木兰诗中学高考分数线 5. 江苏考生用文言文写作文专家为看懂写四页注释求原文及出处

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江苏高考文言文概括题课件

1. 请问：2012年江苏高考语文必备古文39篇是哪些

一、《高中语文教学大纲》规定古诗文背诵篇目

（一）古文（10篇）

1、《劝学》（节选：学不可以已――不知学问之大也）（《荀子》） 2、《邹忌讽齐王纳谏》（《战国策》） 3、《屈原列传》（屈平疾王听之不聪也――虽与日月争光可也。（司马迁《史记》） 4、《陈情表》（李密） 5、《藤王阁序》（时维九月――声断衡阳之浦）（王勃） 6、师说（韩愈） 7、阿房宫赋（杜牧） 8、六国论（苏洵） 9、游褒禅山记（王安石） 10、前赤壁赋（苏轼）

（二）诗词曲（30首）

11、氓（《诗经》） 12、离骚（帝高阳之苗裔兮――来吾导夫先路）（屈原） 13、迢迢牵牛星（《古诗十九首》） 14、短歌行（曹操） 15、归园田居（少无适俗韵）（陶潜） 16、山居秋暝（王维） 17、蜀道难（李白） 18、梦游天姥吟留别（李白） 19、将进酒（李白） 20、兵车行（杜甫） 21、蜀相（杜甫） 22、客至（杜甫） 23、登高（杜甫） 24、登岳阳楼（杜甫） 25、石头城（刘禹锡） 26、琵琶行（白居易） 27、李凭箜篌引（李贺） 28、过华清宫（长安回望绣成堆）（杜牧） 29、菩萨蛮（小山重叠金明灭）（温庭筠） 30、锦瑟（李商隐） 31、虞美人（春花秋月何了）（李煜） 32、雨霖铃（寒蝉凄切）（柳永） 33、桂枝香（登临送目）（王安石） 34、念奴娇（大江东去）（苏轼） 35、鹊桥仙（纤云弄巧）（秦观） 36、声声慢（寻寻觅觅）（李清照） 37、书愤（早岁那知世事艰）（陆游） 38、永遇乐（千古江山）（辛弃疾） 39、扬州慢（淮左名都）（姜） 40、长亭送别（正宫）（王实甫）

《初中语文教学大纲》规定古诗文背诵篇目

（一）文言文

1.《论语》六则 2.得道多助，失道寡助《孟子》 3.生于忧患，死于安乐《孟子》 4.鱼我所欲也《孟子》 5.曹刿论战《左传》 6.三峡郦道元 7.与朱元思书吴均 8.出师表诸葛亮 9.桃花源记陶潜 10.五柳先生传陶潜 11.送董邵南游河北序韩愈 12.始得西山宴游记柳宗元 13.陋室铭刘禹锡 14.岳阳楼记范仲淹 15.醉翁亭记欧阳修 16.记承天寺夜游苏轼 17.上韩太尉书苏辙 18.墨池记曾巩 19.爱莲说周敦颐 20.送东阳马生序（节选）宋濂

（二）古诗词

1.关睢《诗经》 2.蒹葭《诗经》 3.君子于役《诗经》 4.陌上桑汉乐府 5.龟虽寿曹操 6.观沧海曹操 7.归园田居（种豆南山下）陶潜 8.饮酒（结庐在人境）陶潜 9.木兰诗北朝民歌 10.杜少府之任蜀州王勃 11.望洞庭湖赠张丞相孟浩然 12.使至塞上王维 13.白雪歌送武判官归京岑参 14.闻王昌龄左迁龙标遥有寄李白 15.渡荆门送别李白 16.行路难（金樽美酒斗十千）李白 17.宣州谢眺楼钱别校书叔云李白 18.次北固山下王湾 19.黄鹤楼崔颢 20.望岳杜甫 21.春望杜甫 22.茅屋为秋风所破歌杜甫 23.题破山寺后禅院常建 24.左迁至蓝关示侄孙湘韩愈 25.秋词（自古逢秋悲寂寞）刘禹锡 26.酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡 27.观刈麦白居易 28.钱塘湖春行白居易 29.雁门太守行李贺 30.赤壁杜牧 31.泊秦淮杜枚 32.夜雨寄北李商隐 33.无题34.忆江南35.浪淘沙36.渔家傲37.浣溪沙38.登飞来峰 39.江城子？密州出猎 40.水调歌头41.浣溪沙42.醉花阴43.游山西村44 破阵子45.过零丁洋 46 别云间 47.天净沙秋思 48.山坡羊？潼关怀古 49.论诗 50 己亥杂诗

2. 求王云飞高考古文详解（译文）

初生小孩，只知喝牛的奶；到二十岁，不知牛的形状。肥壮的猪，每天吃它的肉；到了成年，不能分辨公母。常常啃吃兔肘，然而最终不知完整的兔貌。在那时候，惊诧的神态，不是街市之中能够看见的。

现今北方久旱，泉涸井枯，尘埃飘拂，遮天蔽日。土地枯裂，缝隙大可容人。南疆大雨滂沱，洪水肆虐。在这样的水灾中，草舍都被冲走。想修缮而不能，只能啾啾地啼哭。

凡是这样的异象，并非上天的罪过。

君不见砍伐树木焚毁森林，草木葱郁的山变得荒芜。极目远望，万山都光秃秃的。百尺高的竹子，做成了竹帛书纸。对于那些小蛇，粗不足一寸，（与）剧毒蛇王，都成为盘中美味。追捕杀气，直上瑶池。贫穷之地招徕商贾，以增加他们的财富。然而方圆数里，萝卜不能生长，九天之上，星河不能看见。

哎！漫山遍野都设下天罗地网。这是天灾吗？是人祸啊！河海黯然失色，浊浪仍然滔天，这是天灾吗？是人祸啊！砍木伐竹，张弓等兽，以至鹿不能逃，鸟不能飞，蚁不能居，……不能看见。这是天灾吗？是人祸啊！

开合浊气，整天飞扬。天不再蓝，水不再清。没有乌云，天空为何阴暗？旭日升起，照耀无光。看人间，鸟飞不敢落下，少见野兽奔跑，在这样的时候，哪里是青天？

庆幸的是人知道这种灾难，人能够改变这样的状况。然而，国家制订法令，民众几个遵守，就不知道了。

而今天下多灾多难。北国井枯，（即使）阵主又到，（也只）当与孔张一齐自刭；南疆大水，（即使）大禹还活着，（也）只能扼腕叹息。人们不归罪于自己而归罪于干旱，不责备自己却责备天神。不可这样做啊！街市信步，不能够悠闲，应当想到子孙后代，他人和自己都知道结果的严重。然而力行改变，则是那些当权者要思考的。犹豫小人，弃不足惜；国家蛀虫，逃必追究。

