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动画专业毕业求职简历怎么写
下面两篇动画专业毕业求职简历范文，供你修改时参考：
动画专业求职简历范文一
姓 名：
性别：男
民族：汉族
政治面貌：团员
出生日期：1986年02月
婚姻状况：未婚
学历：大专
毕业院校：XX技术学院
毕业时间：2008年07月
所学专业：动画设计
外语水平：一般
电脑水平：精通
工作年限：1年
联系方式：
求职意向
工作类型：全职
单位性质：不限
期望行业：艺术、文化传播、市场、广告、公关、媒体、影视*、新闻出版
期望职位：网站美工、网页设计与*
工作地点：不限
期望月薪：
教育经历
2006年―2008年就读XX职业技术学院动画设计专业
工作经验
2007年9月―2008年3月在XX网络传媒工作室从事动画外包工作
2008年4月―2008年12月在XX商务有限公司从事网页设计工作
2009年1月至今在杭州XX贸易有限公司从事网页美工
专业技能
熟练操作flash二维动画*软件*动画
熟悉运用Dreamweaver设计*网页
熟悉平面设计软件Photoshop，Illustrator等
自我评价
持之以恒、永不言败
为人乐观，有很强的团队意识和较好沟通能力，可以迅速适应环境并融入其中。
喜欢思考，具有较强的自学能力，对新技术有浓厚的兴趣。
动画专业求职简历范文二
姓名：xx
性别：男
民族：汉
学历：大专
联系*：xxx
Email：xxx
专业：动漫
工作经历
2005年大专毕业后我进入上海漫唐堂文化传播有限公司任职美术助理，在此期间，我逐步熟悉了系统化、规范化的图书*流程，提高了自己的美术修养等，让自己上升了一个层次。
2006年，我因私人原因离开上海回到山东，就职于海铭广告公司，职责为广告设计及*，参与设计并*包装。
在这段时间里，我深刻认识到自己的不足，于是自学了Illustrator，painter软件，进一步提高了自己的美术技术动画专业求职简历范文动画专业求职简历范文。
现在，我有信心迎接更高的挑战。
教育背景
学历：大专
求学简历：
2002――2004 于辽宁工程技术大学动漫系
熟悉的软件
Photoshop
Illustrator
painter
特长
-较强的协调能力;周密的统筹管理技巧;优秀的团队合作精神;
-熟练掌握MicrosoftWord等常用办公软件。
-熟悉互联网及局域网动画专业
-拥有细致稳重的工作态度及良好的交流技巧
-拥有优秀的学习能力和对环境的适应能力。
成果
儿童益智图书《多元智能儿童游戏大全-西游记》(全三册)版面设计，目前该书已面市动画专业求职简历范文个人简历。
作品展示
求职意向
我希望从事我爱好的美术工作，并愿意迎接各种高难度的挑战。
期待职位为：我力所能及的各种岗位均可。
期待的文化：和谐的团队氛围;清晰的目标远景。
动画专业求职简历范文一
姓 名：
性别：男
民族：汉族
政治面貌：团员
出生日期：1986年02月
婚姻状况：未婚
学历：大专
毕业院校：XX技术学院
毕业时间：2008年07月
所学专业：动画设计
外语水平：一般
电脑水平：精通
工作年限：1年
联系方式：
求职意向
工作类型：全职
单位性质：不限
期望行业：艺术、文化传播、市场、广告、公关、媒体、影视*、新闻出版
期望职位：网站美工、网页设计与*
工作地点：不限
期望月薪：
教育经历
2006年―2008年就读XX职业技术学院动画设计专业
工作经验
2007年9月―2008年3月在XX网络传媒工作室从事动画外包工作
2008年4月―2008年12月在XX商务有限公司从事网页设计工作
2009年1月至今在杭州XX贸易有限公司从事网页美工
专业技能
熟练操作flash二维动画*软件*动画
熟悉运用Dreamweaver设计*网页
熟悉平面设计软件Photoshop，Illustrator等
自我评价
持之以恒、永不言败
为人乐观，有很强的团队意识和较好沟通能力，可以迅速适应环境并融入其中。
喜欢思考，具有较强的自学能力，对新技术有浓厚的兴趣。
动画专业求职简历范文二
姓名：xx
性别：男
民族：汉
学历：大专
联系*：xxx
Email：xxx
专业：动漫
工作经历
2005年大专毕业后我进入上海漫唐堂文化传播有限公司任职美术助理，在此期间，我逐步熟悉了系统化、规范化的图书*流程，提高了自己的美术修养等，让自己上升了一个层次。
2006年，我因私人原因离开上海回到山东，就职于海铭广告公司，职责为广告设计及*，参与设计并*包装。
在这段时间里，我深刻认识到自己的不足，于是自学了Illustrator，painter软件，进一步提高了自己的美术技术动画专业求职简历范文动画专业求职简历范文。
