微生物硕士院校排名 今年升研一,是微生物与生化药学,但是硕士学位是医学...

呵呵，恭喜你考上北化呀，能问下你选的导师么（郑国钧，乔仁忠，Or田平芳？）不过我可没有那么幸运咯--复试就被刷了。下面是我查到的一些相关资料，希望能帮到你：
1 约翰霍普金斯大学 [Johns Hopkins University] 综合排名:第14名
2 佐治亚理工学院 [Georgia Institute of Technology] 综合排名:第35名
2 加利福尼亚大学圣地亚哥分校 [University of California�CSan Diego] 综合排名:第38名
4 华盛顿大学 [University of Washington] 综合排名:第42名
5 杜克大学 [Duke University] 综合排名:第8名
6 波士顿大学 [Boston University] 综合排名:第57名
6 宾夕法尼亚大学 [University of Pennsylvania] 综合排名:第5名
8 麻省理工学院 [Massachusetts Institute of Technology (MIT)] 综合排名:第7名
9 莱斯大学 [Rice University] 综合排名:第17名
10 华盛顿天主教大学 [Case Western Reserve University] 综合排名:第41名
10 密歇根大学-安娜堡分校 [University of Michigan�CAnn Arbor] 综合排名:第25名
12 西北大学 [Northwestern University] 综合排名:第14名
12 圣路易斯华盛顿大学 [Washington University in St. Louis] 综合排名:第12名
12 斯坦福大学 [Stanford University] 综合排名:第4名
12 加州大学伯克利分校 [University of California�CBerkeley] 综合排名:第21名
16 匹兹堡大学 [University of Pittsburgh] 综合排名:第59名
16 弗吉尼亚大学 [University of Virginia] 综合排名:第23名
18 德克萨斯大学奥斯汀分校 [University of Texas�CAustin] 综合排名:第44名
19 哥伦比亚大学 [Columbia University] 综合排名:第9名
19 犹他州大学 [University of Utah ] 三级国家大学
21 范德堡大学 [Vanderbilt University] 综合排名:第19名
22 加州理工学院 [California Institute of Technology] 综合排名:第5名
22 威斯康星大学麦迪逊分校 [University of Wisconsin�CMadison] 综合排名:第38名
24 普渡大学西拉法叶校区 [Purdue University,West Lafayette] 综合排名:第64名
24 卡内基美隆大学 [Carnegie Mellon University] 综合排名:第22名
24 加州大学戴维斯分校 [University of California�CDavis] 综合排名:第42名
24 明尼苏达大学Twin Cities分校 [University of Minnesota―Twin Cities] 综合排名:第71名
24 康乃尔大学 [Cornell University] 综合排名:第12名
29 伦斯勒理工学院 [Rensselaer Polytechnic Institute] 综合排名:第44名
30 德州农工大学 [Texas A&M University�CCollege Station] 综合排名:第62名
30 南加州大学 [University of Southern California] 综合排名:第27名
30 宾州州立帕克校区 [Pennsylvania State University�CUniversity Park] 综合排名:第48名
30 亚利桑那州立大学 [Arizona State University] 综合排名:第124名
34 爱荷华州立大学 [Iowa State University] 综合排名:第85名
34 纽约州立大学石溪分校 [Stony Brook University SUNY] 综合排名:第96名
34 北卡罗来纳州立大学 [North Carolina State University,Raleigh] 综合排名:第85名
34 纽约城市大学 [CUNY�CQueens College] 四级国家大学
37 罗切斯特大学 [University of Rochester] 综合排名:第35名
37 耶鲁大学 [Yale University] 综合排名:第3名
37 加州大学欧文分校 [University of California�CIrvine] 综合排名:第44名
37 阿拉巴马大学 [University of Alabama] 综合排名:第91名
37 罗格斯大学新伯朗士威校区 [Rutgers, the State University of New Jersey�CNew Brunswick] 综合排名:第59名
37 马凯特大学 [Marquette University] 综合排名:第82名
37 德雷塞尔大学 [Drexel University] 综合排名:第108名
37 哈佛大学 [Harvard University] 综合排名:第2名
46 布朗大学 [Brown University] 综合排名:第14名
46 克莱姆森大学 [Clemson University] 综合排名:第67名
46 加州大学洛杉机分校 [University of California�CLos Angeles (UCLA)] 综合排名:第25名
49 亚利桑那大学 [University of Arizona] 综合排名:第96名