我所梦想的是，河流清澈，杨槐青翠，田园秀丽，柳榆葱笼。芳树丛丛野草茂盛。看见柳枝，但人们不折；看到草坪，但众人不踏。每天驾着马车，飞扬在街巷之间，眼睛不再昏暗，鼻子不再堵塞，鸟不怕人，鱼游悠然。

人是天地所生。现在反而残害万物，这（如同）是生下来就吃母亲的野兽。现在不能悔悟，遗祸子孙。应当作长远之计来福荫万代。

今天我在此执笔，所梦想的是，屋旁长有早蟠桃一株，今当吟唱它的枝斜垂水边，应当再驾小舟，拾起它落下的桃子，放在帽里。坐在银杏树下，观看儿童在树下嬉戏，……，扼腕叹惜水中没有种植棱藕几株。炎热的时候，就可以摘菱采莲，烧煮莲粥，奉给亲人。

3. 江苏省的现代文阅读与古诗文阅读怎么看,举个很极端的例子,是不是

不知道亲说的是不是今年的江苏省高考题哦。

不是也没关系昂，反正都是阅读和古文嘛。通常来说，江苏省的古文阅读题除了几个选择题是客观分，对就是对，错就是错之外。

古文阅读题的翻译一般来说是踩点给分的。比如说今年的江苏省语文高考卷中的文言文：原文：毁淫祠数百区，勒巫为农者七十余家。

译文：陈希亮毁掉的不合礼制的祠堂上百个，勒令巫师成为农民的有七十多家。这句要求翻译，像这个“淫”肯定是要翻出来的，估计这个字就可能占一分，翻不出来一分就没有了。

宁外，还有就是“勒”这个字可能就必须得翻成“命令”。“勒令”了。

当然还有其他的点，如果你这些点都翻出来了。加上句子的倒装或者被动主动语态都没有错误的话，应该就能拿满分了。

这是古文阅读部分要说的就这么多了。至于现代文阅读，那么改卷老师的主观情绪和你的文字整洁程度亦有可能影响到一小部分分数。

当然，我说的只是很小很小的一部分。如果说你的现代文阅读做的与参考答案相似，该有的点你都写到了，但是其中你写的字数很多很乱，或者说你的答题中出现了一句或一段让改卷老师产生质疑的语句，那么可能就会在你原先的得分基础上扣一点，当然也就是一分罢了，不可能再多。

但是这种情况一般是不大容易出现的，所以也不用太担心。现代文阅读也是踩点给分。

有的点分数多一点，有的则少一点。至于古诗阅读类的，当然肯定还是要踩点，不是说你的语言和参考答案写的差不多就能拿满分，像改卷老师的参考答案基本上都是模棱两可的，语文这种东西很难有个真正的标准，所以你如果把关键的东西写出来通常来说得满分不大容易，但像一个五分的题拿四分还是没问题的。

把关键的什么手法啦。意象啦。

氛围啦。环境特征啦。

诗人的情感啦写出来大概就差不多了，分数最多相差在一两分。不会太低的。

如果你语言简洁，字迹工整，然后踩点也踩得差不多，那么是相当占便宜的了。改卷老师每天面对那么多的试卷，怎么可能一个字一个字给你看，给你找，所以都是扫一眼找到踩分点就给你分了。

所以说答题的时候可以观察一下题目的分值，大差不差的也能猜出大概有几个点来，这样也能有个准备什么的哈。希望对你有用哦。

3. 如何答好高考语文文言文的分析和概括文章内容选择题

如何答好高考语文文言文的分析和概括文章内容选择题普通高中在校学生通过学校报名；社会考生持4年前初中毕业证书报名参加考试；报名前提是考生已经参加学业水平测试并且等级均达到报名要求（普通类考生4门必修科目要求全部等级为C及其以上且信息技术科目为“合格”，艺术类考生6门必修科目要求任意3门科目等级为C及其以上且信息技术科目为“合格”） 1、以我个人经历而言，学校的好坏直接决定了你所能触及道德专业资源和身边同学朋友的层次。

本人本科是个再普通不过的二本院校，平时难以接触到相关行业的前沿讲座，市场分析和各位大牛的现身说法。四年里一直和身边的同学闭门造车。

从专业角度来讲，缺乏眼界。大四时想着能进个电厂就不错。

之后读研到了现在的学校，研一阶段发现身边同学与本科同学有一点明显区别，起码都很爱学习，图书馆基本没有空座。所以接触的人的层次有区别（学习能力） 2、本科院校能提供你的平台也很重要，以读研为例，211985院校的学生很有优势，一定比例的学生不用考直接保研，本

江苏高考文言文解析

2. 请问：2012年江苏高考语文必备古文39篇是哪些

（一）古文（10篇） 1、《劝学》（节选：学不可以已――不知学问之大也）（《荀子》） 2、《邹忌讽齐王纳谏》（《战国策》） 3、《屈原列传》（屈平疾王听之不聪也――虽与日月争光可也。

5. 江苏考生用文言文写作文专家为看懂写四页注释求原文及出处

江苏高考骈体作文“奇才”露面其为理科生 “呱呱小儿，但饮牛�В�至于弱冠，不明犍状。

��罩�豚，日食其�j，洎其成立，未识�]�j。”在今年江苏高考以《绿色生活》命题的作文中，一名考生就以这样通篇骈体古文的方式完成，阅卷老师在读到此文时，视作“怀疑卷”提交给专家组。

南京市语文基础知识阅卷组组长、古典文献学专家吴新江在看完全篇后，仅对文章的注释就写了4页纸，当地媒体急寻这名“古文奇才”，昨天这位学子终于露面。 “不仅普通阅卷老师不认识、看不懂，就连我这个教古典文献的老师，也不全懂，有些见过但没用过，还有四五十个古字根本不认识。

回去后我查阅资料，做了注释，光注释就写了满满4页！”阅卷老师、古文专家吴新江在评价这名学生时，自觉惭愧。他表示，事实上光会用文言，会写古字还不算什么，这毕竟是高考作文，切题才是第一要务。

而这篇文章，熟练运用“恰到好处”的古文，紧扣“绿色生活”的主题，“古为今用，十分切题。”此外，今年江苏高考作文阅卷组组长何永康也对这名考生高度赞扬，他表示，“以他现在的文化修养完全可以被破格录取！” 昨天，该生首度露面，是江苏如皋中学高三（12）班的学生，名为王云飞，家住如皋下原镇一个叫文庄村的地方，其父母都是农民。

