民考汉高考分数线 2020年内高班分数线是多少?

民考民考试科目和计分
藏文答卷“民考民”考生的考试科目为：藏语文、 藏数学（文/理）、藏文综/藏理综、汉语、英语。科目分值为：藏语文、藏数学（文/理）、汉语、英语（120×1.25）各科成绩满分为150分，藏文综/藏理综满分为300分。

我省藏文民语类采用“双记总分”：一是英语科目100%、藏语文和汉语各占50%、藏数学（文/理）100%、藏综合（文/理）100%，以上科目相加所产生的总成绩，我们把这种成绩计分模式简称为“藏汉折半，其他全算”，可以称它“一成绩”或者“普通类总分”。二是藏语文100%、汉语100%、藏数学（文/理）100%、藏综合（文/理）100%，以上科目相加所产生的总成绩（英语成绩作为参考），我们把这种成绩计分模式简称为“其他全算，英语不算”，可以称它“二成绩”或者“民语类总分”。

民考民考生志愿填报时的选择
“民考民”考生在高考志愿填报时有两条路可以选择：一是报考普通类院校，二是报民语类院校。依“普通类总分”参加普通类高校的录取，依“民语类总分”参加民语类高校的录取。

“民考民”考生报考普通院校完全参照普通类考生的报考方式，报考民语类院校时计划单列。概括来说就是，接轨普通类院校招生，单列民语类院校招生计划。

我省招生计划中藏文民语类院校包括中央民族大学、青海大学、西南民族大学、西藏大学、西北民族大学、青海师范大学、甘肃中医药大学、青海民族大学、甘肃民族师范院校等。录取依据是“民语类总分”。

两类院校是两种录取规则
普通类院校采用大平行志愿：考生所选A、B、C、D等多个志愿，它们之间是平行关系，不是“志愿优先”，而是“分数优先”。它的投档规则是：把该专业类别全体上线考生按成绩从高分到低分排序，按高分优先的原则依次投档；当轮到某一考生出档时，按其填报的志愿顺序投档到排序相对在前且有计划余额的学校（如果该生所报学校均已录满，其档案将无法投出）。

民语类院校采用顺序志愿：实行“1 1”顺序志愿，即在同一个录取批次设置的多个院校志愿有先后顺序，考生只能报一个第一志愿和一个第二志愿，计算机投档时将相同志愿的考生分别排队，然后根据分数从高到低向对应的院校投档。顺序志愿按“志愿 分数”投档。在一个批次的录取过程中，对学校而言，所有学校只能同时同步录取同一顺序志愿的考生；对考生而言，则是所有在某一批次分数线以上的考生在同一个时间内只能是同一顺序的志愿被检索投档。顺序志愿的录取规则解说还是有点儿“绕”，简单来说就是考生的第一志愿很重要，有数据表明第一志愿如果落榜，第二志愿录取的概率小于20%。填报顺序志愿时一定要对自己定位准确，志愿填报几乎是“一锤子的买卖”。

怎样填报院校合理
普通类院校的填报参照普通学生，这里不做阐述。下面重点探讨民语类院校的志愿填报。

（一）志愿填报的风险性

志愿填报是有风险的，没有十拿九稳且恰好合乎分数的志愿填报方法。民语类院校录取采用顺序志愿，顺序志愿规则就有一定的“赌博”的成分，它强化了志愿的作用。考生的填报志愿按成绩高低进行排队，考生能否按自己填报志愿录取，不完全取决于考试成绩，而取决于与自己分数大体相当的其他考生填报的志愿，考生填报的志愿一旦扎堆，学校提档线会大幅提高，考生填报志愿时，尤其第一志愿的填报存在一定的偶然性。如果考生未被第一志愿录取，第二志愿学校已经录满其他第一志愿的考生时，该生便无法录取，因“滑档”而落榜。

