上海大学社区学院 上海大学有哪些系?

理学：理学院、生命科学学院
人文社科：文学院、法学院、外国语学院、社会学院、马克思主义学院、新闻传播学院
工学：计算机工程与科学学院、机电工程与自动化学院、通信与信息工程学院（翔英学院）、环境与化学工程学院、材料科学与工程学院、中欧工程技术学院、土木工程系、材料基因组工程研究院、力学与工程科学学院、微电子学院
经济管理：经济学院、管理学院、图书情报档案系、悉尼工商学院、MBA教育管理中心
医学：医学院
艺术类：电影学院、美术学院、音乐学院、数码艺术学院、上海温哥华电影学院
其他：社区学院、钱伟长学院、体育学院、人才学院、继续教育学院 、巴黎国际时装艺术学院、国际教育学院

一级学院

序号

学院\校管系

序号

学院\校管系

1

上海大学社区学院

15

上海大学悉尼工商学院

2

上海大学钱伟长学院

16

上海大学社会科学学院

3

上海大学理学院

17

上海大学中欧工程学院

4

上海大学文学院

18

上海大学数码艺术学院

5

上海大学外国语学院

19

上海大学管理学院

6

上海大学法学院

20

上海大学经济学院

7

上海大学通信与信息工程学院

21

上海大学社会学院

8

上海大学计算机工程与科学学院

22

上海大学体育学院

9

上海大学机电工程与自动化学院

23

上海大学音乐学院

10

上海大学材料科学与工程学院

24

上海大学成人教育学院

11

上海大学环境与化学工程学院

25

上海大学国际交流学院

12

上海大学生命科学学院

26

上海大学巴士汽车学院

13

上海大学美术学院

27

上海大学图书情报档案系

14

上海大学上海电影学院

28
上海大学土木工程系

二级学院

序号

学院

序号

学院

1

上海大学知识产权学院

3

上海大学管理教育研究院（MBA中心）

2

上海大学翔英学院

4

上海大学巴黎国际时装艺术学院

上海大学没有医学院！
上海大学（ShanghaiUniversity），简称上大，是上海市属、国家“211工程”重点建设的综合性大学，是国家教育部与上海市人民政府共建高校（省部共建高校），首批“卓越工程师教育培养计划”重点建设高校。
老上海大学创建于1922年，首任校长于右任。1994年，上海工业大学、上海科学技术大学、原上海大学和上海科技高等专科学校四校优势互补，组建为新的上海大学。
上海大学学科门类齐全，涵盖哲学、经济学、法学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等学科门类。现设有27个学院和2个校管系；
上海大学社区学院
上海大学钱伟长学院
上海大学理学院
上海大学文学院
上海大学外国语学院
上海大学法学院（知识产权学院）
上海大学通信与信息工程学院（翔英学院）
上海大学计算机工程与科学学院
上海大学机电工程与自动化学院
上海大学材料科学与工程学院
上海大学环境与化学工程学院
上海大学生命科学学院
上海大学美术学院
上海大学影视艺术技术学院
上海大学悉尼工商学院
上海大学社会科学学院（马克思主义学院）
上海大学中欧工程技术学院
上海大学数码艺术学院
上海大学管理学院
上海大学经济学院
上海大学社会学院
上海大学体育学院
上海大学音乐学院
上海大学继续教育学院（巴黎国际时装艺术学院）
上海大学国际交流学院
上海大学巴士汽车学院
上海大学土木工程系
上海大学图书情报档案系
上海温哥华电影学院
上海大学管理教育研究院

上海大学从2004年9月秋季学期起进入本部校区学习的本科生开始，在校学习期间必须通过游泳50米的测试，游泳测试成绩记录在体育基础课，如在毕业前未通过游泳测试，则不给予体育基础课学分； 学生可在游泳课上完成游泳50米测试，也可以在课外活动时间到游泳馆进行测试； 因患有某些慢性疾病或不适宜参加游泳锻炼的学生可凭医院确诊的个人病史和相关证明材料到体育学院办理免测申请。
——上海大学社区学院学生事务中心

在机构设置上，社区学院设立4个职能部门：行政管理部、德育工作部、学业指导部和素质拓展部，各部设主任1名，由4名副院长兼任，负责各部门工作。总体工作协调由1名院长负责。同时，社区学院还将尝试建立工作党委，积极调动和发挥所在楼宇学生党员的力量，配合各专业学院开展党建宣传、党员及积极分子教育、培养、考核等工作。
社区学院目前先在上海大学新世纪学生社区进行试点，今后将结合实际情况，根据一年级同学比较稳定的居住区域成立若干个社区学院分院。
在此基础上，社区学院针对学生的成才需求，还配备了专门的学业指导中心、成才帮困中心、咨询辅导中心、学生活动中心、演讲厅等，为学生提供温馨、周道的育人环境氛围，使得学生不用走出生活园区，就能享受到全方位、个性化教育服务。
社区学院与一般的专业学院不同，更加注重大一新生在学业、道德、情感和生活等方面的和谐发展。通过在社区学院一年的学习与实践，使得新生中具有明确目标和积极思考的同学有大幅度增加；使得新生能够完成从高中生到大学生的转变，能够较好地适应上海大学的办学体制，同学们主动学习(包括素质学习和业务学习) 的意识和能力有较大提高；同时，使得新生的自学能力和综合素质有较大提高。