而且，他还是一名理科生，从他的高考成绩看，其总分已经超过了一本分数线。王云飞表示，自己平时就对古文比较感兴趣，先后自购了《史记》和《尚书》，曾经把《资治通鉴》翻烂，此前在多次考试中还尝试写过武侠小说、文言文小故事等。

“高考前一天晚上，我还跟妈妈说，我要冒险了，我要写文言文。”王云飞说，“我觉得写得还不错，但心里也没底。

不知道阅卷老师看了怎么想。” 一位阅卷老师表示，“这位考生此方面造诣相当深，不仅会用古字，而且用得很得体，能在考场上短时间里活用古字，说明他已纯熟于心。

此外，这篇作文也很有思想，他从历史发展角度来说明现在环境遭破坏，幻想能回到农耕时代，写得相当不错。专家一致认同给他打了高分。”

这是江苏高考继2001年《赤兔之死》后又一篇文言文高分作文。一位专家表示，“《赤兔之死》虽然是用文言文写作，但毕竟是‘三国体’，而这位考生则是纯正文言文，修养的确很深，直接读古文献的硕士都没问题。

在网上，此文已经被多家媒体及网友追捧，有网友笑称作者为“穿越人”。 ―――――――――――――――――――― 王云飞高考作文原文：《绿色生活》（拼音为编者加注）呱呱小儿，但饮牛��[dòng]，至於弱冠，不明犍[jiān] 状。

��[cǐ]之豚，日食其�j[bā]。洎[jì]其成立，未识�]�j[jiān jiā]。

每啮�茨�[niè chán nào]，然竟不知其��[qūn]兔。方彼之时，��[zhú]诧之态，非�T�T[huán huì]之中所得见也。

今北方久��[ōu]，瀵�甬L眢[fèn guǐ zhòu yuān]，坌[bèn]�u�u[fó]，焘[dào]天��[hū]日。土地皴[cūn]崩，罅[xià]可容人。

南疆�Q霈[pāng pèi]，洚水肆虐，当此之�椋�茅舍尽走。欲苫（shàn）不能，啼口立啾啾[jiū]。

凡此异态，非天之咎。君不见��[zhuó]�F[pián]焚樟，岵[hù]之为屺[qǐ]，睇眄[miàn]之下，万山尽��[wù]，百尺�J[yún]��，化为竹著。

於彼幼蛇，��[gé]不盈寸，巴蛇王虺[huǐ]，尽化��[pán]馐。�S[lu]气�J�J，上格瑶池，贫地徕贾，以丰其赀[zī]。

然千丈方圆，莱菔不生，九天之上，星河不见。呜呼！漫山设��，遍地尽罘。

此天灾也？人祸也！河海黟[yī]然，浊水仍倾，此天灾也？人祸也！�弈舅阖种瘢��[guō]��[juàn]待兽，以至鹿不得走，�E不得飞，蚁不得�l[qún]，��不见。此天灾也？人祸也！翕合�l[lì]气，终日��鳌�

天不复蓝，水不复清。未有乌云，天何暝暝？赤乌既出，�j耀无复。

看天下，鸟飞不下，鲜见��颍�当此之时，何处��青天？所幸者，人知之也，人更之也。然，上作网法，下�炯负挝纯芍�也。

今天下多灾。北国井��[shēn]，阵主复至，当与孔张俱�z[mò]。

南域之霖，大禹��存，只得扼腕而叹息。人不咎己而咎旱魃，不诮[qiào]己而诼共工。

未之可也。�X�T所趋，不可�c�c。

当思子孙后代，人己知之。然行之效，则体�M庙堂者思之，�j��[ān ē]之徒，弃不��[hù]��，国之大蠹，捐而必究。

吾所思者，河泮水�ィ�杨槐蓁蓁[zhēn]，町疃[tuǎn]，柳榆其�w[lì]。��游屮[chè]葳蕤，见柳而人不��，视草而众不�C，日驾双��[dài]之车，斐斐闾巷之间，目不复�T，鼻不再鼽[qiú]，鸟不惊人，鲋[fù]游�l然。

人者，天地孕育。今其反万物，此獍也。

今其不宜�n�n[guī]，遗祸�x孙，当修长远之道以�D万世。今吾执笔於此，所思者，舍旁早蟠一株，今当唪唪，��枝水上，当复驾舴艋，扌玄其落桃，投於�n。

坐银杏树下，观儿童嬉於树下，延於砖��[gāi]，�~[è]腕而惜水中未置菱藕几株。燠[yù]热之时，而可摘菱��[zuì]��，�k之为��[zhān]，以奉亲房。

―――――――――――――――――――― 果然是古文奇才啊。

2. 江苏高考必背的诗歌+文言文篇目

一、《高中语文教学大纲》规定古诗文背诵篇目（一）古文（10篇） 1、《劝学》（节选：学不可以已――不知学问之大也）（《荀子》） 2、《邹忌讽齐王纳谏》（《战国策》） 3、《屈原列传》（屈平疾王听之不聪也――虽与日月争光可也。