现在，我有信心迎接更高的挑战。
教育背景
学历：大专
求学简历：
2002――2004 于辽宁工程技术大学动漫系
熟悉的软件
Photoshop
Illustrator
painter
特长
-较强的协调能力;周密的统筹管理技巧;优秀的团队合作精神;
-熟练掌握MicrosoftWord等常用办公软件。
-熟悉互联网及局域网动画专业
-拥有细致稳重的工作态度及良好的交流技巧
-拥有优秀的学习能力和对环境的适应能力。
成果
儿童益智图书《多元智能儿童游戏大全-西游记》(全三册)版面设计，目前该书已面市动画专业求职简历范文个人简历。
作品展示
求职意向
我希望从事我爱好的美术工作，并愿意迎接各种高难度的挑战。
期待职位为：我力所能及的各种岗位均可。
期待的文化：和谐的团队氛围;清晰的目标远景。
大专可以考gis水平考试
大专可以考gis水平考试
报考条件1、凡遵守中华人民共和国宪法和各项法律，恪守职业道德，具有一定计算机及GiS技术应用能力的人员，均可根据本人情况报名参加相应级别、方向的考试。2、大专学历，
从事相关工作五年以上（2003年前毕业)，本科及以上学历，从事相关工作三年以上可以直接
报考二级(2005年前毕业)。3、在校学生获得一级证书及满足一级免考条件的可以报考二级.。
报考条件1、凡遵守中华人民共和国宪法和各项法律，恪守职业道德，具有一定计算机及GiS技术应用能力的人员，均可根据本人情况报名参加相应级别、方向的考试。2、大专学历，
从事相关工作五年以上（2003年前毕业)，本科及以上学历，从事相关工作三年以上可以直接
报考二级(2005年前毕业)。3、在校学生获得一级证书及满足一级免考条件的可以报考二级.。
地理信息科学的就业前景如何?
地理信息科学的就业前景还不错，毕业生可在与城市、区域、资源、环境、交通、人口、住房、土地工作。
该专业可以去基础设施和规划管理等领域的相关部门从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作，也可在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作。
作为大学教育的一个专业，地理信息系统在上世纪70年代开始出现在国外的许多大学，而我国现有140所高校开设有该专业，从事地理信息系统设计开发的高级人才供不应求。
随着国家各个部门信息化的进程，以及国内从事地理信息系统工程开发的高科技企业的增多和发展壮大，对该专业人才的需求还将增大，缺口也将扩大。
信息革命的浪潮方兴未艾，信息社会正朝我们一步步走来，我国已将信息产业列入可持续发展战略。作为信息产业重要组成部分的地理信息系统产业必将获得巨大发展。可以预见，未来的地理信息系统产业将为该专业学子提供更多现代化的、高收入的、令人羡慕的就业岗位。
知识能力
1、掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；
2、了解人文地理与城乡规划的理论前沿、应用前景和最新发展；
3、熟悉城乡资源与环境、城镇建设等方面的相关方针、政策和法规；
4、结合所设置的选修课程，夯实基础，拓宽知识面；
5、了解地理信息系统的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及地理信息系统产业发展状况。
参考资料来源： 百度百科-地理信息科学专业
参考资料来源：
百度百科-地理信息科学
我现在读的是专科,学的是汽车专业,明年毕业,我想去...
http://liuxue.eol.cn/include/cer.net/liuxue/zhuanti/gotocac1201.htm
加拿大近年来一直是中国学生的留学热点，据粗略统计，去年一年申请加拿大留学的中国学生近2万人，按60%的签证通过率计算，赴加留学生是个相当可观的数目。尽管年年赴加留学生都为数不少，但由于对国外教育状况和留学要求不甚了解，每年申请加拿大留学的
过程中，总有许多人走弯路。日前，记者专访了留加专家叶屿生先生，请叶先生就留加申请过程中的问题详加指点，给广大留加学生一份有益的参考。
本科毕业再申请加拿大本科是否可行？
有没有在国内大学本科毕业了，又申请加拿大本科的？叶先生遇到过不少这样的案子。是否可行？叶先生认为要区分不同情况分别对待。
相同专业，国内本科毕业再申请加拿大本科。叶先生认为这种做法不可取：第一，你如何说明这样做的目的，也就是你如何保证你学习计划的合理性与可行性；第二，你申请的学校是否接受，加拿大有些学校是明确不接受这样的申请者的；第三，如何过签证这一关，所以，这样做的人成功率很低。
