初中双语学校 双语学校是什么意思?

一、课程安排不同

1、普通学校大多是以常规课程为主，比如语文、数学、英语这些课程，比较注重对学生知识的灌输，重在学生的基础知识的积累，从而考出好成绩。

2、而双语学校开设的课程则不同， 国际学校 引进了国外特色的 课程体系 ，更注重培养学生思考、创新等能力，重在实践。

二、语言环境不同

1、普通学校就是以汉语为主，无论是教学还是日常交流，用到英语只是在开设了英语课程的年级，在英语课上少量的用到。

2、双语学校就不同，无论是日程交流还是课堂大多用的都是英文，所以它们在面对的语言环境上还是有很大区别的。

三、交往人群不同

1、普通学校每天进行交往的都是本国人，外国人还是很少接触到的。

2、双语学校里都会有一定比例的外教和外籍学生，学生每天面对的大多都是外国人，所以交往对象两种学校是不同的。

四、教学方式不同

1、普通学校就是以老师授课为主，学生在下面听讲，对知识进行记忆并消化，然后再应对考试。

2、但是双语学校就不同了，双语学校注重孩子的自由发挥，班级实行小班化，授课时实行走班制，并且课堂上主要是以学生为主，尊重学生的想法。

五、师资结构不同

1、普通学校中的老师主要就是中籍教师，几乎是没有外籍教师的，日常的英语课程也是由英语老师进行授课。

2、双语学校中老师不仅有中籍教师还有外籍教师，并且是比较多的，两种教师进行合作授课。

读国际学校的好处

1、不一样的同学圈，很多人读国际学校是为了能够有不一样的 人际关系 ，有富贵的同学圈。

2、国际学校采用国际化课程，不仅可以很快提升学生的外语能力，还有助于增强学生的各方面能力；有利于培养孩子的积极性和个性，让他们乐于学习、善于学习。

3、国际学校的住宿坏境都是相当好的，而且住宿还有助于培养学生的独立能力，锻炼个人的生活自理能力。

4、国际学校的教学方式与中式“填鸭式”教学有着很大的差别，它注重对学生思考能力和实践能力的培养；所以国际学校的学生更容易适应不同的环境，从而更好的发挥自己的能力。

以上内容参考 百度百科-国际学校 、 百度百科-普通学校

好。
1、沈阳双语学校初中部环境优美、设施一流。
2、学校位于沈阳市沈北新区辉山经济技术开发区，交通便利，因此很好。沈阳位于中国东北地区的南部、辽宁省中部，别称盛京，奉天，是辽宁省省会及沈阳经济区核心城市。

双语学校即实行双语教育教学的学校。国外有关双语教育的界定不下几十种，但可以把它划分为广义的双语教育和狭义的双语教育两种：广义的双语教育指的是学校中使用两种语言的教育。

狭义的双语教育是学校中使用第二语言或外语传授学科内容的教育。双语教育的目的，不仅仅是为了培养双语人才或追求共同的语言，而且大多数是源于种族同化、 文化认同 、社会稳定等社会和政治的需要，甚至基于民族和谐共处、避免国家分裂的考虑。

扩展资料

双语学校和 国际学校 的大的区别是，前者可以接受中国大陆或者是持有中国内地护照的家庭，因此，双语学校目前比较受欢迎。对于一些不愿意选择公立传统的 体制内 教育，希望可以接受体制外教育，但本身又没有一个外籍身份的家庭，融尚私塾建议双语学校是一个可以考虑的选择。

其实每一个学校都不太一样，主要是看学校的办学理念以及课程设置。对于大多数的双语学校，它的小学初中阶段更侧重中文教育，高中阶段更侧重英文教育。因此在这样的教育体制内，对于学生的中文和英文都会得到提高。