（司马迁《史记》） 4、《陈情表》（李密） 5、《藤王阁序》（时维九月――声断衡阳之浦）（王勃） 6、师说（韩愈） 7、阿房宫赋（杜牧） 8、六国论（苏洵） 9、游褒禅山记（王安石） 10、前赤壁赋（苏轼）（二）诗词曲（30首） 11、氓（《诗经》） 12、离骚（帝高阳之苗裔兮――来吾导夫先路）（屈原） 13、迢迢牵牛星（《古诗十九首》） 14、短歌行（曹操） 15、归园田居（少无适俗韵）（陶潜） 16、山居秋暝（王维） 17、蜀道难（李白） 18、梦游天姥吟留别（李白） 19、将进酒（李白） 20、兵车行（杜甫） 21、蜀相（杜甫） 22、客至（杜甫） 23、登高（杜甫） 24、登岳阳楼（杜甫） 25、石头城（刘禹锡） 26、琵琶行（白居易） 27、李凭箜篌引（李贺） 28、过华清宫（长安回望绣成堆）（杜牧） 29、菩萨蛮（小山重叠金明灭）（温庭筠） 30、锦瑟（李商隐） 31、虞美人（春花秋月何了）（李煜） 32、雨霖铃（寒蝉凄切）（柳永） 33、桂枝香（登临送目）（王安石） 34、念奴娇（大江东去）（苏轼） 35、鹊桥仙（纤云弄巧）（秦观） 36、声声慢（寻寻觅觅）（李清照） 37、书愤（早岁那知世事艰）（陆游） 38、永遇乐（千古江山）（辛弃疾） 39、扬州慢（淮左名都）（姜） 40、长亭送别（正宫）（王实甫）《初中语文教学大纲》规定古诗文背诵篇目（一）文言文 1.《论语》六则 2.得道多助，失道寡助《孟子》 3.生于忧患，死于安乐《孟子》 4.鱼我所欲也《孟子》 5.曹刿论战《左传》 6.三峡郦道元 7.与朱元思书吴均 8.出师表诸葛亮 9.桃花源记陶潜 10.五柳先生传陶潜 11.送董邵南游河北序韩愈 12.始得西山宴游记柳宗元 13.陋室铭刘禹锡 14.岳阳楼记范仲淹 15.醉翁亭记欧阳修 16.记承天寺夜游苏轼 17.上韩太尉书苏辙 18.墨池记曾巩 19.爱莲说周敦颐 20.送东阳马生序（节选）宋濂（二）古诗词 1.关睢《诗经》 2.蒹葭《诗经》 3.君子于役《诗经》 4.陌上桑汉乐府 5.龟虽寿曹操 6.观沧海曹操 7.归园田居（种豆南山下）陶潜 8.饮酒（结庐在人境）陶潜 9.木兰诗北朝民歌 10.杜少府之任蜀州王勃 11.望洞庭湖赠张丞相孟浩然 12.使至塞上王维 13.白雪歌送武判官归京岑参 14.闻王昌龄左迁龙标遥有寄李白 15.渡荆门送别李白 16.行路难（金樽美酒斗十千）李白 17.宣州谢眺楼钱别校书叔云李白 18.次北固山下王湾 19.黄鹤楼崔颢 20.望岳杜甫 21.春望杜甫 22.茅屋为秋风所破歌杜甫 23.题破山寺后禅院常建 24.左迁至蓝关示侄孙湘韩愈 25.秋词（自古逢秋悲寂寞）刘禹锡 26.酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡 27.观刈麦白居易 28.钱塘湖春行白居易 29.雁门太守行李贺 30.赤壁杜牧 31.泊秦淮杜枚 32.夜雨寄北李商隐 33.无题34.忆江南35.浪淘沙36.渔家傲37.浣溪沙38.登飞来峰 39.江城子。

12江苏高考文言文翻译

4. 高考语文

请先将词语词性记住，这非常重要，关系到文言文翻译后句子的总体结构；并且，高考文言文翻译的改分标准也基本从此处体现。

文言文是一种古代使用的书面语，语句大多有省略或指代，所以较白话文读起来比较生涩难懂。以高中阶段的学习情况来看，如果要做好文言文的翻译题，应该首先将关键的词性词语记牢，在翻译的时候才能把主要句子结构列示完整，然后将对应的主语、谓语、状语等成分加入进去，翻译即可马到功成。

例如，我们在翻译：“中书令张说数称之”时，应该区分对应词性――中书令：名词，“官名”；张说：名词，人名；数：副词，“多次”；称：动词，“称赞”；之：代词，“他”。因此，我们在翻译的时候先列示现代文的主要句子结构：主语-（定语）-（状语）-谓语-宾语，然后依次对应的填写相应的词性：主语为名词，所以应为“中书令张悦”；状语语为副词，所以应为“多次”；谓语为动词，所以应为“称赞”；宾语为名词，所以应为”他“，最后得出”中书令多次称赞他“的翻译。

对于翻译时候出现错误，请不要气馁，因为在古代文言文中有很多词语具有多种意思和词性，比如”老吾老以及人之老“中的”老“字等，要配合语境来解读文言文的句子成分和结构，再对应翻译。具体请参考：/link?url=UskO57JBECwSy *** lYXXdaRcXJ2GkiK1PtFXQsGl7vpu_PfxsPvTLRjkmYJPm1KqGbWSf2iULuI2lxsYnByRrRa。

5. 江苏高考语文必背诗歌及文言文

一、《高中语文教学大纲》规定古诗文背诵篇目（一）古文（10篇） 1、《劝学》（节选：学不可以已――不知学问之大也）（《荀子》） 2、《邹忌讽齐王纳谏》（《战国策》） 3、《屈原列传》（屈平疾王听之不聪也――虽与日月争光可也。（司马迁《史记》） 4、《陈情表》（李密） 5、《藤王阁序》（时维九月――声断衡阳之浦）（王勃） 6、师说（韩愈） 7、阿房宫赋（杜牧） 8、六国论（苏洵） 9、游褒禅山记（王安石） 10、前赤壁赋（苏轼）（二）诗词曲（30首） 11、氓（《诗经》） 12、离骚（帝高阳之苗裔兮――来吾导夫先路）（屈原） 13、迢迢牵牛星（《古诗十九首》） 14、短歌行（曹操） 15、归园田居（少无适俗韵）（陶潜） 16、山居秋暝（王维） 17、蜀道难（李白） 18、梦游天姥吟留别（李白） 19、将进酒（李白） 20、兵车行（杜甫） 21、蜀相（杜甫） 22、客至（杜甫） 23、登高（杜甫） 24、登岳阳楼（杜甫） 25、石头城（刘禹锡） 26、琵琶行（白居易） 27、李凭箜篌引（李贺） 28、过华清宫（长安回望绣成堆）（杜牧） 29、菩萨蛮（小山重叠金明灭）（温庭筠） 30、锦瑟（李商隐） 31、虞美人（春花秋月何了）（李煜） 32、雨霖铃（寒蝉凄切）（柳永） 33、桂枝香（登临送目）（王安石） 34、念奴娇（大江东去）（苏轼） 35、鹊桥仙（纤云弄巧）（秦观） 36、声声慢（寻寻觅觅）（李清照） 37、书愤（早岁那知世事艰）（陆游） 38、永遇乐（千古江山）（辛弃疾） 39、扬州慢（淮左名都）（姜） 40、长亭送别（正宫）（王实甫）《初中语文教学大纲》规定古诗文背诵篇目（一）文言文 1.《论语》六则 2.得道多助，失道寡助《孟子》 3.生于忧患，死于安乐《孟子》 4.鱼我所欲也《孟子》 5.曹刿论战《左传》 6.三峡郦道元 7.与朱元思书吴均 8.出师表诸葛亮 9.桃花源记陶潜 10.五柳先生传陶潜 11.送董邵南游河北序韩愈 12.始得西山宴游记柳宗元 13.陋室铭刘禹锡 14.岳阳楼记范仲淹 15.醉翁亭记欧阳修 16.记承天寺夜游苏轼 17.上韩太尉书苏辙 18.墨池记曾巩 19.爱莲说周敦颐 20.送东阳马生序（节选）宋濂（二）古诗词 1.关睢《诗经》 2.蒹葭《诗经》 3.君子于役《诗经》 4.陌上桑汉乐府 5.龟虽寿曹操 6.观沧海曹操 7.归园田居（种豆南山下）陶潜 8.饮酒（结庐在人境）陶潜 9.木兰诗北朝民歌 10.杜少府之任蜀州王勃 11.望洞庭湖赠张丞相孟浩然 12.使至塞上王维 13.白雪歌送武判官归京岑参 14.闻王昌龄左迁龙标遥有寄李白 15.渡荆门送别李白 16.行路难（金樽美酒斗十千）李白 17.宣州谢眺楼钱别校书叔云李白 18.次北固山下王湾 19.黄鹤楼崔颢 20.望岳杜甫 21.春望杜甫 22.茅屋为秋风所破歌杜甫 23.题破山寺后禅院常建 24.左迁至蓝关示侄孙湘韩愈 25.秋词（自古逢秋悲寂寞）刘禹锡 26.酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡 27.观刈麦白居易 28.钱塘湖春行白居易 29.雁门太守行李贺 30.赤壁杜牧 31.泊秦淮杜枚 32.夜雨寄北李商隐 33.无题34.忆江南35.浪淘沙36.渔家傲37.浣溪沙38.登飞来峰 39.江城子•密州出猎 40.水调歌头41.浣溪沙42.醉花阴43.游山西村44 破阵子45.过零丁洋 46 别云间 47.天净沙秋思 48.山坡羊•潼关怀古 49.论诗 50 己亥杂诗

