培养杰青本科院校排名 仿生学专业大学排名

在高考填报志愿的时候，我们往往首先考虑的是院校和专业。而对于很多的考生来说，如何了解一所院校以及如何选择适合自己的专业就成了一大难题。今天就和大家讲解一下关于仿生科学与工程专业的那些事儿，包含仿生科学与工程专业简介、仿生科学与工程专业大学排名以及仿生科学与工程专业相关文章推荐。

1、仿生科学与工程专业大学全国排名
专业学校排名 学校名称 评估结果
1 清华大学 A+
2 北京航空航天大学 A+
3 武汉理工大学 A+
4 北京科技大学 A
5 哈尔滨工业大学 A
6 上海交通大学 A
7 浙江大学 A
8 西北工业大学 A
9 北京理工大学 A-
10 北京化工大学 A-
11 天津大学 A-
12 东北大学 A-
13 中国科学技术大学 A-
14 中南大学 A-
15 华南理工大学 A-
16 四川大学 A-
17 西安交通大学 A-
18 北京工业大学 B+
19 大连理工大学 B+
20 吉林大学 B+
21 燕山大学 B+
22 复旦大学 B+
23 同济大学 B+
24 华东理工大学 B+
25 东华大学 B+
26 上海大学 B+
27 南京大学 B+
28 苏州大学 B+
29 南京工业大学 B+
30 山东大学 B+
31 郑州大学 B+
32 华中科技大学 B+
33 重庆大学 B+
34 国防科技大学 B+
35 南开大学 B
36 河北工业大学 B
37 哈尔滨工程大学 B
38 东南大学 B
39 南京航空航天大学 B
40 南京理工大学 B
41 江苏大学 B
42 合肥工业大学 B
43 厦门大学 B
44 武汉科技大学 B
45 湘潭大学 B
46 湖南大学 B
47 中山大学 B
48 西南交通大学 B
49 电子科技大学 B
50 昆明理工大学 B
51 西安理工大学 B
52 西安建筑科技大学 B
53 天津工业大学 B-
54 天津理工大学 B-
55 中北大学 B-
56 太原理工大学 B-
57 沈阳工业大学 B-
58 江苏科技大学 B-
59 南昌大学 B-
60 青岛科技大学 B-
61 济南大学 B-
62 河南科技大学 B-
63 武汉大学 B-
64 中国地质大学 B-
65 陕西科技大学 B-
66 兰州理工大学 B-
67 中国石油大学 B-
68 广东工业大学 B-
69 太原科技大学 C+
70 大连交通大学 C+
71 长春理工大学 C+
72 长春工业大学 C+
73 哈尔滨理工大学 C+
74 浙江工业大学 C+
75 安徽工业大学 C+
76 华侨大学 C+
77 福州大学 C+
78 景德镇陶瓷大学 C+
79 武汉工程大学 C+
80 湖北大学 C+
81 西南科技大学 C+
82 贵州大学 C+
83 西安电子科技大学 C+
84 西安工业大学 C+
85 兰州大学 C+
86 青岛大学 C+
87 北京交通大学 C
88 华北电力大学 C
89 内蒙古工业大学 C
90 佳木斯大学 C
91 中国矿业大学 C
92 常州大学 C
93 河海大学 C
94 江南大学 C
95 浙江理工大学 C
96 中国计量大学 C
97 安徽大学 C
98 南昌航空大学 C
99 中国海洋大学 C
100 海南大学 C
101 深圳大学 C
102 桂林电子科技大学 C
103 桂林理工大学 C
104 西南石油大学 C
105 北京印刷学院 C-
106 华北理工大学 C-
107 沈阳理工大学 C-
108 辽宁科技大学 C-
109 沈阳化工大学 C-
110 沈阳建筑大学 C-
111 江西理工大学 C-
112 山东科技大学 C-
113 河南理工大学 C-
114 湖北工业大学 C-
115 暨南大学 C-
116 广西大学 C-
117 长安大学 C-
118 上海工程技术大学 C-
119 安徽建筑大学 C-
120 沈阳大学 C-
121 重庆理工大学 C-
122 海军工程大学 C
2、仿生科学与工程专业介绍
仿生科学与工程是地面机械仿生脱附减阻理论与技术，机械部件柔性仿生理论与应用，仿生机械原理与技术，生物脱附原理的应用与研究的一门学科。

