正定学校 石家庄正定有几个大专

石家庄 正定 职教园区建有石家庄旅游学校、石家庄电子信息学校、石家庄财经商贸学校、石家庄装备制造学校、石家庄交通运输学校、石家庄文化传媒学校、石家庄城市建设学校、石家庄现代农业学校、石家庄 学前教育 学校、石家庄特殊教育学校10所现代中等职业学校。

石家庄正定职教园区还设有公共实训基地和技能鉴定中心、双创科技园、图书信息中心、体育馆、艺术馆等共享设施，设置骨干专业30余个，目前在校生规模4万人，教职工3200人。

正定职教园区内建有教学楼、宿舍楼、食堂。穿过整洁的绿化带，两所学校学生们可以共享食堂、操场和超市，整个校区更像是一所现代化的高等学府。

每个宿舍都有独立的卫生间，里外隔开，里面如厕，外面洗漱。走廊里和教学楼里都有开水供应，一楼还给教师们安排了休息室，供休息使用。

在职业教育园区内，许多资源是可以共享的，比如操场、食堂、超市，比较方便。园区还设有警务室，每日每时有保安巡逻；设有医务室，由市三院派驻医护人员，保障学生们学习和生活。

只有一个， 河北正定师范高等专科学校 。

河北正定师范高等专科学校是经教育部批准， 石家庄市政府 主办的一所全日制国办普通 高等职业院校 。

学校创建于1924年，始称“ 直隶 第八师范学校”，1933年以地名命名，改称“河北省立正定师范学校”，1953年改名“河北正定师范学校”。2001年更名为“ 石家庄师范专科学校 正定分校”；2004年更名为“ 石家庄学院 正定分院”；2007年改建为“ 石家庄科技工程职业学院 ”。2021年5月10日教育部批准更名为“河北正定师范高等专科学校”。

发展：

2004年，更名为“石家庄学院正定分院”。

2007年，改建为“石家庄科技工程职业学院”，实施高等职业教育。

2021年5月10日，教育部批准更名为“河北正定师范高等专科学校”。

以上内容参考： 百度百科-河北正定师范高等专科学校

正定初中排名：正定中学、正定县第三中学、正定县第五中学等。

1、正定中学。

河北正定中学是直属石家庄市教委的河北省重点中学,坐落在国家级历史文化名城正定原恒阳书院旧址。学校创建于1902年，始名正定府中学堂，后曾更名为直隶省立第七中学、河北省第七中学、河北省立正定中学、晋察冀边区正定联合中学、晋察冀边区第四中学、河北正定第一中学，1979年定名为河北正定中学。

该校现有专任教师270名，其中特级教师13人，高级教师72人。学校把师资队伍建设作为办学的基础工程来抓，注意提高教师的师德水平和业务水平，已有80多名教师参加了研究生进修学习，并取得毕业、结业证书。

自1999年以来，我校教师有2人获国家级优秀课一等奖，2人获国家二等奖，8人获河北省优秀课一等奖，33人获石家庄市优秀课一等奖。广大教师从我校教育教学实际出发，积极从事德育、教学科研，取得了丰硕成果。

获河北省科技进步奖2项、河北省教学成果奖5项、河北省科研成果奖4项。该校涌现出了一批在市、省乃至全国有相当影响的名师，有国家级骨干教师3名，省、市级骨干教师30余名。

2、正定县第三中学。

正定县第三中学创建于1951年。是正定县建校最早，规模最大的一所普通高中。学校领导班子连年被县委县政府和教育局评为文明单位和先进基层党组织。团结、守纪、奋发、向上的校风。立志、勤奋、善思、求真的学风，爱生、敬业、严谨、创新的教风，生动活泼、扎实有效的心理健康教育，培养了学生健全人格。

学校承担的《数学教学中培养和发展学生非智力因素研究》、《高中英语如何培养学生阅读理解能力》两项市级课题获得阶段性进展。正定县第三中学是河北省心理健康教育实验学校，石家庄素质教育先进单位，石家庄市国防教育先进单位，石家庄体育传统项目学校和社会治安综合治理先进单位。

2000年4月被市教委批准创办综合高中，2003年12月，被省教育厅批准为“河北省合格中等职业学校”，2004年12月，被石家庄教育局命名为“石家庄市示范性普通高中”。现有普高文、理职业高中机械、电子、机械、微机、音乐、美术多个专业。

3、正定县第五中学。

石家庄市正定县第五中学（现石家庄市正定第一中学初中部）系石家庄市教育局直属中学，原河北省示范性高中，全国推进素质教育先进学校、河北省心理教育先进学校、石家庄市高中教育先进单位和十一五教育部重点课题中华传统美德教育实验研究基地。

学校校园环境优美，教学楼、实验楼、图书室、学生公寓、学生餐厅、塑胶跑道、篮球场、足球场等各项设施一应俱全。该校在长期的办学实践中培养了一支高度负责、甘于吃苦、乐于奉献、开拓进取的高素质的教师队伍，现有省、市级骨干教师和中、高级教师一百余人。

2007年4月在石家庄市教育局的亲切关怀下，由正定中学、辛集中学的领导和教育教学管理骨干、原五中部分领导组成了学校新的领导班子。石市五中拥有了一支业务过硬、高效务实、廉洁奉公、精诚团结的领导班子，他们处在教育教学工作第一线，教学本领过硬、充分发扬民主是他们的一大特点。