期间成果够好,就业什么的都不是问题,一个好的导师直接决定了你的学术生涯。
同样和别人一样的定位:毫不犹豫的选择同济大学,没有必要考虑甘肃户籍,毕业之后同样可以回到甘肃,但也可以在上海市就业。
同济大学办学 历史 悠久,学风严谨,师资力量雄厚,其中建筑、土木、海洋、环境、车辆、交通等工科学科体系建设居于全国前列;更加重要的是依托上海市国际化大都市的优势,学校和德欧国际交流频繁,优势明显;同时同济大学的电气自动化学科体系也居于前列,国际化大都市给予毕业生更加宽广的独特视野,就业面比较宽,个人发展形势良好。
个人综合发展形势与地域环境紧密相联系,兰州大学毕竟处于地域环境偏远地区,经济条件和发展势头远远不如上海市。
再者上海市高校林立,上海交通大学、复旦大学等众多知名高校形成合力,各类学科体系优势相互协调发展,毕业生在特定的教育环境中获得一定的促进作用,这些都是兰州大学所没有的。
因此建议问题中描述的学生选择同济大学就读博士,这是显而易见的事情,至于甘肃省户籍这都不重要。
单从读博来说,兰州大学更好。如果兰大出生在上海,这会是一所比同济大学更具竞争力的高校,甚至能够跻身前十。
但现实没有如果,兰州大学虽然实力尚在,但竞争力持续下滑。就像郑强教授说的那样,兰州大学在浙江比重点线高8分,浙大化学系、物理系的教学骨干多半都是兰大毕业的。但就这么低的分数在发达省份生源竞争力都抢不过东部普通211。出现这种情况真的是令人感慨万分。
可这就是现实,如今的人们对于地域的重视程度达到了前所未有的高度,全国338个市州,人口净流入的只有40多个,近300个城市人口的持续流出。可见人们对于大城市的向往和认可有多么的强烈。
在上海这样的世界一线城市,从来都不缺名校人才。但最炙手可热的人才不仅是出身名校,而且是出身发达城市的名校。这样一来,虽然两者同为985名校,但是同济来自上海,兰大来自兰州,加之现在很多高校排名都把同济排在兰大前边,必然会让用人企业对给人感觉更加高大上的同济有潜意识的倾向性。何况企业想要的不仅仅是专业能力,还有见识和阅历,这也是发达城市的优势。
所以如果两者的学科实力差别不大,选同济对你将来在大城市发展会更加有利。如果你不确定一定会在大城市发展,而且兰大的学科优势明显,那就坚定不移的选兰大。
我家人就在兰大工作,恭喜这位优秀的友友能被两所一流大学录取!给你唯一的建议是:读博先看你读的专业在这两所学校哪个更强?其次看导师,导师的资源(包括项目、经费、人脉……)哪个更强;最后才看学校所处的地域。只要专业强、导师资源丰富,你不仅读博期间可以让自己的专业能力得到大幅度提升,毕业也会有非常好的走向!
选兰州大学,兰州大学文化底蕴深厚,兰州大学为清华、浙江大学等排名靠前的大学培养了许多师资,兰州大学从不浮躁,适合搞科研。
两个大学都是非常不错的院校,能够在这样的高校读博士是一件十分幸福的事情!但是我们只能上一所学校,因此需要你最后做一个合理的取舍。
为什么会被同时录取很多人可能会疑惑,高考和考研都只能被一所高校录取,你考博同时被两所高校录取,是假的吧?其实,这种情况对于博士生的招生来讲是完全可能存在的!
我国的博士生招生并不是国家统考,而是由各个高校单独进行的,考生在报考的时候只需要 登陆相应高校的报考系统来进行报考就行 。由于每个学校的报考系统是独立的,所以考生的报名并不会冲突。报名结束以后,只要报考院校的考试时间不冲突,完 全可以参加两个或者多个院校的考试,也就可能被多个院校录取!
