院校排名分文理 全国高校高考分数排名

教育考试院公布的高考全省排名是按照文科，理科分别公布的。

文科生 有单独的文科一分一段表公布，理科生也有单独的理科一分一段表公布，文科和理科是分开公布的。 新高考模式下，考生位次，就是考生高考成绩的全省排位，仍是新高考分段填报志愿、分段投档录取的核心依据。在选考科目符合要求的前提下，位次在前的考生先投档。

但是，2020年夏季高考，考生位次是对所有参与编场考生总成绩进行统排的位次，不再分文理进行单独排位次。新高考由于考生选考科目不同，高校对选考科目的要求也不同，实际上已无传统意义上的位次。

看高考排名注意事项

2020年高考取消了 文理分科 ，再单纯用考生高考成绩位次对应往年的专业录取位次，存在很大的不确定性，所以考生应理性参考往年的录取数据信息，只能做为参考。

另外，考生填报志愿时，还要注意各高校相关专业对考生的相关要求，比如体检、外语语种、单科成绩、 综合素质评价 等、选考科目要求是否符合报考条件。不符合报考条件的专业一定不要填报，否则一旦投档到某个高校的专业，又不符合高校招生章程的要求就会造成退档。

总之，填报志愿时，考生首先应对自身情况有较为客观的判断，不能盲目攀高，也不要妄自菲薄，要结合实际，综合分析、科学选择。所选择志愿应该与兴趣爱好、特长优势相符，跟自己性格相匹配。

应该与自己成绩位次及身体条件相符合；应该与 职业生涯规划 及就业去向相吻合。根据自己的高考成绩和位次，理性参考往年招生录取数据等信息，初步研判报考的高校、专业层次，大致在哪些范围。

时值高考学子填报志愿的关键时刻，高校录取分数无疑是最具有参考价值的数据之一。

近日，华东师范大学邝春伟副教授领衔的Gloscan(环球扫描)团队正式推出了2020版的中国大学录取分数排行榜，这也是Gloscan团队连续9年推出大学录取分数排行榜。这份榜单为反映高校近十年生源质量提供了重要参考。

今年研究团队使用了全新的映射算法。该算法使得映射结果能够更好地保留录取分数携带的原始信息。能够使排名结果更好地反映高校录取分数的位次关系。

��客观真实的高校录取分数排名

大学录取分数排行榜（2020 版）完全是基于中国各高校在过去10 年（2008-2017）间，在各省（市）本科第一批录取的文理科分数及人数的指标数据，通过统计分析后转换编辑完成的。

由于采集数据的工作量和难度极大，部分高校在一些省（市）的 2018 及 2019 年录取分数目前还未获取，因此本排行榜暂未使用这两年数据。这会对排名结果的时效性产生影响！但根据过去多次发布的排行榜数据来看，这种情况影响有限（主要是因为各高校录取分数波动不大、又有其它年份的对冲、再加上高校在不同省（市）录取分数高低的中和以及文理科的加权平均，这些制约因素拉平了一些高校录取分数偶然出现的高低带来的影响）。因此，基于十年数据的分析结果相对是一个比较稳定的状态。

该排名具有以下特点：（1）采取数据映射的方法解决了各省录取分数的可比性问题；（2）避免了其他大学评价体系指标选择的主观性；（3）既能反映各大学录取分数的位次关系，又能反映各大学录取分数的真实差距大小；（4）指数的灵敏度高，录取分数的一点点变化都能在其中表现出来。

需要指出的是，根据最近10年(2008--2017)我国高校第一批录取的分数推出的中国大学录取分数排行榜，直接反映的是高校录取分数的高低，并不一定完全反映高校综合实力的强弱。

��财经类高校分数高，沿海地区高校受欢迎

排名过程中发现：

1. 大学录取分数的高低与学校类别强烈关联。在所有类别的院校中，财经、语言与综合类院校更受社会与考生的追捧。

①语言、财经和综合类院校分列受社会与考生追捧的前3位。

②农业、师范和林业类院校受冷落。

2. 大学录取分数的高低与学校所在地高度关联。地处直辖市与沿海地区的院校更受社会及考生的追捧。

①上海、北京、广东、江苏与浙江的高校分列前5位。

②青海、海南、内蒙古、新疆与贵州的高校分列后5位。

��清华、北大、国科大位居前三位

从近十年录取分数总排名来看，清华大学录取分总排名、理科录取分和文科录取分均位居中国高校第1位。北京大学录取分总排名、理科和文科录取分三项指标均仅次于清华大学，位居第2位。

近年来迅猛发展的中国科学院大学总排名和理科录取分均位居第3位。复旦大学录取分总排名和理科录取分均位居第4位，文科录取分位居第3位。上海交通大学录取分总排名、理科录取分和文科录取分均位居中国高校第5位。其余录取总数位居前十位的高校还包括中国人民大学、中国科学技术大学、浙江大学、南京大学、北京航空航天大学。

这份总榜单包括了各大高校过去十年间的录取分数总排名，不过共有156所院校未参与总排名。暂不列入排名的院校是由于其在2008--2017年之间，参与第一批录取的年数少于4年或者招生的区域少于6个地区或者是某个大学的单列院（部）。

全省排名是有分文科理科的，文科有文科的排名，理科有理科的排名。

文理分科 是在中国大陆、香港、台湾等等世界上部分 国家和地区 所实行的一种教育制度，即将教学课程分为文科和理科让学生做出选择后进行分别教育。

文理分科一般是在高一进入高二阶段进行的。虽然实行文理分科，但是不管文、理科都包括语文、数学和英语，所分的科目为政治、历史、地理、物理、化学、生物。

文理分科在大陆始于1977年的 恢复高考 。但事实上这种制度源于对 苏联模式 的照搬。 二战 使苏联损失了大批知识分子，因此战后重建急需以分科教育来快速培养各类专业人才。

大陆1949年后，同样急需专业人才，因此开始了文理分化的步伐，首先成立了西安、南京、重庆等最早的8所外语学校，并在50年代开始了对高校的合并。当时实现工业化是经济建设的主要目标，为了适应对专业人才的需求。

自1952年起，将同类专业院校合并为专业学院，建起适应 计划经济体制 的高校体制。这样的合并加强了工科院校的专业性，但也造成专业面窄，且理工、文理分家，文法、财经等学科也被削减。

但在 文革 结束前，大陆的高中一般都没有实行文理分科。1977年，恢复高考制后，为分类选拔人才，高中文理分科才开始。

所谓位次就是指文史类或者理工类考生的高考成绩在全省该科类考生中属于哪个位置。因此高考位次是区分文理科的。

1、位次概念：

（1）位次不是名次，而是指考生成绩和考生人数总和后的综合排序；

（2）高考分数最高的考生位次为1；

（3）相同分数的考生名次相同，位次不同；

（4）位次主要适用于各省参加全国普通高考的所有考生按科类（如理工类、文史类）进行排序；

（5）保送生、 自主招生 和艺术类、体育类招生等类别不适合用位次方法进行参考；

（6）位次主要有省市位次、区县位次和学校位次，在做参考的时候，主要是以省市位次和区县位次为主；

（7）文史类考生按照文科位次进行排序，理工类考生按照理科位次进行排序。

2、位次排序标准：

文科类考生按语文、 文科综合 、数学、外语的科目顺序逐个对分数进行排序；理科类考生按数学、 理科综合 、语文、外语的科目顺序逐个对分数进行排序。