超高分悬赏关于2006河南中考

问题1:考试项目及每门满分多少.
问题2:7门主课每门的考试范围.
问题3:中上等学校的分数线
回答好了再给30分

项目: 实验区,和非课改实验区总分值580分、475分有所区别，课改实验区的考试科目总分为600分。
除政治依旧采用开卷考试外，今年历史科目也开始采用开卷考试。
据了解，政治由原先满分100分变为70分，化学与物理由原来的40分和60分，分别变为50分和70分。

非实验区普通高中招生工作仍按《河南省教育厅关于2004年普通中等学校招生工作的通知》执行。据了解，非实验区的考生考试科目按总分值580分与475分两种方案进行。
方案一：“3＋综合”方案，即语文100分、数学100分、外语100分（其中笔试80分、听力20分）、综合150分、体育25分，总分为475分。
方案二：单科考试方案，即政治100分、语文100分、数学100分、外语100分（其中笔试80分、听力20分）、物理60分、化学40分、历史50分、体育30分，总分为580分。

考试范围:按教学大纲.
分数线:要根据当年的情况定,在没有考试结束之前不会出台.
录取最低分数线由各省、自治区、直辖市分别划定，由于条件各异，分数线的分差可能很大，最高与最低相差超过100分。如2004年山东省最低分数线理科为374分，同年青海省最低分数线理科是240分，相差140多分。
无论差距多大，但是各地确定分数线的办法是相同的，都是根据当年招生计划和考生成绩，依据人数来划定。一般按略多于计划数划定，多数是计划数的1.1～1.2倍，全省考生按考分的高低排下来，排到该人数时的分数，就是当年该省的最低控制分数线，只有达到该分数的考生才有资格被录取。例:某省2003年理科计划招生人数为34780人，根据全省考生的高考成绩排队，如按1∶1比例划定的话，则从高分到低分排到第38258名，最后一位的高考分数为359分，则359就是该省理科最低分数线，也就是我们在报上见到的录取最低控制分数线。通常最低控制分数线分文科和理科线。

重点线与本科线

录取工作是分批进行的，各省市根据本地实际，将志愿录取划为不同的批次，多数省市分为4批，也有的省市分为6批或8批。我们在这里以分4批录取为例进行说明，依次进行录取的是提前录取院校、第一批录取院校、第二批录取院校和第三批录取院校。
提前录取院校是根据国家有关规定，将一部分招生类别、性质、专业基本相同或相近的学校和国家批准提前录取的一些学校集中起来，在大规模招生之前进行提前录取，这部分院校即提前录取院校。主要包括解放军院校、武警院校、公安部所属院校以及少数经批准参加提前录取的院校和专业。对提前录取的院校，按照不同层次和特点，分别确定每个学校的控制分数线，招生学校按有关规定确定调阅考生档案数，全面考核，择优录取。
第一批录取院校，主要是全国重点大学，还有部分经批准的院校，如北京语言大学、中国传媒大学、外交学院、西南师范大学、陕西师范大学、华中师范大学、华北师范大学、中国政法大学、哈尔滨建筑工程学院、北京第二外国语学院、广东外语外贸大学，招收七年制临床医学专业的院校（专业），以及各省所属的师范院校。第一批录取的院校实行“学校负责，招办监督”的录取体制。
第二批录取院校，主要是一般本科院校。该批录取院校，专业数量多，招生数量也最大。第二批录取院校实行“根据志愿，按比例投档”的录取办法。
第三批录取院校，主要是专科类院校和本科院校中的专科类专业。有些省（区、市）还将面向地区（市）招生的专科学校、职业大学、电大普通班等也并入第三批录取院校。第三批录取院校实行分段录取的办法。
这四批院校在录取过程中是四个互不影响的独立过程。也就是说，从提前录取的院校开始，在每一批录取工作结束后，对未录取考生档案再重新整理，然后才开始下一批的录取工作，上一批录取没有结束，不得进行下一批录取。不同批的录取学校，考生在报考志愿时相互间没有联系，也互不影响。国家规定在录取时分批进行，但对每一批院校中可以选择几个志愿学校及专业，各地可以有不同的规定和要求，有的省市还设计了几个平行志愿来方便考生，考生要在老师的指导下严格按志愿表设置栏目进行填写。
各批录取院校都有各自的控制分数线。控制分数线是由各省（自治区、市）招生委员会在政治思想品德考核和身体健康状况检查合格的考生中，根据本省（自治区、市）考生文化考试成绩，按略多于某批院校计划录取总数划定的一个“分数”。
1.提前录取院校的控制分数线
招生的院校及招生人数都比较少，主要是一些有特殊要求的学校及专业，其中有本科也有专科，按计划招生数与报考人数的一定比例确定分数。有的院校专业上线人数录取不满的，可适当降低分数要求录取。由于这部分人数比较少，有时不在社会上公布分数线。
2.第一批录取院校的控制分数线，又叫重点线
由于第一批录取主要是全国重点大学，因此其录取控制分数线，又叫重点线。根据规定，按计划招生数与考生数的比例1∶1.2来确定。分数线的划分是按文、理、外语三类分别划分的，考虑到志愿兼报等因素，因此分数线确定时并不是机械进行的，而要考虑各种因素的作用。
3.第二批录取院校的控制分数线，又称本科线
第二批录取院校主要是一般本科院校，因此划定的控制分数线又叫本科线，本科线一般按略多于计划招生数来确定，其计算办法是包括第一批的余数在内从第一批控制分数线往下测，直到人数比第二批计划招生数有一定余量时，这个分数就是控制分数线。总的原则是同样要考虑到不同科类志愿的兼报等因素。
4.第三批录取院校主要是专科院校，本科院校的专科类专业以及专科类高职专业。其录取分数控制线就是前面提到的录取的底线，也叫最低控制分数线。