（二）志愿填报的本质

志愿填报的本质是考生主动选择合适的高等院校深造学习，而不是让分数选择考生进入不适合自己的高校就读。如果考生为了不浪费分数而冲刺更好的学校，即使被录取,自己要面临多年待在不喜欢的学校，学习不喜欢或者学不懂的专业的情况，学习时很痛苦。合理定位自己，然后反思自己的兴趣和追求，主动合理选择高校和专业的情况，然后被动选拔。说得再明白些，就是你拿到高考的分数后，不要老想着怎么把这不是很高的分数用完，想着一分不剩压线录取，或者放手一搏冒险捡漏；而应该想着在能录取上的区间内，填报最想去的学校或专业。

（三）分数位次的定位

省考试院在这一方面做了大量的工作，“民考民”考生查询成绩时，既有民语类名次，又有普通类名次，有了这两个名次，考生志愿填报心中会更有依据。

根据分数的位次大略能判断能被什么位次的大学录取。家长和考生关注高考成绩时，往往会问考了多少分，说去年多少分的某某考取了某某大学，今年考了相同的分数也一定会考上。这是错误的。因为每一年的试题难易程度都有变化，录取分数线不可能一致。按去年的分数线填报今年的志愿往往会或者报高，或者报低。填报志愿时应更多地关注分数的名次，名次比分数本身更有参考性。考生参考往年大体同等名次的考生录取结果，就可以判断自己的定位。“民考民”考生近年来在2000人左右，省考试院按照分数把这所有考生按照分数从高到低排序，分数高的当然在前面，比如说文科录取大约600人，排名600名以后的同学录取的概率就小多了。比如理科录取350人，在300名左右的同学合理填报志愿录取概率很大。

（四）招生政策的了解

考生及家长要充分把握考试的“民考民”高考录取的政策法规。高考志愿填报的信息和要求是公开透明的，填报志愿前要了解和把握这些信息。一是关于加分照顾政策，按照“对报考汉语言授课的普通高等学校的少数民族聚居地区少数民族考生，录取时文化课加20分”规定，民考民报考普通类高校时享受加20分的照顾政策，即在原始分数上加20分进行投档，这是毋庸置疑的。但在参加民语类院校录取时，加分与否其实不重要，因为所有的考生都处于同一个模式，所有的考生都加或所有考生者不加，考生的名次不会因为加分与否而发生改变。二是关于省列少数民族专项，分藏区专项民语类计划和藏区专项其他类计划。藏区专项民语类计划就是专门为“民考民”和“民考汉”考生单列的计划，考生按照分数进行填报。三是关于艺体类考生，艺体类考生参加艺术、体育类专业录取时，大多数专业是按照“普通类总分”和专业课分数进行投档录取的，考生得仔细阅读学校招生简章。青海民族大学：“我校在录取时使用各省艺术类省级统考成绩；录取规则根据专业成绩、文化课高考成绩双过线，按专业成绩、文化课成绩各50%的比例排名从高到低择优录取。（综合分=专业成绩*50% 文化课成绩*50%）。”甘肃民族师范学院：“唐卡、声乐、器乐、舞蹈、田径、篮球足球排球、武术体操等类别的排序成绩为专业课成绩。”所以考生在填报志愿时应多查看报考院校的招生简章或咨询相关院校，再进行填报。

（五）志愿顺序的确定

如果分数达到了某些院校的要求，怎样确定志愿顺序？考生对最想上的大学，历来考虑以下几个客观因素：大学的排名、大学所在的城市、大学的专业设置，其实志愿填报更要考虑考生个人差异：考生的性别差异、考生的兴趣爱好、考生的能力差异、考生的体检受限等。

考生志愿填报时要弄清楚的几个基本问题。

考生科类――确定所考的文理方向；应往届类别――应届生在报考志愿时如果本人觉得考试没发挥好，可以冲一下好的学校，可是往届生应该以稳妥为好；家庭经济情况――家境一般或者压力大的考虑师范类，或者免费医学类；民族――决定照顾政策项；成绩位次――普通类成绩加上加分项后位次较高的考生可以考虑填报普通类院校，民语类成绩位次决定了民语类院校的填报；还要考虑照顾项目――报考普通类院校加分；限报专业――高考体检时哪几项受限，报考志愿时要避开，避免填报无效志愿；兴趣爱好――考虑选择爱好的专业。