这两所院校应该怎么选两所学校的属性都是”双一流“建设高校,全国的排名也差不多,且对于攻读博士学位来讲,在上述背景相同的情况下主要是看所在学科和地域情况,因此我从这两个方面给出意见。
01 从学科的角度考虑
同济大学的土木工程、环境科学与工程、城乡规划学、管理科学与工程4个学科排名获得A+(前2%或前2名),学校获得A+的学科数量排名全国并列第11位。同时,设计学排名获得A(前2-5%);数学、机械工程、计算机科学与技术、建筑学、交通运输工程、风景园林学、软件工程排名获得A-。
而对于兰州大学来讲,除了草学获评A+学科、生态学获评A-级别以外,其他都是B+及以下学科。
从整体学科实力上来看,同济大学要远好于兰州大学!
02 从地域角度考虑
同济大学位于我国的上海市,为世界知名的我国一线城市,在这样的城市就读或者工作能够获得更宽阔的眼界和更好的工作机会。相对于同济大学来说,兰州大学的地理位置要偏远的多,兰州的城市竞争力也远不及上海。
由于你学的是工科,从这两所学校的工科实力来讲,同济大学是强于兰州大学的,因此我建议你选择同济大学。
当正式进入工作以后,别人不管你是哪个地方的,只要你优秀即可。也不用担心远离家乡的问题,现在交通很方便。而且如果你在同济大学的工科毕业以后,想要回到兰州那边工作,你本身的竞争力也不会差!
以上希望可以帮助到您! 点赞+关注,大学生活不迷路!谢谢支持!志愿规划只说实话:同济大学!
专业都是工科前沿专业,非常好!不必顾虑祖籍甘肃,而选择兰州大学。农村的孩子就应该去乡里读初中,去县城读高中,去城市读大学,去大城市读硕士、博士!
学生阶段,努力提升自己,掌握更多高新技术,将来同济大学博士毕业,一样可以选择回甘肃,报效家乡故土,建设美丽大西北!
其他信息:
秋季来袭,又到了填报志愿的时候了!!填报志愿的时候同学们肯定会关注每个大学的各种情况,院校排名首先要看院校排名,作为一个填报志愿的参考。那么院校排名什么意思呢?有什么影响呢?下面就看为您分析吧!欢迎大家阅读!! 一、院校排名什么意思? 院校排名是选择志愿的一个参考,一般排名靠前的学校更好。院校排名就是你在这个学校的排名,排名超出招生计划数就不能被录取了。各省、市、区招办在投档过程中,将填报了该校志愿且成绩在批次线上的考生档案,按招投总分(高考成绩总分与政策性照顾分值的总和)从高分到低分排序,按院校招生计划的一定比例进行第一志愿投档后,会自然形成的院校调档最低分数标准。每一所院校都有自己的调档分数线。这条线,各省市区招办和社会各界通常称之为投档分数线,院校则称之为调(或提)档分数线;也有的地方将按100%投档比例的称之为录取分数线,而且一般都会向社会各界予以公布。院校调档线的产生是主要由学校的办学水平和实力以及诸多因素所决定的。将高校投档分数线――院校调档分数线从高到低进行排列,并把变动原因加以分析,即形成高校投档分排名。投档分一般是加上了优惠加分的分数,实考分没加优惠加分。就是说有的学校完全认可加分,有的学校并不是完全认可加分的学生。 院校排名,是根据各项科学研究和教学等标准、以英文发表研究报告和学术论文、针对相关大学在数据、报告、成就、声望等方面进行数量化评鉴,再通过加权后形成的对大学的排序。世界很多教育机构都有针对国内外大学、商学院或MBA的排名,由此产生了一系列的社会和商业影响。其中,中国大学排名有软科版、中国大学排行榜(CNUR)版、武书连版、校友会版和武汉大学中国科教评价网版等。