武汉外国语校(郊区)
武大外校(武大本部内)
中学的话就有武汉市11中学
武骆路中学
水果湖中学也还不错
一、武汉外国语学校
武汉外国语学校（Wuhan Foreign Languages School），简称武外，位于湖北省武汉市，是湖北省重点中学、湖北省示范性学校。
武汉外国语学校创办于1964年，是“全国首批七所外国语学校”之一，1982年被列为湖北省重点中学，1987年，经武汉市人民政府、湖北省外事办批准成为全国第一批对外开放单位，2000年成为湖北省示范学校。
截至2013年9月，学校占地面积39亩，建筑面积22000平方米，有33个教学班，1756名学生，教职工191名。
截至2013年9月，学校聘有来自美、英、法、德、日、澳等国的多名优秀外籍教师，与法国波尔多市蒙田中学、巴黎斯坦尼斯学校，德国杜伊斯堡市马克思-普朗中学、萨克森州圣-阿弗朗中学，奥地利圣柏尔腾市圣柏尔腾商业学校，美国匹兹堡谢里赛德中学、夏威夷圣路易斯学校，英国剑桥语言学校、曼彻斯特文法学校，澳大利亚墨尔本市赫利伯瑞学校，新西兰南-南学校等10所学校缔结了姊妹学校关系。开设有中美班、中澳班，引进了剑桥A-LEVEL国际课程。
2007年，学校被国家汉办认定为“汉语国际推广中学基地”，截至2013年9月，学校已在国际姊妹学校中创办了5所“孔子学堂”。
二、武汉大学附属中学
武汉大学附属中学教育部直属的18所重点高校附中之一，创办于1916年，前身为国立武昌高师附中，是一所校风纯正，学风浓郁，有着优良办学传统的中学。著名军事家外交家伍修权、中科院院士查全性、杨弘远、李林、欧阳予等，都是我校的杰出校友。武汉大学附属外校是武汉市第一家公办民助性质、具有外语特色的全日制完全中学。
三、武汉市11中学
武汉市第十一中学是一所重点单设高中。被湖北省政府命名为省级示范学校，武汉市对外开放学校。学区内设有教学、实验、科技电教、艺术、网络信息、图书阅览、体育训练等八个中心。双向闭路电视教学系统的设置和校内微机联网提升了教学现代化的档次。现有1800名学生，150多名教职工，其中有9名特级教师，62名高级教师，6名市级教育专家和拔尖人才，45名市、区学科带头人。
冯永盛，1964年出生，1984年华中师范大学物理系毕业，市十一中2001、2004届高三班主任，2004、2007、2009、2011届高三年级负责人、高三实验班物理教师。武汉市优秀教师，武汉市学科带头人，硚口区“德艺双馨”教师、区名师、区优秀共产党员。
以骄人的业绩成就卓越的教育人生。他刷新了我区高考记录。2001年他带高三（2）班班主任、物理教师，学生李国嵩以694的高分夺得武汉市高考状元，刷新了十一中高考记录。该班一本率78%，本科率100%，物理单科最高分、优秀率、平均分名列全区第一。2004年高考，学生吴怡君以699分的高分取得了全省第8名，吴怡君、王佳、刘鹭、吴爽4人进入全省前60强，全班全部过600分，10人总分660分。理综最高分达292分，物理单科最高分、优秀率、平均分再次名列全区第一。2007年高考，他所带的班级，54人有52人总分过600分，全班总分均分625分，理综均分258.3分，居全省前茅。学生肖黎、李阳、李雨佳、郭婷、宋佳琦等五人进入全省百强，他领导的高三年级一本率超过50%。2009年所带班级学生陈敏行、刘盖、李亦伦、刘文旭考入北大。
四、武骆路中学
武汉市武珞路中学创办于1966年，是一所单设初中，分该校和分校两个校区，现任校长邱保生，书记程桂枝。学校地处繁华的武昌大东门和傅家坡之间。
学校在长期的办学实践中，不断端正办学思想，全面贯彻教育方针，在总结办学经验，吸纳现代教育思想的基础上确立了“以德立校，突出主体，全面实施素质教育，培养‘四有’新人”的办学思想，以“落实科学发展观，构建和谐学校”为目标，逐步形成关积极建起具有该校特点的“主体教育”模式。形成了以年级组为主体，年级组与教研组并存的管理模式。
五、水果湖高级中学
湖北省水果湖高级中学是全省唯一一所隶属于湖北省教育厅的高级学校，其历史前身为武昌水果湖中学，始建于1958年，1962年被授予为湖北省重点中学，2001年8月以原武昌水果湖中学高中部为基础组建成立了湖北省水果湖高级中学。
水果湖高级中学地处湖北省政治、经济和文化的中心，濒临历史悠久的楚河水，依傍千古幽幽放鹰台，环境优雅，极具浓郁的现代气息和强烈的学术氛围。设施先进的科技楼、体育馆、逸夫综合楼美轮美奂；绿草如茵的足球场洋溢着青春的气息；色泽饱满的塑胶跑道彰显着生命的活力，花房、苗圃、挥洒汗水的网球场、篮球场、排球场欢迎四方来客。
面对21世纪教育的挑战，湖北省水果湖高级中学确立了“人本教育”的办学思想和通才通育的办学特色。学校领导和老师都认识到，教育要以人为本，教育是为了促进人的全面发展。学校把加强人文教育、弘扬人文精神、提高人文素质、增强人文素养、体现人文关怀等人本教育思想贯穿于整个教育过程之中。在“人本教育”思想的指导下，学校改变了传统教育中以继承为中心的教育思想，树立了整体化知识教育观念；改变了以智力为中心的教育思想，树立了智力和非智力协调发展的教育观念；改变了以做事为中心的教育思想，树立了做人做事相结合的教育观念。学校由单纯传授知识的“读书场所”，转变为面向全体学生、全面提高学生综合素质的育人基地。培养学生成为有个性特征的具备人文素养、创新精神的现代社会的合格公民，让他们拥有开放的视野、合作的意识以及处理信息的能力，从而为学生全面发展和终身发展奠定坚实的基础，是我们教育教学的终极目标。

第一看学校的综合实力，学校的成立时间，院校专业设置；
第二看专业，都说选择大于努力，从某个角度来说，选择自己喜欢感兴趣的专业非常重要，选择专业应该有相应的依据，并不是凭感觉或者听他人说，感觉还不错，就随便选一个，要了解行业的就业前景；
第三看实训设备，既然选择了一所技校学技术，那设备是否完善？是否符合最新的市场需求？学技术如果没有大量的实操设备，不能动手实操，只讲理论，是学不到技术的，设备这块是我们必须重视的；
第四看管理，相信很多的学生家长都很在意学校的管理制度，选择学校前要得弄清楚学校是如何管理的，具体有哪些表现的形式？或者取得的效果，管理学生非常重要，无论是安全、学习、生活各方面；
第五看教学，学校的老师是否专业，负责任，孩子学习能不能马上手实操，理论跟实操比例各占多少？这个要提前搞清楚，学习技术没有大量的实操，肯定只能学到皮毛；
第六看升学渠道，现在国家大力发展职教高考，势头正盛，建议选择一个升学率高的学校报考相关的专业，考取统招全日制大学，拿统招本专科学历；
第七看就业，学校与哪些企业达成了合作，合作的企业有多少家？很多学校都会签订就业协议，推荐就业，那是不是有了这张就业协议，孩子的工作就高枕无忧了呢？答案是否定的，一定要弄清楚学校的就业模式，到底能起到多大的保障；
第八看师资，这些老师到底专不专业？有没有市场一线的实践经验？可以通过去学校了解咨询，也可以要老师现场讲一段。