梳理清楚这些基本问题会让考生志愿填报不犯或少犯错误，还要考虑的就是考生志愿填报优先考虑的因素：在大学位次、专业、城市、兴趣、就业等因素中选择哪个，这样就能清楚地定位并且填报志愿了。在多年的志愿填报中，我把上面一些要素制成如下表格，让考生填写，帮助考生自我定位、理顺关系，然后填报志愿能做到“八九不离十”了。



高考志愿填报是一项主观性很强的决定考生一生命运的“工程”。而甘肃省“民考民”考生绝大多数出生在农牧区，填报志愿时，许多考生家庭及父母无法给他们提供参考意见，考生非常迷惑，作为志愿填报的指导教师，深感责任之重。但愿此文总结的合理定位、依据排名、兴趣第一、综合考量、科学安排、稳妥填报的经验，能为他们提供一些帮助和借鉴。

大学预科班是什么意思
预科班　　什么是预科班？国家对举办预科班有何特殊规定？

2005-8-21

预科是高等教育的特殊层次，在18世纪后半叶，一些西方国家在高等院校设立过预科。解放前我国在一些学校专设过一年制预科，后逐步取消。新中国成立后，民族学院先后开设了一些民族预科班，在其他的一些高等学校、中等专业学校和成人高等学校也相继举办了相当数量的少数民族预科班。1996年全国举办民族预科的高等院校达140余所，在校生11622名。预科教育对提高少数民族学生的文化基础知识，使更多的少数民族学生升入高、中等专业学校学习起了很大的作用，它已成为主要为少数民族学生举办的独具特色的办学形式，是民族教育的重要组成部分。

1984年3月，教育部、国家民委在《关于加强领导和进一步办好高等院校少数民族班的意见》中，对有关民族预科班的教学和管理问题做了明确规定，规定预科阶段的任务是“根据少数民族学生的特点，采取特殊措施，着重提高文化基础知识，加强基本技能的训练，使学生在德育、智育、体育几个方面都得到进一步发展与提高，为在高等院校本、专科进行专业学习打下良好基础”。预科的学习年限一般为一年，学生汉语文基础较差的，学习时间为二年。预科班学生入高校本、专科进行专业学习，其学制与该校本、专科学制相同。民族班招生，在坚持德、智、体全面考核，择优录取的原则下，从参加当年高考的少数民族考生中录取，可适当降分。但是，要按照不同类型高等学校的培养目标和要求，从各地区各民族的实际出发，区别对待，降分幅度要适当。民族预科班学生学习期满，政治表现好，经所在学校考试成绩合格的，直接进入有关院校本、专科学习。民族班本、专科学生的专业分配，根据国家特别是民族地区经济建设和社会发展的需要及学生德、智、体情况，结合学生的志愿，在预科班学习期满时、由学校同有关省、自治区教育行政部门协商确定；也可以在招生时根据上述条件，由学校同有关省、自治区教育行政部门共同研究确定，具体工作由学校掌握。专业确定后，除特殊情况外，一般不得变动。

预科虽然重点补习高中文化课程，但教学目的与一般高考补习班不同，教学内容与将来的专业学习有联系也有区别。近年来，有关部门根据预科教学的基本要求，统一组织编写预科教材。并引入竞争机制，强化对民族预科学生的管理。要求按照国家教委颁布的教学计划、教学大纲和教材组织教学和考试。规定预科生结业考试中民考汉学生凡汉语文、数学、外语有一门不及格者，不得进入内地高校学习；民考民学生汉语文、数学有一门不及格者，不得进入内地高校学习。
高考志愿中的预科是什么意思？
不是正式录取得一年级新生，一般需要在大学先读，类似补习性质的，一年后可正式插班进入一年级。

