博士毕业率院校排名 有没有容易毕业的博士大学,国内外都可以,只要好毕业...

毕业率仅20%左右。我国博士研究生教育是控制规模的，形成 10：1 的比例。

2011年，博士招生为6.56万人，当年博士毕（结）业生数是5.03万人；

2012年，博士招生为6.84万人，比2011年增加了0.28万人，增长率是4.27%。

2012年，我国博士毕（结）业生数是5.17万人，比2011年增加了0.14万人，增长率是2.78%。

2013年，博士招生为7.05万人，比2012年增加了0.21万人，增长率是3.07%。

2013年，我国博士毕（结）业生数是5.31万人，比2012年增加了0.14万人，增长率是2.71%。

2014年，博士招生为7.26万人，比2013年增加了0.21万人，增长率是2.98%。

2014年，我国博士毕（结）业生数是5.37万人，比2013年增加了0.06万人，增长率是1.13%。

2015年，博士招生为7.44万人，比2014年增加了0.18万人，增长率是2.48%。

2015年，我国博士毕（结）业生数是5.38万人，比2014年增加了0.01万人，增长率是0.19%。

2016年，博士招生为7.73万人，比2015年增加了0.29万人，增长率是3.90%。

2016年，我国博士毕（结）业生数是5.50万人，比2015年增加了0.12万人，增长率是2.23%。

2017年，博士招生为8.39万人，比2016年增加了0.66万人，增长率是8.54%。

2017年，我国博士毕（结）业生数是5.80万人，比2016年增加了0.30万人，增长率是5.45%。

2018年，博士招生为9.55万人，比2017年增加了1.16万人，增长率是13.83%。

2018年，我国博士毕（结）业生数是6.07万人，比2017年增加了0.27万人，增长率是4.66%。

2019年，博士招生为10.52万人，比2018年增加了0.97万人，增长率是10.16%。

2019年，我国博士毕（结）业生数是6.26万人，比2018年增加了0.19万人，增长率是3.13%。

2020年，博士招生为11.60万人，比2019年增加了1.08万人，增长率是10.27%。

2020年，我国博士毕（结）业生数是6.62万人，比2019年增加了0.36万人，增长率是5.75%。

2021年，博士招生为12.58万人，比2020年增加了0.98万人，增长率是8.45%。

2021年，我国博士毕（结）业生数是7.0万人，比2020年增加了0.38万人，增长率是5.74%。

国内的像双非大学，国外的像西班牙，泰国，马来西亚的博士好毕业。

比如，西班牙卡斯蒂利亚・拉曼却大学，是以卡斯蒂利亚拉曼却自治区命名的公立大学，同时也是该自治区唯一的集合大区所有教育资源的综合型大学，隶属于西班牙国家教育部。

卡斯蒂利亚・拉曼却大学与国外诸多院校建立了学术合作关系，包括西安外国语大学、上海外国语大学、南昌大学、云南财经大学等著名院校。

但你毕业出去了，想去单位工作，人家也要看你发什么论文给你评级的。人才引进政策也是评级的，4级什么都没有，工作肯定不好找。

双非大学的含义：

“双非”一般是指非世界一流大学建设高校、非世界一流学科建设高校，即非“双一流”建设高校。

在“双一流”相关政策推出以前，“双非”一般指“非985、211”高校，随着双一流新政策的出台，“双非”一词的含义也发生了变化，现阶段“双非”一般是指非世界一流大学和一流学科建设高校，即非“双一流”高校，故又简称“非双”。

共有各级各类学校51.88万所，比上年增加5017所，增长0.98%；各级各类学历教育在校生2.76亿人，比上年增加539.40万人，增长2.00%；专任教师1672.85万人，比上年增加45.96万人，增长2.83%。

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二、学前教育

全国共有幼儿园26.67万所，比上年增加1.17万所，增长4.60%。学前教育入园幼儿[2]1863.91万人，比上年减少74.04万人，下降3.82%；在园幼儿[3]4656.42万人，比上年增加56.28万人，增长1.22%。幼儿园教职工453.15万人，比上年增加33.86万人，增长8.08%；专任教师258.14万人，比上年增加14.92万人，增长6.14%。学前教育毛入园率[4]达到81.7%，比上年提高2.1个百分点。

△图1 学前教育在园幼儿和毛入园率

三、义务教育

全国共有义务教育阶段学校21.38万所，招生3469.89万人，在校生1.50亿人，专任教师973.09万人，九年义务教育巩固率[5]94.2%。

1.小学

全国共有普通小学16.18万所，比上年减少0.52万所，下降3.11%。另有小学教学点10.14万个，比上年减少0.16万个。招生1867.30万人，比上年增加100.74万人，增长5.70%；在校生10339.25万人，比上年增加245.56万人，增长2.43%；毕业生1616.49万人，比上年增加50.59万人，增长3.23%。小学学龄儿童净入学率[6]达到99.95%。

△图2 小学在校生和净入学率

小学教职工[7]573.25万人，比上年增加8.72万人,增长1.54%；专任教师[8]609.19万人，比上年增加14.70万人，增长2.47%。专任教师学历合格率[9]99.97%，比上年提高0.01个百分点。生师比16.97:1。

△表1 小学学校数、教职工、专任教师情况

普通小学（含教学点）校舍建筑面积78619.53万平方米，比上年增加3531.07万平方米。设施设备配备达标[10]的学校比例情况分别为：体育运动场（馆）面积达标学校88.47%，体育器械配备达标学校94.23%，音乐器材配备达标学校93.89%，美术器材配备达标学校93.70%，数学自然实验仪器达标学校93.72%，各项比例比上年均有提高。

2.初中

全国共有初中学校5.20万所（含职业初中11所），比上年增加88所，增长0.17%。招生1602.59万人，比上年增加55.37万人，增长3.58%；在校生4652.59万人，比上年增加210.52万人，增长4.74%；毕业生1367.77万人，比上年减少29.70万人，下降2.13%。初中阶段毛入学率[4]100.9%。

△图3 初中阶段在校生和毛入学率

初中教职工419.38万人，比上年增加11.57万人,增长2.84%；专任教师[11] 363.90万人，比上年增加9.03万人，增长2.54%。初中专任教师学历合格率99.86%，比上年提高0.03个百分点。生师比12.79:1。

△表2 初中学校数、教职工、专任教师情况

初中校舍建筑面积64368.13万平方米，比上年增加3361.39万平方米。设施设备配备达标的学校比例情况分别为：体育运动场（馆）面积达标学校92.58%，体育器械配备达标学校95.91%，音乐器材配备达标学校95.45%，美术器材配备达标学校95.21%，理科实验仪器达标学校95.64%，各项比例较上年均有提高。