掌握马克思主义基本理论，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的道德品质和较强的事业心，积极为社会主义现代化建设服务。树立实事求是和勇于创新的科学精神，能适应社会、经济和科学技术发展需要的高层次专门人才

3、仿生科学与工程专业相关文章推荐
以下文章都是关于仿生科学与工程专业的相关文章，考生可以多浏览，以便于对仿生科学与工程专业做全方位的了解，了解这个专业就业前景和就业方向怎么样，适不适合自己报考。

海南大学2022年在全国本科院校排名第144位。

海南大学（Hainan University），简称海大，坐落于海南省海口市，是教育部与海南省人民政府“部省合建高校”、海南省人民政府与财政部共建高校、海南省属综合性重点大学、海南省“国内一流大学建设”重点支持高校，位列国家“双一流”、“211工程”，入选“卓越工程师教育培养计划”。

“卓越法律人才教育培养计划”、“卓越农林人才教育培养计划”、“中西部高校基础能力建设工程”、“中西部高校综合实力提升工程”、国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校。

教育部来华留学示范基地、国家大学生文化素质教育基地、国家级大学生创新创业训练计划，为中西部“一省一校”国家重点建设大学（Z14）联盟、CDIO工程教育联盟成员单位。学校由天津大学对口合作建设。

海南大学师资力量：

截至2022年3月，学校有专任教师2606人，院士、杰青等国家级人才41人，其中，有中国科学院院士1人，加拿大国家工程院院士、加拿大工程研究院院士1人，日本工程院外籍院士1人。

国家杰出青年科学基金获得者4人，国家优秀青年科学基金项目获得者5人，“国家高层次人才特殊支持计划”青年拔尖人才3人，国家级教学名师2人，国家“百千万人才工程”入选者13人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”14人。

以上内容参考： 百度百科-海南大学

温州大学2022年在全国本科院校排名第279位。

温州大学（Wenzhou University），简称“温大”，位于浙江省温州市，是浙江省教育厅和温州市共建的浙江省重点高校，入选教育部“卓越工程师教育培养计划”试点高校、教育部首批新工科研究与实践项目、国家级创业型人才培养温州模式创新实验区、首批全国创新创业典型经验高校。

全国首批深化创新创业教育改革示范高校、国家级大学生创新创业训练计划、国家国际科技合作基地、国家知识产权试点高校、首批“浙江省国际化特色高校”建设单位。

浙江省教师教育基地、国家级博士学位授予单位，教育部本科教学工作水平评估优秀学校，长三角高水平特色地方高校创新联盟发起成员，CDIO工程教育联盟成员单位。

温州大学师资队伍：

学校有教职工2135人专任教师1353人（博士880人，占65.04%；高级职称744人，占54.99%），建有国家引才引智示范基地。

拥有全职院士、双聘院士、国家杰青、国家有突出贡献中青年专家、国家百千万人才、国家优青、中宣部“四个一批”人才等国家级人才32人（其中全职25人），现有各类省级以上高层次入选人才159人（269人次）。

以上内容参考： 百度百科-温州大学

双一流大学的头衔是很多国内大学想要摘取的，毕竟这个关乎学校的名气和命运，但是这些还是要考真才实学来获得的荣誉和名气，不是仅仅只靠宣传效果，下面给大家分享双一流大学名单一览。

“双一流”指的是世界一流大学和一流学科建设。2015年10月24日，国务院印发的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》(下称“双一流”方案)从建设、改革两方面共安排了10项重点任务，其中就包括“建设一流师资队伍”，指出在高校师资队伍建设方面，高校要有一批活跃在国际学术前沿的一流专家、学科领军人物和创新团队。

可见，高层次人才队伍建设是高校建设一流大学和一流学科的重要工作之一。

同济大学发展规划中心办学质量评估副研究员樊秀娣告诉21世纪经济报道记者，在高校评估工作中，科研成果、高层次人才、论文数量等都是非常重要的指标。

而在高校的高层次人才评估工作中，“两院院士”、“”、海外高层次人才(下称“千人计划”)、“国家杰出青年科学基金”获得者(下称“杰青”)作为的四项人才指标在高校评估工作中占有重要地位。