前提条件：考生必须是少数民族。

普通高校招生中的预科生，就是指国家指定的普通高校或民族院校，从参加当年全国普通高考的符合特定要求的考生中，低于一定分数，按志愿择优录取。该考生在民族院校或普通院校学习一年后，经考试合格直接入高校的本科或专科学习。高校自己组织预科毕业考试进行专业分配。

普通高校或民族院校举办的少数民族预科班，是党和国家为提高少数民族文化水平。加速发展少数民族地区和边远地区社会主义现代化建设，更多地培养少数民族各类专门人才而采取的一项特殊措施，只招收少数民族考生，招生科类主要有文科和理科，录取标准不得低于有关高校在录取省同批次统招最低分数线下80分。

招生对象有2种：民考民 学制2年，民考汉学制1年。

民族预科班招生对象的条件：符合普通高等学校报考条件，热爱家乡，立志为建设家乡作贡献的边疆县、执行边疆政策的县、省人民 *** 确定的贫困县、少数民族自治县及行署、州人民 *** 确定的贫困乡的农村户口的少数民族考生或汉族考生。父(或母)在上述地区乡一级(含乡级)以下的单位工作的城镇户口的少数民族考生和汉族考生均可报考普通高等学校少数民族预科班。

民族预科班志愿和普通高校志愿同时填报，预科班志愿填写在相应录取批次的普通高等学校预科志愿栏内。报考第一批本科录取院校本科预科的考生，填写在“第一批本科录取院校预科志愿”栏内；报考第二批本科院校本科预科的考生，填写在“第二批本科预科志愿”栏内；报考第二批本科院校和专科院校专科预科的考生，填写在“专科院校及第二批本科学校专科班预科志愿”栏内。例如：报考中央民族大学本科预科，填写在“第一批本科录取院校预科志愿”栏内；报考云南民族大学本科预科，填写在“第二批本科院校预科志愿”栏内；报考昆明师范专科学校预科志愿则要填写在“专科院校及第二批本科院校专科班预科志愿”栏内
青海大学预科班民考汉是什么
高考录取分为民考民和民考汉。民考民的意思是少数民族考本民族语言；比如藏族考藏语，蒙族考蒙语。民考汉的意思是少数民族加考语文，而英语和语文的分数算到总分里面，而不算少数民族语文。比如藏族、蒙族、 *** 、撒拉族、土族考了语文和英语，没有考本民族语文（青海只有藏语也蒙语）。民考民的考生只能报读有招收民考民的专业或是院校，通常是民族院校，而且是藏汉双语或是蒙汉双语，可以报读的专业和学校较少，是国家对于少数民族的一种教育优惠政策。而民考汉的考生可以报读所有的普通大学的专业。通常省外的普通大学会把民考汉作为“只招收英语语种考生”意思是不招收少数民族语言考生的意思。青海省省外招收预科，只招收少数民族，不招收汉族。青海省省内招收预科，只招收少数民族农村户口，不招收少数民族城镇户口也不招收汉族。这个也是一个少数民族教育优惠政策。
内高班好考吗？我是少数民族 民考汉
考生体育成绩不能低于C级，且不能低于30分。民考汉考生数学不得低于60分，英语不得低于45分。双语实验班、民语类考生的汉语单科成绩不低于78分，数学不低于50分。汉族、 *** 考生数学不低于62分，英语不低于53分。 2008年全疆内高班计划招生5000人。3月15日前，凡品学兼优、未受过任何处分，有初中阶段完整学籍，考生父母及家庭主要成员符合政审要求的乌鲁木齐地区少数民族应届初中毕业生(米东区原米泉市除外)和米东区原米泉市汉族应届初中毕业生，且年龄不超过17周岁(1991年8月31日后出生)、考生及考生父母有乌鲁木齐市常住户口(2004年1月1日前迁入乌市)的均可报考内高班。父母、子女户口地区、性质互相不一致时，子女的户口以2004年1月1日以前的父亲或母亲的户口地区、性质为准。 500多分？你在哪个地区？加体育分没？应该可以考上的，少数名族就好考了！
蒙古族学生考内高班属于民考汉吗?
在户口上写的是蒙古族，并且上的是汉语学校的话就属于民考汉。考内高班时，因为每个地区每个民族都有名额限制，所以你的竞争对手也是跟你一样的民考汉蒙族学生，加分不加分没意义了。
新疆民考汉可以选择哪些大学
民考汉，是指高中阶段少数民族语言授课的考生,高考以汉语答题。

