山东新高考分数线的意思 山东春季高考的分数线是什么意思 代表什么

分数线，是叫做提档线，过了分数线才有资格填志愿，而录取多少分，就按照录取人数规定的，按照填志愿人数，从高分到低分录取。
比如说医学类，本科分数线是450分，但是考过450分的学生，超过1000人，录取人数只有240个，滨州医学院，只有40个名额，填志愿的，肯定超过了40个，那么只录取高分的40个，剩余过分数线的，又在排名40之后的，不会录取。所以会出现资格线，比实际录取分数线低。
如果说冷门专业，有40个招生计划，那么填志愿的只有20个，那么全部录取，然后还会降分征集志愿，把20个空缺位置再次录取。
但是不过资格线的，没有资格填报志愿。
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最近，山东2020年夏季高考分数线公布，其中普通类一段线为449分，二段线150分，特殊类型招生控制线532分。那么，什么是一段线、二段线和特殊类型招生控制线？下面，我就给大家简单的介绍一下这几个概念：

首先是一段线，事实上，一段线就是类似于本科录取控制线，只要分数在一段线以上，就可以在常规批首先填报普通类的本科志愿。前面说了，今年山东高考的一段线是449分，对比2019年高考本科普通批录取控制分数线文科503，理科443分，可以看出一段线和往年本科普通批录取控制分数线比较接近，只是不分文理。

然后是二段线，二段线类似于专科录取控制分数线。今年山东高考的二段线为150分，但凡分数是处于二段线以上的考生，都可以进行第二批次和第三批次的填报，报考专科计划和剩下的本科计划。为什么说是“剩下的本科计划”？简单地说，就是第一批次填报完之后，本科院校的招生计划还没有达到要求，这部分缺口可以在二段线的考生中进行选择。也就是说，只有在一段线考生填报第一次本科志愿之后，二段线的考生才可以报考剩余的本科计划。

事实上，很多二段线的考生都想要被本科院校录取，但是理想很丰满，现实很骨感，二段线的考生被本科院校录取的几率是非常小的。这主要是因为剩余的本科计划本就非常少，而且第一次填报志愿的一段线考生有可能出现滑档的情况，他们也可以进行第二次、第三次志愿填报，他们当然比二段线的考生有更大的本科院校录取几率。

最后是特殊类型招生控制线，其实，这就类似于自主招生最低录取控制参考线，是高校专项计划、高水平艺术团（比如清华大学高水平艺术团）等招生资格线。比如，当高校想要招收专项计划、高水平艺术团的考生时，就需要考生达到532分以上。

说到这里，我们有必要提一下志愿填报的注意事项：

第一，填报志愿时可以采用位次法，即查询自己的位次，通过往年这一位次的考生录取情况进行填报。当然，也可以采用专业线差法，通过查询自己喜欢的专业的录取分数线，并与自己的分数进行对比，只需要将分数差控制在五分之内即可。

第二，填报志愿时一定要优先自己喜欢的专业，而不是大学。在很多情况下，我们的分数线虽然超过某所大学的录取分数线，但是并不能进入喜欢的专业，在这个时候，最好还是选其他的大学，尽量尽自己喜欢的专业学习。

特殊类型招生控制分数线主要应用于部分招生项目的录取分数控制， 例如：综合评价批次，高水平艺术团等特殊类型招生，教育部批准的军队、消防招生院校（海军军医大学、国防科技大学、武警海警学院、武警工程大学、武警警官学院、武警特种警察学院、空军航空大学、中国消防救援学院）。

如果你报考强基计划（基础学科），或是高校专项计划（给农村地区考生）等，那么，最低分要达到这个线。因为“特殊类型招生录取控制线”和以前的本一线位次差不多，因此，也有人把它俗称“本一线”。

关于特殊类型招生分数线

1、强基计划

考生参加统一高考后，由高校组织相关学科领域专家对考生进行严格考核，达到录取标准的，经高校招生工作领导小组审定，报生源所在地省级高校招生委员会核准后予以破格录取。破格录取考生的高考成绩原则上不得低于我省特殊类型招生录取控制参考分数线。

2、高水平运动队

高水平运动队招生安排在普通批特殊类型志愿投档录取，按对应志愿和高校提出的合格生源投档后由高校择优录取。所有高考加分项目及分值均不得用于高水平运动队招生。高水平运动队录取此类考生的文化课最低线不得低于运动训练专业统一划定的文化课最低线。

高考自主招生分数线，是高校在进行自主招生时设置的最低高考分数线。

自主招生是高校选拔录取工作改革的重要环节。2003年，中国教育部开始推行自主招生，结束了此前高校只能在每年同一时间招考的历史。

自主招生的分数线，不同的学校有不同的政策，有的是降20分，有的是降40分，有的是降到一本线。但无论哪个学校，如果拿到了自主招生资格，只有高考填报志愿时第一志愿报考该校，并且专业服从调剂，自主招生的优惠条件才能使用。

高校自主招生已经走过了十年的探索路程。其意义在于打破了大学仅能凭高考成绩进行录取的“一元式”招录体系，给予了“多元化”人才选拔模式的发展空间；

其作用在于给予了大学按照各自的人才培养目标选拔人才的部分自主权，使得大学开始关注“招生”与“选材”的关系、招“好考生”和选“好学生”的关系，特别是开始关注招生与培养之间的关系。

招生特点

（1）自主招生录取人数控制在试点学校本年度招生计划的5%以内，招生的名额用学校预留计划，不占用分配给各省市的招生计划指标，既保护了各地报考院校的优秀考生，又不损害本省市其他考生的利益。

（2）被预选的考生可获得政策性保护，即使高考分数未达到该高校在当地的投档线（一般在投档线下20分以内），仍有可能被录取。

（3）招生高校制订自主招生录取方案，并纳入招生章程，向社会公布。