世界大学排名有英国泰晤士高等教育世界大学排名、英国QS世界大学排名、美国U.S.News世界大学排名,学术类排名有中国软科世界大学学术排名、英国世界大学/机构自然指数排名。其他还有俄罗斯莫斯科国际大学排名、沙特CWUR世界大学排名、荷兰莱顿大学CWTS世界大学排名、西班牙CSIC世界大学排名、美国Scimago世界大学排名等;此外,中国科教评价网版世界大学及研究机构排行榜和中国台湾大学版世界大学排名等也有一定的影响力。排名对大学科研教学水平提升、形象推广与其在与国际合作对象的行销上,有着深远的影响。 二、院校排名有什么影响? 没有进入排名可能意味着有些大学被外国博士生、“世界级”科学家、学术伙伴和慈善家所忽视,例如:大学排名时,所列入的标准和数据,最易于反映生物科学的研究成果。相对于社会科学范围内的建筑、创意、人文和美术则不易反映其研究成果。诸如工程、商业和教育等专业学科,向来没有悠久的同行评议、不以名师出高徒为传统,也不易反映出对社会发展的重要贡献和真正实力。排名起初有重视校友社经地位、毕业后贡献和学术声誉的倾向,其中拥有历史悠久和资金充裕的学府,通常是偏向发达国家中的医学院。这种排名标准使发展中国家的大学无法与欧美的重点大学在同一个起跑点上竞争。再者菁英教育和大众教育之间的差别,以及发达国家和发展中国家大学之间的鸿沟也可能会扩大他们的优劣势。有一个特别的问题是,排名使某一时刻的品质与定义会留下一种固定的印象;而高等教育机构的使命是多样化的,所以仅仅把重点放在科学研究的实力上,会忽略了其他的维度,诸如教学、社区参与、第三职能、创新性,以及社会和经济影响。高等教育机构是复杂的组织,不同的院系和活动皆有不同的优势和弱点。根据所使用的标准和指标/权重的不同,对优秀程度的定义也可能变化。由于排名计算总分,使高等教育的复杂性被减少至一种具有意义的数据上,而差别被夸大了。尽管存在这些批评,俄罗斯、中国大陆、台湾、印度、日本、韩国、欧洲各国政府仍然非常努力于建立自己的世界级大学。 三、院校排名有什么好处? 院校排名起源于美国。早在1870年,美国联邦教育局的年度报告就根据其所掌握的数据信息对大天天行排行。第一个真正的大学排名是《美国新闻与世界报道》(US News & Report)1983年发布的,从此以后其他各国纷纷仿效,出现了以新闻媒体为发布主体的各种大学排名,典型的有:英国《泰晤士报高等教育增刊》(Times Higher Education)、德国《明镜》、加拿大《麦克林》(Maclean’s)及日本《钻石》周刊等。随着高校、政府、雇主、家长和学生对大学排名的关注越来越多,大学排名的影响力也越来越大,然而大学排名的公正、公平、公开性广受质疑。从风险治理的角度看,导向风险、技术风险和道德风险是导致大学排名公共性缺失的三大因素,因而,鼓励分类专门评价、搭建数据共享平台、探索个性化定制排名、强化对教学质量的评价、树立合理的标准等,是规避大学排名风险的有效策略。高等教育的大众化产生了教育质量之忧,而高等教育的国际化则加剧了高校办学资源的竞争。大学排名产生的初衷是评价高校的办学质量、彰显高校的办学影响力,而如今,大 学排名已经成为衡量高校声誉的主要工具之一。 院校排名,简单来讲就是选择志愿的一个参考。以上就是对院校排名什么意思?院校排名有什么影响呢?院校排名有什么好处?的相关介绍,看完这篇文章,你对院校排名了解了吗?
博士生毕业后进高校当老师,直接是副教授吗? - 百度...