新疆民考汉可以选择以下大学：

西南大学

天津职业技术师范大学

吉林工程技术师范学院

开封大学

浙江水利水电学院

锡林郭勒职业学院

仙桃职业学院

南昌工学院

北京社会管理职业学院

新疆能源职业技术学院

哈密职业技术学院

新疆科技职业技术学院
预科怎么念的？（完全不懂）
什么是预科？ 所谓预科，就是大学基础预备课程，它是为那些不能满足直接进入大学本科学位生学位课程学习要求的国际学生设置。基于中国现行的教育体系与西方英联邦国家的教育体系的差别，中国的高中毕业生或大专院校毕业生一般不可以直接进入国外的大学一年级课程的学习，因此所有来自于中国的高中毕业生或大专院校毕业生必须先完成大学预备课程并通过考试后方可正式进入大学一年级课程的学习。 国际预科课程 国际预科课程是由澳大利亚国际教育交流中心与澳大利亚国立大学、Macqurie大学、卧龙岗大学、格里菲斯大学、查尔斯特大学、南十字星大学、南澳大学、科廷理工大学、塔斯马尼亚大学；英国的伯明翰大学、伦敦经济政治学院、威尔士大学、利兹城市大学、东伦敦大学；美国西北密苏里州立大学、密西西比大学、俄克拉何马大学、旧金山州立大学、圣约瑟州立大学；新西兰的奥达古大学还有法国的尼斯－苏菲亚安地玻利斯大学等英联邦国家的几十所高等学府联手共同为海外的国际留学生打造的大学预备课程。目前已被英、美、加和澳大利亚、新西兰等英联邦国家的80多所大学所认可，是中国学生及海外留学生通往英联邦国家大学的桥梁。 学制与学时：国内一年 + 国外3年 英语语言学课程：6个月或9个月，课程内容为Headway英语 + IELTS（雅思培训与强化） 相关专业主课程：共24/20周，课程内容为国外大学预备课程预科是高等教育的特殊层次，在18世纪后半叶，一些西方国家在高等院校设立过预科。解放前我国在一些学校专设过一年制预科，后逐步取消。新中国成立后，民族学院先后开设了一些民族预科班，在其他的一些高等学校、中等专业学校和成人高等学校也相继举办了相当数量的少数民族预科班。1996年全国举办民族预科的高等院校达140余所，在校生11622名。预科教育对提高少数民族学生的文化基础知识，使更多的少数民族学生升入高、中等专业学校学习起了很大的作用，它已成为主要为少数民族学生举办的独具特色的办学形式，是民族教育的重要组成部分。 补充: 预科班就是国家为了照顾少数民族而设立的一种形式 一般预科班要在本学校录取分数线下80分以内才可以报考 条件必须是少数民族 而且该学校设有预科班并且在你所在省有招生计划 预科是比正常的本科生多上一年 一年后转入本校和其他学生一切同等待遇 预科通常是指进入普通本专科学习之前的预备期。预科的种类主要有少数民族预科、文体特长生预科等。少数民族预科主要面向少数民族地区招生，分为民考民（用少数民族文字参加高考）、民考汉（用汉语参加考试）两种。国家规定预科生的录取要在学校在当地提档线以下80分以内。少数民族预科生毕业后一般要回生源所在地工作。文体特长预科生是指具有突出的文艺体 育特长、但是文化基础较弱的预科生，这一类预科生数量较少。 预科的学制通常为一年或者两年，预科的学习也分两种：一种是预科阶段和正常的学习阶段都在本校学习；另一种是预科阶段在另一所学校学习，预科结束考试合格后转入本校本专科阶段学习。 目前，少数民族预科的招生计划都是国家下达的指令性计划，因此，并不是所有的学校都有预科招生计划。考生可以根据省级招办公布的分学校招生计划来查阅预科的招生计划情况。报考预科的考生必须要符合预科招生的条件，比如报考少数民族预科的考生必须是少数民族，而且要在本地有招生计划才行。 留学预科（出国预科） 大学预科亦称大学基础课程（University Foundation Year），属大学前的预备教育，一般为一年。 大学预科是西方教育体系中重要的一环，它在国外教育体系中属于高等教育的范畴，由于大学预科在......>>
高中的预科班什么什么意思
预科虽然重点补习高中文化课程，但教学目的与一般高考补习班不同，教学内容与将来的专业学习有联系也有区别。有关部门根据预科教学的基本要求，统一组织编写预科教材。并引入竞争机制，强化对民族预科学生的管理。要求按照国家教委颁布的教学计划、教学大纲和教材组织教学和考试。规定预科生结业考试中民考汉学生凡汉语文、数学、外语有一门不及格者，不得进入内地高校学习；民考民学生汉语文、数学有一门不及格者，不得进入内地高校学习。
内高班民考汉576能考上吗
考上哪儿