国内本科毕业，转换专业申请加拿大本科。有个学生国内非电脑专业本科毕业，申请加拿大名校滑铁卢大学电脑专业，在专家指点下，由于设计了合理的学习计划，该生顺利被滑铁卢录取并签证成功；某位国内商科毕业的学生，申请加拿大商业计算机专业本科获得成功；这样的案例不少。叶先生分析说，由于在国内高等教育中转换专业非常困难，许多学生学了自己不喜欢或就业前景不理想的专业，毕业后希望藉由留学的机会转学自己喜欢或今后就业前景更好的专业，无可厚非，但在申请过程中要说明这么做的合理性、可行性，才有成功的可能。
大三、大四转换专业者拒签率高
在国内已经读到大三、大四的学生，如果申请留学时转换到与原专业相去甚远的专业，遭致拒签的几率远高于其他情况。叶先生分析说，你放弃了在国内读了两三年的专业，到加拿大后新专业要从大一读起，如果你无法完满地说明这么做的原因和目的，很容易被拒签，因为这样的学习计划有明显的不合理性。当然，如果学习计划阐述得当，成功的人也不少。曾有一位在国内著名大学读生物专业的学生，学业成绩优秀，托福580多分，在叶先生的帮助下成功申请到滑铁卢大学电脑专业，并转了一年半的学分。
大二以后的学生留学加拿大，无论转换专业与否，都可以申请转学分。叶先生介绍说，转学分要在学生到达留学学校以后进行，学生要向学校提供过去大学中的学分、学时、成绩、课程描述等详尽资料，经学校评估后给予转学分，有时学校还要进行面试或笔试。
对于大三、大四要转专业的学生，除了做合理的学习计划说明外，叶先生提示，还有一种方式比较稳妥可行，就是先申请与过去所学专业相同的专业，获得签证后，到学校再转换自己想学的专业，因为国外转换专业比较容易，同时可以转学分。由于国内转换专业非常困难，一般学生和家长对国外转换专业的情况又不太了解，所以很多人想不到这样做。
大一在读生留学最有优势
叶先生认为，从申请学校、签证等方面的要求来看，大一在校生申请加拿大本科是最具有优势的。
加拿大*认为，超过18岁的大一学生可以被看做是成熟、独立的一个群体，有了足够的自理能力，同时，他们已经通过了中国高考的检验，是真正优秀的学生。目前，已有越来越多的加拿大学校开始要求学生提供高考成绩。而且，对大一学生来讲，申请留学时无论转换专业与否，都容易被学校接受。
高中毕业前最好不要尝试留学
加拿大*明确对小留学生说“不”。从近几年来签证成功率上就能看得出来，据去年公布的数字，申请去加拿大读小学及中学的申请成功率为45%；大专及大学预科的成功率是65%；而申请读大学本科的成功率则为80%。造成这一现象很可能是因为留学生在加拿大所将就读的课程愈高级，则在加拿大就读的时间就愈短，因此担保金额则低，所以申请获得批准的机会愈大。据有关官员的说法，大使馆不轻易批准高中未毕业的学生申请，主要原因是因为这些学生比高中已毕业的学生在加拿大需要更长的读书时间，因而需要更强的经济担保能力。同时小留学生如果不能顺利进入加拿大大学完成学业，将给加拿大造成社会问题，因此，这种签证的拒绝率就较高。所以，无论从加拿大的政策上还是从留学生自身条件上，叶先生认为，高中毕业再留学是最好的选择。
当然，高三学生也不必非等到毕业后再申请留学，可以在高三年级开始申请，比如，想在明年9月入读加拿大本科，应该在明年1月时就开始申请。按目前的留天天程：申请学校要两个月，签证办理3～4个月，到明年七八月份能有最终结果，中间不耽误参加高考。
BC省理工大学（BCIT）是加拿大最大、最具知名度的公立大学之一，位于加拿大BC省，共有四个校区，在校学生以本地人为主。BCIT致力于向加拿大和世界各地提供最佳的高等技术教育，人才培训服务和技术发展服务。大学一流的专业实力和雄厚的资源来自与世界各国工商界及*机构数十年的紧密合作。
大学的突出优势：
¨ 中国国家专家局指定的境外培训基地；
¨ 加拿大*所指定的为国外提供培训的基地；
¨ 是加拿大最大、最具知名度的公立大学之一；
¨ 全校在读生(Full time & Part time)共5万人；
¨ 在校学生以本地人为主，目前全校国际留学生共三百多人；
¨ 为加拿大西岸，就业率最高的学校（超过UBC，SFU等名牌大学）；
¨ 提供证书、大专、本科及硕士高质量的课程内容；
¨ 结合实践的教学模式；
¨ 具有行业经验的教师队伍，满足企业的需求；
¨ 与工商界长期良好的合作关系为本校学生提供大量不同实践与就业的机会。(可免费为每个毕业生提供不低于30个就业机会)
建筑与环境技术分院：