博士生毕业后进高校当老师,直接是副教授吗?根据目前国内职称评定的相关规定,博士生毕业进高校当老师不能直接认定为副教授,可以直接认定为助教。
根据国家职称评定条件规定,获得博士学位工作满两年,可以申请评审副教授职称。评审副教授职称还要受其他条件限制,比如工作业绩,发表论文等。具备评审副教授条件,还要经过职称评委会审查评审,通过职称评委会评审才具备副教授任职资格。
有的高校只要本人申请参加职称评审通过就获得副教授任职,还有些高校实行的是职称评聘分开。由于副教授职位有限,获得副教授资格但没被聘任副教授的也有之。不同的高校职称政策也不完全一样。
由于这几年国家培养的博士多了,高校对进大学当教师的门槛也高了,很多高校规定必须是博士才能进大学当老师。因此进校后评副教授也竞争激烈。
博士毕业后进高校当老师,直接是副教授吗? ,这种政策已是咋日黄花 ,一去不复返了。人才, 逐渐占空 再到 快速下移 ,就是目前高校招聘教师的宏观态势。
回顾博士进高校的 历史 ,大家就会看到中国自1978年改革开放开始,1983年第一批自主培养的18名博士毕业,经过近40年的高等教育发展,首先高校数量从改革开放之初的500多所,发展到今天各类高校(包括高职高专校近1800所)共3005所,而博士从首批18人直到今天我国自主培养的博士近90万人。
起初,博士这种稀缺人才,各大学(本科),进入排名靠前的中央直属和部属院校,这些大学也求贤若渴,也竭力用各种政策吸引那时的高学历、高素质人才一一博士,也各显身手制定了很多优厚的吸引博士甚至硕士的政策。包括住房、安家费和科研启动经费,甚至还包括安排解决夫妻另一方的工作问题。而当时的各校政策就是,只要是博士来校,一年实习期(适应期)过后,就可直升副教授。
如果说,1977年底恢复高考是中国高等教育恢复和发展的 第一个重大 历史 节点 ,高等教育就是精英教育培养,那么1999年高考扩招,高等教育已转为通识教育培养,这是 第二个节点。 在这个时期,1998年出现了39所985高校第一阵列的划分,而下一年又出现了137所211高校(985自然是211)的一、二阵列的划分,然后是一、二、三本的开列。2020年400多所三本(民办和合作办学为主),在教育部的严令下已全部转制二本或消失。985、211当然是一本校,而开列中不到350所院校主要有两个标志成为事实(约定俗成,教育部并无官文)上的一本。其一,本科一批招生(先上车选学生),其二,有博士点(学校、学科实力的体现)。而随着大学生、硕士、博士数量的不断增加,到了2020年,全国具有专科以上教育程度的人,已达1.732亿,其中本科是8500万左右,而硕研是900万,博研是90万。
而2020年12月14日,教育部开会下文,开始较大规模扩大硕博招生规模, 这是第三个高等教育改革的节点。 2020年全国550所左右有硕士招生权的高校招硕已达111.4万,而19年、18年分别是84万和79万。博士从6万人增加到近10万人。而随着具有高学历(博硕)人数的不断增加,从2013年左右(各校不同,我校是这样)开始,原来的博士招聘优惠政策基本消失。博士毕业后,根据各高校的规定,不但不再一~二年后直升副教授,而且越强的高校,对博士的要求越来越严苛。除了看你博士的牌子、层次、学科,更要看科研项目和经历。下面有朋友写了,更可怕的是,6~8年内,如果达不到科研、教学的考核要求,不要说升聘副教授了,可能连饭碗都没了,只能卷铺盖走人了。
看到这儿,有朋友不理解了,那不能给他一个副高(教学、实验、工程甚至政工、图书馆系列职称都不同,跟岗位和工作性质有关)不行吗?[可爱][可爱][可爱]那还真不行!因为教育部和各省教育厅均规定, 一所高校的副高和正高职称,不得超过学校教师人数的30%和15%。 而如果你懂行的话,那是真残酷啊,一些名校为了再吸引高素质人才,甚至出台政策自掏腰包,招入人才的职称不是教授,而是青年研究员,却享受的是正教授的职称、地位和待遇。但你反过来想,博士不是没那么好了吗,怎么还会有这种变通?那就是你作为博士够不够牛的问题了!
两个问题,一说大家就明白了。其一,高校老师岗位已非常有限,甚至稀少。985 211 普一 普二 高职高专的教师岗位数量,是递增的,但也将越来越少,而学历层次和要求却是递减,但也越来越小的。其二,为什么会这样?很简单,高校数量< 教师数量< 学生数量,这三个变量是紧密关联的。教育部已在12月14日明确,要求各可硕博招生的大学,必须尽力增加资源,扩大研究生招生和在学人数!
