生态学校 生态校园的目的意义

生态系统是生物学上的概念
生态系统包括生物因素(各种生物)和非生物因素(阳光,水,土壤,空气),它们互相作用,形成生态系统
生态系统分类有:城市生态系统、森林生态系统，海洋生态系统、湿地生态系统，淡水生态系统，农田生态系统....
怎么说呢，严格来说，学校不能说是一个生态系统，学校是个社会机构

农业本身就代表了一类人，也代表了一种艰苦奋斗、淳朴憨厚的一种精神。创意农业包含了一种文化的创意把创意农业引进校园，一方面可以绿化校园，让校园形成一个良好的学习环境，另一方面，也可以增强孩子们动手热情、社会科学实践能力、艰苦奋斗的精神、珍惜粮食、爱护环境等等的良好品行。创意农业与生态校园的结合将会是教育与农业的一个新的突破。
创建绿色生态校园有着巨大的社会效益和生态效益，得到了政府相关部门的重视和支持。学校设立了“小小园艺师”的培训课程，将学生和家长一同带到生态基地进行教学活动和亲子活动，孩子在学习知识的同时也同家长沟通了感情，创造出了其乐融融的景象，让孩子们从小就可以“勤四体、分五谷”，全面提高学生素质，得到了家长的认可和社会的关注。

引言：近年来由于生态环境日趋恶化。在改变生态环境的同时，生态教育一词也应运而生。教育的生态观是指运用生态学方法，研究教育与人的发展规律。学校将生态教育、思想、理念、原理、原则和方法融入实践。以生态环境模式，提高教学效率，促进学生健康成长。

一、什么是生态教育？

其实生态教育一直都在我们身边，只是过于平常，没有人对它在意。生活中我们最经常听到的一句话莫过于顺其自然、 顺势而为 。客观的说生态教育就是一个人一生中顺应自然的人性教育，也是当今社会中自觉形成的一种人生态度。也是以一种生态原理和方法来思考解释复杂教育问题的理念和策略。生态教育可以唤起我们所有人身上最纯真的品质。

二、学校生态教育的好处

师生关系的和谐是和谐校园的核心。所以要实现生态教育，必须处理好师生关系。把教师和学生放入一个平等的地位。其作用在于两颗心在同等地位才能拉近距离。顺应自然，尊重学生，每个学生都有自己的权利与尊严，更要有自己的思想情感和需求。走进学生的情感实践，以朋友的身份培养师生关系。课上我们是良好的师生关系，课下我们是友好的朋友。用生态 教育理念 构建精神文化。学校以生态文化为主，培养学生高尚的 人生观 、价值观和世界观。

环境是所有自然资源的保护，是人类生存和发展的基础。环境保护问题已然成为世界上最关心的问题。而学校里的学生正处于生态环境中最好的年纪。所以学校进行生态教育，让学生深刻了解环保的重要性和紧迫性。同时生态教育的进行也也是顺势而为，颇有返璞归真的感觉。