作为BCIT最大的分院，建筑与环境技术分院卓有成效的为加拿大和世界许多国家的建筑、市政、环境保护及森林工业等多种行业内的相关企业和组织培养了大量的合格毕业生并提供了最先进的技术支持，积极地促进了它们的管理和技术的进步与发展。通过学院与全球工商界的紧密配合，保证了学院的高等教育始终能够跟随世界最新技术潮流，把握行业发展动态，与时代同步前进。因此，学院的课程通常是作为北美企业招聘专业人才的推荐标准，学院的毕业生也是加拿大经济基础结构中必不可少的关键组成部分。
为什么选择建筑业：
・在中国市场，建筑业占GDP的14％；
・加拿大短缺大量建筑业人才；
・2010年冬奥会将在加拿大BC省举行；
・有高科技技术含量，用GPS,GIS 卫星信息进行城市规划，建立及维护卫星导航
・高收入稳定工作，例如，测量师执照。
牛顿学院（温哥华），它成立于2002年，位于BCIT市中心校区，专业为学生提供语言培训课程。设在BCIT的DOWNTOWN校区，学生总数约1万人，本地学生、国际学生与中国学生的比例是150：1，因此语言学习非常环境优越，而且牛顿学院的学生还拥有和BCIT的学生一样的公立大学的学习和生活氛围。学院的课程专业针对方向明确，基本分为两个方向：
1）目标定位在加拿大公立大学的学生，完成学校语言学习后，直接进入大学就读大学的任一专业，省时有效。
2）目标定位在BCIT技术性强的专业的学生，语言课程完成后，通过评定，对于中国教育部颁发的正规文凭或获得的学分，可以全部转移到对口专业。这样，为国内本科或专科在读、国内大专毕业生解决了升学问题（专升本）。牛顿学院目前是加拿大唯一一所为BCIT招收专升本学生的学院。
目前，牛顿学院的协议院校主要有以下三所公立大学：
BC省理工学院 British Columbia Institute of Technology（BCIT）
布洛克大学 Brock University （Brock）
阿尔勾玛大学 Algoma University College
1） BC省理工学院，建筑与环境技术分院：
是加拿大最大、最具知名度的公立大学之一，学校位于加拿大BC省，共有四个校区。在校学生以本地人为主。毕业生十分受加拿大本地及国际公司的欢迎。
2） 布洛克大学：
位于加拿大安大略省，是近两年来公立大学排名上升最快的大学，学校教育质量位列加拿大大学第二。我们与该大学合作所有本科课程，NCV的学生可以获得该校本科项目的有条件录取通知。
3） 阿尔勾玛大学：
位于加拿大安大略省，学校提供高质量、低收费的本科项目学习，全年的生活费与学费仅为7万元人民币左右。NCV的学生可以获得该校本科项目的有条件录取通知。
BCIT，建筑与环境技术分院课程设置：
大专
测量信息(专科) Geomatic Engineering (Diploma)GEOM
建筑设计(专科) Architectural Science (Diploma)ASCI
土木工程(专科) Civil Engineering (Diploma)CIVL
本科
建筑工程管理(本科) Construction Management (Bachelor)CMGT
环境工程(本科) Environmental Engineering(Bachelor)ENEN
测量信息(本科) Geomatic Engineering (Bachelor)GEOM
建筑设计(本科) Architectural Science (Bachelor)ASCI
硕士
建筑工程管理(硕士) Construction Management (Master)MCMGT
热门课程介绍：
建筑工程管理(本科)
招生对象：大专毕业生，大学在读生
课程时间：两年
牛顿学院优势
・ BCIT SoCE 认可牛顿语言成绩，无须托福等成绩
・ 牛顿英语分五个级别,每两个月分级一次
・ 每次考试，第一级到第五级学生共用一张试卷，因此，成绩高的学生可越级。
・ 小班制(10 个学生一班)
・ 全方位照顾学生，课后辅导，住宿安排，生活指导等
招生对象
・国内建筑及相关专业毕业的大专毕业生
・理工科和管理类的大专毕业生及大学再读，完成两年学习的学生.
・大学毕业报读第二学位的大学毕业生
建筑类的学生包括：建筑及相关专业毕业生
非建筑类的学生包括：商科学生，文科学生等
非建筑类学生的衔接课程包括.
建筑合约 Contract and documents
建筑估价 Estimation
基础测量 Land Survey
基础绘图 Drafting
电脑应用 Computer and Application 等课程。
另外高中毕业的学生也可以申请BCIT建筑与环境技术分院的课程，所有课程都非常适合就业和移民及2+1+2计划。
职高,中专毕业的学生
BCIT可以解决学生的本科学位问题.是其它大学和学院所不具备的,同时也适合2+1+2计划.