任何资源,通过不管什么政策、形式和体制,归根结底,其实都是配置和分配。中考、高考、研考,乃至所有的考试,无非就是通过考试这种相对公平的方式,去对应选拔和分配人才。而所有的考试选拔,就是凭考分高低,先后买票上学校 工作 发展的一列列、一趟趟列车,高分可选先上,低分只能看着人家坐满了先行的列车,等着你能坐上的那班车。
优质资源,直至任何资源,在任何 社会 ,从来都是你行就多拿,先到就先得,除非你超强过人。而这是永远无法改变的规则!再举两个我自己身边的实例吧。一我的堂侄4年前,博士(本硕博)毕业于山东大学通信工程专业。毕业后在山东师范大学任教,由于他承担项目和科研及教学都非常出色,去年被破格提升为副教授。二我所在的安徽工业大学,虽然每年不一定会有这种破格提升,但这种情况也并不鲜见。关键就是,你是否足够出色,能否满足破格条件。 重点:一般, 每个学校都有机动副教授名额,专给牛博士。为什么副教授竞争惨烈?因为它是瓶颈,而且中级升高级的人数众多,科研、教学都不错,那就只好真刀真枪血拼到底了!
我说的已经很直白,也很现实,都不知道这篇文章被不被bi?现实,残不残酷,你却可以自己去悟、去想![作揖]如果还有问题问我,我一定竭尽全力解答、回复,与您交流!
不是,许多高校制定的晋升制度,是要根据科研教学业绩,在八年内评上副教授。否则非升即走,或转岗,竞争非常残酷。
取决于所进学校的需求。从市场角度说,是店客关系状态。店大则入店规矩多,吃菜还莫挑,少提服务要求就好。客大则直接上位,给好酒好菜,招待巴适。有的博士入校就给两年期副教授待遇,两年内可申报副高,评上再聘。有的是短聘期中非升即走。
你好,很高兴回答这个问题,胡老师在高校工作已经十多年了,希望我的回答对你有帮助。
这个问题不能直接给肯定或者否定的答案,因为每个学校引进博士的待遇和政策都不相同。
一般来说,有下面几种情况:
1. 直接认定副教授 ,这种情况一般来说是比较少见的,要求也比较高,一般要双一流、985、211知名高校的博士,而且读博期间有突出的科研成果和业绩,甚至有的高校还要求有海外背景。
2. 享受副教授待遇 ,这类情况要常见一些。部分高校为了吸引人才,会给新引进的博士最低一档的副教授待遇(一般高校副教授岗级分为5、6、7三挡,7级最低)。但不是无条件的一直享受,会给3-5年的缓冲期,希望新进博士在这几年能潜心教学科研,多出成果,评上副教授。
3. 直接认定为讲师 ,这也是很多高校的做法,博士毕业进校可以直接申请认定为讲师,如果在这一期间,有突出业绩,也可以去申请评聘副教授。下面是某高校招聘博士青年教师的条件和待遇,可以参考一下。
虽然目前博士毕业进高校还是相对容易, 但要注意的是接下来门槛会越来越高 ,而且现在职称的评聘权都下放到高校,对于正高、副高以及中级、初级的比例都有限制,就是说如果一个高校的副高比例已经超标了,但就只能等前面的人退休了才有名额,或者有些院校在岗位聘任的时候进行竞聘上岗。 所以,如果想进高校还是要早做打算。
现如今,博士已不那么值钱了![捂脸]
在江苏省,即便是高职高专院校,博士也 是紧缺专业,且本、硕、博方向一致(或相近)才能入编。
入编后,试用期 转正,定讲师。
许多本科院校已开始非升即走了!