美国生物领域较发达的地区：
在美国。有两个地区是生物技术产业发展比较领先的地区，这就是马萨诸塞州波士顿―伍斯特―劳伦斯地区和加利福尼亚州的旧金山―奥克兰―圣何塞地区。除了这两个地区外，还有其它七个地区也是生物技术产业发展比较好的地区，这些地区是：加州的圣地亚哥、北卡罗来纳州的罗利―达勒姆―查布尔希尔地区、华盛顿州的西雅图―塔科马―布雷默顿地区、纽约―北新泽西―长岛地区、费城―威尔明顿―大西洋城地区、洛杉矶―里弗赛德―奥伦奇地区、华盛顿―巴尔的摩地区。这九个地区占有了美国全国卫生研究所（NIH）超过五分之三的研究支出，以及近三分之二的与生物技术有关的专利。生物技术的商业化在这些地区的集中程度更高。全美100人或100人以上的生物技术公司有四分之三在这些地区，同样过去10年内建立的生物技术公司也有四分之三在这些地区。用在生物制药领域的风险投资每9个美元中有8个美元用于这些地区，95%的研究合作资金也用在这些地区。很多州设计了自己的促进生物技术产业发展的战略。

还有关于薪水方面的：
2008年加州生物医药产业员工的收入总额达到205亿美元，平均年收入接近75,000美元，与2007年持平。当然，在生物医药产业内部，不同领域的工资收入也各不相同（见图7）。在2008年，加州生物制药公司员工的年平均收入高达109,000美元，高于整个行业榜首，与2007年的工资水平相当。其次为批发贸易公司，其员工的年平均收入为80,000美元，但较2007年下降了6％。学术研究机构、实验室辅助设备和医疗器械企业员工的年平均收入在50,000美元作用。
希望您采纳~~

12月28日，教育部学位与研究生教育发展中心公布全国第四轮学科评估结果。以下是食品科学工程专业的评估结果，按照“精准计算、分档呈现”的原则，根据“学科整体水平得分”的位次百分位，将前70%的学科分为9档公布。这个排名体现了学校的科研水平，可作为考研择校参考排名。

1    中国农业大学    A+

2    江南大学    A+

3    南昌大学    A

4    南京农业大学    A-

5    浙江大学    A-

6    华中农业大学    A-

7    华南理工大学    A-

8    天津科技大学    B+

9    大连工业大学    B+

10    东北农业大学    B+

11    上海海洋大学    B+

12    江苏大学    B+

13    中国海洋大学    B+

14    华南农业大学    B+

15    西北农林科技大学    B+

16    北京工商大学    B

17    内蒙古农业大学    B

18    沈阳农业大学    B

19    吉林大学    B

20    浙江工商大学    B

21    合肥工业大学    B

22    福建农林大学    B

23    西南大学    B

24    河北农业大学    B-

25    吉林农业大学    B-

26    哈尔滨商业大学    B-

27    上海交通大学    B-

28    南京财经大学    B-

29    河南工业大学    B-

30    武汉轻工大学    B-

31    广东海洋大学    B-

32    哈尔滨工业大学    C+

33    黑龙江八一农垦大学    C+

34    浙江工业大学    C+

35    集美大学    C+

36    郑州轻工业学院    C+

37    河南农业大学    C+

38    中南林业科技大学    C+

39    暨南大学    C+

40    四川大学    C+

41    渤海大学    C

42    福州大学    C

43    河南科技大学    C

44    海南大学    C

45    西华大学    C

46    四川农业大学    C

47    云南农业大学    C

48    陕西科技大学    C

49    宁波大学    C

50    上海理工大学    C-

51    安徽农业大学    C-

52    青岛农业大学    C-

53    长沙理工大学    C-

54    甘肃农业大学    C-

55    扬州大学    C-

拓展内容：

• 食品科学与工程

食品科学与工程专业是以食品科学和工程科学为基础，研究食品的营养健康、工艺设计与社会生产，食品的加工贮藏与食品安全卫生的学科，是生命科学与工程科学的重要组成部分，是连接食品科学与工业工程的重要桥梁。