特别说明：2+1+2计划，学生2年的专科课程毕业后，BCIT会向至少30个公司推荐毕业生，给学生办理1年的工作签证，其中60%的学生，能够有非常好的薪水收入，并且按照加拿大移民法，在加拿大大学毕业的学生有1年的工作经验，就可以办理移民。之后学生除了可以选择继续就业，也可以回到大学继续完成本科的课程，获得学士学位。
学习费用：
29500加元(建筑类) （6个月预科及两年专业课程）
36000加元(非建筑类) （10个月预科，衔接课程及两年专业课程）
http://www.e-canada.cn/double_matriculate/index.jsp
http://www.e-canada.cn/lxztc/benke.htm
http://www.e-canada.cn/double_matriculate/benke.htm
加拿大近年来一直是中国学生的留学热点，据粗略统计，去年一年申请加拿大留学的中国学生近2万人，按60%的签证通过率计算，赴加留学生是个相当可观的数目。尽管年年赴加留学生都为数不少，但由于对国外教育状况和留学要求不甚了解，每年申请加拿大留学的
过程中，总有许多人走弯路。日前，记者专访了留加专家叶屿生先生，请叶先生就留加申请过程中的问题详加指点，给广大留加学生一份有益的参考。
本科毕业再申请加拿大本科是否可行？
有没有在国内大学本科毕业了，又申请加拿大本科的？叶先生遇到过不少这样的案子。是否可行？叶先生认为要区分不同情况分别对待。
相同专业，国内本科毕业再申请加拿大本科。叶先生认为这种做法不可取：第一，你如何说明这样做的目的，也就是你如何保证你学习计划的合理性与可行性；第二，你申请的学校是否接受，加拿大有些学校是明确不接受这样的申请者的；第三，如何过签证这一关，所以，这样做的人成功率很低。
国内本科毕业，转换专业申请加拿大本科。有个学生国内非电脑专业本科毕业，申请加拿大名校滑铁卢大学电脑专业，在专家指点下，由于设计了合理的学习计划，该生顺利被滑铁卢录取并签证成功；某位国内商科毕业的学生，申请加拿大商业计算机专业本科获得成功；这样的案例不少。叶先生分析说，由于在国内高等教育中转换专业非常困难，许多学生学了自己不喜欢或就业前景不理想的专业，毕业后希望藉由留学的机会转学自己喜欢或今后就业前景更好的专业，无可厚非，但在申请过程中要说明这么做的合理性、可行性，才有成功的可能。
大三、大四转换专业者拒签率高
在国内已经读到大三、大四的学生，如果申请留学时转换到与原专业相去甚远的专业，遭致拒签的几率远高于其他情况。叶先生分析说，你放弃了在国内读了两三年的专业，到加拿大后新专业要从大一读起，如果你无法完满地说明这么做的原因和目的，很容易被拒签，因为这样的学习计划有明显的不合理性。当然，如果学习计划阐述得当，成功的人也不少。曾有一位在国内著名大学读生物专业的学生，学业成绩优秀，托福580多分，在叶先生的帮助下成功申请到滑铁卢大学电脑专业，并转了一年半的学分。
大二以后的学生留学加拿大，无论转换专业与否，都可以申请转学分。叶先生介绍说，转学分要在学生到达留学学校以后进行，学生要向学校提供过去大学中的学分、学时、成绩、课程描述等详尽资料，经学校评估后给予转学分，有时学校还要进行面试或笔试。
对于大三、大四要转专业的学生，除了做合理的学习计划说明外，叶先生提示，还有一种方式比较稳妥可行，就是先申请与过去所学专业相同的专业，获得签证后，到学校再转换自己想学的专业，因为国外转换专业比较容易，同时可以转学分。由于国内转换专业非常困难，一般学生和家长对国外转换专业的情况又不太了解，所以很多人想不到这样做。
大一在读生留学最有优势
叶先生认为，从申请学校、签证等方面的要求来看，大一在校生申请加拿大本科是最具有优势的。
加拿大*认为，超过18岁的大一学生可以被看做是成熟、独立的一个群体，有了足够的自理能力，同时，他们已经通过了中国高考的检验，是真正优秀的学生。目前，已有越来越多的加拿大学校开始要求学生提供高考成绩。而且，对大一学生来讲，申请留学时无论转换专业与否，都容易被学校接受。
高中毕业前最好不要尝试留学
加拿大*明确对小留学生说“不”。从近几年来签证成功率上就能看得出来，据去年公布的数字，申请去加拿大读小学及中学的申请成功率为45%；大专及大学预科的成功率是65%；而申请读大学本科的成功率则为80%。造成这一现象很可能是因为留学生在加拿大所将就读的课程愈高级，则在加拿大就读的时间就愈短，因此担保金额则低，所以申请获得批准的机会愈大。据有关官员的说法，大使馆不轻易批准高中未毕业的学生申请，主要原因是因为这些学生比高中已毕业的学生在加拿大需要更长的读书时间，因而需要更强的经济担保能力。同时小留学生如果不能顺利进入加拿大大学完成学业，将给加拿大造成社会问题，因此，这种签证的拒绝率就较高。所以，无论从加拿大的政策上还是从留学生自身条件上，叶先生认为，高中毕业再留学是最好的选择。
当然，高三学生也不必非等到毕业后再申请留学，可以在高三年级开始申请，比如，想在明年9月入读加拿大本科，应该在明年1月时就开始申请。按目前的留天天程：申请学校要两个月，签证办理3～4个月，到明年七八月份能有最终结果，中间不耽误参加高考。