博士生毕业进高校,一般直接认定讲师,两年后可以参评副教授。
但多数高校对博士是先内聘副教授,就是享受副教授待遇,但还不是副教授。
副教授是需要评的,并且非常不好评,因为参评人员多,指标少。往往准备的材料评教授也够了,但就是过不了副教授。
不是,博士进高校,除了极个别成果异常突出可以走绿色通道的之外,职称都是讲师。讲师二年之后,才有资格评副教授。个别成果特别突出的可以破格。
博士生进入高校以后能够达到什么样的一个职称水平,这是根据专业和个人的学习素养,研究履历息息相关的。
大学老师要求有博士学历,这个是硬性的规定要求,但是,有的时候某些专业想招聘到博士要费九牛二虎之力。
在这种情况下,学校可以和这些优秀的人才进行协商,比如说给一定的条件,再满足条件的情况下,许诺这个人才多少年之内可以成为副教授。
但是,有一些专业就业率比较差,博士毕业进入学校以后,还会被学校挑三拣四,这种专业的博士毕业生能够进入高校就不错了。他们不一定能够从讲师做起,进入学校以后有可能是以助教的身份在学校工作。
还有一种情况,这个专业由于就业率比较好, 社会 上的收入非常的高,在这种情况下招老师特别困难,这时学校是有可能给本科毕业生或者是研究生学历的人才提供岗位,并且许诺在满足条件之后给予讲师地位的。
以我大学读的专业为例,我是读德语专业的。这个专业毕业以后进入 社会 的收入期望值很高,工作几年以后,年入三五十万是很常见的现象。比如我目前毕业第五年,收入税后70W+。
我的两个朋友在某省一号的211大学,一个是本科毕业,北外德语系,现在是讲师身份。还有一个是南昌大学本科毕业,广外的研究生学历,已经快要升副教授了。由于德语专业太好就业了,大学不好招人,也很难按照国家的标准要求每个老师都达到博士学历。甚至每年考研和读博的人数的比例都很低,所以,一部分大学老师是入职大学以后,通过读在职研究生和博士的方式获得相关学历的。
在我上面提到两个朋友中那位女老师,她的老公是本科毕业,当时学校为了能够留住她,许诺给她老公讲师地位,并且安排她的老公在本校读在职研究生和博士研究生。现在她的老公已经博士学历到手成功成为副教授,凭借他的一己之力,她把老公扶上位。这在普通的专业里面是不可想象的。
所以,聪明的读者有没有发现一个判断一个专业将来有没有“钱途”的方法?你就去看211大学里面这个专业的青年老师,有没有出现博士以下学历的,如果有那么这个专业就业前景肯定还不错。如果某个专业,教师清一色的是博士学历,甚至是博士后,那么这样子的专业,就业和收入期望会相当惨淡,而且行业里面可能会有严重的学历歧视,本科毕业没有什么好果子吃。(你是不是突然发现很多重点大学的计算机专业的老师是研究生学历的?)
因此,“选择大于努力”,这句话在大学专业的选择上是100%有效的。
从一定程度上讲,各阶层的高学历人才就是大学所生产出来的产品。既然是产品,就会遵循着物以稀为贵的原则。
马哲学的好的同学应该都会知道,但 社会 上的某一个产品供不应求的时候,那么这个产品它的价格,就会偏离出它本身的价值不断的上涨。
如果,你读的专业是这个 社会 上稀缺的行业,那么你就是属于稀缺人才。有可能你在大学学习的过程并不努力,学历也不高,但是由于你的稀缺性,决定了企业要付出更大的资金成本来获得你,你就以更轻松的方式获得了更高的收益。
读书奋斗,除了为 社会 做贡献这个目的以外,也要为自己的人生幸福考虑,用更加轻松 健康 的方式获得高收益,避免压力和竞争,拥有财富的同时又拥有 健康 和时间,让自己的起点高于别人奋斗的终点,达到这样的一个水平,取决于你的选择分析能力。
这个不能一概而论,看高校的政策,如果说你即将进入的高校缺乏博士,或者你这个专业的博士,那么学校在引进人才的时侯,可能会有优惠,直接给副教授的待遇,但是也是有要求的,如果说进入的是985211高校,可能政策上就没有这么多优惠,当然因人而异,因实际情况而已!主要还是咨询招聘高校的人力资源部们相关的政策。
院校排名榜
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