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高中化学课程改革下高考化学的特点 高中化学电解池知识点总结

今天天天高考网小编整理了高中化学课程改革下高考化学的特点 高中化学电解池知识点总结相关信息,希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。

高中化学课程改革下高考化学的特点

高中化学课程改革下高考化学的特点

  试题平稳过渡,继续强化对中学化学主干知识的考查,突出重点
  试题着重考查学科的主干知识和重点知识,体现了基础性。比较好地继承了原有高考试题的优点。
  联系实际,关注社会现实问题
  新课标要求“反映现代化学研究和发展趋势,体现化学时代特色,以化学视角观察社会、科学、生活、关注化学科最新发展,用化学知识解决实际问题”。新课标下,高考化学向考生传递了化学的最新科技动态、化学与社会生活密切联系的信息。
  减少虚拟,贴近真实
  新课程强调“将化学知识应用于生产、生活实践的意识,能够对与化学有关的社会问题做出合理的判断”、“关注与化学有关的社会热点问题”。摒弃虚拟的、不真实的框图提问方式,取而代之的是工艺流程、操作流程、生产有用产品问题、有机实际合成路线或实际反应等流程提问或情景设问,引导师生关注生产实际,解决实际问题,强化学生社会责任感、参与意识与决策能力。
  关注信息获取和加工能力,考查学生学习潜能
  新课标在课程目标的过程与方法中要求学生“多种手段获取信息,并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工”。高考试题表现形式主要是信息题、数据分析对比归纳题,以考查学生思维的缜密型、统摄性、创造性和学习潜能。
  关注学生个性发展,体现选择性
  新课标要求“为学生个性发展提供多样性选择”、“以激励每一个学生走向成功”,所以实验区新课标高考题中均出现了“必考”与“选考”的划分。
  强化实验考查,体现化学学科特点
  由于新课标要求“通过以化学实验为主的多种探究活动”,“激发学习化学的兴趣”,新课标实验区高考试题强化实验考查,以体现化学学科特色,对新课程教天天行正确的导向。
  引领课改,渗透科学探究
  新课标要求“通过以化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学探究过程”、“培养学生的创新精神和实践能力”。如何“设计方案、实验操作、预期现象和结论”,给学生足够的思维空间,让学生自由发挥。

高中化学电解池知识点总结

电解池或原电池反应方程式的书写或电极反应式书写、新情景下陌生氧化还原型的离子方程式书写,黑边网小编为大家提供了高中化学电解池知识点总结,以供参考!

【典型例题】

银锌碱性电池的电解质溶液为koh溶液,电池放电时正极的ag2o2转化为ag,负极的zn转化为k2zn(oh)4,写出该电池反应方程式:。

解题思路:第一步:一个氧化还原反应可以拆分为两个半反应即氧化反应和还原反应,根据原电池原理正极反生还原反应、负极发生氧化反应,把ag2o2和zn写在左边、ag和k2zn(oh)4写在右边得到ag2o2+zn--ag+k2zn(oh)4

第二步:根据电子守恒即化合价升降总数相等原理,首先配平ag2o2、zn、ag、k2zn(oh)4等变价物质的系数。在该反应中ag2o2的ag、o两种元素的化合价均降低,作为一个整体共下降4价,所以zn的化合价应升高4价,其系数为2,在根据元素守恒配平产物系数。

ag2o2+2zn--2ag+2k2zn(oh)4

第三步:根据质量守恒在方程式的两边添加其它未变价物质并配平,左边配4koh和4h3o即可。

【方法指导】首先根据题意写出化学方程式的反应物、产物,其次根据氧化还原反应原理电子守恒配平氧化剂和还原剂的系数,再次配平还原产物和氧化产物的系数,最后根据质量守恒添加并配平其他未变价物质的系数。

注意:一般未变价物质是酸、碱或水。

高中化学电解池知识点总结到此,希望可以帮助到您。

化学是一门基础性、创造性和实用性的学科,是一门研讨物质组成、构造性质和改动规则的科学,是研发新物质的科学,是信息科学、材料科学、能源科学、环境科学、海洋科学、生命科学和空间技术等研讨的重要基础。

高中化学知识真的不多,考点相对其他学科而言,非常之少,所以搞突击是可行的。但是,切忌,不要等到临考前再突击,那样神仙也帮不了你。突击也要事先有基础有准备。所以本文告诉你的是,学化学基础的入手点和突击的方向,而不是帮助你直接上考常一定要记住,从现在开始,并持之以恒,那么,这时候就是你胜利的起点。

化学学习的过程是由一系列阶段组成的,阶段与阶段之间,既有联系又有区别,学生在学习时应掌握好各阶段和各层次间的协调,只有这样才能学好化学,用好书本知识,才能更好地理论联系实际,将化学学习好,为我所用。

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