“我在评估工作中，如果要给这四个指标评分的话，在‘两院院士’打100分情况下，‘’、‘千人计划’、‘杰青’一般可以各打50分。”樊秀娣对记者解释了这四项指标的相对分量。

不得不说，拥有一支具备世界一流大学平均水平的师资队伍，是高校挤进“双一流”名单的重要支点之一。

但是，由于高层次人才具有稀缺性和流动性，难免会成为各家学校争夺的对象。

那么，究竟各高校在这场人才“军备竞赛”中的表现如何?

传统名校仍是人才高地

21世纪经济报道记者对各地高校“两院院士”、“”、“千人计划”、“杰青”人数进行梳理，从统计结果上看，在中国高校高层次人才总数排行榜前44所高校里，除中国科学院大学、北京协和医学院和深圳大学以外，其余的41所高校均为曾经的“985”、“211”高校。且“985”、“211”高校与普通院校高层次人才数量差距非常大。

同济大学高等教育研究所讲师张端鸿分析，“985”、“211”高校的高层次人才优势是结构性的优势。内在的决定性因素是硕士点和博士点的布局，首先能够成为“985”、“211”工程的高校都会是博士点比较多的学校，这就决定了高校间基本实力的差距。一般情况下，普通高校光靠本科专业是很难吸引到高层次人才的。

而普通高校的整体办学实力不及国家重点建设高校，是难以争取更多博士点的重要原因。也有专家认为，长期以来，地方高校在博士点设置方面拥有的自主权过小，是导致地方高校博士点数量不足的重要因素。

今年4月，教育部等五部门联合出台《关于深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务改革的若干意见》就提到，进一步向地方和高校放权，让大学拥有更大的办学自主权。稳妥推进部分高校自主审核博士硕士学位授权点。

“另外，在博士点聚集的基础上，高校有没有与其学科相关的国家重点实验室、国家级工程中心这些重要平台，也是高层次人才进一步考虑的因素。”张端鸿说。

以深圳大学为例，近年来，其师资队伍不断壮大。据深圳大学官网显示，深圳大学现有两院院士9人(含短聘3人)，美国科学院院士、工程院院士、医学科学院院士5人，加拿大工程院院士1人，欧洲科学院院士1人，国际欧亚科学院院士2人。以及“973计划”首席科学院3人，中组部顶尖千人与创新团队1人、“千人计划”入选者60人，“奖励计划”特聘教授22人(含短聘16人)，“杰青”获得者29人。

师资力量的不断壮大，得益于深圳大学通过搭建科研平台、大力引进人才等措施。目前，深圳大学在深圳已有8个产学研平台。值得注意的是，今年6月，两大国家级科研实验室――“大数据系统计算技术国家工程实验室”、“二维材料光电科技教育部国际合作联合实验室”同时落户深圳大学。

经济强市具竞争力

据21世纪经济报道记者梳理，目前高层次人才数量最多的前十个城市依次为北京、上海、南京、武汉、西安、广州、杭州、成都、合肥、天津。值得注意的是，除西安、合肥以外，其他城市都是位列2016年城市GDP排名前十位的经济强市，地区生产总值超万亿。

高层次人才汇聚的原因不仅仅是因为地方经济实力，也得益于城市的人才政策。以成都为例，今年7月，成都发布《成都实施人才优先发展战略行动计划》就提出了，对“两院院士”，国家“千人计划”、“万人计划”专家等到成都创新创业或作出重大贡献的本土创新型企业家、科技人才，给予最高300万元的资金资助。同时还提供住房、落户、配偶就业、子女入学、医疗、社保、出入境和停居留便利、创业扶持等服务保障。

对此，中国教育科学研究院研究员储朝晖表示，能吸引高层次人才的城市一般有几个共性：首先是经济实力较强，环境好、发展机会多;另外，高校资源丰富，学术氛围浓厚、科研平台较多，适合做学术搞科研，这也是吸引高层次人才的重要因素。