随着世界人口膨胀带来的粮食危机不断加剧，以及食品领域大工业化时代的到来和人们对食品营养与卫生的关注加深。食品科学与工程专业在食品行业内的工程设计领域，营养健康领域，安全检测领域，监督管理领域发挥着越来越重要的职责与作用。

根据院校不同，该专业有食品加工储藏与运输、食品营养安全与检测、食品工程设计与研发、食品品质管理与监督、食品企业经营管理等方向。日益受到社会各个方面的重视与支持，就业前景良好。

• 全国第四轮学科评估

  学科评估是教育部学位与研究生教育发展中心（简称学位中心）按照国务院学位委员会和中华人民共和国教育部颁布的《学位授予和人才培养学科目录》（简称学科目录），对具有博士硕士学位授予权的一级学科进行整体水平的评估。学科评估是学位中心以第三方方式开展的非行政性、服务性评估项目，2002年首次开展，截至2017年完成了四轮。

  第四轮学科评估于2016年4月启动，按照“自愿申请、免费参评”原则，采用“客观评价与主观评价相结合”的方式进行。评估体系在前三轮的基础上进行诸多创新；评估数据以“公共数据和单位填报相结合”的方式获取；评估结果按“分档”方式呈现，具体方法是按“学科整体水平得分”的位次百分位，将前70%的学科分9档公布：前2%（或前2名）为A+，2%～5%为A（不含2%，下同），5%～10%为A-，10%～20%为B+，20%～30%为B，30%～40%为B-，40%～50%为C+，50%～60%为C，60%～70%为C-。

  公布评估结果旨在为参评单位了解学科优势与不足、促进学科内涵建设、提高研究生培养质量提供客观信息；为学生选报学科、专业提供参考；同时也便于社会各界了解中国高校和科研单位学科内涵建设的状况和成效。

参考资料：

1. 食品科学与工程专业百度百科

2. 全国第四轮学科评估百度百科

院校专业：

基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：083001

培养目标

培养目标

培养目标：本专业培养具备生物学与工程学方面的基本知识以及自然科学和人文科学基础 知识，能在生物技术与工程等相关领域从事生物工程产品生产、工艺设计、生产管理、新技术研究 和新产品开发的学科交叉应用型人才。

培养要求：按照知识、能力、素质全面协调发展的要求，本专业学生主要学习生物工程产品生 产相关的基础理论、基本知识和基本技能，接受科学思维与实践创新方面的基本训练，掌握生物 工程产品的科学研究方法与操作技术，具备生物产品制造和研发中分析和解决相关问题的基本 能力，同时根据生物制药、环境生物工程、轻化生物技术、生物材料、生物系统工程等专业方向，确 立人才培养特色。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养；

2．掌握生物学与工程技术学科的基础理论及基本知识，具有数理化扎实基础以及计算机及 信息科学等方面的基本素质；

3．掌握生物工程产品的分析方法，生产设计方法与实验技术；

4．具有从事生物工程产品生产、研究开发及技术管理的初步能力；

5．熟悉生物工程所涉及领域的相关方针、政策和法规；

6．了解生物工程技术研究的前沿、应用前景、最新技术动态和行业发展趋势；

7．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有不断获取新知 识的能力；

8．具有适应社会需求、继续深造的潜能以及应对危机与突发事件的初步能力；

9．具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。

主干学科：生物学、化学工程与技术。

核心知识领域：生物化学、分子生物学、微生物学、工程制图、化工原理、发酵工程、生物分离 与反应工程、生物工程设备与设计。

核心课程示例：

示例一：生物化学（96学时）、微生物学（48学时）、细胞生物学（48学时）、化工原理（72学 时）、发酵工程（32学时）、基因工程（32学时）、分子生物学基础（32学时）、生物分离工程（32学 时）、生物工程设备与设计（48学时）等。