学校调档线和录取最低分

院校调档线是各高校录取考生时对某地报考该校的考生在文化成绩方面的最低要求。院校调档线是在该批院校最低录取控制分数线的基础上，根据当年考生报考本校志愿情况、分数情况和本校在该地招生计划数确定的，每年都会不同。
一般来说，同一批录取院校之间的调档线是有很大差别的。而且一个学校在一个省（市）招生，每年都有差别，有的院校在一个省（市）的分数线可能很高，而在另一个省（市）可能较低。这是由当地考生第一志愿报的多少决定的。考生第一志愿对某一院校报得较多，这个学校录取的分数就高。相反，这个院校的录取分数线就要降低些才能完成录取计划。例如北京大学2003年在天津市录取的理科最低分为597分，而当年天津市第一批录取的分数线为477分，两省相差120分之多。重庆大学在天津录取的理科最低分为492分，与天津市第一批录取分数线只差15分。可见，同一批录取院校在同一省市的调档分和录取分是不同的，各校的录取最低分与各批分数线也不同，有些学校两者间分差可达百余分，有些可能只差几分，十几分，甚至完全相同也是可能的。如青海省2003年第一批理科录取分数线为338分，中国农业大学在该省录取的理科调档分、最低分也是338分，三者分数一样。

怎样使用各高校近几年录取分数线

前面我们已经给出了录取分数线的制定方法，在高校录取大小年中也提到了高考分数线，从中可以看出，在收集和利用各高校近几年（至少3年）的录取分数线时，一定要通盘考虑，切忌死搬硬套。
1.对于考前估分填报志愿的考生，要参照近几次的摸底考试成绩和自身目前的状态，对自己的高考成绩做出合理的估算，并大致确定自己的录取批次，在此基础上，再将自己的成绩与心仪高校近几年的录取线出对比。对比时要注意高校在当地招生量的变化，以及高校的大小年现象。招生量是增加了还是减少了，2005年是这所高校的“大年”还是“小年”等，会对志愿的填报产生很大的影响。
由于考前估分误差较大，高考能否正常发挥等不确定因素多，所以利用高校近几年的录取分数线时，一定要考虑周全，填报志愿时也要留有余地，求稳求准。
2.对于高考后出分前填报志愿的考生，要对照答案，仔细回忆，把分估准;然后准确给自己定位，列出适合自己的高校，根据各高校近几年的录取分数线，按照合理的梯度，在志愿表上排出高校和专业的顺序就行了。
目前全国大多数的省市是在高考后出分前填报志愿，在这种情况下，将自己的成绩与心仪高校近几年的录取线做比较时，我们仍需考虑高校招生量和“大小年”的变化。
3.知道高考成绩后填报志愿的考生，拿到成绩后，与心仪高校近几年的录取线稍加比较，一般都能很快的明确自己的目标，甚至有的几个好朋友一商量，大家去一个学校吧，这样的后果是:一些受欢迎的重点高校的录取线就被抬得很高，好学生“撞车”;而一些不出名的高校则被冷落，很少有学生去报。
其实这部分考生应该充分利用已经知道高考成绩的优势，除了和上面的同学一样要注意招生量和“大小年”的变化外，还要在对比录取分数线时，把志愿放在自己的成绩位于录取线中等位置的高校上，和去年相比刚压线却一心想跳一跳“摘苹果”，很可能会落榜。

关注录取规则关键条款

根据教育部的规定，各高等学校应将招生章程公示，学校在招生录取中以已定的录取规则为依据，不能另加附带条件。高等学校的招生章程一般包含以下内容:总则、学校性质和校址、招生组织机构、招生专业、人数和收费标准、录取规则、附则等。其中的录取规则对考生来说特别关键，其中列出了录取原则和限制条件或优惠条件。譬如是否录取非第一志愿考生、志愿级差和专业级差、对加分优惠政策的执行，对单科成绩的要求，男女生比例，专业对身体条件的要求，奖贷条件等，对考生是否填报该校有十分重要的作用。考生在选择志愿前一定要仔细阅读，以免造成无谓的失误。
其中的分数级差包括学校分数级差和专业分数级差，具体含义是高校在录取第一志愿考生和非第一志愿考生时最低录取控制分数线的分数差。

1.学校（又称志愿）分数级差
高校在招生章程中一般都表示不拒绝招收非第一志愿报考本校的考生，但同时又作了一些限制性规定，这些规定通常有:
（1）第一志愿生源不足时，招收非第一志愿考生，有些高校预备一定名额（或在该省、市招生计划的约5%名额）招收非第一志愿考生;
（2）设志愿分数级差。对志愿分数级差的表述不尽相同，大致有如下几种:
①未明确具体分数，如北京大学规定:在第一志愿生源不足的情况下，接收非第一志愿考生。非第一志愿考生的分数不低于已投档的第一志愿考生的平均分（北大最低分与平均分之差在20分左右，文、理科不同，不同年份也不同）。
②公布志愿级差分，通常级差分在30分～50分之间，但也有些高校的志愿级差分为0分，也有高校的级差分达90分。规定非第一志愿考生按减去学校志愿级差分后的分数作为学校排分数来确定录取专业。

2.专业分数级差
专业分数级差一般在3分～10分之间。进档考生录取专业时第一志愿考生，以实考分排队，若考生的第一志愿专业未满额则将该生录取为该专业;若考生的成绩未达到其第一志愿专业的录取分数，则其总分减去专业级差分后参与第二专业志愿排序;若第二专业志愿仍不能录取，再减去一个级差分参与第三志愿排序，如此依次类推。对于非第一（学校）志愿考生则先减去一定分数后参与第一专业志愿排序，专业确定办法同前面所述。

3.分数级差的作用
设置志愿级差强化了志愿功能，增加了志愿的分量，使考生在填报志愿时多了一分理智，恰如其分地选择适合自己的学校，即使分数考得不太理想，也有一个弥补的余地，适当减弱了分数的作用，“考得好不如报得好”。实行分数级差，对于高分考生来说一方面是机会，另一方面又会吃点亏，因而导致“考得好不如报得好”的想法。而对于高校来说，可满足其招收最好考生的愿望。所以提醒考生一定要重视第一志愿、第一专业的填报。