以合肥为例，虽然合肥市的经济体量在各城市中不算靠前，但是合肥以中国科大为龙头的科研实力不容小觑。据悉，继去年合肥高新技术产业开发区获批“双创”示范基地后，今年国务院办公厅公布的全国第二批“双创”示范基地名单中，中国科学院合肥物质科学研究院、合肥荣事达电子集团也榜上有名。目前，合肥市已有三家全国“双创”示范基地，在全国省会城市位居前列。同时，合肥也是国家重要的科研教育基地和国家科技创新试点城市。

高层次人才的“马太效应”

21世纪经济报道记者梳理全国各地高层次人才数据后发现，高层次人才多聚集于东部沿海省份，与西部地区呈现明显对比。以“两院院士”数量为例，东部地区高校共有“两院院士”1028位，而西部地区高校仅有“两院院士”134位。

另外，记者对2016-2017年高校新增的青年、国家优青、青年千人计划入选者和杰青获得者进行了统计，发现浙江大学共有80人次入选，超过北大、清华;北京大学有79人次入选，位居第二;清华大学有67人次入选，位列第三。近年来势头强劲的中山大学以56人次居于第四位。上海交通大学、复旦大学、南京大学、中国科学技术大学、华中科技大学、武汉大学也都有30人次以上入选。而后30所高校的入选人次基本在10人以下，高校间顶尖青年人才数差距明显。

整体来看，这些顶尖的青年人才多集中在浙江、北京、上海、广东等东部沿海地区的重点院校，而中西部地区鲜有人才入选。

多位专家表示，东西部高层次人才分化，各地区人才的马太效应越来越明显一方面是由于东西部经济发展差距，另一方面与高校为进入“双一流”名单，争取高层次人才不无关系。

在国家一流大学和一流学科建设的号召下，东部许多高校为吸引人才使出了浑身解数。记者在东莞理工学院官网发现，在该校的高层次人才招聘启事中，对“国家杰出青年科学基金”项目获得者、教育部“”、国家“千人计划”专家学者给出了基础年薪130万元，住房补贴250万元的丰厚待遇。另外，在科研启动经费上，理工科学科人才最高可达2000万元，人文社会科学学科最高可达200万元。迄今为止，该校共引进6名“两院”院士(双聘、特聘)、“”特聘教授11名、7名中组部“千人计划”专家。

无独有偶，杭州电子科技大学给院士开出500万元年薪，天津工业大学给院士500万住房补贴、华北水利水电大学给引进的首席科学家3000万元的科研启动经费。

记者在调查中还发现，西北某所重点高校在2016年到2017年院士数量减少了一半以上。或许这些人才并不都是被高薪挖走的。但是，不得不承认，这种以高薪酬、住房补贴和科研经费吸引高层次人才的做法，确实造成了部分高校的人才流失。

破解人才流动“负面效应”

面对“抢人大战”，近期，中组部、教育部召开座谈会，表示反对东部从中西部和东北地区高校抢挖人才，阻止“东强西弱”的现象进一步恶化。

同济大学高等教育研究所讲师张端鸿告诉21世纪经济报道记者，中西部地区出现人才流失的情况，实际上也符合人力资源的基本流动规律，因为人才一定会往更加发达、科研开展环境和氛围更好的、薪酬待遇更好的这些地方流动。这样也有助于这些人才在更好的环境中更好地发挥作用。

“但是，与此同时带来了一些负面的效应，因为有些‘帽子人才’(‘帽子人才’主要是指因入选国家各部委人才计划项目拥有相应称号的学者)是从中西部地区拿到的这个‘帽子’，一些学者能拿到‘帽子’，不仅仅是他个人努力和奋斗的结果，很多情况下也是学校举全校之力共同配合努力争取来的结果，这样这个‘帽子人才’一走，对学校造成的打击很大。”张端鸿说。

记者发现，对高价引进“帽子人才”持否定态度的专家不在少数。

同济大学发展规划中心办学质量评估副研究员樊秀娣认为，正常的人才引进和学术交流是非常有必要的。但是，目前存在个别高校对“帽子人才”不论需要与否，也不做全面考量，只要有可能，一概不惜以重金收入囊中。这种行为，对人才流动、个人成长、学校发展和整个学术风气都是极其不利的。