BC省理工大学（BCIT）是加拿大最大、最具知名度的公立大学之一，位于加拿大BC省，共有四个校区，在校学生以本地人为主。BCIT致力于向加拿大和世界各地提供最佳的高等技术教育，人才培训服务和技术发展服务。大学一流的专业实力和雄厚的资源来自与世界各国工商界及*机构数十年的紧密合作。
大学的突出优势：
¨ 中国国家专家局指定的境外培训基地；
¨ 加拿大*所指定的为国外提供培训的基地；
¨ 是加拿大最大、最具知名度的公立大学之一；
¨ 全校在读生(Full time & Part time)共5万人；
¨ 在校学生以本地人为主，目前全校国际留学生共三百多人；
¨ 为加拿大西岸，就业率最高的学校（超过UBC，SFU等名牌大学）；
¨ 提供证书、大专、本科及硕士高质量的课程内容；
¨ 结合实践的教学模式；
¨ 具有行业经验的教师队伍，满足企业的需求；
¨ 与工商界长期良好的合作关系为本校学生提供大量不同实践与就业的机会。(可免费为每个毕业生提供不低于30个就业机会)
建筑与环境技术分院：
作为BCIT最大的分院，建筑与环境技术分院卓有成效的为加拿大和世界许多国家的建筑、市政、环境保护及森林工业等多种行业内的相关企业和组织培养了大量的合格毕业生并提供了最先进的技术支持，积极地促进了它们的管理和技术的进步与发展。通过学院与全球工商界的紧密配合，保证了学院的高等教育始终能够跟随世界最新技术潮流，把握行业发展动态，与时代同步前进。因此，学院的课程通常是作为北美企业招聘专业人才的推荐标准，学院的毕业生也是加拿大经济基础结构中必不可少的关键组成部分。
为什么选择建筑业：
・在中国市场，建筑业占GDP的14％；
・加拿大短缺大量建筑业人才；
・2010年冬奥会将在加拿大BC省举行；
・有高科技技术含量，用GPS,GIS 卫星信息进行城市规划，建立及维护卫星导航
・高收入稳定工作，例如，测量师执照。
牛顿学院（温哥华），它成立于2002年，位于BCIT市中心校区，专业为学生提供语言培训课程。设在BCIT的DOWNTOWN校区，学生总数约1万人，本地学生、国际学生与中国学生的比例是150：1，因此语言学习非常环境优越，而且牛顿学院的学生还拥有和BCIT的学生一样的公立大学的学习和生活氛围。学院的课程专业针对方向明确，基本分为两个方向：
1）目标定位在加拿大公立大学的学生，完成学校语言学习后，直接进入大学就读大学的任一专业，省时有效。
2）目标定位在BCIT技术性强的专业的学生，语言课程完成后，通过评定，对于中国教育部颁发的正规文凭或获得的学分，可以全部转移到对口专业。这样，为国内本科或专科在读、国内大专毕业生解决了升学问题（专升本）。牛顿学院目前是加拿大唯一一所为BCIT招收专升本学生的学院。
目前，牛顿学院的协议院校主要有以下三所公立大学：
BC省理工学院 British Columbia Institute of Technology（BCIT）
布洛克大学 Brock University （Brock）
阿尔勾玛大学 Algoma University College
1） BC省理工学院，建筑与环境技术分院：
是加拿大最大、最具知名度的公立大学之一，学校位于加拿大BC省，共有四个校区。在校学生以本地人为主。毕业生十分受加拿大本地及国际公司的欢迎。
2） 布洛克大学：
位于加拿大安大略省，是近两年来公立大学排名上升最快的大学，学校教育质量位列加拿大大学第二。我们与该大学合作所有本科课程，NCV的学生可以获得该校本科项目的有条件录取通知。
3） 阿尔勾玛大学：
位于加拿大安大略省，学校提供高质量、低收费的本科项目学习，全年的生活费与学费仅为7万元人民币左右。NCV的学生可以获得该校本科项目的有条件录取通知。
BCIT，建筑与环境技术分院课程设置：
大专
测量信息(专科) Geomatic Engineering (Diploma)GEOM
建筑设计(专科) Architectural Science (Diploma)ASCI
土木工程(专科) Civil Engineering (Diploma)CIVL
本科
建筑工程管理(本科) Construction Management (Bachelor)CMGT
环境工程(本科) Environmental Engineering(Bachelor)ENEN
测量信息(本科) Geomatic Engineering (Bachelor)GEOM
建筑设计(本科) Architectural Science (Bachelor)ASCI
硕士
建筑工程管理(硕士) Construction Management (Master)MCMGT
热门课程介绍：
建筑工程管理(本科)
招生对象：大专毕业生，大学在读生
课程时间：两年
牛顿学院优势
・ BCIT SoCE 认可牛顿语言成绩，无须托福等成绩
・ 牛顿英语分五个级别,每两个月分级一次
・ 每次考试，第一级到第五级学生共用一张试卷，因此，成绩高的学生可越级。
・ 小班制(10 个学生一班)
・ 全方位照顾学生，课后辅导，住宿安排，生活指导等
招生对象
・国内建筑及相关专业毕业的大专毕业生
・理工科和管理类的大专毕业生及大学再读，完成两年学习的学生.
・大学毕业报读第二学位的大学毕业生
建筑类的学生包括：建筑及相关专业毕业生
非建筑类的学生包括：商科学生，文科学生等
非建筑类学生的衔接课程包括.