新疆普通类一本线：文科482分、理科431分。普通类二本线：文科370分、理科317分；专科文理科分数线： 180。

2017-2021新疆高考分数线

2021    新疆   理科   本科一批普通类   405

2021   新疆   理科   本科一批单列类（选考外语）   305

2021   新疆   理科    本科一批单列类（选考民族语文）   304

2021   新疆    理科   本科二批普通类   302

2021   新疆   理科   本科二批单列类（选考外语）   248

2021   新疆   理科   本科二批单列类（选考民族语文）   263

2021   新疆   理科   高职（专科）普通类   140（参考分数线）

2021   新疆   理科   高职（专科）单列类（选考外语）   140（参考分数线）

2021   新疆   理科   高职（专科）单列类（选考民族语文）   140（参考分数线）

2020    新疆    理科    本科一批    431

2020    新疆    理科    本科二批    317

2020    新疆    理科    高职(专科)    180

2019    新疆    理科    本科一批    450

2019    新疆    理科    本科二批    326

2019    新疆    理科    高职(专科)    180

2018    新疆    理科    本科一批    467

2018    新疆    理科    本科一批(民考汉)    398

2018    新疆    理科    本科一批(双语班)    376

2018    新疆    理科    本科二批    341

2018    新疆    理科    本科二批(民考汉)    310

2018    新疆    理科    本科二批(双语班)    309

2018    新疆    理科    高职专科批次(民考汉)    200

2018    新疆    理科    高职(专科)批次    200

2018    新疆    理科    高职专科批次(双语班)    200

2017    新疆    理科    汉语言本科一批    437

2017    新疆    理科    汉语言本科二批    333

2017    新疆    理科    汉语言高职(专科)    200

2020年中考2113录取分数线暂未公布。

7月7日，新疆维吾尔自治区内学办向社会公布2017年全国普通高校招收内地新疆班毕业生高考各科类、类别及批次最低录取控制分数线。

理工类

1、 本科一批次：汉语言481分；民考汉391分；民考汉（四年）362分。

2、 本科二批次：汉语言374分；民考汉278分；民考汉（四年）265分。

3、 专科批次：汉语言278分；民考汉240分；民考汉（四年）220分。

教学方式

1、 内初班采取全日制、寄宿制教学模式，对民考汉和汉族学生采取与当地学生混合编班或单独编班的方式，民考民学生单独编班。

2、 教学统一使用汉语言授课，对民考汉和汉族学生使用与当地汉语授课学校统一的教学计划。

3、 民考民学生第一学期重点强化汉语教学和补习小学的基础课，以后逐步过渡到与当地汉语授课学校相统一的教学计划。