高校录取大小年

高校招生中，存在一种所谓大小年的现象，就是某个或某些学校的招考人数很不稳定，起伏很大。某一年填报该校的人数比计划招生数高出许多倍，直接结果是当年的录取分被抬得很高，这一年称之为大年。由于上一年录取分高，竞争异常激烈，使下年许多考生望而却步，不再报考该校了，带来的结果是参与竞争的人少，录取分相应就降下来，我们将其称之为小年。再下一年的考生看到头一年的录取分不高，可能报考的人又多了……
如此循环，报考人数和录取分起伏十分明显，就形成了所谓的大小年现象。
出现大小年的学校一般都是考生比较向往的学校，这从其每年的高考录取分中便可看得出来。不是每所学校都会有大小年现象，同一所高校在某省市可能有大小年现象，但在另一些省市就未必有大小年现象。像北大、清华等名校每年报考的人很多，录取分也最高，就不存在大小年现象。据报道，2004年四川省报考北京邮电大学的人很多，该校在四川的录取分比其他同层次高校的录取分高出许多，这对2005年四川报考该校的考生人数或许会有影响。哪些学校出现过大小年现象，或已出现大小年的趋势，考生可从《高考分数线》或其他相关资料中查到各高校近3年的录取分数线，并从中得到启示。
一般说来，高校招生录取有无大小年，考生应该关注。如果某校大小年现象明显，2004年恰遇大年，2005年报考的人数可能就会少些。相反的，上一年是小年的话，今年可能会是大年，但不绝对，考生可作为参考。

上线考生未必能录取

考生在填报志愿时，一方面要选择自己喜欢的专业，另一方面也要注意自己喜欢的专业在各个高校是否有特殊要求，如身高、视力、五冠等方面，否则的话即使上线也可能被拒录。这里就有一个失误的案例:
2003年，江苏一理科考生的高考成绩为530分。志愿情况是:本科第一批第一志愿是四川某大学，专业第一志愿是法医学，第二志愿为法学，不服从调剂;第二志愿填报南京大学。结果第一批录/取时退档。
本来2003年四川某大学在江苏的调档线（不分文理）为503分，该考生的考分高出调档线27分，所以其档案顺利地投到了四川某大学。考生所报学校的第一志愿法医学专业在江苏的最低分为529分，该考生的分数已经高出了最低录取分数线，按理说该考生应该被法医学专业录取，但是该校对报考法医学考生的身高有特殊要求:要求男生不低于1.70米，女生不低于1.60米。由于该考生是女性且身高没有达到1.60米的要求，所以该考生无法被法医学专业录取。第二志愿法学专业最后的实际录取分数为550分，但考生的成绩又没有达到该专业的分数线且不服从调剂，所以该考生的档案最后被退回。530分显然不够南京大学的最低录取分数线，最后该考生的档案落到了本科二批。
所以，上线的考生也不一定百分之百地能被录取，忽视任何一个细节都可能是致命的，考生一定不能大意。

1. 江苏语文高考文言文一般考什么类型的

1、江苏语文高考文言文一般都是以考阅读题的类型出现。

2、明年高考全国有25个省份使用全国卷，由于中学教学大纲不变，全国都一样，高考命题的具体内容和依据都是统一的考试大纲，因此，对于高考考生来说，只要按照原有复习备考安排去做即可，对考生不会有多大影响。

3、试卷改变后主要还是试卷结构的不同，对于明年参加高考的考生来说，平时可以做一做前些年的高考全国卷，最好将近十年的高考全国卷系统做一遍，逐渐了解全国卷命题重点、命题方式、题型特点。

4. 求2012年江苏高考语文必背的一些古文古诗详细清单

包含内容放不下，太长。

先列出全部清单和初中部分具体内容。江苏高考必背古诗文（39篇）一、初中部分（25篇）1.《〈论语〉八则》（《孔子语录》）（七上）2.《生于忧患，死于安乐》孟子（九下）3.《出师表》诸葛亮（九下）4.《桃花源记》陶渊明（九上）5.陋室铭（唐刘禹锡）（八下）6.岳阳楼记范仲淹（九上）7.醉翁亭记欧阳修（九上）8.爱莲说周敦颐（七下）9.蒹葭（蒹葭苍苍）诗经（九上）10.观沧海曹操（九下）11.送杜少府之任蜀州王勃（八上）12.使至塞上王维（七下）13.行路难李白（九下）14.望岳杜甫（八上）15.茅屋为秋风所破歌杜甫（九下）16.钱塘湖春行白居易（八上）17.泊秦淮杜牧（八上）18.无题李商隐（八下）19.浣溪沙晏殊（九上）20.水调歌头苏轼（七上）21.游山西村陆游（九上）22.破阵子辛弃疾（七下）23.过零丁洋文天祥（八上）24.天净沙・秋思马致远（八下）25.己亥杂诗龚自珍（八上）二、高中部分（14篇）1.劝学（节选）《荀子・劝学》・必修一2.庄子・逍遥游必修五3.师说韩愈・必修一4.阿房宫赋杜牧・必修二5.前赤壁赋苏轼・必修一6.氓《诗经・卫风・氓》7.离骚（节选）屈原・必修三8.蜀道难李白必修四9.登高杜甫必修四10.琵琶行白居易必修四11.锦瑟李商隐必修四12.虞美人李煜必修四13.《念奴娇・赤壁怀古》苏轼必修二14.永遇乐京口北固亭怀古辛弃疾必修二一、初中部分（25篇）1.《〈论语〉八则》（《孔子语录》）（七上）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身――为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子日：“温故而知新，可以为师矣。”

e68a84e8a2ad62616964757a686964616f31333264653339子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”子曰：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”

子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”子曰：“不愤不启，不悱不发。

举一隅不以三隅反，则不复也。”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。

仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”子贡问曰：“有一言可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

2.《生于忧患，死于安乐》孟子（九下）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。3.《出师表》诸葛亮（九下）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中侍郎郭攸之、费�t、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、�t、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。

若无兴德之言，则责攸之、�t、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。4.《桃花源记》陶渊明（九上）晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，。

7. 江苏语文高考文言文一般考什么类型的

1、江苏语文高考文言文一般都是以考阅读题的类型出现。

1. 江苏考生用文言文写作文专家为看懂写四页注释求原文及出处

江苏高考骈体作文“奇才”露面其为理科生 “呱呱小儿，但饮牛�В�至于弱冠，不明犍状。

“高考前一天晚上，我还跟妈妈说，我要冒险了，我要写文言文。”王云飞说，“我觉得写得还不错，但心里也没底。

此外，这篇作文也很有思想，他从历史发展角度来说明现在环境遭破坏，幻想能回到农耕时代，写得相当不错。专家一致认同给他打了高分。”