建筑合约 Contract and documents
建筑估价 Estimation
基础测量 Land Survey
基础绘图 Drafting
电脑应用 Computer and Application 等课程。
另外高中毕业的学生也可以申请BCIT建筑与环境技术分院的课程，所有课程都非常适合就业和移民及2+1+2计划。
职高,中专毕业的学生
BCIT可以解决学生的本科学位问题.是其它大学和学院所不具备的,同时也适合2+1+2计划.
特别说明：2+1+2计划，学生2年的专科课程毕业后，BCIT会向至少30个公司推荐毕业生，给学生办理1年的工作签证，其中60%的学生，能够有非常好的薪水收入，并且按照加拿大移民法，在加拿大大学毕业的学生有1年的工作经验，就可以办理移民。之后学生除了可以选择继续就业，也可以回到大学继续完成本科的课程，获得学士学位。
学习费用：
29500加元(建筑类) （6个月预科及两年专业课程）
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电子信息类行业现状及发展趋势
编者按 随着改革开放的深入,浙江省信息产业脱颖而出,发展迅速。"八五"期间浙江省电子信息产业已成为该省的主要支柱产业之一,仅省归口企业的产值已从1990年的29.6亿元增长到1995年的180亿元,在全国电子行业的排名从1990年的第10位升至第4位。浙江信息产业"八五"所取得的成就和经验,体现在浙江信息产业发展的明确定位和企业各自的发展特色,这对于其他省市的发展具有借鉴意义。为此,本报浙江记者站组织了这批稿件,比较全面地反映了浙江省信息产业的发展概况和经验,现用专版刊出,以飨读者。 一、"八五"浙江电子信息产业发展特点 1.发展速度领先,经济规模扩大 电子信息产业在"八五"期间不仅成为浙江省主要支柱产业之一,而且在长江三角洲乃至全国也已处于重要地位。全省归口企业产值从1990年的29.6亿元发展到1995年的180亿元,增长了6.08倍,年均增速达34.58%。其中1995年比1994年增长42.9%,明显快于全国电子工业的发展速度,成为浙江省电子工业历史上发展最好的时期。经济总量从1990年的全国第10位升至第4位,仅次于广东、江苏、上海,在省内各行业中处于第3位。主要产品1995年产量:电视机470万台(其中彩电55万台),显示器23.25万部,程控交换机74万线,组合音响118万台,电台44.9万部,电子元件39.76亿只,分立器件12.87亿只,集成电路4197万块。 2.产品结构趋于合理 "八五"期间针对国民经济信息化的需要,浙江省重点推动了作为信息产业核心的通信、计算机及微电子产业的发展,以此来带动产品结构的调整。 通信产业初步形成了以程控交换机、移动通信系统、光电通信设备、有线无线*等为支柱的高技术产业群体。900MHz模拟蜂窝移动通信设备在全国占有较大优势;GSM和CDMA数字蜂窝移动通信项目正在实施;万门局用数字程控交换机、千门数字程控交换机及用户数字交换机的开发生产在全国占有一席之地;通信电线电缆占据了全国半壁江山。 高档微机、服务器及多媒体电脑已开始投入生产;STD总线工业控制计算机、可编程控制器、商业收款机、无盘工作站等产品技术处于国内领先或先进水平;计算机外部设备特别是磁盘驱动器有较好的基础,计算机显示器、喷墨打印机、键盘、板卡相继开发成功,并完成了"光盘驱动器"、"行列式打印机"两项国家攻关项目,其中行列式打印机国内市场占有率达50%以上;显示器形成了一定的生产批量,并进入国际市场;激光照排输出设备在国内占有重要的地位;图形图像技术和CAD技术处于国内领先水平;软件成果正向商品化转化;运用电子技术改造传统产业取得了一系列瞩目的成果。 微电子产业有了较好的基础。华越微电子有限公司通过"八五"技术改造及908工程建设,掌握了2微米生产技术及IC计算机辅助设计技术,成为国内集成电路主要生产基地之一。硅单晶产量全国第一,功能晶体材料及器材成为浙江特色产品。 经过"八五"期间的调整,产品结构从以元器件为主的工业结构开始向技术含量较高的投资类调整。投资类产品的比例从1990年的7%上升到1995年的32%(产值达57.6亿元),消费类占28.4%,基础类占39.6%。 3.技术进步加快 浙江电子信息产业在"八五"期间加大了技术改造和技术进步的力度,加强了企业技术开发机构的建设和新品的开发。经国家经贸委批准,有两个企业成立了国家级企业技术中心。据不完全统计,"八五"期间共投入新产品开发资金9.5亿元,开发新产品987项,新增产值130亿元,新增利税15亿元,创汇3.5亿美元,1995年新产品产值率达32%。 通过几年的努力,浙江不仅形成了一批在国内外市场占有率较大的拳头产品,而且一批技术含量较高的新产品,如光缆有线电视系统,卫星定位系统及GIS,贮氢材料和镍氢电池等已试制成功并投入工业化生产,成为浙江电子信息产业的重要新生长点。