“首先对被挖人才而言，他在原来学校所做的研究，未必在新的学校的能够得到更好发展，甚至会出现‘水土不服’;另外，对被‘挖’走人才的学校来说，对其学术元气和士气会造成很大影响。因为往往一顶‘帽子’是举集体资源争取来的。人才被挖走，实际上意味着原单位的很多资源也被带走了，这对原高校是不公平的。”樊秀娣对21世纪经济报道记者分析道。

那么，盲目“挖人”的不良风气该如何破解?专家也给出了他们的“药方”。

“首先相关部门可以出台文件去约束，让‘帽子’不应跟着人走，换句话说就是人力资本可以流动，但是不是因为‘帽子’而流动。可以是因为个人的研究方向和专长比较符合另一个学校的学科发展的需要而流动，而不是仅仅因为‘’、‘杰青’这些名头而流动。”张端鸿说。

对此，樊秀娣认为，在高校评估工作中，应该降低“帽子人才”指标的权重，因为实际上很多时候，“帽子”多少并不能反映学校真实的学术能力和科研水平。同时，应该更看重高校对学生培养情况和科研成果的产出，这才有利于我们建设世界一流的大学。

在今年7月27日，教育部印发的《教育部人才工作领导小组2017年工作要点》也提出要健全人才流动机制，鼓励合理流动，遏制恶性竞争。完善各类评估评价机制，引导高校树立正确的人才观，注重于打基础、利长远。充分发挥高校人才工作联盟作用，建立行业自律机制和人才流动协商沟通机制，探索建立人才成果合理共享机制。值得注意的是，当中还提到，要强化高校和人才的契约关系和法制意识，落实聘用合同管理。引导高层次人才重诺守信，模范遵守聘任合同。

此外，发挥国家重大人才工程引导作用，进一步加大向中西部及东北地区倾斜力度，吸引一批高层次人才到中西部、东北地区高校干事创业。

网友点评：

东部沿海和发达省份的大学已经够牛逼了，211，985本身实力就很强。应该双一流大学往中西部偏移一点，毕竟中西部的教育资源本身就不够东部沿海这些省份厉害，应该给予中西部的大学更多支持。不要把之间的实力拉的越来越大。让东部人才往中西部流动，促进中西部和欠发达地区经济的发展和教育事业的发展。

终于知道川大挂的争做双一流大学横幅是什么意思了希望能入选啊~与有荣焉不然怎么对得起辅导员挂在嘴边的西南第一高校反正论学生数量，确实是西南第一

希望不要出现评比失误的情况否则对一所大学的未来发展是致命的

中科院院士最多，340多个院士，其次是北大97个。可能没参入评选吧

我们的一位老师，在经济学界算是小有名气，还算不上中青年第一梯队，深圳大学就开出了副处+300万团队科研经费+基本年薪30万+100万房补。我们学校唯一的大项目团队，学校每年资助3000万，东部某高校来挖的待遇是年资助8000万，团队核心成员包括一个一个杰青差不多五六个人吧，给两千万安家费。

如果南昌大天天了双一流我江西财经没进那真的就很气了

高考拒绝了浙大复旦上交，义无反顾选了人大，居然没排上，真是呵呵了

17所本科院校名单

17所院校有 安徽大学 、安徽农业大学、皖南医学院、安徽中医药大学、黄山学院、皖西学院、滁州学院、宿州学院、淮南师范学院、安徽三联学院、合肥学院、蚌埠学院、池州学院、安徽新华学院、安徽文达信息工程学院、安徽外国语学院和合肥师范学院。

有些本科院校的专科生是和本科生一起上课的，共享教学资源，毕业后还能升本校的本科，可谓是一举两得。

部分院校简介

安徽大学 于1928年4月始建，坐落于安徽省合肥市，由教育部、国家国防科技工业局与安徽省人民政府共建省属重点综合性大学，国家“双一流”世界一流学科建设高校、“211工程”重点建设高校。