示例二：化工原理（96学时）、生物化学（64学时）、微生物学（48学时）、发酵工程（48学 时）、生物分离工程（48学时）、基因工程（32学时）、生物工程设备（48学时）等。

示例三：化工原理（80学时）、生物化学（80学时）、微生物学（64学时）、分子生物学（32学 时）、生物反应工程（40学时）、生物分离工程（40学时）、生物工艺学（40学时）、发酵设备及工厂 设计（48学时）等。

主要实践性教学环节：工程基本技能训练、生产实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：微生物学实验、生物化学与分子生物学实验、发酵工程实验、生物分离工程实 验以及与专业方向相关的特色专业实验课程。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

职业能力要求

职业能力要求

专业教学主要内容

专业教学主要内容

《发酵工程》、《生化工程》、《细胞工程》、《基因工程》、《普通微生物学》、《动物学基础》、《生物信息学》、《生物技术制药》、《生物分离工程》、《蛋白质工程》 部分高校按以下专业方向培养：食用菌、发酵工程、生物农药、生物质能源、微生物应用、农业生物技术、食品发酵与生物制剂。

专业（技能）方向

专业（技能）方向

医药类企业：生物工程、产品研发、生物制药、技术开发、工程设计、生产管理、药物检测； 农林类企业：产品培育、植物组培、去病毒技术； 食品类企业：发酵工程、转基因技术。

职业资格证书举例

职业资格证书举例

继续学习专业举例

就业方向

就业方向

就业方向：

1.出国

生物工程属于综合交叉发展学科，且与应用有紧密的结合，国外很多著名大学都很注意其发展，所以出国深造机遇很大，也会有更大的发展空间;

2.读研

读研如选择生命科学类，则向理科研究方向发展，一般会一直从事研究工作，如继续本专业或转向发酵工程，制药工程，食品科学等，硕士毕业后会有很好的就业前景;

3.找工作

适宜于医药、食品、环保、商检等部门中生物产品 的技术开发、工程设计、生产管理及产品性能检测分析等工作及教学部门的研究与教学工作;

对应职业（岗位）

对应职业（岗位）

其他信息：

参考教育部官方2012年学科评估结果，生物医学工程类专业排名前列的大学如下：

东南大学

东南大学生物工程是东南大学基础医学院依托东南大学强势工科、基础医学院优势生物学科精心建设的四年制本科专业，授予工学学位。

本专业的培育目标是培养高素质生物科技创新人才，生物研究领域的专业精英、生物技术企业的高级研发人员。本专业学生应系统了解现代生命科学知识，掌握较为广泛的生物科学基本知识和实验技术，具有一定的工程学基础，德、智、体等方面全面发展的创新型科学技术人才，能在理、工、农、医等生物工程相关领域从事应用研究、技术开发等工作，具备进一步深造和发展潜力的高级专门人才。

本专业充分利用综合型大学学科齐全的优势，并在课程设计、师资队伍建设、教学模式改革、管理机制等多方面进行综合改革，形成一套较为完整的、具有特色的"个性化生物工程优秀人才培养体系"。本专业拥有一支结构合理、教学水平高和科研能力强的师资队伍，包括多名"奖励计划"特聘教授、973首席等在内的不同学科的知名专家教授。利用雄厚的师资力量，为学生配备学习型和研究型双导师，本科四年全程实施个性化培养模式，根据学生的兴趣和自身优势，确定个性化培养方案，将学生培养成既有扎实的专业基础，又有突出地科研与创新能力的生物工程优秀人才。