一批重大科技项目已经完成或正在实施,一批新兴高新技术企业正在迅速崛起。省内大专院校、研究单位也取得了一批高水平成果,并以多种形式产业化,成为重要的技术来源。 4.实现从单一*业向电子信息产业发展的转变 "八五"期间,以"三金"工程为代表的"金"字系列工程的实施,给浙江电子信息产业带来了新的活力。 浙江"金卡"工程已开始启动。杭州市被列为全国金卡工程试点城市,金融信息化和商业流通现代化取得了较大进展,全市信用卡发行量达11.2万张,人均持卡达9%,装备ATM机88台,POS机122台。全省大型商场如解百、杭州百货大楼等的POS系统和商业MIS系统已进入实施阶段。结构化布线已被普遍采用,我省开发的证券交易系统在全国有较大的知名度,杭甬高速公路IC卡收费取得了良好的效果,钱江大桥IC卡收费系统通过了验收。IC卡、磁卡、条形码卡在银行支付、*、税务管理、证券交易、煤气收费、食堂就餐等方面得到了广泛的应用。在实施金卡工程的同时,开发了IC卡*机、MEMERY卡、IC卡读写设备、专用POS机等为"金卡"工程配套的机具,带动了硬件设备的发展。 "三金"工程的实施,使浙江软件产业开创了新的局面。并开发建立了多层次纵向信息系统和业务系统:如邮电通信系统、经济信息系统、银行业务管理系统、铁路运行系统、民航旅客服务系统、电网监控系统、天气预报系统、科技情报信息系统、宾馆管理系统、医院管理系统、公安信息系统、财税系统、物资管理系统、统计局计算机系统以及经贸、海关、旅游、新闻等部门办公自动化系统等。 采用电子技术改造传统产业,效果十分显著。以"机床改造,橡胶硫化、工业炉窑控制"为突破口,几年来已改造机床1500多台,改造炉窑290台,用微机控制橡胶硫化机95台,装风机变频调速系统58台,电力负荷控制已在省内14个县、3个市建立控制系统。以工控机、电脑控制电子秤、逆变焊机、变频调速器、可编程控制器、电量变送器、电力负荷控制装置等为代表的一大批机电一体化产品在改造传统产业中发挥了积极的作用,经济效益和社会效益十分显著。 CAD日益受到重视,应用面不断扩大。省内中央部属和省厅局属设计院及机械、造船、汽车、电子、轻工、纺织等大中型企业普遍装备应用了CAD系统。我省自主开发的CAD系统在国内也有较大的影响。印花分色制版系统是目前唯一通过纺织部鉴定的完整的印染CAD系统,填补了国内空白。纹织CAD在省内和全国纺织、丝绸行业中得到了推广,效率提高5～20倍。PCB CAD系统技术在国内处于领先水平。一批国家级CAD和CIMS示范点正在建设之中。 二、"九五"浙江电子信息产业发展思路 1.指导思想 根据电子部提出的"市场导向,内外结合,以外促内,加速发展"的发展战略以及省*提出的"把电子工业建成浙江的主导产业和支柱产业"的要求,今后一段时期内,全省电子信息产业发展的指导思想是:"以市场为导向,以服务为宗旨,内外结合,以外促内,强化特色,重点突破,抓住机遇,加速发展"。就是从市场和效益出发,把国内国外两个市场统一起来,积极引进和利用国外资金、技术、人才和管理经验为我服务,提高全省电子信息产业发展技术起点,开辟电子产品的新门类,形成新的优势特色产品,扩大生产规模,增植一批骨干企业、骨干产品,组建一批企业集团,使全省电子工业成为具有较强竞争能力的支柱产业。 2.发展重点 "九五"期间,电子工业面临"复关"挑战和推动国民经济信息化的双重压力。对此,浙江省将重点抓好九大工程,培育"五类"企业,形成三个支柱。 九大工程是,"三金"工程、有线通信工程、无线通信工程、计算机工程、微电子工程、光电子工程、节能电子工程、广播电视工程和电子基础材料工程。围绕上述九大工程,将组织实施52个项目,工程总投资21亿元,项目全部完成后,可新增产值122亿元,实现利税19亿元。 五类企业是,根据省*关于提高全省工业经济增长质量的精神,为提高全省国民经济整体素质,实现经济增长方式的转变,"九五"期间拟重点培育支持一批"五类"企业。其中上报待批的"大企业、大公司"6家,"小型巨人企业"20家,"名牌战略企业"15家,"出口创汇大户"15家,"高新技术企业"23家。 通过五年的努力,形成以通信、计算机和消费类电子三大产业门类为支柱、带动其它产业共同发展的电子信息产业的新局面。 三、加快发展浙江电子信息产业的对策与建议 1.进一步加强认识,把指导发展电子工业的模式放在努力建设现代电子信息产业上来。 2.加大产业结构调整力度,加速新产品开发速度,重点抓好以通信设备、计算机及软件产业为主的投资类产品。 3.坚持扶优扶强政策,积极落实大公司发展战略,努力形成规模经济。 4.加强技术进步,积极实施"名牌战略",用名牌去占领市场,带动行业发展。
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