有教职工2800余人，其中教学科研人员1800余人，具有副高以上职称者900余人；国家杰出青年基金获得者1名，国家级教学名师1名，省级教学名师24名，入选“国家百千万人才工程”3名，入选教育部新世纪优秀人才支持计划12名。

安徽农业大学于1928年始建，坐落于安徽省合肥市，是安徽省属重点大学，由中国农业农村部、国家林业和草原局和安徽省人民政府三方共同建设，是中国政府奖学金来华留学生接收院校，卓越农林人才教育培养计划实施高校；其前身是省立 安徽大学 。

共有在职教职工1766人，其中教授、副教授等高级专业技术职务698人，博士生、硕士生导师800多人；现有“国家杰青”等国家级人才10名；设有“皖江学者奖励计划”4个特聘教授岗位和3个讲席教授岗位。

安徽中医药大学为安徽省高等教育振兴计划“地方特色高水平大学建设”高校、安徽省属重点大学；于1959年建立，是国家中医临床研究基地、国家中药现代化科技产业基地、国家中医药国际合作基地、国家药品临床研究基地、硕士研究生推荐免试单位。

有教职工2500多人（含两所附院），其中副高以上职称人员500余人。国医大师1人，皖江学者・讲席教授2人，博士生导师22人，硕士生导师333人；享受国务院特殊津贴35人、省政府特殊津贴5人；安徽省学术与技术带头人、后备人才18人等。

淮南师范学院是省属全日制普通本科高校，硕士研究生培养省级立项建设单位；始建于1958年，时为淮南师范专科学校。2000年，经教育部批准，原淮南师范专科学校、淮南教育学院、淮南师范学校合并组建淮南师范学院。

共有在职教职工1037人，专任教师817人，其中，具有高级职称者248人；具有硕博士学位人员645人；有全国优秀教师4人，省级优秀教师12人，省级教学名师9人，省级教坛新秀19人等。

安徽三联学院坐落于安徽省省会合肥，是国家教育部批准建立的、拥有学士学位授予权的省属普通本科高校；由安徽三联投资集团于1997年投资创办；2008年，学校获批升格为本科高校；2011年，学校通过学士学位授予权评审。
（一）.2022年安徽民办本科院校排名 安徽民办本科院校有哪些 （二）.安徽分数线最低的本科大学 安徽录取分数线最低的本科大学有哪些 （三）.2022年安徽有哪些师范类本科公办大学 附名单和录取分数线 （四）.2021年安徽高考本科批录取结果及录取时间查询什么时候出来 （五）.2022年安徽高考分数线较低的公办本科院校名单 （六）.2021年安徽高考本科线附近的大学有哪些,压线怎么填志愿 （七）.2022年安徽高考压线生在本科线附近录取的大学有哪些 （八）.2022年安徽高考今年本科录取人数多少人及录取率 （九）.2022年安徽高考最低分数线是多少,本科专科最低分统计 （十）.2022年安徽分数线最低的本科大学,附一本二本分数线统计名单
共有专任教师776人（其中自有专任教师475人、外聘教师折合301人），其中教授56人、副教授226人；博士50人、硕士530人。

合肥学院是一所国家和地方共同举办，省市共建，以市为主的普通高等学校。前身合肥联合大学，由时任合肥市委书记郑锐和中国科大副校长、居里夫人长女中国籍徒弟、新中国放射化学奠基人杨承宗先生创办；2002年3月，经教育部批准，原合肥联合大学和合肥教育学院、合肥师范学校合并组建合肥学院。

该校共有专任教师919人，其中高级职称365人。常年在校外籍教师20多人，4人获得中国政府“友谊奖”，11人获得“黄山友谊奖”。

安徽新华学院地处合肥市国家高新技术产业开发区大蜀山森林公园南麓，是安徽省首家经教育部批准，拥有学士学位授予权的省属普通本科高校。该校前身是安徽新华集团投资有限公司于2000年投资创办的安徽新华职业学院。

该校有专任教师1300余人，其中副高以上职称教师占33.8%；有省级教学名师、省级教坛新秀多名；有11个二级学院和2个教学部，开设62个本科专业和22个高职专科专业。