��[cǐ]之豚，日食其�j[bā]。洎[jì]其成立，未识�]�j[jiān jiā]。

每啮�茨�[niè chán nào]，然竟不知其��[qūn]兔。方彼之时，��[zhú]诧之态，非�T�T[huán huì]之中所得见也。

今北方久��[ōu]，瀵�甬L眢[fèn guǐ zhòu yuān]，坌[bèn]�u�u[fó]，焘[dào]天��[hū]日。土地皴[cūn]崩，罅[xià]可容人。

南疆�Q霈[pāng pèi]，洚水肆虐，当此之�椋�茅舍尽走。欲苫（shàn）不能，啼口立啾啾[jiū]。

凡此异态，非天之咎。君不见��[zhuó]�F[pián]焚樟，岵[hù]之为屺[qǐ]，睇眄[miàn]之下，万山尽��[wù]，百尺�J[yún]��，化为竹著。

於彼幼蛇，��[gé]不盈寸，巴蛇王虺[huǐ]，尽化��[pán]馐。�S[lu]气�J�J，上格瑶池，贫地徕贾，以丰其赀[zī]。

然千丈方圆，莱菔不生，九天之上，星河不见。呜呼！漫山设��，遍地尽罘。

天不复蓝，水不复清。未有乌云，天何暝暝？赤乌既出，�j耀无复。

看天下，鸟飞不下，鲜见��颍�当此之时，何处��青天？所幸者，人知之也，人更之也。然，上作网法，下�炯负挝纯芍�也。

今天下多灾。北国井��[shēn]，阵主复至，当与孔张俱�z[mò]。

南域之霖，大禹��存，只得扼腕而叹息。人不咎己而咎旱魃，不诮[qiào]己而诼共工。

未之可也。�X�T所趋，不可�c�c。

当思子孙后代，人己知之。然行之效，则体�M庙堂者思之，�j��[ān ē]之徒，弃不��[hù]��，国之大蠹，捐而必究。

人者，天地孕育。今其反万物，此獍也。

―――――――――――――――――――― 果然是古文奇才啊。

6. 2019年江苏高考数学平均分多少

数学平均分只有86分。

江苏省2019年高考平均分，抄语文104分，数学86分，英语119分，其余科目平均分未出。其中数学学科各题型的平均分情况为：选择题27分，填空题19分，三角10.4分，立体几何10.6分，数列8.6分，解析几何6.7分，倒数3.6分，总分85.9分。zd

往年的江苏高考分数线是多少，对比一下。

2018年：本一文科337分，理科336分；本二文科281分，理科285分。

2017年：本一文科333分，理科331分；本二文科281分，理科269分。

2016年：本一文科355分，理科353分；本二文科325分，理科315分。

2015年：本一文科342分，理科344分；本二文科313分，理科310分。

3. 求2012年高考江苏卷文言文《伯父墓表》（苏辙）选段翻译

伯父叫苏涣。最初取字公群，后来又取字文父。年少时很聪明。所结交的朋友都是当时的上了岁数的有德行的人。天圣元年，才参加乡试。第二年中举，被任命为凤翔府宝鸡县主簿。

不久，调任凤州司法。王蒙正担任凤州知州，因为与章献太后是亲家，就仗势欺人，骄傲蛮横。知道苏公贤能，屈心下意，以礼相待，把郡中事物托付给苏公。伯父虽然因为职务关系事奉他，但是鄙视他的为人。王蒙正曾经向朝廷举荐他，又给权要大官写信，说苏公可以被任用。苏公告诉郡中驻京办事机构的官吏，压下王蒙正的奏章并把王蒙正写给权要的私人信件藏起来。不久，王蒙正失势落马，当时的士人因此称赞苏公。

因为给太夫人服丧而离任。后来被起用为开封士曹。雍丘有个百姓死在了监狱里，县里的官吏害怕担罪，说是那人得病死的。州府派人审理这个案子，经过好几个人审理也没能查出真相。等到苏公一去，就给他伸了冤。西夏人进犯边境。府中赎买市民的马匹来扩充骑兵。府尹把此事交给苏公，需要的马匹全部征得并且没有扰乱百姓。虽然处理政务非常宽松，但是用法十分恰当，吏民敬畏他，但是又安于他的治理。阆中人鲜于冼，年少时喜欢学习，行为纯正踏实。苏公对待他非常关照，把他作为地方举荐的人选，他因此而得以进入仕途。他刚做官的时候，苏公又期望他做一个清正廉洁的官吏。后来鲜于冼做到谏议大夫，号称名臣。

被选任为祥符知县，乡里从事抄写工作的吏员张宗长久以来作奸犯科以权谋私。害怕苏公，借口有病，过了一百天就辞职了，又引荐他的儿子代替自己。苏公说：“按照法律，抄写人员应该任用三等人，你是第二等，不行。”张宗向来巴结了不少权贵，就向州府申诉，州府发函给祥符县，苏公把张宗打了一顿棍子。不久有地位比较高的宦官来到州府，传达皇帝的旨意，让张宗担任书手，苏公根据法律不接受诏命。又有一个宦官来到说：“即使不合法，也一定要给予他这个职位。”苏公对府尹李��说：“一个平民百姓却能如此扰乱法律。府中也不能办成什么事了，你为什么不用县里不同意的原因来争辩呢。”李��听了苏公的话很惭愧，第二天入朝上奏此事，皇上说很好，派内侍查究此事。因为张宗贿赂了温成等人求情，就不再深究这件事。打了假传诏命的宦官一顿棍子，将之贬斥。整个府中都很震动。孝肃公包拯见到苏公，赞叹道：“你凭借着一个县令的身份能够这样，比那些言事官强太多了！”升任利州路提点刑狱。苏公到任一年多，弹劾了一个擅自杀人的城固县令，整个利州路的人都震动害怕，因此而太平无事。

苏公死后27年，不危叙述记录了苏公过去的事情，并交给我苏辙说：“先君已经去世了，只有我们小辈人了，不及时加以记录，时间长了会更加散佚湮灭，那我们就太不孝了。”

我小时候在伯父跟前，听他说：“我小时候读书，稍大些后写文章，每天有一定的 *** ，不完成不罢休。到外面去的路上，言行都符合规矩，回到卧室，也没有怠惰的神情。所以在那个时候，没听说犯过什么错误。你们的才能赶不上别人，姑且也学习我少犯错误的作法就可以了。我担心子侄辈每天懈怠，所以记录了我听说的这些，来警示他们。

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